La Organizacion Escolar Las Normas Y Los Sujetos Etelvina Sandoval ensayos y trabajos de investigación

Actividad 3.1 RESUMEN “La organización formal” Etelvina Sandoval LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA La vida escolar es un sistema de reglas, la manera en que viven, asumen o enfrentan la normatividad de la institución. La acción de los estudiantes es mediada por dos características: 1.- Concepción sobre el papel que corresponde desempeñar las reglas a cumplir 2.- Vivencias culturales adquiridas en la integración social, la familia y el barrio. El análisis de su vida en la escuela considerando...

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Después de haber analizado el libro:“La trama en la escuela secundaria: institución, relaciones y saberes de la autora Etelvina Sandoval Flores consta de cuatro capítulos que son los siguientes. 1.-Institucion. 2.-Los sujetos y sus saberes . 3.-Relaciones: dinámica de la escuela secundaria. 4.-para concluir y continuar reflexionando. El cambio curricular no define por sí solo una reforma, por eso se ha llevado a cabo acciones de actualización para los docentes, una acción necesaria para consolidar...

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Al referirnos al “Sujeto Escolar”, dentro de este sistema educacional publico, sin dejar de lado a los demás tipos de enseñanza, nos preocupa la crisis educacional de nuestro sistema. Por que sectores más vulnerables son los absorben la mayor parte de esta mala educacional, ya que los demás sectores de nuestra sociedad tienen más acceso a una mejor educación. La brecha educacional va de la mano de la económica. Por lo pienso que este sistema neoliberal de la educación claramente ha sido un fracaso...

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alumno: Jehu Francisco Alejandro Huerta Maestro: Guadalupe Antonio Serrano Cisneros Asignatura: Gestión Escolar Semestre: ­ 10 Fecha: ­­­­­­­­­­­­27 de Junio del 2015 La organización escolar: Las normas y los sujetos. DIRECTORES DE ESCUELA SECUNDARIA YGESTIÓN ESCOLAR En el tejido de relaciones existente en la escuela secundaria que impacta en la definición del trabajo escolar, su organización y orientación, los directores desempeñan un papel importante. Las concepciones y contenidos que ponen...

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trabajo se abarcara diversos países y su organización escolar, logrando conocer que países podrían tener cierta homología con México. Así podríamos conocer también que estudiantes podrías acoplar a nuestro sistema mexicano o mucho mejor aun lograr que un mexicano se traslade a llevar una educación de calidad y en diferente para conocer que tanto apto va a ser mexicano en ese país en el ambiente educacional. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR La organización escolar es determinada por diferentes ideas o...

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El sujeto en lo escolar Según Roberto Follari- Dice que al referimos de sujeto- estamos hablando de sujeto a secas sujeto del deseo o sujeto del inconsciente en situaciones pedagógicas, o circunstancia escolar. Más aun seria acertado referirse a sujeto de aprendizaje, porque tenemos un sujeto de distintivo aprender, un sujeto que entre otras cosas, aprende. Esta reflexión se hará sobre el sujeto en situación escolar, contexto dentro de la cual la finalidad principal es el de aprender. Además plantea...

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EN BUSCA DE UNA IDENTIDAD ETELVINA SANDOVAL a) En busca de una identidad Escuela para la mayoría de la población o escuela para una élite. Escuela de preparación para el trabajo o para la continuación de estudios. Escuela vinculada a la primaria o a la preparatoria. Éstas son, básicamente, las disyuntivas que ha enfrentado la secundaria a lo largo de su existencia y que influyen tanto en la función social que se le ha atribuido como sobre la finalidad que se espera de su oferta educativa. El...

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El término "organización escolar" hace referencia tanto a una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientos y sistemas de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina científica (denominada "organización escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas. Concepto de Organización Escolar: Desde el punto de vista operativo: Hace referencia al estudio de la interrelación de los elementos que intervienen en una realidad escolar y cuyo objeto...

