La Relacion Sujeto Objeto En El Hecho Educativo ensayos y trabajos de investigación

  • Relacion Objeto Y Sujeto De Los Hechos Educativos

    La relación sujeto-objeto en el hecho educativo El conocimiento es el producto de la acción intencionada del sujeto por saber más de los objetos que lo rodean y de los hechos y situaciones de su entorno. Conocer, es una facultad del ser humano; desde su origen etimológico, cognocere refiere al uso del intelecto para aprehender las características y estructura de los objetos de conocimiento. En resumen, la acción de conocer es una intención del sujeto para dirigir su interés hacia un objeto o hecho...

    3673  Palabras | 15  Páginas

  • Relacion Sujeto Objeto En Educacion

    Un intento de recuperación y reconstrucción de algunas ideas Un objeto representa en un intento de aprendizaje lo que el maestro necesita que se aprenda. En el trabajo presentado por la maestra en la sesión anterior, ella saca un objeto real (manzana), el alumno lo adjetiva bajo pedido de la maestra: Modelo de conocimiento mecánico | | | | |S ...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Relación sujeto- objeto

    Relación Sujeto- Objeto La relación sujeto-objeto ha sido reconocida tradicionalmente como un elemento clave en las diferentes teorías del conocimiento Todo conocimiento es conocimiento sobre algo, sobre un objeto. Este es un punto sobre el que filósofos y epistemólogos han estado de acuerdo. Lo que ha dado materia a discusión es la forma en que se da ese conocimiento. Mientras que, a partir de Kant, la relación se plantea en términos de un sujeto que construye el objeto, con Hegel y luego...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • Relacion sujeto-objeto

    Relación Sujeto-Objeto En el proceso de conocimiento se hallan frente a sí dos elementos que hacen parte, a la vez, de la estructura de la investigación como sistema. Entre estos dos elementos, que son un sujeto y un objeto, se dan relaciones de singular complejidad. Por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación. El Sujeto, entendiendo a éste como el elemento de la relación que, en su acto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y...

    766  Palabras | 4  Páginas

  • Relacion sujeto, objeto y entorno

    Relación sujeto-objeto-entorno. La relación del sujeto con su objeto y entorno se puede decir de diferentes puntos de vista los cuales pueden abarcar como lo es una empresa, está el sujeto se podría poner como el gerente o dueño de dicha empresa, la empresa pasa a ser el objeto y el entorno eso que lo rodea el territorio, su demanda la oferta y todas esas consecuencias y problemas que rodean a la empresa. Ahora bien enfocándose en partido político se puede decir que el partido político es el...

    1579  Palabras | 7  Páginas

  • Antropología Relación Sujeto-Objeto

    Introducción La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas  establecen y determinan el modo de plantear un juicio crítico de la realidad, por ello  se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación.  El Sujeto, entendiendo a éste como el elemento de la relación que, en su acto de  conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y  genera un juicio. La noción de sujeto se puede entender en dos dimensiones...

    1005  Palabras | 5  Páginas

  • relacion sujeto objeto

    RELACION SUJETO/OBJETO Hay diferencias entre el campo visual y el mundo visual, en el campo visual hay presencia de un observador y de una línea de horizonte o altura del observador, es limitado, las paralelas en el espacio no conservan su paralelismo, sino que convergen a un punto de fuga en esa línea de horizonte, los detalles disminuyen con la lejanía y los elementos y angulos sufren deformación en profundidad. Mientras que en el mundo visual hay ausencia de un observador, no se describe en...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • relación sujeto-objeto

    “RELACION ENTRE SUJETO-OBJETO” Para empezar en primer momento se debe de conocer lo que se entiende como sujeto y objeto para posteriormente podamos encontrar la relación como tal en estos dos términos. El sujeto entendiendo a este como el elemento de la relación que, en su acto de conocer recibe las imágenes del mundo, las procesa y las explica a través del lenguaje y genera un juicio. Las nociones del sujeto se pueden entender en dos dimensiones, amplio y escrito. En sentido amplio se entiende...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • Relación Entre Sujeto Y Objeto

