• la cabra mocha
    bordones hasta los altos de santa fé, no se cuenta con una institución de educación especial, los para darle escolarización y atención a los niños y niñas, adolecente y adultos que presentan necesidades educativas especiales, así albergarlos y orientarlos para el bien de ellos en la comunidad de la...
    6971 Palabras 28 Páginas
  • La Filosofía
    país. Objetivos específicos: Lograr el desarrollo de capacidades académicas, cognitivas, emocionales, sociales, psicomotrices y de comunicación en niños y niñas de alto riesgo sicosocial, adolecente, jóvenes y adultos con necesidades educativos especiales ubicados en planteles y servicios de...
    1159 Palabras 5 Páginas
  • Bases legales en materia de educación especial.
    , según las necesidades detectadas en el proceso de integración, a fin de optimizar los niveles de desempeño del personal encargado de los educandos con necesidades educativas especiales. Los servicios de apoyo de la modalidad de Educación Especial, desarrollarán programas específicos en función de...
    2016 Palabras 9 Páginas
  • Sistema Educativo Bolivariano La Educación En Venezuela.
    multifactorial de la formación de niños, ñiñas, adolecentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integración social. En el ambito familiar, escolar y al mundo del trabajo. Características de la Educación Especial. * Formación de personas con necesidades educativas...
    4293 Palabras 18 Páginas
  • Dificul de aprendizaje
    especial del ministerio popular para la educación establecido como instancia nacional la política educativa para garantizar a los niños , niñas , adolecentes , jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales [ RETARDO MENTAL , AUTISMO , DIFICIENCIAS VISUALES , DEFICIENCIAS AUDITIVAS , DIFICULTAD...
    7090 Palabras 29 Páginas
  • Escuela para padres
    niñas con necesidades educativas especiales del I.E.E “Sierra Maestra” OBJETIVOS ESPECÍFICOS -. Determinar las causas que obstaculizan la integración familiar de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales del I.E.E “Sierra Maestra”. -. Motivar al personal directivo de la...
    7034 Palabras 29 Páginas
  • Articulos de desercion escolar
    , valores, creencias, actitudes y hábitos en los niños, niñas adolecentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación y aceptación. Las familias la escuela y la sociedad y el estado son corresponsables en el proceso de educación...
    1586 Palabras 7 Páginas
  • Estrategias Ludicas Que Fomenten La Participacion En Las Atividades Escolares
    susceptible y/o observable” (p. 144). La participación de jóvenes adolecentes y adultos en las actividades escolares es de gran importancia ya que la integración de la familia, escuela comunidad es el lazo que expresa el trabajo correspondiente entre todos los componentes del proceso educativo y el entorno...
    23009 Palabras 93 Páginas
  • La Educacion Especial
    evaluación especializada, a partir de la articulación con los diferentes organismos y misiones, integración con las familias, comunidad y especialistas, así como el asesoramiento a los diferentes niveles y modalidades de educación en el desarrollo del proceso articular. Visión Garantizar la...
    839 Palabras 4 Páginas
  • Weas
    tensiona y dificulta el apoyo de los padres a medida que los niños avanzan de curso. Los padres expresan la necesidad de recibir apoyo u orientación de la institución escolar y tutorías externas para sus hijos, en especial, para el caso de padres adolecentes. • Espacio para estudios dentro del hogar y...
    3562 Palabras 15 Páginas
  • Bases legales de la educacion especial
    la formación integral de niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales, para alcanzar la realización de si mismo y la independencia personal. Considerando que: es prioridad para el Ministerio de Educación propiciar las condiciones para que la población con necesidades educativas...
    5064 Palabras 21 Páginas
  • Proyecto De Aprendizaje
    .- 81 toda persona con Discapacidad o necesidades Especiales, tienen derecho al ejercicio pleno de su personalidad de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria…”, el Estado con la participación voluntaria de la familia y sociedad, le garantizara el respeto a su dignidad humana, la...
    2358 Palabras 10 Páginas
  • Proyecto de observacion
    responsabilidad y compromiso social que garantice una adecuada atención psicopedagógica a los niños y adolecentes con Necesidades Educativas Especiales que cursen la educación básica. VISIÓN Conformar una comunidad educativa que garantice con calidad eficiencia y eficacia, la formación inicial de...
    2966 Palabras 12 Páginas
  • Politico social
    variante escolar que tiene como finalidad la formación integral de niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales, para alcanzar la realización de si mismo y la independencia personal. CONSIDERANDO Que es prioridad para el Ministerio de Educación propiciar las condiciones para que la...
    6808 Palabras 28 Páginas
  • educación especial
    Especial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes establece, como instancia nacional, la política educativa para garantizar a los niños jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales el acceso a la Educación Integral, el respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades...
    3463 Palabras 14 Páginas
  • Embarazo Precoz
    , niñas y adolescentes. Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia la vida adulta y, en...
    5306 Palabras 22 Páginas
  • La integración laboral en las personas con necesidades educativas especiales
    ., 1995), de la educación adaptada a la diversidad del alumnado (Wang, 1995), de la educacion de las necesidades educativas especiales (Marchesi vs Martin, 1998), de la integracion escolar (Borsani, 2001) y de la educacion inclusiva (Ainscow, 1998; Blanco; 2001, Marchesi 2001). Un niño con...
    9404 Palabras 38 Páginas
  • bases legales de la educación especial
    una variante escolar que tiene como finalidad la formación integral de niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales, para alcanzar la realización de si mismo y la independencia personal. CONSIDERANDO Que es prioridad para el Ministerio de Educación propiciar las condiciones para...
    5752 Palabras 24 Páginas
  • lectura
    dentro de esta concepción humana como: educación inicial(maternal y preescolar); educación del niño; educación del adolecente, educación del joven educación del adulto, articulados coherentemente por ejes que se profundizan y derivan en otros que abarcan la complejidad del proceso educativo...
    1130 Palabras 5 Páginas
  • Adolescencia
    influencias de los distintos contextos en el desarrollo adolescente. 7) La familia como contexto cumple una función importantísima en la etapa de transición de niño a adulto, ya que puede cumplir dos roles, favorecer o retrasar tal proceso, si...
    1802 Palabras 8 Páginas