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Teorías sobre la Organización Escolar. Teorías Existenciales:  Ausencia de Organización Escolar (movimientos libertarios y utópicos)  Organización Escolar a ultranza (grupos autoritarios) Teorías Clásicas: Se basa en la división de trabajo a través de la descomposición de las tareas en pasos pequeños, específicos.  Teoría de la Organización Fisiológica (Taylor): se apoyan en tres pilares: elevada productividad, altos productivos, todo está muy reglamentado y controlado.  Teoría de la...

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Organización escolar y recursos educativos 1º Grado en Maestro de Educación Primaria Profesora: Eva Ortiz Cermeño Características de una organización Es un sistema Se basa en relaciones (jerárquicas) de autoridad Que persigue unas metas ORGANIZACION Tiene carácter social Que lleva acabo unas tareas La escuela como Organización escolar Centros escolares como SISTEMAS --------- DÉBILMENTE ARTICULADOS Constituyen un conjunto de elementos entre los que se establecen relaciones...

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[pic] TRABAJO FINAL: ANÁLISIS DE TEXTOS “TRES INTUICIONES SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN ORGANIZACIÓN ESCOLAR” MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN CURRICULUM Y EVALUACIÓN MÓDULO1: ORGANIZACIÓNEDUCATIVA TUTORA: DRA. MARIA CECILIA CORONA VILLARROEL PROFESOR PARTICIPANTE: JORGE WILDO CARVAJAL CORTÉS: SEPTIEMBRE,2008 INTRODUCCIÓN He leído con atención los textos indicados en el módulo 1 y las lecturas anexas. Creo que a partir de ellos podemos encontrar respuestas a muchas interrogantes...

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BADILLO REPORTE DE LECTURA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y ACCION DIRECTIVA.SERAFIN ANTUNEZ PRESENTA: EDGAR LARA RIVERA. TUXTEPEC, OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. 020000MAESTRIA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA ASIGNATURA: GESTION EDUCATIVA. FACILITADORA: MATRA. ELDA GARCIA OAXACA, A 18 DE OCTUBRE DEL 2014. REPORTE DE LECTURA LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y ACCION DIRECTIVA SERAFÍN...

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1 - Concepto de Organización Escolar: Desde el punto de vista operativo: Hace referencia al estudio de la interrelación de los elementos que intervienen en una realidad escolar y cuyo objeto se centra en conseguir la mejor realización de un Proyecto Educativo. 2- Concepto de O.E. según la UNESCO: plantea un doble nivel: a-Nivel de sistema escolar: trata de reagrupar y articular los diversos elementos que concurren en el perfeccionamiento interno d un sistema escolar. b-Nivel de centro: consiste...

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resultados obtenidos por los tres indicadores, pueden optar por tres actitudes: -Innovación, la percepción creadora, organiza un proceso de aprendizaje con innovación. -Situación conflictiva: provoca ansiedad en los maestros e impiden la organización de la clase. -Indiferencia: sin tensión con lo que no afecte a los profesores. EVALUACIONES EXTERNAS: La L.E.A. Si el objetivo del sistema educativo hace un par de décadas era escolarizar y dar cultura a la población, hasta los...

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CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR Es realmente difícil establecer una definición y el objeto de la Organización Escolar. Por ello, se han establecido diferentes definiciones para un mismo término. Weber. Grupo corporativo entendiendo éste como una relación social que está cerrada hacia afuera y bien delimitada mediante reglar y disposiciones de admisión de personas ajenas. Bernard. Sistema de actividades o fuerzas conscientemente coordinadas, de dos o más personas. Supone una situación concreta...

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La organización escolar: prácticas y fundamentos Los autores de esta obra son Serafín Antúnez y Joaquín Gairín. Fue publicada en 1993 y editada en siete idiomas. El objetivo principal del libro es enfatizar en el marco institucional en el que se desarrollan los procesos didácticos, subrayar las variables organizativas que pueden influir y contribuir a alcanzar una educación de calidad. El libro comienza por las características más generales, pensar el proceso de elaboración y desarrollo...

