La Pedagogia Como Ciencia Social En Funcion De Su Caracter Cientifico Y Multidisciplinario ensayos y trabajos de investigación

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL Por: Jessica Zamara Pérez Arias Pedro Luis Rojas Villamizar Existen, actualmente, debates destinados a establecer si la pedagogía puede ser considerada como una ciencia o como una disciplina formativa. Los positivistas mantienen una postura que excluye a la pedagogía de la ciencia, ya que, según ellos, la pedagogía no tiene un método científico como si lo tienen las ciencias exactas; sin embargo otros autores afirman que la pedagogía debe ser incluida como ciencia...

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etc.) Han sido siglos y siglos de observación y experimentación los que han permitido estos avances pero, ¿Qué sucedió en todo ese tiempo? ¿Qué ocurría con las personas que no eran científicos y que estaban fuera de las bibliotecas y de los laboratorios? ¿Qué pasaba con la gente normal aun cuando no existía la ciencia? ¿Por qué algunos hombres eran libres y otros no? ¿Qué provoca las situaciones de un pueblo? A través del análisis de la historia se crea identidad y, esto implica hacer conciencia...

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La pedagogía como ciencia La pedagogía es el conjunto de saberes que se encargan de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objeto de estudio es la educación. Su objetivo de estudio Su objeto de estudio es el proceso de enseñanza aprendizaje. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de...

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LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia: Existen 2 ideas: una que la define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechos y fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre...

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Pedagogía como ciencia La pedagogía como ciencia: la pedagogía cumple con las características principales de la ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjunto de principios reguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación. Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución...

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LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia: Existen 2 ideas: una que la define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechos y fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre...

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¿De qué hablamos cuando decimos Pedagogía? ¿Es ciencia? O ¿Es arte? Introducción. El ser humano siempre ha buscado comprender la realidad, tratando de hallar la respuesta a preguntas del origen de la vida, la verdad de las cosas y el significado del lenguaje. Al hombre, muchas cosas le inquietan así como muchas le causa un gran asombro, a través del tiempo ha buscado la manera de poder dar respuesta a ciertas interrogantes. Es cierto que al no saber la verdad de la realidad el ser humano...

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La pedagogía La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la Educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto de estudio la Educación con el fin de conocerla analizarla y perfeccionarla. Esta ciencia se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., Objeto de estudio El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación...

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Filosofá Educativa Sección J José Luis Ávila 0801199112014 Pedagogía como Ciencia La discusión sobre la cientificidad de la Pedagogía ha durado cientos de años, muchos autores han escrito defendiendo o refutando la afirmación de que la pedagogía es ciencia. Dentro de un ámbito un tanto positivista, según la Wikipedia “La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos...

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO ¿Cómo debe considerarse actualmente a la ciencia y a su relación con la educación? En la ciencia es una actividad investigadora y la educación es la enseñanza de cada disciplina y dar a conocer los resultados de esas investigaciones. ¿Conoce en México a una comunidad científica? Las principales universidades de México cuentan con apoyo a los investigadores de esas escuelas como lo es la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional, entre las más reconocidas. ¿Se podría...

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Tema: La pedagogía como ciencia El surgimiento de las ciencias responde a las necesidades de la sociedad. La pedagogía surge después de un largo proceso de desarrollo, pasando de experiencias cotidianas, opiniones aisladas de educación a acabados sistemas pedagógicos. Las nuevas necesidades de la sociedad, motivadas por el desarrollo de las fuerzas productivas durante el feudalismo y capitalismo condicionaron el desarrollo e introducción de conocimientos sobre el campo de la educación. La...

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La pedagogía como profesión El desarrollo, de la pedagogía(1) -en términos de los planes y centros de estudio en el país- ha sido rápido y creciente. El "boom" educativo que surgió después del año de 1968 y se encauzó con la llamada "Reforma Educativa" del sexenio del presidente Luis Echeverría trajo consigo dos cosas: por un lado se requirió un manejo profesional de ese campo en expansión; por el otro lado, el mercado de trabajo, que tradicionalmente había sido limitado y exclusivo para los...

