La Teoria Como Instrumento De La Ciencia Hechos Significado Accesibilidad Niveles Y Funciones ensayos y trabajos de investigación

La Teoría como Instrumento de la Ciencia Hechos: El concepto de hecho, término derivado del latín factus, permite describir a aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestión a la cual se hace referencia. Por dar algunos ejemplos de uso: “Ocho personas fueron detenidas a raíz del hecho delictivo en el banco”, “Eso no me importa, el hecho es que estás mintiendo otra vez”, “Hubo un hecho que cambió la vida del famoso deportista”, “No se trató de un hecho tan importante”. Cabe resaltar que...

1065  Palabras | 5  Páginas

LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA: La ciencia: Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento científico, otros autores utilizan el concepto de "Empresa científica" incluyendo en su definición todas las actividades relacionadas con el conocimiento científico (la creación, investigación y difusión) y las organizaciones, privadas o públicas, que tienen como actividad principal la investigación...

1467  Palabras | 6  Páginas

. El concepto teoría: “es un esquema conceptual que inventamos o postulamos para explicarnos a nosotros mismos y a los otros, los fenómenos que observamos y las relaciones que existen entre ellos, para reunir de este modo en una estructura única conceptos, leyes, principios, hipótesis y observaciones que provienen a menudo de campos muy diversos”. Una teoría nos ayuda a interpretar lo desconocido en términos de lo ya conocido. Muchas veces, las funciones de las teorías las podemos cubrir con las...

1524  Palabras | 7  Páginas

Hechos Significado: Según el empirismo lógico (concepción heredada de la filosofía de la ciencia), es una observación verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con las observaciones. Según el realismo científico, es un acontecimiento que puede ser descrito de manera verificable y objetiva. Si consideramos que los hechos realizan ciertas funciones en la investigación científica es porque es posible atribuirles ciertas características o propiedades que permitan cumplir determinadas...

628  Palabras | 3  Páginas

|   | Teoría de la Ciencia |   | * Objetivos * Metodología * Profesor |  Programa  Bibliografía |   | Objetivos 1. Comprender la influencia de la ciencia y la técnica en la evolución de las sociedades, así como los condicionamientos históricos y sociales en la creación científica y tecnológica. 2. Analizar y valorar las repercusiones sociales, económicas, políticas y éticas de la actividad científica y tecnológica. 3. Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos...

1651  Palabras | 7  Páginas

EL ECOSISTEMA. Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente. Ecosistema, sistema dinámico relativamente autónomo formado por una comunidad natural y su medio ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse en las décadas de 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos —plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros— que forman la...

810  Palabras | 4  Páginas

LA CIENCIA FUNCIONA COMO UNO DE LOS NIVELES DE APERTURA DEL HOMBRE La ciencia es una forma de conocimiento que ha ido cambiando para adaptarse a las distintas épocas de la historia y unos de los objetivos primarios de esta es mejorar la calidad de vida de los humanos, y su estudio se ha dado gracias a la necesidad de darle explicación y solución a diferentes problemas, esta se puede definir como un proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos y estos a su vez...

1539  Palabras | 7  Páginas

hiCiencia: Teoría y hecho. La ciencia desde el punto de vista popular se puede decir que es la acumulación de conocimientos sistemáticos, pero es adecuado siempre y cuando sea sistematico y conocimiento la definición. De lo contrario se compara con la ciencia natural. Tal explicación es de uso oculto de lo que significa cada uno de uso oculto de lo que significa cada uno de los términos; porque la ciencia, es un método de acercamiento a todo el mundo que es susceptible de ser sometido a experiencia...

1044  Palabras | 5  Páginas

FUNCIONES DEL LENGUAJE Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función...

1128  Palabras | 5  Páginas

ortodoxo, ya que éste ha llevado a que estos objetivos sean cada vez más difíciles de lograr, y parezcan cada vez más alejados y hasta utópicos. 2- El lenguaje es técnico económico. 3- La idea que quiere transmitir es que las teorías económicas siempre son instrumento de dominación de las masas. Repudia el librecambismo especialmente, por considerarlo un medio para el subyugamiento de los países agroexportadores por parte de los países de mayor industrialización y organismos internacionales...

1353  Palabras | 6  Páginas

¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS SIGNIFICATIVAMENTE? LUCÍA QUINTANA CARACAS EVALUACIÓN FORMATIVA Y COMPETENCIAS M. Sc. OSCAR HERRERA MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES FACULTAD DE INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA PALMIRA 2012 ¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS SIGNIFICATIVAMENTE? Lucía Quintana Caracas Se puede decir que una de las preguntas que más suele aparecer entre los docentes en los diversos cursos de actualización o durante su proceso de...