    Introducción La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen y determinan el modo de plantear un juicio critico de la realidad, por ello se hace necesario acercarse a los conceptos de los componentes de dicha relación. El Sujeto, entendiendo a éste como el elemento de la relación que, en su acto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un juicio. La noción de sujeto se puede entender en dos dimensiones,...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Relación Sujeto-Objeto De La Enfermería

    Relación sujeto-objeto en la salud Desde los comienzos de la enfermería hasta la actualidad se ha estipulado el acto de cuidado como la esencia y el objeto de estudio de la profesión, este ha estado basado en teorías que estipulan las diferentes aplicabilidades del cuidado pero no contradicen dicho objeto. Tanto la aplicabilidad del objeto, como la responsabilidad del sujeto de estudio están regulados legalmente por la ley 911 de 2004 en su capítulo II, artículo 3 el cual decreta: “El acto de...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Relacion sujeto-objeto

    1. Fundamenten la relación sujeto/objeto ¿Cómo se llama el fundamento utilizado? 2. Explique la conducta de la persona según Pavlov ¿Qué tipo de refuerzo utiliza? Fundamenten. 3. Explique la conducta según Watson. 4. Fundamenten las leyes de Gestalls que están presentes. Respuesta: 1. En general ha existido un análisis de la relación sujeto-objeto privilegiando la vinculación cognoscitiva. Hessen afirma que existen dos soluciones sobre la naturaleza de esta relación según consideren el...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • Relacion sujeto objeto

    Relacion sujeto-objeto | Teoria II | Rafael Pascacio Villegas | UAEM A lo largo de los años, la forma de plantear la arquitectura ha ido evolucionando. Desde una primera postura, bajo la cual solamente se pretendía una protección de las inclemencias del medio hasta los criterios contemporáneos de desarrollo sustentable del hábitat humano, la perspectiva de la arquitectura se ha vuelto cada vez más compleja. Y es que es el diseño el medio para lograr tantos objetivos cambiantes y en el centro...

    1289  Palabras | 6  Páginas

  • Sujeto objeto en el hecho educativo

    los sujetos educativos y los objetos educativos. El sujeto educativo tiene un compromiso consigo mismo y con la sociedad, estudia y aprende por gusto y por que tiene un objetivo en la vida. Caso contrario al objeto educativo que se centra en estudiar por que es la tradición, o por que se ve obligado por sus padres. En otro punto del trabajo trata sobre la falsedad de las escuelas acerca de la libertadaparente que otorgan, y el sentido antisolidario de los exámenes. Palabras clave: Sujeto educativo...

    5977  Palabras | 24  Páginas

  • Relacion Sujeto Objeto Desde El Psicoanalisis

    Cuestionario #1 Jacqueline Benitez B. 1.- Relación sujeto - objeto Freud Pensar de que manera el sujeto aprende a comunicarse con los objetos, es pensar que se le ha predicado en la familia de lo que son los objetos, y entonces hay objeto prohibidos y permitidos. Entendemos por objeto a todo semblante que implique en el sujeto una diferencia relativa con respecto a el. Según como el sujeto se comunique con los otros, con el mundo exterior y con su cuerpo, es como va a tomar significación...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • La relación sujeto, objeto y discurso; el objeto el estudio de mercadeo

    La relación sujeto, objeto y discurso; el objeto el estudio de mercadeo Para iniciar, podríamos comenzar definiendo al sujeto, ¿quién es?, ¿Es humano o es material? Esto dependerá de la óptica con la que nos acerquemos a observar este sujeto, si bien, para que exista un sujeto material primero debe existir un sujeto productor, que cree a este segundo sujeto; podríamos hablar entonces de que primero fue el sujeto productor es humano y es él, quien a su vez crea diferentes tipos de sujetos producidos...

