La Planificación De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En El Sistema Educativo Bolivariano ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias Para Facilitar El Proceso De Enseñanza

    Planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en el sistema educativo bolivariano La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para Mejorar El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional UNEFA Núcleo – Lara ANGELA DORANTE 9T17EI Planteamiento del Problema Hoy en día el sistema educativo venezolano está en la búsqueda de una transformación por medio la cual se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles que lo conforman, específicamente, en la primera etapa de educación básica, donde...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Diseño y ejecución estrategia didáctica para facilitar la enseñanza de aprendizaje

    Diseño y ejecución estrategia didáctica para facilitar la enseñanza de aprendizaje Planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en el sistema educativo bolivariano La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • La Planificación De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza –Aprendizaje En El Sistema Educativo Bolivariano.

    La planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanzaaprendizaje en el Sistema Educativo Bolivariano. La planificación en el SEB es dinámica y flexible, en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral, el perfil del ciudadano y ciudadana a formar, finalidades de las áreas de aprendizaje, componentes, pilares, ejes integradores, estrategias y recursos de aprendizajes...

    1754  Palabras | 8  Páginas

  • Estrategias Para Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    | |Procesos de enseñanza aprendizaje en diversos escenarios |M.E Ana Merit Bojorquez Martinez | |educativos. | | |Módulo III: |Actividad: caso 2 | |Estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje |¿Cómo trabajar con...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • : La tecnología educativa para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos con bajo rendimiento escolar del sub sistema de educación básica.

    Tema: La tecnología educativa para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos con bajo rendimiento escolar del sub sistema de Educación Básica. CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En las últimas décadas, la revolución tecnológica ha llegado a las aulas para remplazar las tecnologías clásicas por nuevas tecnologías educativas. Estas tecnologías implican el desarrollo y el aprendizaje de nuevas habilidades en profesores y alumnos. La dinámica de la clase escolar...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Y El Aprendizaje

    PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA. COORDINADOR: DR. RAUL MEJIA CAZAPA. ALUMNA: BRENDA ISELA MUÑOZ HERRERA. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. La investigación que puede realizar sobre cuáles eran los elementos que constituyen a la práctica docente puedo mencionar que según la autora del libro: Formación y Practica Docente en el medio Rural; María Elena Díaz Orozco enumera los siguientes elementos: 1.- organización de los contenidos de aprendizaje: a)...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Cómo influye la estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

     ¿CÓMO INFLUYE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE? Desde el momento en que un docente desempeña su práctica dentro del aula , no puede dejar atrás las herramientas y técnicas, las cuales darán base a su procedimiento de enseñanza, ya que estas permiten un mayor resultado en el aprendizaje de los niños. Las estrategias didácticas empleadas para la enseñanza de ciertos temas, dan la posibilidad de que el alumno pueda desarrollar...

    907  Palabras | 4  Páginas

  • Didactica en el proceso enseñanza aprendizaje

    Ruiz DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre el docente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos y currículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para El Aprendizaje

    como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria han generado inquietudes en el personal docente quienes como investigadores están enfrentando el reto de demanda el nuevo modelo educativo. En...

    1658  Palabras | 7  Páginas

  • APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS Y ELEMENTOS DIDACTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

    República Bolivariana de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Cumaná – Edo Sucre APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS Y ELEMENTOS DIDACTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Cumaná, enero de 2014 Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes. El objetivo de...

    1489  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Para El Aprendizaje Y La Enseñanza De Las Matemáticas

    Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas Castor David MORA Universidad Central de Venezuela Instituto Normal Superior Simón Bolívar (La Paz, Bolivia) En el trabajo de investigación sobre “Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas” el autor presenta de manera muy categórica y específica la importancia del uso de métodos y/o estrategias que faciliten, en la práctica el proceso de enseñanzaaprendizaje de las matemáticas. Para ello, hace...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Didáctica Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Proceso enseñanza- aprendizaje y la didáctica La enseñanza son acciones encaminadas a organizar, dirigir y facilitar el aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje son actividades organizadas, los elementos que intervienen en están en interacción, modificación de la conducta. Didáctica teoría general del proceso de enseñanza-aprendizaje que logran propósitos en determinado tiempo. La tecnología educativa concepción pedagógica basada en investigaciones, aprendizaje y la comunicación...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque Sistemico Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR MODULO DIDACTICA UNIVERSITARIA Enfoque Sistémico del Proceso pedagógico FACILITADOR: Ing. MBA Gonzalo W. Villafán Sandi ORIENTACIÓN PRIMERA PARTE: * Corrientes Pedagógicas Contemporáneas * Teoría y Diseño Curricular * Estrategias Didácticas I: Aprendizaje Colaborativo y el Taller * Evaluación del aprendizaje * Evaluación Curricular * Diseño multimedia *...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • La Didactica Mediadora Como Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela. Universidad del Zulia. Núcleo Punto Fijo. Departamento de Ciencias Humanas. Programa de Educación. Unidad Curricular: Planificación Didáctica. Prof. Eduardo Villanueva Bachilleres: Ferrer Ana María. CI. 19.059.738 Medina Sorelis. Punto Fijo:Octubre, 2012. LA DIDÁCTICA MEDIADORA COMO PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE La didáctica es un arte que contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten...

    702  Palabras | 3  Páginas

  • Titulo: Estrategia Didáctica Para El Fortalecimiento Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje Interdisciplinario, Mediante La Unidad Curricular Ambiente, Salud Y Desarrollo Local, Del Pfg-Gestión Social Del Desarrollo

    Titulo: Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje Interdisciplinario, mediante la Unidad Curricular Ambiente, Salud y Desarrollo Local, del PFG-Gestión Social del Desarrollo Local, Aldea Pio Tamayo del estado Barinas. Autora: Profa. Lorbelia J. Carrizo G. Tutora: Dra.C.: Lissette Jiménez CONSULTANTE: Dra. Ivis Nancy Piedra. PROFESORA ASISTENTE Barquisimeto, abril de 2.011. INTRODUCCIÓN. La Universidad Bolivariana de Venezuela...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategia y planificacion docente en el sistema educativo

    2011-1. Modulo: Planificación y Estrategias de la Instrucción. Profesor: José Trejo Estrategia y planificación docente en el sistema educativo Sofía Bello CI: 10.002.143 Dentro de la práctica docente, van conjugándose una serie de factores y circunstancias dentro del plantel educativo, que nos crean la...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Vicerrectorado De Planificación Y Desarrollo Social Coordinación Área De Postgrado PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD Moreno Taimar C.I.: 18.559.338 Sánchez Anher C.I.:18.117.041 Torrealba Freddy C.I.: 15.329.383 Pérez Luis ...

    886  Palabras | 4  Páginas

  • La orientacion educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje

    La enseñanza es una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Es la acción y efecto de enseñar por medio de el docente, ya que es un facilitador del conocimiento, actúa como nexo entre este y el estudiante por medio de un proceso de interacción. La...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias didacticas para la enseñanza del idioma ingles

    Estrategias Didácticas Luis Ángel Piedra García. M.Sc. Las estrategias didácticas comúnmente están ligadas a la metodología de la enseñanza pero sin duda, si no acotamos los espacios de acción y nos interesamos en modelos educativos más amplios que tomen en cuenta la realidad y la plausibilidad psicológica a la vez que la validez de los contextos reales, las estrategias didácticas no estaría solamente referidas a las labores de planeamiento docentes sino que se vincularía con todo el quehacer...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE MEJOREN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- PRENDIZAJE EN ALUMNOS DE NIVEL PREESCOLAR. Este breve ensayo trata de responder a la inquietud que se tiene sobre la aplicación de estrategias didácticas que respondan al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje en niños preescolares, por lo cual consideró de suma importancia reflexionar sobre las características que presentan los niños a esta edad y el papel que se desempeña como docente frente a grupo. “Al ingresar a la escuela...

    1338  Palabras | 6  Páginas

  • Juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. grado

    Juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la Matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. Grado 1.1 Planteamiento del Problema El juego es una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en todas las épocas y para todas las condiciones de vida, es estimulante y favorecedor de cualidades morales en los niños y niñas como la honradez, el dominio de sí mismo, la seguridad y la búsqueda de alternativas para la solución de problemas, así como también respeto...

