• Los valores en el aula
    “La recuperación de los valores desde el espacio áulico” Para poder llegar a la comprensión y la finalidad del tema expuesto, debemos de comenzar por definir los conceptos básicos del titulo: recuperación, valores y espacio áulico; con otras palabras en base al tema, para poder tener una mejor comprensión...
    1289 Palabras 6 Páginas
  • La recuperación de valores desde el espacio aulico
    La recuperación de valores desde el espacio áulico. Hay que partir del hecho que los niños, sobre todo en sus primeros años, pasan siempre la mayoría del tiempo fuera del entorno escolar que dentro de él, esto no parece tan complicado cuando se menciona, pero cuando nos ponemos a reflexionar sobre...
    488 Palabras 2 Páginas
  • proceso aulico
     “La Influencia Del Contexto Comunitario Y Escolar En El Aprendizaje Áulico” INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se da un panorama general acerca de lo que implica el trabajo áulico resaltando la influencia que sobre él tiene: la comunidad, la escuela y el aula; y por ende la importancia...
    2445 Palabras 10 Páginas
  • “La influencia del contexto comunitario y escolar en el aprendizaje aulico”
    DEL CONTEXTO COMUNITARIO Y ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE AULICO” MAGDA LISETTE MARTINEZ LUCERO SAN JUAN IXCAQUIXTLA, SEPTIEMBRE DEL 2010. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se da un panorama general acerca de lo que implica el trabajo áulico resaltando la influencia que sobre él tiene: la comunidad...
    2476 Palabras 10 Páginas
  • Secundario
    literarios pero abocado al análisis sintáctico y se produce una descontextualización de las obras. Las nuevas teorías literarias, evolucionaron desde los planteamientos formalistas y estructuralistas, tanto hacia la consideración de los factores externos del funcionamiento social del fenómeno literario...
    3626 Palabras 15 Páginas
  • Todas las voces
    el foco en las prácticas del lenguaje tomándolas como objeto de enseñanza, permite también repensar algunas cuestiones en torno a las dificultades áulicas que se presentaron a partir de lo que se entendió por “enfoque comunicativo”. Si bien las propuestas de enseñanza derivadas en mayor o menor medida...
    1395 Palabras 6 Páginas
  • Clases
    E P N M Nº 39 “AGROTECNICA VILLA URQUIZA” POLIMODAL Modalidad: Producción de Bienes y Servicios Espacio Cunicular: Marco Jurídico de los Procesos Productivos Curso: 3er Año División Única Ciclo Lectivo: 2007 Responsable: Prof. Gomez F Gustavo 1- Fundamentación: ...
    1105 Palabras 5 Páginas
  • Conformacion De Carpetas En La Usaer
    coordinación, zona o unidad para la recuperación de elementos que den cuenta de la realidad de las escuelas. Los rubros que se presentan están agrupados a partir de tres momentos de atención en el proceso de atención de la USAER en articulación con la Educación Básica:    Recuperación y análisis de la información...
    4695 Palabras 19 Páginas
  • Planificacion
    PROYECTO CURRICULAR ÁULICO PROYECTO CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD BARRIAL "La Memoria y los Derechos Humanos desde mi Barrio" Contenido INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE A. DENOMINACIÓN FUNDAMENTACIÓN ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS INVOLUCRADOS ESPACIOS CURRICULARRES INVITADOS A...
    2401 Palabras 10 Páginas
  • sistematizacion
    mediante un trabajo colectivo. La práctica a nivel comunitario surge a partir de experiencias llevadas a cabo por practicantes de la misma carrera desde el año 2007, donde se detectó la contaminación ambiental como un problema presente en el contexto social, el cual persistió hasta el año 2011, momento...
    4096 Palabras 17 Páginas
  • Convivencia
    convivencia y su expresión a través de la violencia. A esto sigue la toma de conciencia respecto a la posibilidad de que las escuelas pueden no ser espacios preferentes de encuentro fructífero entre quienes las habitan. Si uno de los fines mas importantes de las instituciones educativas es la socialización...
    2805 Palabras 12 Páginas
  • Rugros Para Trabajo Integrador
    documento narrativo | Se pretende que además de los anteriores niveles se incorpore la argumentación y la propuesta, niveles d y e. | Instrumentos de recuperación de la práctica de acuerdo al nivel | Guías de observación, registro de clase, notas de clase, | Diarios de campo, guía de observación, registros...
    1748 Palabras 7 Páginas
  • Kairuz
    horas semanales Acreditación: examen final con tribunal Curso: 1ro Año Lectivo: 2013 Espacios correlativos vinculados: -----------------------------------------. OBJETIVOS INSTITUCIONALES: -Contribuir al fortalecimiento de la Educación...
    2323 Palabras 10 Páginas
  • carta descriptiva
    PLANEACION DIDACTICA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS *DOMINIO DISCIPLINAR DE LOS PLANES Y PROGRAMAS *GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE AULICO *TRANSVERSALIDAD COMPETENCIAS DOCENTES Y PLANEACION DIDACTICA EN EL MARCO DE LA RIEB PRIORIDAD EDUCATIVA NACIONAL *...
    605 Palabras 3 Páginas
  • plan de clase
    Matemáticas podemos observar su doble carácter, instrumental y formativo. Desde el punto de vista instrumental tienen un estimable valor para otro tipo de aprendizajes y para el desenvolvimiento en tareas de la vida cotidiana. Desde la óptica formativa potencian una serie de conceptos, estrategias cognitivas...
    775 Palabras 4 Páginas
  • Proyecto Leyendas 4 EP
    desarrollar los distintos propósitos de la lectura y propiciar los procesos de escritura relacionados con ellos. Se intentará de esta manera crear un clima áulico que favorezca el interés de los niños por la lectura y el aprendizaje de estrategias que mejoren el rendimiento escolar general. Se estimula fundamentalmente...
    1742 Palabras 7 Páginas
  • Gestión y vinculación educativa
    interpersonal, social, didáctica, valora!. Su transformación la concebimos como un cambio cualitativo en su racionalidad y sustentos éticos sobre la que se ha construido. Entendida así pues la transformación educativa es una transformación de los actores y los contextos desde la perspectiva de las diferentes...
    2928 Palabras 12 Páginas
  • Marco juridico
    la relación de ésta con su entorno socio ambiental . El estudiante que curse este espacio será formado para el trabajo y la producción creativa, adquiriendo las competencias que le permitan interactuar con otros espacios curriculares armando propuestas de micro emprendimiento Donde podrá diseñar un producto...
    2532 Palabras 11 Páginas
  • Proyecto aulico de ed fisica
    |Proyecto aulico 2010 | |Esb Nº 9 | |Prof. Nabhen Andrea | |PROYECTO AULICO ...
    1934 Palabras 8 Páginas
  • Problematica de escuelas rurales
    disciplinares –Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales- fue convocado en abril de 2003 para diseñar estrategias de trabajo a partir de la recuperación y resignificación de las prácticas de enseñanza existentes en instituciones educativas con aulas en situación de multigrado. Este proyecto se denominó...
    4625 Palabras 19 Páginas