    1157  Palabras | 5  Páginas

  • RElacion Sujeto y Objeto En El Proceso dEl conocimiEnto

    PREGUNTA 1. Expliquen de qué manera se interrelacionan el sujeto y el objeto en el proceso del conocimiento. RESPUESTA: El sujeto y el objeto se interrelacionan de forma activa e invariable. Es decir es necesario que haya un sujeto para que el objeto pueda ser conocido y que haya un objeto de conocimiento para que el sujeto pueda conocer, sin embargo esta interrelación no es reversible. La funcion del sujeto consiste en aprehender el objeto. Es el individuo que asume el papel de investigador, que...

    1077  Palabras | 5  Páginas

  • Relaciones Jurídicas, Relaciones Humanas, Sujeto y Objeto De Derecho

    Relaciones Jurídicas, Relaciones Humanas, Sujeto y Objeto del Derecho. Relación jurídica: Es el vínculo que une a dos o más personas, respecto de determinados bienes o intereses, estable y orgánicamente regulada por el Derecho, como cauce para la realización de una función social merecedora de tutela jurídica. Es el elemento más importante desde el punto de vista del derecho subjetivo, así como la norma jurídica lo es desde el punto de vista objetivo. Por consiguiente se entiende que la relación...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • La relación sujeto-objeto, bajo la perspectiva de la educación comparada

    Maestría en Educación Superior LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO BAJO LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN COMPARADA Integrantes Aguilar Leidy C.I.: 7.210.332 Fuentes Grecien C.I.: 5.264.800 Hernández Elba C.I.: 15.819.395 Linares Joseida C.I.: 14.627.693 Puerta Margui C.I.: 17.246.792 Cátedra: Educación Comparada Prof.: José Felipe Cabezas Maracay, Octubre de 2008 “Para conocerte a ti mismo compárate con los demás” Goethe Partiendo de la premisa constituida por el hecho de que los acelerados cambios...

    1211  Palabras | 5  Páginas

  • Sujetos de hecho

    1. SUJETO. En Derecho el sujeto es persona. Es todo ente suseptible de adquirir derechos y contraer obligaciones, pueden ser: De existencias visible, naturales o personas físicas. De existencia ideal, personas jurídicas o personas morales. “Artículo 16: Todos los individuos de la especie humana son personas naturales”. 2. CLASIFICACION DE LAS PERSONAS Es todo ser o ente a quien el orden jurídico le imputa o reconoce la calidad de titular del contenido de un derecho o de una obligación...

    1667  Palabras | 7  Páginas

  • Concepción Del Hombre y Mujer Del Mundo. Relación Sujeto Objeto

    Venezuela Ambiente: Ezequiel Zamora Tovar. Estado Mérida. CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO HOMBRE Y MUJER DEL MUNDO. RELACION SUJETOOBJETO. Elaborado por: Márquez Contreras Yoly Andreina Tovar, abril 2012 Índice de Contenidos Pág. Introducción…………………………………………………………………3 Concepción del ser humano hombre y mujer del mundo……………..…4,5 La Relación SujetoObjeto…………………………………………..…… 5 La Totalidad y la Especificidad en cada Etapa del Proceso Del Conocimiento ………………………………………………………...

    1542  Palabras | 7  Páginas

  • Sujeto y objeto

    UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA EPISTEMOLOGIA PROFESOR: JESUS ARMANDO MONTAÑEZ SUJETO Y OBJETO La actividad cognoscitiva está al servicio de la vida, del elevamiento de la calidad de vida, proporcionándole a la gente un nivel de supervivencia estable, seguro, cómodo y sobre todo más humano. En esta perspectiva el conocimiento es un proceso activo y sus resultados se ven en las consecuencias útiles que trae al mejoramiento y transformación progresiva de la realidad y en la resolución de las necesidades...