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de la sociología del currículo y los nuevos sociólogos de la educación fue algo relevante, ya que gracias a esto la organización escolar se convirtió en ojo de mira para el análisis sociológico de la educación. Para Durkheim y Weber, la organización escolar es una realidad objetiva, con un carácter externo y coercitivo para los individuos. Para Renate Mayntz, una organización escolar es toda aquella formación que cuenta con un número específico de miembros, y estos se configuran mediante una diferenciación...

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR  La escuela como organización  La escuela es una organización específicamente educativa Dentro del análisis de la organización como ciencia, con unas características propias, creemos que es bastante lógico enmarcar a la escuela como organización, aunque reconocemos con March, que la organización de centros educativos puede considerarse desde posturas empresariales como parásito organizativo, por su tendencia a tomar prestadas teorías y prácticas de otras ciencias, aunque...

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La organización escolar y sus modelos La escuela, en su aspecto organizativo, ha tomado “prestado” de la administración comercial las maneras de organizarse, administrarse o gerenciarse para alcanzar resultados óptimos. Lo que diferencia a una de la otra es que la administración comercial se orienta a la producción de bienes o servicios con miras a obtener un margen de ganancias y una satisfacción en el cliente. Mientras que, la organización educativa, debe encontrar la manera de que el servicio...

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR  Nota: Las leyes orgánicas son las que están constitucionalmente establecidas, regulan aspectos  fundamentales de la vida social y requieren de una mayoría absoluta para su aprobación.  A) Sistema educativo: evolución y actualidad  LGE (Ley General de Educación­ 1973: EGB­BUP­COU). Primera ley de carácter general  en educación que hizo frente al gran retraso que había en el sistema educativo español.  LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo­ 1990: ESO­BAC­CF)...

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1. Conceptualiza los siguientes términos: - ORGANIZACIÓN: es un conjunto de reglas llevadas a cabo por un grupo de dos o más personas para la buena realización de algo. Se combinan los medios humanos y materiales disponibles que trabajan juntos para la consecución de un fin, meta u objetivo a partir de un esquema preciso de dependencias e interrelaciones entre los distintos elementos que la constituyen - CENTRO EDUCATIVO ESCOLAR: es un organismo social en el que existe una cultura propia y un...

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Gestión escolar 06 junio 2011 Lorenzo G. Soriano Pedraza Semestre VI historia Directores de escuela secundaria y gestión escolar Etelvina Sandoval Flores En el tejido de relaciones existente en la escuela secundaria que impacta en la definición del trabajo escolar, su organización y orientación, los directores desempeñan un papel importante. Las concepciones y contenidos que ponen en juego en la gestión de su escuela, influyen en muchos de los procesos escolares que le dan perfil...

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proceso y que esto se refleje en la organización de la escuela o sistema impactando a todos los niveles. Ejerce su función con ética, en donde la organización debe ser llevada a cabo con autoridad y responsabilidad en espacio y temporalidad programados. La Organización La organización es todo un sistema estructural en donde cada uno de sus actores tiene funciones específicas y de interrelación para obtener los objetivos de la institución. En la organización debe crearse un ambiente de confianza...

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ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO AMBITO DE ESTUDIO La educación es, sin duda, una de las primeras y quizás la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela o institución educativa. Y es que, en esencia, la escuela nace y se desarrolla al amparo de las necesidades educativas. Si en un principio la educación, entendida ampliamente cono proceso de influencia sobre las personas al servicio de su desarrollo, fue una tarea difusa exclusivamente dependiente del contexto, con el tiempo...

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En este informe se abordará en primer lugar las características de una organización escolar tomando como referencia los conceptos de la obra de Robert Michels Los Partidos Políticos 1 y 2, páginas 47 a 117 y 153 a 187, respectivamente. En segundo lugar se aborda el texto de Gareth Morgan, Imágenes de la Organización, La Mecanización Toma el Mando, La organización como máquina, páginas 10 a 28 Para ello se tomarán párrafos, o trozos del texto para explicar la escuela primaria de adultos, cuya...