    1484  Palabras | 6  Páginas

  • La importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje.

    la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Como docentes es difícil preparar una clase sin tomar en cuenta la didáctica. Si excluimos a esta del proceso de enseñanza aprendizaje, corremos el riesgo de que este no cumpla los objetivos programados en nuestro plan de trabajo realizado con anticipación. De ahí radica la importancia de considerarla en todo momento ya que esta nos proporciona los elementos necesarios para que el alumno alcance las metas previstas. Para que el proceso de enseñanza...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de exposion en el proceso enseñanza aprendizaje

    3.2.2 Estrategias de exposición del proceso de enseñanza aprendizaje La exposición es la transmisión verbal de datos o informaciones sobre un tema en donde el recurso principal es el lenguaje oral, aunque también puede serlo un texto escrito, también se le llama discurso del expositor. En este sentido la exposición cumple distintos objetivos, además de comunicar y explicar la comprensión de los contenidos temáticos. . La exposición se asocia directamente a una actividad realizada por el profesor;...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas para mejorar el aprendizaje

    DE INVESTIGACIÓN. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR Objetivo: Impulsar el desarrollo neuromotor a educandos de 3 a 6 años en etapa preescolar, por medio de actividades de neuromotricidad para obtener mejores resultados en la enseñanza educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Implementar planeaciones de trabajo, con una metodología efectiva para concretar los aprendizajes a largo plazo. Fomentar los valores en los infantes para que los lleven a...

    1087  Palabras | 5  Páginas

  • CONTRERAS, José. (1994). “La Didáctica Y Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje”

    LA DIDÁCTICA Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE ¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA? o La didáctica es una disciplina que encuentra su razón de ser en explicar e intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en su compromiso con la práctica educativa. Se dice que la didáctica es la ciencia de la enseñanza. o La enseñanza es una práctica humana, intencional y social que compromete moralmente a quien la realiza. Como actividad humana es la influencia que ejercen unas personas sobre otras. Como...

    885  Palabras | 4  Páginas

  • planificacion de las estrategias didacticas

      La planificación de estrategias didácticaspara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano Dado que la didáctica contempla lasestrategias de enseñanza como de aprendizaje,se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes Son aquellas que sirven para aprender,recordar y usar la información. Es elconjunto de pasos o habilidades quetiene el estudiante para comprender elcontenido. Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar...

    708  Palabras | 3  Páginas

  • la evaluación en el sistema educativo bolivariano

    La evaluación es un proceso interactivo, cooperativo y reflexivo de los aprendizajes que permite comprender, analizar e interpretar en su totalidad el desarrollo de las potencialidades de él y la estudiante, así como los factores que intervienen en el que hacer educativo. La evaluación de los aprendizajes propuesta en el Currículo Nacional Bolivariano, responde al principio de continuidad entre los subsistemas, de allí, se plantee la utilización de la evaluación cualitativa y cuantitativa; donde...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos

    Estrategias De Enseñanza Para La Promoción De Aprendizajes Significativos Las estrategias de enseñanza son definidas como los procedimientos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos. Sin embargo, al momento de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula escolar, el profesor (cuya base metodológica es el conductismo) imparte sus conocimientos de manera lineal y desinteresada a sus alumnos. Desinteresada porque al educador solo le interesa que sus educandos...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque sistemico del proceso enseñanza aprendizaje

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA EL CONSEJO – ESTADO ARAGUA. PROYECTO NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES III semestre, Cohorte VII A continuación se presenta una serie de cuestiones que servirán para desarrollar de forma adecuada el objetivo del Básico curricular Psicopedagogía correspondiente al papel del educador en la formación del nuevo ciudadano y su rol como pedagogo. De antemano nuestro agradecimiento y por...

    1701  Palabras | 7  Páginas

  • contructivismo como piedra angular para facilitar el proceso de enseñar y aprender

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria U.N.E.R.M.B Sede San Pedro F.E.S 13 de abril San Pedro/ Baralt/ Zulia El constructivismo como piedra angular para facilitar el proceso de enseñar y aprender San Pedro, 15 de octubre de 2013 El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • La planificacion escolar la planificación escolar ¿acción necesaria para mejorar la enseñanza? fionella macklins iubini planificar en el proceso de enseñanza - aprendizaje significa tomar decisiones. estas

    Orientaciones para la Planificación Escolar 2010 | Gestión | Domingo, 20 de Diciembre de 2009 22:51 | Desde el jueves 17 de diciembre se encuentran publicadas en la página web www.mineduc.cl, sección Destacados, las Orientaciones para la Planificación Escolar 2010. Estas orientaciones cuentan con documentos y anexos que buscan apoyar el trabajo de planificación que realizan las escuelas para el próximo año, en los distintos niveles de enseñanza. Cabe recordar que la planificación debe ser...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso enseñanza-aprendizaje

    Coordinacion de Enfermeria Tema: Proceso Enseñanza-Aprendizaje Funcion del Docente Profesora: Enf. Esp. Salud Publica y Administracion y Docencia Leonor Garcia Castañeda Tijuana , B. C. 18 de enero del 2011 ENSEÑANZA APRENDIZAJE Al aprendizaje se le puede considerar como un proceso de naturaleza extremadamente compleja caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por cual...