1437  Palabras | 6  Páginas

La ciencia surge de la necesidad del hombre por evolucionar de una mentalidad imprecisa e inexacta a una mentalidad donde estuviese presente la noción de precisión. El funcionamiento de la ciencia y de la obtención del conocimiento científico consiste en el establecimiento de hipótesis para luego proceder a verificarlas mediante la experimentación con el fin de descubrir leyes generales que rijan muchos aspectos del universo. Muchos autores afirman que a lo largo de la historia la filosofía ha...

805  Palabras | 4  Páginas

JUNIO, 2010. LA CIENCIA COMO HECHO SOCIAL. Hablar de ciencia, implica hablar en un sentido amplio y se refiere a un conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. En la ciencia tradicional los conocimientos son obtenidos mediante la observación y el razonamiento; sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. La búsqueda de conocimiento en...

620  Palabras | 3  Páginas

La teoría y El hecho En un análisis realizado a varias definiciones encontradas en los libros de HESSEN, JOOHAN Y GOODE WILLIAMS, logre determinar varios aspectos relevantes que permiten el entendimiento de ambos conceptos y su relativa relación, a continuación le presento un análisis conceptual y estructurado de ambos conceptos. La teoría y el hecho están en una contante acción reciproca, a tal punto que se podría decir que forman un ciclo de retroalimentación y de dependencia directa en constante...

1690  Palabras | 7  Páginas

¿Cómo surge y cómo funciona la ciencia? Al encontrarnos con una pregunta general como lo es: “¿Cómo surge, y cómo funciona la ciencia?” lo primero que puede sugerirse es analizar la historia de la ciencia o teoría del conocimiento. Del análisis de dicha historia y antecedentes se podría afirmar que la ciencia surge primeramente del pensamiento y los principios filosóficos funcionando desde el carácter objetivo del estudio. Un primer autor nos refleja la historia de la evolución o avance del...

1050  Palabras | 5  Páginas

materia correspondiente así como a los alumnos interesados con el fin de abordar sobre este estudio previo. El estudio de la teoría del Estado en el ámbito político nos lleva a un exhaustivo estudio a lo que data sobre su creación y desarrollo a lo largo de su historia, sin dejar atrás las transformaciones que este va sufriendo. Logrando además un enfoque constructivo que se tomaran en cuenta sobre sus diversos caracteres que engloban cada una de sus funciones como una ciencia política con el fin de...

1457  Palabras | 6  Páginas

La teoría como instrumento de la ciencia: Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en un momento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados. La teoría es un instrumento de la ciencia en los modos siguientes: 1) Define la orientación principal de una...

2939  Palabras | 12  Páginas

………………………………………. 02 Teoría Como Instrumento de la Ciencia. Hechos……………… 03 Niveles. Funciones ……………………………………... 04 Teoría ……………………………………… 05 Tipos de teorías científicas según el Grado de aporte generado. Formación de la teoría. ……………………………………… 06 Requisitos o características que debe presentar una teoría ………………………………………. 07 Relación entre teoría y los hechos. Modelos de enfoques teóricos-metodoló- ...

3403  Palabras | 14  Páginas

LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA: La ciencia: Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la asocian al resultado de la actividad científica: el conocimiento científico, otros autores utilizan el concepto de "Empresa científica" incluyendo en su definición todas las actividades relacionadas con el conocimiento científico (la creación, investigación y difusión) y las organizaciones, privadas o publicas, que tienen como actividad principal la investigación...

1870  Palabras | 8  Páginas

Venezuela Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Estudios Internacionales Cátedra de Preseminario. Sección 12 REFLEXIÓN: ¿CÓMO SURGE Y CÓMO FUNCIONA LA CIENCIA? Noviembre de 2012. Caracas, Venezuela. Si bien la ciencia es un conjunto de ideas que surgen del hombre en un intento de entender y construir un concepto más amplio del mundo en el que vive, es también la búsqueda de un conocimiento (Bunge, 1960, pág. 1). Un conocimiento que tiene como base aquellas “proposiciones...

839  Palabras | 4  Páginas

 LA TEORÍA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA. En sentido amplio una teoría científica sirve para vinculara observaciones. Ocasionalmente, es ciencia social, teoría se emplea como orientación teórica, marco teórico de referencia o esquema teórico. La teoría es un instrumento de la ciencia en modos siguientes: 1) Define la operación principal de una ciencia, en cuanto define las clases de datos que se han de separar. 2) Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematizan, clasifican...