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Wil liam Soler ” PEDAGOGIA La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto e n el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que s ignifica guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños. El término "pedagogía" se origina en la...

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA La Teoría Pedagógica no ha estado exenta a la influencia de la diversidad conceptual, de la cual ha sido objeto, el término “teoría”. Pero, además, su dilucidación conceptual, se encuentra también marcada por la polisemia de la misma palabra “Pedagogía”. Pues, ante la interrogante ¿qué es la Pedagogía? emergen respuestas que limitan, a su vez, la posibilidad de responder la interrogante ¿qué es una teoría pedagógica? Es necesario por tanto, efectuar una revisión sobre...

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA Sobre la base de estas dos leyes podemos entender científicamente el comportamiento del proceso, esas leyes en su integración sistémica nos permiten comprender que el estudiante aprende en el colectivo, en las relaciones con otros hombres. Si el aprendizaje es solo escolástico, el individuo aislado y con los libros se informa; si el aprendizaje es prepararse para vivir, este se da en el trabajo, en la ciencia y esta es social, es colectiva. Si lo que se quiere es el dominio...

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histórico y concreto, la Pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo conocimiento pedagógico, o lo que es igual, en el surgimiento y aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer el hecho de la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para el enfrentamiento exitoso de las situaciones cambiantes de su entorno material y social, en consecuencia con...

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suele trabajar como si fuera de intervalo. Puede aplicarse mediante entrevista —con uso de tarjetas conteniendo las opciones o categorías de respuesta— o puede ser auto administrado. Cuestionarios Tal vez el instrumento más utilizado para recolectar los datos es el cuestionario. Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir. ¿Qué tipos de preguntas puede haber? El contenido de las preguntas de un cuestionario puede ser tan variado como los aspectos...

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN Alirio Liscano L o s tiempos se han llevado y traído una vieja polémica, tan antigua como la educación misma, sobre los significados de dos componentes básicos del hecho educativo: la Pedagogía y la Didáctica. El dato resaltante, sin embargo, es que el debate que se plantea hoy ocurre en tiempos en que la multidisciplinaridad y la transversalidad impregnan como nunca el conocimiento social, lo que ha revertido sobre este importante fenómeno que es...

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La Pedagogía como ciencia: La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. Su objeto de estudio: El tema de la Pedagogía es muy amplio e interesante ya que hoy la educación está en una constante transformación y evolución. Debido a esto resulta de su sumo interés el estudio de la misma ya que organiza y orienta la parte...

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TEORÍA PEDAGÓGICA SESIÓN 4 LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. PRINCIPALES ÁMBITOS: FILOSÓFICO, TEÓRICO, METODOLÓGICO Y TÉCNICO 1. ¿Por qué el papel del profesor sigue siendo importante? El profesor ha sido y seguirá siendo importante porque cada vez es más determinante su papel en la calidad de la enseñanza y de la educación en general no se puede caer en la posición que centra en los profesores toda la responsabilidad a la hora de mejorar la enseñanza, pero si es justo...

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Departamento de Pedagogía PEM: Pedagogía en Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Curso: Fundamentos de Pedagogía (E3.01) Profesor Titular: Lic Erick Godoy TEMA: Unidad II Pedagogía Luis Alfredo Santos Carnet: 201407036 Guatemala 05 de febrero de 2015 1 Índice Introducción……………………………………………………………………………… 3 Etimología, definición e importancia……..………………………………………….. 4 Pedagogía como ciencia arte y técnica …………………………………………….. 5-6 Campos de acción de la pedagogía…………………………..……………………...

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 PATRIMONIOS DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA INTRODUCCIÓN GENERAL Toda área tiene representes que han hecho aportes en esta misma, dándole forma, veracidad y eficacia; viendo la pedagogía como ciencia, destacamos algunos representantes como : Comenio, Locke, Rousseau, Pestalozzi, Montessori y Dewey por sus grandes teorías, merecen ser reconocidos y homenajeados por sus grandes y diferentes aportes dentro de la pedagogía. OBJETIVO GENERAL Reconocer los méritos de cada...