    1536  Palabras | 7  Páginas

  • Sujeto Y Objeto

    libro es demostrar como un sujeto ( ser humano ) conoce y a medida que conoce construye un conocimiento, este conocimiento será su herramienta principal para avanzar y solucionar los problemas que se le aparezcan en su vida diaria o a medida de el paso del tiempo pasar a sus sucesores aquel conocimiento que es valioso y efectivo en la solución de diferentes problemáticas que abordan al sujeto, pero el libro nos muestra diferentes modos de interacción de el sujeto con el objeto y ello nos dice que hay...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Sujeto - Objeto

    FICHA GENERAL ESTUDIANTE: FUENTE: Arquin, N (1996). La Relación sujeto-objeto en trabajo social. CARNÉ: CURSO: Epistemología TEMA CENTRAL: Relación del termino sujeto-objeto en la sociedad, su desarrollo y puntos claves para su comprensión. ARGUMENTACIÓN: El desarrollo y planteamiento del trabajo social con relación a la sociedad, su función sujeto-objeto, su rol y la relación existente entre investigación-intervención. Trabajo Social en términos de...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • hecho educativo

     REFLEXIONES SOBRE EL HECHO EDUCATIVO Después de compartir en plenario las reflexiones de los grupos sobre lo que entendemos por hecho educativo, la Coordinación explicó un esquema que nos permitió comprender mejor la relación existente entre el hecho educativo y el proceso metodológico En sentido amplio Es un proceso global, de interacción sociocultural, a través del cual desarrollamos nuestras facultades físicas, intelectuales y morales. ...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Sujetos no objetos

    ¿Cuál podría ser el aporte estratégico de un administrador educativo para que en su institución se formen sujetos y no objetos? “Es la educación precisamente la encargada de potenciar las disposiciones propias de cada cual” (Durkheim) El director de un centro educativo nunca debe perder de vista que el fin primero de la institución que dirige es la formación de seres humanos, así que su labor administrativa de ser paralela a su ejercicio pedagógico. El gestor debe basar su función en la plataforma...

    778  Palabras | 4  Páginas

  • Hecho educativo

    Hechos educativos y la concepción del hombre El hecho educativo en el sentido general Hecho educativo, en sentido amplio, es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos (o sea aumentamos, mejoramos o perfeccionamos) nuestras facultades físicas, intelectuales y morales. Ocurre permanentemente, es parte de la socialización, de la interacción socio-cultural que construimos las personas al vivir en sociedad. Hecho educativo en general ha existido y existirá siempre, independientemente...

    1440  Palabras | 6  Páginas

  • El Hijo-Alumno Como Objeto Y Sujeto De La Acción Educativa Familia-Escuelaa

    EL HIJO-ALUMNO COMO OBJETO Y SUJETO DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Por Gustavo Linares Esteves En un estudio preliminar que se está realizando en el Centro de Estudios de la Familia de la Universidad Monteávila, con la colaboración de un grupo de padres y madres de familia, provenientes de cuatro centros educativos del Este de Caracas, hemos analizado los diversos factores que influyen en la relación educativa entre la familia y la escuela. En ese complejo conjunto de factores se destaca...

    1133  Palabras | 5  Páginas

  • sujeto educativo

    como forma educativa hegemónica se debe a que esta fue capaz de hacerse cargo de la definición moderna de educación”. La escuela es un epifenómeno de la escritura, un dispositivo de generación de ciudadanos, una conquista social y un aparato de inculcación ideológica de las clases dominantes. Pineau busca despegar la escuela del paisaje educativo moderno a partir de analizar sus particularidades e identificar una serie de elementos que provocan rupturas en el devenir histórico-educativo, para luego...

    1481  Palabras | 6  Páginas

  • Objeto/Sujeto

     METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA ENSAYO NO.2 OBJETO/SUJETO ESENCIA/FENOMENO La teoría del conocimiento es, junto con la ética, la metafísica, y la estética, una de las ramas originales de lo que denominamos filosofía. Los primeros escritos que contienen una teoría sobre el conocimiento los encontraron en la obra de Platón. La teoría del conocimiento es una doctrina filosófica que nos lleva al concepto de Epistemología, parte de la filosofía que estudia la producción y validación...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • Sujeto objeto

    Profesora: Bachilleres: Cecilia Flores Barrancas, Mayo de 2010 Índice Pág. Introducción La Relación Sujeto Objeto La Totalidad y la Especificidad en cada Etapa del Proceso Del Conocimiento La Coherencia entre los Principios de Conocimiento, los Instrumentos de Conocimiento y los Resultados del Proceso de Conocimiento Conclusión Bibliografía 5 6 7 3 4 4 Introducción La relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices epistémicas establecen y determinan el modo de plantear un juicio...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Sujeto -objeto