4042  Palabras | 17  Páginas

TEORIA DEL ESTADO COMO CIENCIA POLITICA 1° EXPLIQUE EN QUE CONSISTE LA ABSOLUCION DE VALORES La absolución no es otra cosa que darle valor a lo que realmente no tiene porque dársele para calificar por ello a las sociedades organizadas en forma de estados, pues si es así se cae en la aberración de elevarlos ala categoría de condicionantes de vida dentro de un Estado, y así discriminar, perseguir o simplemente condenar al abandono o discriminación a grupos de individuos por el hecho...

587  Palabras | 3  Páginas

night) El conocimiento suele entenderse como: 1. Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto o un objeto de la realidad. 2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo. 3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. 4. Incluye el "saber qué", el "saber cómo", el "saber cuándo" y el "saber dónde". No...

3418  Palabras | 14  Páginas

1Concepto de teoría: El término teoría ha sido utilizado de diferentes formas: en ocaciones se indica una serie de ideas que una persona tiene de algo, o el ser un conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles que estan en la mente de los profesores y los ientíficos y que estan lejos de la realidad, o son simples ideas para los cuales no se han ideando procedimientos empíricos relevantes para medirlas, desde esta perspectiva, la información obtenida de la realidad sobre una posición...

6416  Palabras | 26  Páginas

Teoría Del Estado como Ciencia Autónoma. Como tal se estudia desde que fue concebida en Alemania o La Separada del Derecho Publico y mas concretamente del Derecho constitucional, pero en realidad no ha sido considerada como ciencia autónoma, ha sido reconocida por diversos autores su estrecha relación con las ciencias sociales, especialmente con la ciencia política y la sociología. Hasta una corriente moderna e importante que sostiene René Carrè Malberg dice que el Estado es la culminación de la...

752  Palabras | 4  Páginas

LA TEORIA DEL ESTADO COMO CIENCIA POLÍTICA Y TEORÍA POLÍTICA La teoría del estado es una de las ramas de la ciencia política en sentido amplio, siguiendo las explicaciones por Hermann Heller, viendo la función de la ciencia política, su desarrollo histórico y materias que comprende en su estudio. FUNCIÓN DE LA CIENCIA POLÍTICA.- Hermann Heller precisa al decir: “La ciencia política solo tiene función de ciencia si se admite que es capaz de ofrecernos una descripción, interpretación y crítica...

516  Palabras | 3  Páginas

sistema educativo, de los llamados medios de comunicación, y de otros medios como los museos, el cine (medios, por cierto, todos ellos en proceso de confluencia). Convengamos en llamar divulgación científica a la comunicación social de la tecnociencia a través de los medios de comunicación (prensa, radio, televisión..., y sus correspondientes versiones "e"). Durante mucho tiempo se ha entendido la divulgación de la ciencia bajo el llamado "modelo de déficit"[1]. Según éste, el público padece una...

501  Palabras | 3  Páginas

CAP 1 LA CIENCIA COMO INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL ESTADO 1- La ciencia esta hecha de conocimientos y no de opiniones Los conocimientos * Están sustentados * Son correctos y verdadero Las opiniones * No son conocimientos * Son afirmaciones sobre la realidad, no corroboradas * Son un sustituto del saber * “cuasi conocimientos”, pueden llegar a ser verdaderos o no * No han sido analizadas suficientemente * Puede quedar desmentida x alguien q si sabe o por nosotros...

1005  Palabras | 5  Páginas

Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial? Ciencias y experimentos en el aula infantil Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas, a sus "por qué" y a sus "cómo"; viven indagando la naturaleza, observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. Es... OYECTO :"Desfile de Época " Eje a trabajar : "La vida cotidiana en 1810" En este caso, se ha focalizado la indagación en un aspecto de la vida cotidiana, como...

652  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN En el presente ensayo daré a conocer mi punto de vista después de haber leído y analizado los capítulos I (Objeto de la Teoría del Estado), II (La Teoría del Estado como Ciencia Política y Teoría Política) y IX (Estado y Derecho) del libro “Teoría del Estado”, Autor Francisco Porrúa Pérez, de la editorial Porrúa. En el primer capítulo da a conocer el significado de Estado fragmentado en sus características para su mayor comprensión, para concluir que “el Estado es una sociedad humana establecida...