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LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES INTRODUCCIÓN ¿Qué son las Ciencias Sociales? Este es un breve resumen sobre el tema enfocado también a conocer los distintos tipos de investigación que se dan a través de las Ciencias Sociales, los aspectos conceptuales que nos permitan comprender la lógica de un proceso de investigación y así conocer la correspondencia entre el nivel conceptual, metodológico y analítico de un proceso de investigación científica. Es importante conocer las características...

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LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia: Existen 2 ideas: una que la   define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechos y fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre...

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ser entendido de diversas formas: como un contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundo medieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Los tres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente. NOCIÓN DE CIENCIA La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato...

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1. Explique por qué se dice que la pedagogía es una técnica y un arte. La pedagogía es una ciencia porque tiene su propio campo de estudio, la educación. Así que se basa en teorías, que regulan la educación basándose en normas y principios que regulan el proceso. De tal modo, la pedagogía se puede tomar como una técnica bajo la cual se practica la educación. Tanto el educando va en un proceso continuo, como también el educador o cualquier otra referencia. En la otra cara de la moneda, se ve...

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UNIVERSIDAD LIBRE | PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES | CAROLINA VALENCIA | | MARTHA ROCIO VANEGAS PORRAS | LICENCIATURA III SEMESTRE | ARTÍCULO TOMADO DE LA REVISTA DE ESTUDIOS SOCIALES N. 19 DE DICIEMBRE DE 2004. | ¿Qué propone la autora del texto? Las Ciencias Sociales proveen a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro...

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 UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE DURANGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÌTICAS SOCIOLOGÌA Y SU CARÁCTER CIENTÌFICO Y RELACIONES CON OTRAS CIENCIAS INTRODUCCIÒN A LA SOCIOLOGÌA Carlos Daniel García Calderón La sociología es la ciencia que estudia el conjunto de individuos que conviven conjuntamente. Analiza su forma de organización y la relación que mantienen entre si los sujetos. La persona lleva a cabo los estudios de la sociología es el sociólogo...

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o constitución económica y social. En 1978 se llevó a cabo una reunión donde se adoptó el lema “salud para todos 200 y el 3 de febrero de 1983 se publicó en el diario oficial de la federación: que toda persona tiene derecho a la protección de la salud. La OMS lo define como el estado completo del bienestar físico, mental y social, y no solo de ausencia de enfermedad. R.Dubos: es el estado de adaptación al medio y de la capacidad. Hernán San Martín lo define como un estado variable fisiológico...

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sobre la función social del conocimiento científico 1.- ¿Cuál es la función del conocimiento científico? R= Poner a disposición de todas las personas, los avances científicos y tecnológicos y transformar nuestro entorno, así como para obtener una mejor calidad de vida y un uso adecuado de los recursos naturales. 2.- Es el resultado del desarrollo humano R= La acumulación del conocimiento científico a lo largo de la historia de la humanidad. 3.- Además de que el conocimiento científico racionaliza...

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Antes de definir la economía como ciencia es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque subjetivo; por lo tanto, sobresalen la definición objetiva y la definición subjetiva, que refieren a dos teorías del valor (objetivo y subjetivo, respectivamente). La economía, para Aristóteles, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos...

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA Análisis de la lectura “La Pedagogía como Ciencia”, ¿Por qué la pedagogía se considera un arte? ¿Cómo provocar un aprendizaje eficiente en los educandos? ¿Por qué ha cambiado a través del tiempo la concepción de cómo se debe enseñar? ¿Son las concepciones pedagógicas actuales infalibles? ¿Qué factores intervienen en las tendencias pedagógicas? ¿Es la escuela capaz de influir en la sociedad completa? ¿Qué tanto puedo yo como docente de una escuela pública...

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una pedagogía del conocimiento”, el profesor titular de la Universidad de Antioquia, Rafael Flores Ochoa, considera que una teoría en sí misma implica la manera de articularse y de aplicarse en la práctica; añadiendo que el “criterio de validación dependerá de qué tan bien le va a las prácticas configuradas por ella…”. Empero, en el desarrollo de su argumentación sobre la sistematización teórica, destaca el “concepto fundamental de formación como principio clave y unificador de la pedagogía”, aunque...