    RELACION SUJETO-OBJETO COMO BASE DEL CONOCIMIENTO Para la obtención del conocimiento es imprescindible la participación de dos elementos: Sujeto y Objeto. El ser sujeto es totalmente diferente al ser objeto. El primero es la persona que obtiene el conocimiento en el proceso intencionado de conocer, es el determinado; mientras que el segundo es el elemento aprehensible, que tiene capacidad de transformar o cambiar el pensamiento del que lo estudia, mientras este permanece intacto, es decir...

    663  Palabras | 3  Páginas

  • objeto-Sujeto

    Relación de objeto-sujeto, con las corrientes filosóficas Introducción: En este ensayo hablaremos sobre los siguientes temas: el racionalismo, empirismo, positivismo lógico, relación objeto-sujeto y contexto. Como se observa son temas de importancia, ya que para llegar a un conocimiento que sea sustentado por el método científico debe de pasar por un proceso, en el cual se relacionan diversos temas antes mencionados, al igual se verá cómo cambia el conocimiento de un sujeto dependiendo en...

    580  Palabras | 3  Páginas

  • objeto y sujeto

    Objeto de la Teoría del Estado El propósito de la Teoría del Estado es investigar la específica realidad de la vida estatal que rodea a la sociedad. Aspira a comprender al Estado en su estructura y función actuales, su devenir histórico y las tendencias de su evolución; busca el conocimiento el Estado; para poder llegar a el, para poder aprender su esencia, la primera necesidad ineludible que se nos presenta es la de determinar qué clase de objeto es el que tratamos de conocer. El objeto de la...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • La relación del sujeto con el otro y el otro.

    La relación del sujeto con el Otro y el otro. Probablemente no seamos dueños de nuestro destino, ¿seremos acaso dueños de nuestras decisiones? O ¿existirá algo más grande que nuestro propio saber acerca de nosotros mismos? Es por eso que parafraseando a Lacan mencionare que, lo único de lo que somos culpables es de ceder ante el deseo, existe entonces algo más poderoso que nosotros, un gran Otro que nos gobierna y se hace presente a través de cada una de las expresiones de lo inconsciente. ...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Hecho educativo

    1 Escuela Metodológica Nacional, Ciclo 2004. Hecho Educativo y Proceso de Conocimiento REFLEXIONES SOBRE EL HECHO EDUCATIVO Después de compartir en plenario las reflexiones de los grupos sobre lo que entendemos porhecho educativo, la Coordinación explicó un esquema que nos permitió comprender mejor larelación existente entre el hecho educativo y el proceso metodológico Hecho educativo, en sentido amplio, es un proceso de interacción social a través del cualdesarrollamos (o sea aumentamos...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • Hecho Educativo

    ------------------------------------------------- Hecho educativo Definición de hecho Un hecho es un acontecimiento, un proceso o un fenómeno que pertenece a la realidad, que sucede en el espacio y/o el tiempo. “Un hecho es algo de carácter innegable, cuando ha ocurrido u ocurre efectivamente” En la ciencia los hechos cumplen un papel múltiple, pues ellos: 1. Se encargan de iniciar una teoría, pues su observación genera el objeto de estudio y la formulación de hipótesis y teorías (por ejemplo...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • Objeto y sujeto

    Sujeto-Objeto y volvemos a empezar” (Sadismo y Masoquismo) Sadismo y Masoquismo un tema que se puede prestar a muchas interpretaciones e incluso puede generar ideas que no tendrán nada que ver con lo que ha ocasionado en mí. Este tema paso desapercibido para mí, pero después de una noche de insomnio, en las que no puedes hacer más que dar vueltas en la cama vinieron a mi muchas dudas e ideas raras que me rondaban acerca de este tema y después de tratar de resolverlas, solo logre tener más cuestiones...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • 1.La fundamentación del hecho educativo puede comprenderse en los siguientes términos relacione :

    fundamentación del hecho educativo puede comprenderse en los siguientes términos relacione : I) Corriente II) Tendencia III) Modelo IV) Paradigma V) Enfoque a. Idea arraigada como verdadera de amplia aceptación y aplicación reconocida y aceptada. b. Es una inclinación hacia algo que pueden complementar la validación de otros c. Esquema o patrón representativo de una teoría cerrados limitadores centrados en aspectos curriculares d. Es una propuesta singular sobre la forma de cómo se debe educar, fundamentada...