667  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD Materia: Etimologías Grecolatina Maestro: Manuel Carrasco De Acosta Trabajo: Ensayo 1 Presenta: Alumno: Mario Germán Vázquez Mora Carrera: Medicina Matricula: 10-12289 Fecha de Entrega: 23 de enero de 2012 Ensayo 1: Función general de la lengua como instrumento de comunicación La comunicación es la base de la sociedad ya que sin ella no podrían concretarse las acciones que nos han hecho impulsar nuestra civilización y también...

718  Palabras | 3  Páginas

Instrumento básico de revisión del cumplimiento de accesibilidad | | Sí | No | Observaciones | Ubicación y llegada al lugar | El lugar se encuentra en un lugar topográficamente poco accidentado | | | | | Es posible para todas las personas llegar al lugar desde el transporte público | | | | | Existen aceras alrededor del lugar | | | | | Las aceras tienen un ancho mínimo del 1.2 m | | | | | Las aceras se encuentran todas al mismo nivel o éstos son salvados por rampas...

1162  Palabras | 5  Páginas

LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INTRODUCCION En 1963 David P. Ausubel, fue el primero en explicar sobre la Teoría del Aprendizaje Verbal, donde a la fecha pese haber transcurrido 40 años se ha desarrollado en toda su magnitud y ha servido a los profesionales de educación trasmitir a sus alumnos para su mejor desarrollo en el aprendizaje, es en virtud a tal teoría que se realizan y organizan programas escolares y curriculares que tienen mucho éxito y se puede lograr los objetivos trazados...

1307  Palabras | 6  Páginas

de conceptualizar la forma de la ciencia, describa y compare:  - Concepción de verdad, - Cómo es la relación entre hechos y teorías, - Cómo explican las transformaciones de conceptos, teorías y métodos de conocimiento.     Ciencia como progreso lineal y acumulativo Ciencia por revoluciones Concepción de verdad El conocimiento científico es neutral y avalorativo, esto quiere decir que no persigue ningún valor fuera de la verdad, la cual es entendida como “verdad por adecuación”. Esta concepción...

1224  Palabras | 5  Páginas

La ética como ciencia teórica y práctica la ética se ocupa de los juicios de valor, estos juicios han sido calificados como meras expresiones de preferencia personal y de actitud subjetiva, de modo que todo estudio objetivo científico de los mismos debería rechazarse como vano. Ahora bien, si se define la ciencia de modo que sólo se aplique a las ciencias físicas y experimentales, entonces la ética no podrá ser una ciencia. Con todo, aunque no sea una ciencia exacta, la ética puede designarse como...

1286  Palabras | 6  Páginas

Antes de definir la economía como ciencia es necesario mencionar que en la economía hay diferentes puntos de vista, según el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque subjetivo; por lo tanto, sobresalen la definición objetiva y la definición subjetiva, que refieren a dos teorías del valor (objetivo y subjetivo, respectivamente). La economía, para Aristóteles, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos...

1636  Palabras | 7  Páginas

Capítulo 2: El significado de la teoría general de los sistemas En pos de una teoria general de los sistemas. En contraste con la visión mecanicista han aparecido en las varis ramas de la físicamoderna problemas de totalidad, interacción, dinámica y organización. La concepción organísmica es básica para la biología moderna. Es necesario estudiar nosólo partes y procesos aislados, sino también resolver los problemas decisivos hallados enla organización y el orden que los unifican, resultantes...

975  Palabras | 4  Páginas

Niveles de la ciencia: Nivel taxonómico o clasificatorio: Elabora agrupaciones en los objetos de un campo de estudio, de conformidad con ciertas propiedades relevantes que cumplen la función de criterios de clasificaciones. Ejemplos muy típicos de este nivel del conocimiento científico lo constituyen las clasificaciones de la biología tradicional en géneros y especies, que aporto linneo. Estas taxonomías ya constituyen un avance en la sistematización del conocimiento y permiten la formulación...

703  Palabras | 3  Páginas

LA TEORÍA CONDUCTIVA DEL SIGNIFICADO Cuando se habla de significado se está pensando en ideas, conceptos, intenciones o propósitos; es decir, en entidades no observables y experimentales. Skinner propone dos tipos de operantes verbales, que es a lo que denominamos respuesta verbal: Mando: necesidades del ser humano. Tacto: evocación del objeto. Una emisión trae la manzana es un mando; la probabilidad de emisión de una respuesta aumenta conforme la experiencia de dicha respuesta nos ha satisfecho...