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ACTIVIDAD TEMA 1 ORGANIZACIÓN ESCOLAR A) Qué sentido tiene hacer referencia al concepto de persona y a la idea de si la educación es arte o ciencia. Desde mi punto de vista es importante hacer referencia al concepto de persona basándonos que persona y educación están ligados partiendo desde la base que una de las características más singulares del ser humano es la educabilidad ( el poder ser educado, o capaz de recibir educación) ya que eso lo guía en si camino al perfeccionamiento como persona...

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entre el maestro y el alumno. La ética en sus orígenes griegos a la búsqueda de una buena manera del ser, etnos quiere decir carácter. Formar sabiduría para actuar, para enseñar el arte del buen vivir. Hacer posible un acto de libertad en donde el sujeto pueda hacerse cargo , pueda vivirse con responsabilidad en su actuar cotidiano. Proceso de autorregulación. Los adultos usamos formas antiguas con jóvenes de la actualidad, los castigos que antes eran reguladores de la conducta. Se habla de libertad...

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 LA EVALUACIÓN EN EL MODELO DE EXPOSICIÓN DIDÁCTICA Etelvina Sandoval Introducción A lo largo de la historia la educación abarca una amplia gama de factores que imposibilitan el adecuado aprendizaje del alumno, por consecuente la Dra. Etelvina Sandoval realiza una investigación acerca de: “la evaluación en el modelo de exposición didáctica”, con la evaluación asemos referencia como es que yo profesor detecto si mi alumno esta cumpliendo con el objetivo de tener el aprendizaje...

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escuela es una organización creada para llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje. * SISTEMA ESCOLAR: es la red de centros educativos o conjunto de instituciones escolares que pertenecen a un país y que dotados de entidad jurídica, tienen como objetivo la educación de los ciudadanos. * SISTEMA EDUCATIVO: es el conjunto de elementos y factores que configuran el modelo educativo de un país. * ORGANIZACIÓN ESCOLAR -Según Martín-Moreno (2006). : la organización como ciencia...

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de Covey sobre liderazgo y señala dos ideas prácticas para aplicarlo En el video de Liderazgo que Covey nos propone, nos encontramos un equipo de futbol de niño desorganizado y sin motivación. Nos muestra como juegan sin rumbo ni organización ya que el entrenador le da directrices muy técnicas y poco claras , simplemente se dedican a correr detrás del balón de futbol sin objetivos definidos a. La dirección de un centro educativo Respecto a cómo se podría relacionar la...

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En busca de una identidad-Etelvina Flores Sandoval a) En busca de una identidad Escuela para la mayoría de la población o escuela para una élite. Escuela de preparación para el trabajo o para la continuación de estudios. Escuela vinculada a la primaria o a la preparatoria. Éstas son, básicamente, las disyuntivas que ha enfrentado la secundaria a lo largo de su existencia y que influyen tanto en la función social que se le ha atribuido como sobre la finalidad que se espera de su oferta educativa...

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 LA EVALUACIÓN EN EL MODELO DE EXPOSICIÓN DIDÁCTICA Etelvina Sandoval Introducción A lo largo de la historia la educación abarca una amplia gama de factores que imposibilitan el adecuado aprendizaje del alumno, por consecuente la Dra. Etelvina Sandoval realiza una investigación acerca de: “la evaluación en el modelo de exposición didáctica”, con la evaluación asemos referencia como es que yo profesor detecto si mi alumno esta cumpliendo con el objetivo de tener el aprendizaje...

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 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT UNIDAD ACADEMICA DE DERECHO “SUJETOS CREADORES DE NORMAS” MATERIA: TECNICA LEGISLATIVA GRADO Y GRUPO: 3A NAYARIT A 27 DE OCTUBRE DEL 2014 SUJETOS CREADORES DE NORMAS EN MÉXICO EL EJECUTIVO Y LA ADMINISTRACION PÚBLICA El Ejecutivo es sujeto creador de normas de acuerdo con el artículo 71 y 89 de la Constitución, ya que participa en la presentación de iniciativas de ley o decreto ante el Congreso; cuando ejercita sus facultades...