    1451  Palabras | 6  Páginas

  • Relacion sujeto

    Relacion Sujeto-Ojbeto Primero que todo debemos identificar quien es el SUJETO y que es el OBJETO: SUJETO es quien recibe las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un juicio de estas o mas bien podemos decir que el sujeto son los investigadores ,es decir la parte activa de la investigacion. OBJETO es el mundo exterior, la realidad , lo que vamos a investigar es decir la parte pasiva de la investigacion. Es muy importante tener en cuenta que en un primer momento...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • 1. Rol Del Maestro En La Sociedad Actual. 2. La Relaciòn Sujeto-Objeyo En El Hecho Educativo. 3. La Formaciòn De Valores Como Un Componente Esencial Del Proceso Educativo De Correspondencia Con El Nuevo Humanismo Bolivariano.

    Universitaria Programa Nacional de Formación de Educadores Fundación: Misión Sucre Aldea: Dr. Jesús María Portillo Anexo: Juan Pablo Pérez Alfonzo Mene G – Baralt – Edo. Zulia Alumna: CarrizoC YR DEL MAESTRO EN LA SOCIEDAD ACTUAL. En el caso concreto de la educación, a lo largo de estos últimos años se habla mucho del nuevo perfil del docente como consecuencia de la integración de las Nuevas Tecnologías en el ámbito educativo. El docente hoy en día, por la exigencia...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Sujetos Educativos

     SUJETOS EDUCATIVOS Perspectiva Pedagógica didáctica II “Los sujetos educativos hoy” Instituto: CAPACYT. Prof.: Lescano. Integrantes: Ayala Cecilia. Florencia D’Alena. Roxana Montesi. 2ºProf. Psicología. Prof. En Educación Secundaria. Perspectiva Pedagógica didáctica II “Los sujetos educativos hoy” Consignas: 1- Desarrollar el concepto: “La cultura de la escuela parecía predominar sobre las culturas anteriores, a través...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • Hecho educativo y hecho pedagogico

    Hecho educativo y pedagógico ¿Iguales? Durante este escrito se tratara de definir y diferenciar el concepto de hecho pedagógico y hecho educativo. Antes que nada debemos saber ¿Qué es educación y que es pedagogía? Se dice que la educación es un hecho humano y social que se manifiesta como transmisión comunicativa de unas personas a otras proporcionándoles ideas, saberes, habilidades, normas y pautas. En cuanto a la pedagogía es definida como estudio y tratamiento de la educación. Con estos conceptos...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • hecho educativo

    Ensayo El hecho educativo, es el proceso mediante el cual desarrollamos, logramos aumentar, mejorar y perfeccionar las facultades físicas, intelectuales y morales. El hecho educativo existe y siempre existirá en la existencia formal de instituciones educativas. Tiene relación con la capacidad humana de dar y adquirir, esto quiere decir que el hecho educativo tiene que ver con la educabilidad que es el arte de recibir, aprender de algún tema, de alguna actividad, ya sea del mismo deporte, todo...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • HECHO eDUCATIVO

    HECHO EDUCATIVO Consideraciones Iníciales El hecho educativo tiene relación con la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver con la educabilidad y educatividad que poseemos todas las personas, o sea con la capacidad de recibir y ejercer influencias educativas. Es decir, con la transmisión deliberada de pautas, técnica y recuerdos. Al ser humano no le basta con nacer, sino que también tiene que aprender para formar parte de la sociedad. En este sentido, el siguiente...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Hecho Sujeto Tiempo Y Lugar

    HECHO: Cuando hablamos del hecho en este caso, hablamos de poder determinar si en el relato fático ( lo que esta basado en los hechos y no en la teoría ) concurre, al menos indirectamente, unidad o pluralidad de hechos y/o de infraciones, con la intención de acotar y numerar los posibles delitos que serán objeto de estudio, sin perjuicio del posterior examen de la relacion o concurso existente entre ellas ( de delitos, de leyes ). 2 En el caso concreto En el supuesto planteado, se presenta...