1202  Palabras | 5  Páginas

CAPITULO VIII FUNCION DE LA HIPOTESISI EN LA TEORIA Y EN LA INVESTIGACION SOCIAL. La investigación empírica ha conducido a la adopción de dos enfoques; por un lado están los teóricos que permanecen serrados en su torre e ignoran o menoscaban los aportes de la investigación. En el lado opuesto se encuentran los que están equipados con u n cuestionario y un lápiz apasionado con estadísticas aisladas e insignificantes, a esto se agregan fenómenos que analizan no se ubican, en el contexto socioeconómico...

955  Palabras | 4  Páginas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Peru, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS EAP Microbiología y Parasitología “FUNCIONES DE LA CIENCIA” ALUMNO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx PROFESOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx TEXTO: Introducción a la ciencia. AUTOR DEL LIBRO: Julio Sanz. 2014 Funciones de la Ciencia 1. Descripción: a. ¿En qué consiste la descripción? ES la presentación oral o escrita de entidades, propiedades de tales entidades...

971  Palabras | 4  Páginas

modelo constructivista El constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. El verbo construir proviene del latín struere, que significa ‘arreglar’ o ‘dar estructura’. El principio básico de esta teoría proviene justo de su significado. La idea central es que el aprendizaje humano se construye, que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores. El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, deben participar...

1445  Palabras | 6  Páginas

actualidad, una teoría se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos. Para esto, se toma como punto de referencia una explicación del medio idóneo para que las predicciones puedan ser desarrolladas. En base a estas teorías, es posible deducir o postular otros hechos mediante ciertas reglas y razonamientos ¿para qué sirve la teoría? sirve para explicar...

781  Palabras | 4  Páginas

Facultad de Educación Ciencias y humanidades LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTO EVALUATIVO Integrante: María Elena Vásquez Salazar Profesor: José Salazar A. Asignatura: Evaluación Educativa Temuco, 28 octubre de 2012. INTRODUCCIÓN El presente informe pretende dar a conocer uno de tantos instrumentos para la evaluación del proceso educativo; los mapas conceptuales. Que como bien se sabe, se debe considerar como una herramienta de ayuda a tal tarea. Considerando además...

1343  Palabras | 6  Páginas

Concepto de lenguaje Es un instrumento comunicativo entre los seres humanos, una facultad propia de nuestra especie debido a que desarrollamos – según la cultura- un código organizado a través de signos orales y articulados a los que les otorgamos significado para nominar y referirnos sobre la realidad, es decir, nos valemos del lenguaje para poder simbolizar los elementos de la realidad y así desarrollar nuestro pensamiento. Características del lenguaje Arbitrario y convencional Es el resultado...

1718  Palabras | 7  Páginas

MOLINA LONDOÑO LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES ANTIOQUIA-MEDELLIN-ITAGUI 2012 ADMINISTRACIÓN EN UNA PÁGINA La administración en una pagina trata a partir de la historia de Brian Scott, recién nombrado como trabajador de Xcorp por su exitosa carrera en otras empresas como persona fundamental en su desarrollo. Xcorp una turbulenta compañía manufacturera, cuyas ventas estaban decayendo, sus inventarios...

817  Palabras | 4  Páginas

dinámica de la formación histórico-cultural de la humanidad. Las tesis fundamentales que sirven como punto de partida a la obra de Vigotsky, trascienden los marcos del conocimiento psicológico para proyectarse como un paradigma del que pueden nutrirse todas las ciencias sociales y humanísticas. La lógica de su pensamiento se mueve desde la aclaración de conceptos medulares (desarrollo cultural y de las funciones psíquicas) hasta la elaboración de un esquema que permite la comprensión metodológica de su...

1727  Palabras | 7  Páginas

ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA Premisa I: “La antropología experimenta una expansión temática sin precedentes, al tiempo que se están haciendo serios intentos para alcanzar una mayor precisión metodológica, lo último dependerá de las relaciones que mantenga la antropología con las ciencias físicas y la tecnología”. Análisis crítico: 1.-Recibirá una influencia importante debido al uso de instrumentos cada vez más refinados que facilitaran la observación y el análisis de los datos. 2.-Las teorías sociales...

1259  Palabras | 6  Páginas

Instrumentos De Medición En La Física En la física se utiliza una gran variedad de instrumentos para llevar a cabo mediciones de las diferentes magnitudes físicas que existen. Desde objetos sencillos como reglas y cronómetros hasta los microscopios electrónicos y aceleradores de partículas. A continuación se indican algunos instrumentos de medición existentes en función de la magnitud que miden. ...