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neutralidad dentro de la ciencia, no solo aplicada en el campo de investigación si no en la sociedad. Explicaremos algunas perspectivas de analizar la neutralidad de la ciencia, basándonos en opiniones de distintos autores, trataremos de encontrar un enfoque neutral en la ciencia, y lo que esto implica. Analizaremos el concepto de tecnología dentro de la ciencia y en la sociedad, razonaremos la responsabilidad que tienes la ciencia con la humanidad y que por lo tanto implica una ética como en todo campo se...

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Didáctica y pedagogía La didáctica es el campo de disciplinar de la pedagogía que se ocupa de las sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso e comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. A lo largo de la historia encontramos tres posiciones frente a la didáctica. Empezó siendo una de las tres ramas de la pedagogía. Más tarde la sustituyo cuando ciertos autores quitaron a la pedagogía su categoría...

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Argumentación a favor de la cultura científica. Juan Ignacio Pérez profesor fisiología animal y director de la materia de cultura científica. El resumen trata de porque se argumenta a favor de la cultura científica. La argumentación o esta argumentación exponen 4 aspectos. a) El conjunto de valores (actitudes y actividades) que desarrollan los científicos. b) Cuál es el conocimiento básico del método científico. c) Conocer cuales diciplinas de la ciencia tiene mayor influencia en nuestra vida...

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¿Cómo surge y cómo funciona la ciencia? Al encontrarnos con una pregunta general como lo es: “¿Cómo surge, y cómo funciona la ciencia?” lo primero que puede sugerirse es analizar la historia de la ciencia o teoría del conocimiento. Del análisis de dicha historia y antecedentes se podría afirmar que la ciencia surge primeramente del pensamiento y los principios filosóficos funcionando desde el carácter objetivo del estudio. Un primer autor nos refleja la historia de la evolución o avance del...

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La pedagogía como arte: Este autor niega que la pedagogía sea un arte pero Confirma que la educación si lo es. Arte: "modo en que se hace o debe hacerse una cosa. Actividad mediante la cual el hombre expresa estéticamente algo, valiéndose, por e ejemplo, de la materia, de la imagen o todo. Cada una de las ramas en que se divide una actividad. La pedagogía tiene por objeto el estudio de la educación, esta si puede tener las características de una obra de arte. La educación es eminentemente...

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Tema: Método Científico Introducción..........................................2 Método científico..................................3-4 Comprobación científica.......................4-5 Características del M.C.........................5 La investigación.....................................6 Cuantitativa y cualitativa.......................6 Esquema...............................................7 Conclusión............................................8 Bibliografia..........

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La ciencia surge de la necesidad del hombre por evolucionar de una mentalidad imprecisa e inexacta a una mentalidad donde estuviese presente la noción de precisión. El funcionamiento de la ciencia y de la obtención del conocimiento científico consiste en el establecimiento de hipótesis para luego proceder a verificarlas mediante la experimentación con el fin de descubrir leyes generales que rijan muchos aspectos del universo. Muchos autores afirman que a lo largo de la historia la filosofía ha...

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Facultad de Ciencias de la Educación PSE en Pedagogía y Ciencias Sociales Culturas Guatemaltecas Mcs. Luisa Morales Modenesi ENSAYO; IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MULTILINGÜE E INTERCULTURAL, AVANCES Y DESAFÍOS EN GUATEMALA Dayrin Waleska Ruiz Carné 1119232 Guatemala,13 de Julio de 2012 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MULTILINGÛE INTERCULTURAL, ALCANCES Y DESAFÍOS EN GUATEMALA La educación es un instrumento indispensable para el desarrollo de la persona humana...

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La pedagogía como ciencia Social Crítica y como eje La pedagogía como ciencia Social Crítica y como eje de las Ciencias de la Educación, debe defender su autonomía constitutiva, aunque reconozca los aportes de ciencias complementarias, y debe determinar con claridad su status, su espacio y su objeto epistemológico. La educación encuentra una realidad de difícil aprehensión, la que le exige a la ciencia re-conocimiento, análisis de sus componentes, manejo efectivo de las situaciones, resolución...