    778  Palabras | 4  Páginas

  • Relacion Sujeto Objeto

    COMPLEMENTARIA 1 LA RELACION SUJETOOBJETO (ANDER EGG Ezequiel) Por último, y como derivados de los problemas de las relaciones del hombre con la realidad y las formas de relacionarse con la realidad, se nos plantea el problema de la relación sujeto-objeto como dos miembros o elementos de la relación cognoscitiva. La cuestión de la relación sujeto-objeto es un problema básico de la teoría del conocimiento y decisivo en la formulación de las ciencias y las tecnologías sociales. La relación entre estos...

    11730  Palabras | 47  Páginas

  • Hechos educativos

    el sitio en la cola para que pase antes. DÍA 3: Un coche se salta un paso de cebra haciendo esperar a un matrimonio. Hecho negativo, porque debería haber cedido el paso a los peatones. DÍA 4: Una madre le compra al hijo lo que quiere en la cola del supermercado para que deje de llorar. Igual que en el caso anterior, también hablamos de un hecho educativo negativo debido a que el niño va a intentar satisfacer todos sus caprichos mediante el lloro. DÍA 5: Un niño coge algo del...

    839  Palabras | 4  Páginas

  • Relación educativa

    TEORIA DE LA RELACIÓN EDUCATIVA INTRODUCCIÓN La antropología biológica es de fundamental importancia, toda vez que ha permitido echar un vistazo al pasado de nuestra evolución, ha permitido tomar conciencia de quienes somos, de donde venimos, de los primeros pasos del hombre sobre la faz de la tierra. A través de los avances alcanzados en esta rama, se ha podido evidenciar el salto evolutivo hacía la hominización que propició que el hombre empezara a recorrer el camino hacia su evolución...

    906  Palabras | 4  Páginas

  • Análisis critico del sujeto y objeto

    EL SUJETO Y EL OBJETO EN LA INVESTIGACIÓN En el proceso de conocimiento se hallan frente a sí dos elementos que hacen parte, a la vez, de la estructura de la investigación como sistema. Entre estos dos elementos, que son un sujeto y un objeto, se dan relaciones de singular complejidad. El conocimiento es siempre conocimiento para alguien, está en la conciencia de alguien; por ello se presenta como una relación sujeto y objeto, los cuales están a la vez en una permanente correlación: el sujeto...

    1505  Palabras | 7  Páginas

  • Problema sujeto-objeto

    "No existen hechos, solo interpretaciones" (voluntad de poder )Nietchze. Esto me lleva a preguntar: ¿es posible la objetividad o solo son grados de subjetividad?. El falso entendimiento racional de la realidad, es influenciado por las interpretaciones de los hechos, afectando la tendencia de objetividad del sujeto. Esto se debe a que siendo personas, no hay escape a la ley de identidad, porque está ligada a vivencias, conocimientos, etica y cultura. Lo cual logra la distorisiòn del hecho, alejàndo...

    1589  Palabras | 7  Páginas

  • importancia del conocimiento en sujeto-objeto

    Y GENERACION DEL CONOCIMIENTO COMO ELEMENTO INDESPENSABLE DE LA RELACION SUJETO(INVESTIGADOR)- OBJETO DE LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO La teoria del conocmiento suele dividirse en general y especial. La primera custiona la relacion del pensamiento con el onjeto en general. La segunda somete a investigaciones criticas los principios y los conceptos fundamentales en que se explica la relacion de nuestros pensdamiento con los objetos. Logicamente deberemos principiar por la exposicion de la teoria...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • La relacion educativa

    PEAGOGICA NACIONAL UNIDAD: POZA RICA 303 SUBSEDE: CHICONTEPEC ALUMNO: ROBERTO HERNANDEZ DE LA CRUZ SEMESTRE: 1° ASIGNATURA: GRUPOS EN LA ESCUELA TEMA: la relación alumno-maestro-contenido ASESORA: ESTHER MARTINEZ FLORES CHICONTEPEC, VER a 18 DE SETIEMBRE DE 201o LA RELACION EDUCATIVA En el diálogo, el educador necesita centrarse en el niño o el adolescente, aceptando las limitaciones de su propia posición. Muestra el camino, después deja salir al alumno ante él, marchar, explorar...