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ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR INTRODUCCIÒN Al hablar sobre organización escolar me refiero tanto a una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientos y sistemas de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina científica, cuyo objeto de estudio son las escuelas. La organización escolar resulta factor muy importante para las el control y la organización de cualquier institución. Considero que al hablar sobre la organización escolar es importante...

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Organización del trabajo escolar y dinámicas que en él se presentan. Propósito.- identificar y analizar la organización y dinámica escolar, a partir de los factores que impactan y determinan el trabajo escolar. Tipo de escuela.- escuela primaria rural Estado de Campeche 6ta zona. Ubicación.- calle delfines entre Marlín colonia La Playa, San José del Cabo B.C.S. Matricula.- 34 alumnos. Grupo: 4 – A. Estructura Organizativa. el organigrama de la escuela está encabezado...

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TEMA 1. INTRODUCCIÓN. PERSPECTIVAS SOBRE LA ORGANIZACIÓN. 1.1.Cuestiones epistemológicas: a) Definición y concepto. b) Acepciones de hoy. -Legislación. -Administración. -Organización. c) Concepto de Organización escolar según: -Rufino Blanco. -García-Hoz. -Hernández Ruíz. 1.2.Objetivos, Límites y Ambitos: 1.3.Teorías, contenidos e intercisciplinariedad. 1.4.Antecedentes y perspectivas de la organización. La escuela como organización ayer y hoy. 1)Tendencia logocéntrica. 2)Tendencia...

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TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR 1. CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN Organizar = establecer o reformar algo para lograr un fin coordinando los medios y las personas adecuadas. Organización = acción de organizar, es decir, preparación y la ordenación de alguna cosa de modo conveniente. Según Leibenstein, “las organizaciones son grupos algo duraderos de individuos que realizan ciertas actividades, de las que por lo menos alguna de ellas, se dirige a la consecución de fines comunes...

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LA IMPORTANCIA DE LAS DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE UNA ORGANIZACIÓN ESCOLAR 1. Antecedentes Los centros escolares son organizaciones socialmente instituidas para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje. La razón básica y esencial por la cual existen estos centros en la sociedad es la de ofrecer a los niños y niñas una continuidad de experiencias educativas, de hábitos, de vivencias de aprendizaje. Contribuyen a la educación de los niños/as, ofreciendo aprendizajes prolongados y secuenciados...

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generales de la Organización Escolar La compleja y dinámica actividad organizativa de la escuela requiere atenerse a una serie de principios. Douglass (1968) insistía en la presencia de principios organizativos que han de tenerse en cuenta como normas generales, útiles para la organización escolar; otros autores han continuado y desarrollado estas ideas (Del Pozo, 1971; García Requena, 1997), nos referimos a: Prioridad de objetivos y coherencia en el desarrollo. La organización escolar no puede perder...

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La innovación y la organización escolar. | | | La innovación es histórica, y se define en función del contexto y del tiempo. La innovación es un proceso de construcción social, de modo que, lo que en un tiempo y espacio determinado es innovador para una persona o grupo no lo es para otros. El proceso de innovación se concibe y desarrolla en respuesta a una situación determinada que se quiere transformar y lo nuevo se define con relación al cambio de la situación anterior. Según Escudero...

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TEORÍAS SOBRE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Consideramos las teorías organizativas como aquellas formas de concebir la institución educativa y de disponer convenientemente los elementos que la componen, para que concurran felizmente en el éxito escolar. Son, como puede deducirse con facilidad, maneras de pensar, esquemas teóricos desde los que especular e indagar las formas más razonables de poner en marcha lo que se considera adecuado para el medio escolar. Desde esta reflexión, nos encontramos...

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SUJETO DE DERECHO Existen diversidad de definiciones referente a lo que es sujeto de derecho, expresada por una diversidad de autores en sus distintas obras, en este caso presentaré los siguientes conceptos: Para Monroy Cabra, “El sujeto de derecho es todo ente capaz de ser titular de deberes y derechos y debe entenderse este concepto en relación a la capacidad jurídica que es la medida de la aptitud que tiene el sujeto para ser titular de obligaciones y derechos. El Sujeto de derecho no pueden...