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el momento en que nos encontramos, con más de un siglo de comenzar su labor las ciencias sociales, y yo una de las estudiantes de ésta área, específicamente la antropología, me he encontrado con muchas contradicciones dentro de la misma. El problema específico en este caso es la cientificidad de las ciencias sociales; en sus inicios, se tenía una confianza en las ciencias naturales, así que se decía que las sociales debían utilizar el mismo método, pero surgieron dudas con respecto a la diferencia...

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alcanzado estándares superiores de desarrollo, en lo filosófico, científico, metodológico o en lo humano. Concepto de calidad se refiere a los recursos y a los procesos. Un programa de calidad será aquel que cuente con los recursos necesarios y además que los emplee eficientemente. La calidad Docente siempre va depender de como este se desenvuelva en la práctica, como esta aplica sus temas e imparte su clase, como maneja sus materiales, como evalúa al alumno. Va desde su planificación hasta la evaluación...

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Venezuela Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Estudios Internacionales Cátedra de Preseminario. Sección 12 REFLEXIÓN: ¿CÓMO SURGE Y CÓMO FUNCIONA LA CIENCIA? Noviembre de 2012. Caracas, Venezuela. Si bien la ciencia es un conjunto de ideas que surgen del hombre en un intento de entender y construir un concepto más amplio del mundo en el que vive, es también la búsqueda de un conocimiento (Bunge, 1960, pág. 1). Un conocimiento que tiene como base aquellas “proposiciones...

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La ciencia como rama científica La ciencia está dividida en diferentes ramas que son la ciencia formal, la ciencia natural y la ciencia social. Cada una tiene un significado diferente, por ejemplo: la formal es la que estudia la lógica y las matemáticas, la natural es la que estudia la naturaleza y siguen el medio científico como la física, biología, la química y la geológica. El método científico está ligado con la ciencia porque es el método de investigación usando principalmente el conocimiento...

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La Historia, al igual que las otras Ciencias Sociales, ha evolucionado de ser un conocimiento común a ser un conocimiento con carácter científico. Desde siempre, ha sido preocupación del hombre conservar un registro de acontecimientos y hechos trascendentales para la vida de la comunidad, así surgen los mitos y leyendas, y posteriormente la Historia.Sin embargo, la Historia no sólo es el registro de acontecimientos sino que va más allá, pues si antes estudiaba los testimonios heredados por el hombre...

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La ciencia: Importancia y utilidad Ciencia, del latín scientia o scire: “‘conocer”; término que se emplea para definir el conocimiento sistematizado en cualquier campo, por lo general, aplicado a la organización de la experiencia de los sentidos, que puede ser objetivamente verificable, tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Ofrece mecanismos para resolver problemas, proporciona métodos alternativos para describir, explicar y predecir fenómenos...

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INTRODUCCIÓN El conocimiento científico en América Latina en comparativo con el conocimiento de los países desarrollados se encuentra en niveles bastantes bajos en cuanto a investigación de índole científica y social. En América Latina se observa una especial necesidad de realizar investigación social respondiendo a las necesidades de nuestros países. En El Salvador uno de los mayores problemas son violencia y desempleo, considerado El Salvador como uno de los países más violentos del mundo...

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EL METODO CIENTIFICO Método Científico: Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación. Fundamentos: Surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado a lo largo de su historia, como por ejemplo la transformación que ha venido sucediéndose en el campo de algunas ciencias experimentales. Se fundamenta en una serie de pasos y procedimientos organizados...

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“Cientificidad de las ciencias sociales, ¿se le puede llamar “ciencia” a las ciencias sociales?” Para comenzar a contestar esta interrogante e introducirnos al tema debemos aclarar algunos conceptos básicos que tendremos que manejar para lograr entender y comprender este ensayo. Primero que todo debemos saber qué es ciencia, según el libro Introducción al Trabajo Social, de Tomás F. y Carmen A. “la ciencia en sentido amplio se ha entendido como el conjunto de conocimientos que la...

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perspectivas: las ciencias sociales y su método científico= Lo científico del positivismo reduce la experiencia del conocimiento a la copia real, confunde el trabajo de la teoría o sea, de la razón orientada por la experiencia reconstruida por la vía del método. El conocimiento científico no es más que una modalidad muy especial del conocimiento común. El método científico duda de si mismo y de la teoría que el informa esta dispuesto a destruir todo lo que ya habían investigado. La ciencia es parte de...