    1679  Palabras | 7  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    INTRODUCCIÓN Dentro del esquema educativo, el docente juega un papel importante, al ser el agente transformador de esta sociedad, por una sociedad más justa, más humana, más creativa; de allí que se requiere que sea: un guía, orientador, facilitador, investigador, motivador, participativo y creador de oportunidades que contribuyan al proceso de enseñanza y aprendizaje, fomentando la utilización de técnicas y estrategias de enseñanza que estimulan las actividades académicas en base a las necesidades...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación de los aprendizajes en el subsistema de educación secundaria del sistema educativo bolivariano.

    La evaluación de los aprendizajes se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente, tanto el debate didáctico como en las preocupaciones de los distintos estamentos que integran la vida escolar. Siendo la educación una práctica social y la evaluación uno de sus principales actos que se lleva a cabo en las aulas de clases, de ahí que como educadora sea un tema tan importante para mí, así como para todos los que están involucrados en esta. En este sentido y tomando en cuenta los nuevos...

    1465  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje

    de propuestas metodológicas que pueden ser útiles para el desarrollo de la docencia. Cada una de las estrategias va acompañada por una breve descripción así como por una serie de documentos para ampliar información y ejemplos de su uso en carreras técnicas. prendizaje Basado en Problemas// Aprendizaje Basado en Proyectos El aprendizaje basado en problemas es una metodología de enseñanza que involucra a los alumnos de modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades a través del planteamiento...

    1073  Palabras | 5  Páginas

  • MATERIAL DIDÁCTICO PARA UNA BUENA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

    MATERIAL DIDÁCTICO PARA UNA BUENA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INTRODUCCION En el proceso de enseñanza y aprendizaje, el manejo del material didáctico es de suma importancia, porque éste origina al estudiante a que asimile con gran magnitud el aprendizaje, a la vez permite que preste su atención en las clases de esa manera pueda. Fijar, retener, confrontar los conocimientos adquiridos y la enseñanza que quiere transmitir el educador para el alcance de la enseñanza con eficaz. No obstante...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • La organización y el proceso de la enseñanza-aprendizaje

    organización de proceso de enseñanza aprendizaje y sus formas. Como ya se ha explicado en el proceso de enseñanza aprendizaje se crean situaciones de aprendizaje que surgen a partir de las diversas formas en que se puede organizar el proceso docente educativo. Todas las formas en que se organice el proceso de aprendizaje en la educación superior (conferencias, clases prácticas, seminarios, talleres, prácticas de la profesión, entre otras) deben estar debidamente planificadas, para que los objetivos...

    1721  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Idioma Ingles

    requiere de su interés y responsabilidad, ya que esto permite una asimilación correcta y por ende un aprendizaje productivo de un nuevo idioma. Es importante a recalcar el compromiso por parte del docente y del grupo familiar, los cuales juegan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje del estudiante. Es por eso que en el proceso de observación llevado a cabo en la Institución Educativa Comercial Nuestra Señora de las Misericordias fue fácil notar como origen de ciertos problemas académicos...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Enseñanza Aprendizaje

    Introducción ¿Qué es para ti aprender?, ¿Qué es para ti enseñar? No todos los autores entienden lo mismo por aprender. Por tanto, en primer lugar antes de pasar a analizar otras cuestiones habrá que precisar y ponernos de acuerdo sobre lo que entendemos por aprendizaje. Todas las decisiones que tomemos como docentes serán, unas u otras, en función de la postura que adoptemos para enseñar y que los alumnos tengan una facilidad en su propio aprendizaje. El tipo de producto o resultado final que...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • La planificacion de actividades cotidianas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua

    * Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas pertenecen al ámbito de estudio formal de la lengua, cuando...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos básicos” Miguel Ángel González Halcones-Noelia Pérez González Frecuentemente se habla de que el sujeto de la evaluación es el alumno y donde el objeto es el aprendizaje, el cual se mide según unos objetivos mínimos para todos. La evaluación no debe considerarse entonces como una meta ajena al proceso de aprendizaje ni como un momento de labor docente sino como un elemento retro alimentador de la acción educativa. Un proceso reflexivo no...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Planificación De Las Estrategias Didácticas

    PLANIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS. La planificación para el docente es de suma importancia. En esta el docente ve que elementos o herramientas puede utilizar según las necesidades y ve cual es mas conveniente para trabajar. Esta tiene que ser flexible y dinámica. Cuando al docente se le obliga a seguir un tipo de planificación esta se convierte en una carga en vez que sea su herramienta de trabajo. Si queremos que las escuelas tengan diferentes criterios sobre la realización de las planificaciones...

    1527  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso enseñanza aprendizaje

    Proceso de enseñanza y aprendizaje Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Diseño de estrategias para integrar a padres y representantes al proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos del tercer grado de la escuela básica rural bolivariana “gc-01 orocollal

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS EDUCANDOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA RURAL BOLIVARIANA “GC-01 OROCOLLAL” UNIVERSIDAD PEDAGOGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO CENTRO DE ATENCION ALTAGRACIA DE ORITUCO SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS EDUCANDOS DEL TERCER...

    1414  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje De Contenidos Actitudinales

    Estratégias didácticas para el aprendizaje de contenidos actitudinales Aplicando su significado al campo didáctico-organizativo, cabe concluir que se refiere a una serie organizada y secuenciada de acciones, que tienen como meta la solución de un problema o un conjunto de ellos en el ámbito que nos ocupa. También podemos decir, por lo tanto, que las estrategias nos ayudan a resolver situaciones problemáticas en el aula y a encontrar soluciones prácticas a los problemas educativos. Entre...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Uso de software educativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje

    USO DE SOFTWARE EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE. INTRODUCCION Algunos autores afirman que la tecnología es ideológica, pues no sólo se trata de saber “usar” los meramente las nuevas tecnologías sino que a través de ellas, el docente pueda desarrollar el proceso cognitivo del alumno como complemento a las labores docentes utilizando la tecnología como herramienta útil para la mejora de la calidad educativa en las aulas. El uso didáctico y sencillo de un software tutorial interactivo...

    1331  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos

    ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos (Mayer 1984; Shuell1988; West, Farmer y Wolf 1991). Las estrategias de enseñanza pueden incluirse antes (preinstruccionales), durante (coinstruccionales) o después (posinstruccionales) de un contenido curricular específico, ya sea en un texto o en la dinámica del trabajo...

    1707  Palabras | 7  Páginas

  • . Procesos Educativos Para Mejores Aprendizajes.

    Tema y Subtema: 5. Procesos educativos para mejores aprendizajes. Comparte tu experiencia exitosa. 5.1 ¿Cómo hacer de los valores una forma de vida sustentada en compromisos éticos de todos los actores sociales?._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Diagnostico/Problema: La presente ponencia se inspiró dentro de la actual situación problemática por la que atraviesa la educación...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para el proceso de los aprendices

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACION UPEL INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO, EDO. LARA INTEGRANTE: LUISA MARIN C.I. Nº 9.635.260 SECCION 1EC2E MAYO DE 2009 INTRODUCCION Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. Las instituciones educativas y los docentes deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para La Estimulacion Hacia La Lectura En Los Jovenes Con Necesidades Educativas Especiales En El Marco De La Mision Robinson En El Taller Especial Laboral Bolivariano

    ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ESTIMULACION HACIA LA LECTURA EN LOS JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL MARCO DE LA MISION ROBINSON EN EL TALLER ESPECIAL LABORAL BOLIVARIANO NIRGUA El Gobierno Bolivariano en su Plan Nacional promueve distintas misiones educativas para lograr la felicidad del pueblo y alcanzar niveles educativos apropiados, dentro de las mismas surge en el año 2003 Misión Robinson, con el propósito de disminuir la cantidad de personas con analfabetismo en todo el...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • Recursos instruccionales en el proceso enseñanza aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Barinas Recursos instruccionales en el proceso enseñanza-aprendizaje Participantes Espinoza, Lilia 8.144.939 Garrido, Yeritzi 17.988.710 Moreno,...