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NORMAS DE CONTROL ESCOLAR EN MEXICO Las normas de control escolar en sus distintas modalidades están establecidas con el fin de regular las políticas educativas en nuestro país, las cuales deberán ser aplicadas según la normativa de cada centro educativo, las cuales a su vez regulan los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para los diferentes centros educativos. NORMAS NIVEL EDUCATIVO Normas de Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para...

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SOCIOLOGÍA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Los centros escolares como organizaciones Los centros educativo son organizaciones que representan la confluencia física, especial y temporal del conjunto de normas, personal, objetivos, procesos y prácticas de transmisión y aprendizaje del sistema educativo. Es posible plantearse que la escuela sea una organización si se entiende por tal todo sistema social estructurado para la obtención de unos objetivos específicos. El estudio de la organización escolar abarca diversos...

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Organización de un centro escolar Tema 1: la escuela como organización. El objetivo de la escuelas es que los alumnos aprendan pero en ese proceso de enseñanza aprendizaje influyen más factores (lo que rodea el proceso de enseñanza aprendizaje). ¿Qué aspectos de la organización influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje (directa o indirectamente)? Dimensiones en las que se puede agrupar los elementos de la organización escolar Los elementos de la organización escolar Esqueleto...

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La influencia de la organización y funcionamiento de la escuela de la práctica pedagógica en el salón de clase Factores que afectan la organización escolar He escogido este tema, porque me parece el de mayor relevancia, pues como sabemos (remontándonos un poco a la historia de la formación de los grupos), la enseñanza antes se daba generalmente a través de procesos individuales, es decir la educación era impartida por los padre o maestros artesanos en los talleres, sin embargo este tipo de enseñanza...

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DEBE FORTALECER PARA EL CUMPLIMIENTO OBLIGATORIO DE LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL COLEGIO” Las normas son reglas de conducta que establecen obligaciones o deberes, así como prohibiciones; buscan propiciar comportamientos que favorezcan la vida en sociedad. Con el establecimiento de normas se pretende alcanzar valores de gran importancia en la vida social, como son la seguridad, justicia, igualdad, libertad y el bien común. Como las normas no siempre se respetan, es necesario aplicar sanciones...

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de la misma. Todo modelo es una representación de una realidad que refleja, por lo que en Gerencia, como en otras ciencias, los modelos determinaran una pauta, una base de sustento que a la larga permite el desarrollo orientado de la empresa u organización en general que lo utiliza. Se puede, ningún modelo por sí mismo basta para direccionar la empresa, por lo que su aplicación creativa es el secreto del éxito. Básicamente hablamos de modelos que las empresas van copiando, adaptándolos y generalizándolos...

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IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR. Organización y planificación son sinónimos de prevención y planificación, elementos indispensables en el funcionamiento adecuado de los centros de educacionales, por ello aceptan la observación y el análisis, comprenden las situaciones en que ellas se producen: típicas y atípicas, favorables o desfavorables y lo que es mejor aun a través de ella se maneja la idea de que en todo hay situaciones cíclicas que permiten la inferencia de relaciones...

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PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR 1. El mapa de la organización como disciplina científica. Centro escolar, objeto de estudio multidimensional. Perspectiva teórica: marco cognitivo previo del que partimos para definir lo que queremos estudiar (dimensiones). Lo que separa a una teoría con otra es el punto de vista peculiar y la distancia. La forma general de pensamiento que refleja creencias asunciones y fundamentos. Supuestas creencias que define la naturaleza. Componentes: ...

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a ésta como un servicio para la comunidad, que haga la educación asequible para todos, prestando las mismas oportunidades a todos los ciudadanos. En 1990 la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema educativo estableció la obligatoriedad escolar en diez años, y proporcionó un impulso a la formación profesional. En 1995 se aprobó la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes, con el propósito de desarrollar y modificar algunas de las disposiciones...