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Características del conocimiento científico ¿Qué es la ciencia? ¿Cuál es la clasificación de las ciencias? ¿Cuál es el método de la ciencia? Introducción Los científicos se dedican a buscar explicaciones de la realidad. Para ello tienen un método, una forma de trabajar que les permite saber que sus explicaciones son suficientemente buenas. Origen del conocimiento El origen del conocimiento es la condición humana. La observación de la realidad como punto de partida. Origen del conocimiento ...

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EL DESARROLLO CIENTIFICO ES MULTIDISCIPLINARIO Y MULTINACIONAL El desarrollo de una ciencia particular consiste en el aumento del volumen y de la calidad de la producción científica de la comunidad que cultiva dicha ciencia. Para que haya desarrollo científico en un área dada no basta, pues, que aumente el número de publicaciones en dicha área, lo que puede conseguirse con relativa facilidad impulsando las investigaciones de rutina e incrementando el número de investigadores mediocres. Es preciso...

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socio económicos Proyecto II “La cientificidad de las ciencias sociales” FACILITADOR: Lic. Homero T. Ceballos c. Concepto de investigar Concepto de investigación Formas de investigación Tipos de investigación Investigación científica Concepto de método Concepto de método científico Concepto de técnica Etapas del método científico Obstáculos socio culturales...

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 LA EDUCACION COMO ACTOR SOCIAL ACTIVIDAD 1 DEVIS SEPULVEDA SEGURA TUTOR ALEJANDRO ROMERO PAREDES SENA INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS 2013 LA EDUCACION COMO ACTOR SOCIAL “El papel de la educación será decisivo para abrirnos a la incertidumbre de lo improbable y desarrollar el pensamiento nuevo que nos permita inclinar la balanza hacia la metamorfosis y evite la aniquilación, que fortalezca el poder de comprensión y debilite el de manipulación que...

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UNIVERSIDAD TANGAMANGA PLANTEL TEQUIS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA COMPLEMENTOS DE CIENCIAS SOCIALES TRABAJO: MONOGRAFÍA SOBRE LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL ALUMNA: JOSEFINA LÓPEZ GARCÍA SAN LUIS POTOSÍ A 13 DE DICIEMBRE DE 2011 “POR UNA LIBERTAD, TRABAJO Y ESFUERZO EN EQUIPO, SIEMPRE LUCHARÉ” DEDICATORIA A mis hijos Juan Carlos, Maximiliano y Luis Ernesto, porque han sido, son y serán mis grandes maestros. INDICE ...

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A LA PROFESIÓN COMO FUNCIÓN SOCIAL La profesión Según Navarro: ➢ Es una actividad del hombre que desempeña una función social. Toda persona que ejerza una profesión ha de tener la idea de permanecer en ella durante largo tiempo, buscar en ella los medios de sustentación de la vida y que esa profesión o trabajo sea duradero. ➢ Lo esencial de la profesión es, ante todo, que sea personal. Esto significa que la profesión no consiste solamente en prestar un servicio, sino...

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coherencia y elegancia literaria. Un ensayo puede ser un trabajo corto que no requiere de un amplio dominio de técnicas de investigación científica, pero sí de una amplia cultura y madurez, cuya adecuada elaboración será resultado de una formación crítica, creativa y reflexiva de todo alumno-investigador, quien debe ir cimentando su disciplina intelectual como parte de su formación profesional. Procedimientos para su elaboración Es imprescindible tener presente dos componentes: 1. Los inherentes...

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BOGOTÁ, 2015 Resumen La constante interacción con la sociedad y su complejidad, demuestra que la contabilidad cumple los requisitos para ser una ciencia social, alejándola de conceptos como arte y técnica, que aunque si sean de importancia son complementos y parte de esta ciencia social; a su vez se busca crear conciencia sobre él porque es una ciencia social, dejando a un lado las distintas teorías que han venido perjudicando la profesión y más aún en la actualidad, en donde la contabilidad y la contaduría...

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