    1580  Palabras | 7  Páginas

  • Sistema Educativo Bolivariano

    SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Pilares de la Educación Bolivariana - Aprender a Crear: “Inventamos o Creamos” Simón Rodríguez - Aprender a Convivir y Participar: “El hombre no podría ejercer su derecho a la participación a menos que haya salido de la calamitosa situación en que las desigualdades del subdesarrollo le ha sometido” Freire - Aprender a Valorar: “Renovemos la idea de un pueblo que no solo...

    1300  Palabras | 6  Páginas

  • La didáctica como acción integradora del proceso enseñanza aprendizaje

    Enseñar quiere decir exponer los propios conocimientos. ¡Yo explico; ellos, que aprendan! Enseñar : Ayudar a Aprender. Yo explico, Pero ellos ¿aprenden? Profesores Tienden a adaptarse a las capacidades de los alumnos: Exigiéndoles menos u ofreciéndoles más. Pero no ha servido para generar nuevas capacidades. Los profesores cambian su conducta ante los diferentes alumnos. Thomas Good y Jere E. Brophy (1970) • Bajo rendimiento Menos atención Sentarse lejos Menos...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • ¿CUÁLES SON LAS INCIDENCIAS EN LA EJECUSION DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA QUE EL ALUMNO ADQUIERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

    INCIDENCIAS EN LA EJECUSION DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA QUE EL ALUMNO ADQUIERA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Partimos de la teoría de que las estrategias didácticas son el cconjunto de acciones realizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita. Es en estas estructuras de actividad, según lo plantean Gallego y Salvador, en las que se hacen reales los objetivos y los contenidos. El carácter intencional de las estrategias didácticas se fundamenta en el conocimiento...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • EFECTOS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

    EFECTOS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. CASO: CETIS 107 LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR GRUPO: 1 MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA MAESTRA: TANIA VILLALOBOS PEREDA ALUMNOS: JESÚS GUADALUPE VILLAVICENCIO IBARRA MIRLA CAROL ALCARAZ LÓPEZ JESÚS RODOLFO MANJARREZ JUÁREZ 1 KAREN ARISBETH CEBALLOS MANZANARES Raúl ENRIQUE DELGADO SOBERANES JESÚS ADRIANA GARCÍA URQUIZA ÍNDICE TEMA OBJETIVO HIPÓTESIS ...

    1602  Palabras | 7  Páginas

  • El Diseño Educativo Como Sistema De Enseñanza Aprendizaje

    EL DISEÑO EDUCATIVO COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El Diseño Edicativo ofrece una guía explicita sobre la mejor forma de ayudar a que la gente aprenda y se desarrolle. Los tipos de conocimientos y de desarrollo pueden ser cognitivos, emocionales, físicos y espirituales. Por ejemplo, en Smart Schools (Colegios inteligentes). PERKINS describe una teoría de diseño educativo denominada “Teoría Uno”, que ofrece la siguiente orientación acerca de lo que debería incluir cualquier proyecto educativo...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.

    instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de todas las áreas y contenidos inmersas en la planificación curricular, como producto de lo antes expuesto se puede deducir que la utilización de estrategias innovadoras garantiza...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Estratégias Didácticas Para Facilitar El Aprendizaje De La Seriación Numérica En Primer Grado De Primaria.

    5 de Octubre: Natalicio de Teresa de la Parra Ana Teresa Parra Sanojo nació en París un 5 de octubre de 1889 para convertirse en una de las más destacadas creadoras de la literatura venezolana. Incursionó en el mundo de las letras de la mano del periodismo y escribió dos novelas que la inmortalizaron en toda América: “Ifigenia y Memorias de Mamá Blanca” Rafael Parra Hernaiz y Isabel Sanojo de Parra, ambos venezolanos y residenciados en París, trajeron al mundo a una niña a quien pondrían el...

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  • Sistemas De Enseñanza Para Un Aprendizaje

    haber adquirido aquel nuevo reino con la ayuda de armas ajenas, propias, gracias a la suerte y en el mejor de los casos, a su valor.  Desde tiempos antiguos vemos que el poder es algo que ah venido surgiendo con mucha fuerza ante todo en los sistemas políticos, sociedades, comunidades, estados. Nicolás de Maquiavelo habla en este libro de la forma como ah evolucionado estas disciplinas políticas y como se ah ido apoderando de nuestra sociedad y resalta algo en su libro como lo es el cinismo...

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