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Organización escolar y acción directiva Serafín Antúnez 5 X 23 CM 1A EDICIÓN, MÉXICO, SEP, 2004 ISBN 968-01-0138-X Este libro tiene por objeto proporcionar, a los directivos escolares y a los docentes, sugerencias para la reflexión y la acción en las escuelas. Los contenidos se relacionan con las prácticas más comunes en el ámbito de la gestión escolar. Por su estructura, el texto subraya el carácter instrumental que se le quiso imprimir. El capítulo final pretende servir como apoyo al trabajo de...

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MEB. BLOQUE I Maestra: María del Carmen Villanueva. Alumna: Hilda Cruz Hernández. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Los centros escolares constituyen un objeto de estudio multidimensional y, en buena medida, esas diferencias reflejan un punto de vista deliberado. En consecuencia las teorías no funcional en el vacio sino en el marco de perspectivas de comprensión y de análisis que asumen supuestos diferentes sobre la naturaleza y funciones del conocimiento, sobre las relaciones...

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DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG EN GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL UNIDAD CURRICULAR. SUJETOS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL SUJETOS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL. PARTICIPANTES: FLOR FIQUEROA. ELISAUL GULLEN. PROFESOR: YAJAIRA IBARRA. MÉRIDA DEL 2012. SUJETOS Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL. La participación social se refiere a los diversos mecanismos e instancias que posee la sociedad...

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GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. PROFR. GEORGINA ALVAREZ MENDOZA ASESOR. MAESTRA. FABIOLA SOTO ESPINOZA TEMA: LA ESCUELA COMO EMPRESA. GRUPO: 32DO@-3 PLANTEL: SAN CRISTOBAL 18 DE MAYO DE 2015 ORGANIZACION La palabra organización se utiliza para referirse a la acción o resultado de organizar u organizarse. La organización resulta ser una cuestión ampliamente requerida en el desarrollo de diversas actividades, o en su defecto, también, en lo que respecta a nuestra vida cotidiana. ORGANIZACION ESCOLAR...

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR La Organización escolar referencia para nosotros desde una perspectiva operativa al estudio de la interrelación de los elementos que intervienen en una realidad escolar con vistas a conseguir la mejor realización de un proyecto educativo. Esta aproximación soslaya el caracterizar el tipo de estudio al que nos referimos, por ser un tema que abordamos posteriormente. Por otra parte, intenta superar otras expresiones de diferentes autores, a la vez que incorpora una visión actual...

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CORRIENTES EXPLICATIVAS EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR INTRODUCCIÓN La organización escolar es un asunto que incumbe a todos y cada uno de los actores dentro de las instituciones educativas del Sistema Educativo Mexicano, por lo que debemos asumir la responsabilidad correspondiente para que sea la mejor. Es por esto que el presente documento hace un pequeño análisis de la importancia de las corrientes que existen para explicar lo que conlleva una verdadera organización escolar. Dentro del campo de las...

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es necesario conocer que las disposiciones legales y la realidad escolar están involucradas los actores antes mencionados. El propósito de este trabajo es darles a conocer cuáles son las disposiciones legales y también lo relacionado a la realidad escolar, ya que influyen muchos factores y en lo cual hare mención as adelante, también se hablara de problemas que suceden en el salón de clase, su conducta y su aprendizaje escolar, y por último se harán algunas recomendaciones para prevenir los...

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ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR. Material Obligatorio de la Especialidad de Educación Primaria de Magisterio. Profesora Teresa García Gómez. Bloque I: La educación: un derecho. -. Declaración Universal de los Derechos Humanos. -. Capítulo primero, “Justicia Social en Educación”, del libro Escuelas y Justicia Social de Connell (1997, Morata). -. Capítulo primero, “La defensa de escuelas democráticas”, del libro Escuelas democráticas de Apple y Beane (1997, Morata). -. Artículo “El turno de...

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y GENERAL INTRODUCCION: Esta lectura trata de la organización escolar y general, así como también la organización del alumnado que tiene que ir relacionada con el proyecto educativo de cada institución. También nos habla de la organización del alumno, distribución de los alumnos, el número que debe haber por profesor. Nos enseña también como aprovechar los recursos y del espacio escolar, la organización del espacio de la clase, organización del tiempo escolar que nos ayuda...

866  Palabras | 4  Páginas