    954  Palabras | 4  Páginas

  • Epistemoligía sujeto - objeto

    Epistemología La teoría del conocimiento es una parte importante de la epistemología, pero es difícil precisar cuál es su objeto y más aún cuáles son los resultados a los que se ha llegado en ella, sin indicar desde qué postura, o concepción filosófica se está hablando. La relación entre conocimiento científico y no científico es un problema importante porque es la relación entre la teoría filosófica y las diversas disciplinas científicas que también se ocupan del conocimiento. En el contexto de...

    1615  Palabras | 7  Páginas

  • Sujeto de derecho y hechos jurídicos

    UNIDAD III SUJETO DE DERECHO Y HECHOS JURÍDICOS SUJETO DE DERECHO Digesto: hominum causa omne ius constitutum est Causa de constitución de todo derecho es el hombre La Persona: Concepto: hombre que reúne en sí las condiciones que le hacen capaz de derecho (Bonfante, p.37) En Derecho Romano, no todo hombre es considerado persona La Persona: Clasificación: Naturales: todo individuo de la especie humana Art.16 Código Civil Venezolano Jurídicas: entidades abstractas e incorporales a las...

    1079  Palabras | 5  Páginas

  • Sujeto de derecho y objeto jurídico

    SUJETO DE DERECHO Y OBJETO JURÍDICO Sujeto de derecho es aquella unidad sobre la que la ley efectúa imputaciones directas, arrogándole derechos y obligaciones (ciudadanos de un Estado, tanto personas físicas como jurídicas). CLASIFICACIONES 1. Los sujetos de derecho pueden ser: a. individuales (constituidos por la persona natural, el individuo de la especie humana) o b. colectivos (constituidos como personas jurídicas). 2. También pueden ser: a. sujetos de derecho personificados : aquellos que son...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • El hecho educativo en venezuela

    los enfoques, tendencias y el sentido interdisciplinario que fundamentan el hecho educativo? Desde el punto de vista filosófico se ha considerado a la educación por su naturaleza pedagógica como un instrumento que sirve al ser humano para liberar la conciencia, sin embargo las estrategias tradicionales han convertido el proceso en un instrumento que oprime la conciencia del individuo, que lo determina y lo vuelve objeto y en última instancia lo cosifica, llevándolo a ser un ente pasivo habituado...

    900  Palabras | 4  Páginas

  • Sujetos Y Objetos Del Delito

     Sujetos y objetos del delito Para que sea posible hablar de la existencia de un delito, es necesaria la existencia de un sujeto que realice la acción delictiva y oro que la sufra, igualmente de un objeto en que recaiga la acción delictiva y un interés que esté jurídicamente protegido. Estamos hablando, pues, de los sujetos y objetos del delito Sujeto activo: lo puede ser solo la persona física, puede una acción que constituye un delito tiene una naturaleza tal, que no puede ser realizada por un...

    1309  Palabras | 6  Páginas

  • Sujeto y Objeto Del Conocimiento

    COMPUESTO POR: 9. 5. SUJETO Es quien desarrolla la acción de conocer; quien recibe la impresión sensorial de la realidad, la capta, concibe, conceptualiza y la expresa en forma de nuevo conocimiento a través del lenguaje. ES el elemento de la relación que, en su acto de conocer, recibe las imágenes del mundo, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un juicio, además cuando se pregunta por si mismo se convierte en objeto, característica que no posee el objeto mismo. ESTRUCTURA DEL...

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  • RELACION SUJETO OBJETO PSICOANÁLISIS

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