1413  Palabras | 6  Páginas

La entrevista como instrumento de evaluación psicología. Uno de los medios más comúnmente usados por los profesionales de la salud y de las ciencias humanas suele ser la entrevista, la cual es utilizada en los procesos de obtención necesaria para el desarrollo de los procesos de selección de personal, el diagnostico clínico, la orientación educativa, etc. En el campo de la evaluación psicológica, la entrevista sigue siendo el instrumento más empleado en todas las áreas de la psicología aplicada...

822  Palabras | 4  Páginas

LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA: Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en un momento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados. Sin embargo en su libro Métodos de Investigación Social, Goode y Hatt hacen un análisis más profundo de este tema...

1511  Palabras | 7  Páginas

1 - Concepciones acerca de la ciencia Existen los puntos de vistas tradicionales , que consideran que se llega a la existencia de la verdad a través de la observación – experimentación ( empirismo , positivismo ) o a través de la razón (racionalismo). Francis Bacón decía que la ciencia avanzaba gracias a la capacidad de la persona para observar a través de los sentidos realizando inducciones objetivas. Descartes ,en cambio , creía que el hombre podía llegar al conocimiento mediante la razón...

1628  Palabras | 7  Páginas

El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explícitas las concepciones. MartÌn J. Porlán R. Al comenzar el diario se suele tener una visión simplificada y poco diferenciada de la realidad. Las situaciones y acontecimientos de la clase se perciben como hechos aislados sin que la mayoría de las veces se establezcan relaciones entre sus diferentes elementos. Así, por ejemplo, se suele pensar que las personas aprenden más o menos según sus capacidades innatas, olvidando otros aspectos...

519  Palabras | 3  Páginas

“El conocimiento solo es posible como una teoría que pretende dar cuenta de los hechos del mundo” Durante toda la existencia del ser humano, este ha intentado explicar diferentes hechos, hechos que pueden ser deducciones verdaderas o deducciones falsas, a través de diferentes formas, para de esta forma dar una explicación a lo que nos rodea, es esta explicación lo que entenderemos por conocimiento de aquí en adelante. Partiendo claro esta de que este conocimiento debe estar en la capacidad de...

902  Palabras | 4  Páginas

EL LENGUAJE COMO OBJETO DE OTRAS CIENCIAS Después de haber establecido que la lingüística es la ciencia del lenguaje por derecho propio, ya que su objeto específico es el análisis interno de la lengua como finalidad en sí, es preciso que veamos ahora en qué sentido interesa el lenguaje a otras ciencias. Lenguaje y Semiología: La semiología es una ciencia en período de elaboración que tiene por objeto el estudio de los signos en general. Como el lenguaje es un sistema especial de signos, forzosamente...

1601  Palabras | 7  Páginas

La psicología como ciencia? La Psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de manera objetiva, como exige el rigor científico. El comportamiento del hombre es lo único que se puede observar y medir con instrumentos específicos y es lo que permite evaluar las capacidades y atributos de las personas y su relación entre ellas. El comienzo de la Psicología Experimental que fue una...

1402  Palabras | 6  Páginas

Hechos urbanos y la teoría de la ciudad Los caracteres permanentes de la arquitectura son la creación de un ambiente mas propicio a la vida y la intencionalidad estética. Aldo Rossi estudia de la ciudad el contraste entre lo particular y lo universal, entre lo individual y lo colectivo. Este contraste se manifiesta en dichos aspectos, en las relaciones entre la esfera pública y la privada, entre edificios públicos y edificios privados. Y también analiza la división de la ciudad en elementos primarios...

1561  Palabras | 7  Páginas

DE CONTENIDO Pág. Introducción…………………………………………………………………... 03 Teoría: significado…………………………………………………………… 04 Clases de Teoría…………………………………………………………….. 05 Formación de la teoría……………………………………………………… 10 Papel de la teoría……………………………………………………………. 11 Relación entre Teoría y hechos …………………………………………… 14 Hechos: significado, niveles y funciones………………………………… 15 Enfoques teóricos y metodológicos del pensamiento en las ciencias sociales………………………………………………………………………… 17 Conclusión……………………………………………………………………...

4780  Palabras | 20  Páginas

com/site/orientacadpro/motivacin-y-aprendizaje MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE SESIÓN II: EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. LA MOTIVACIÓN, EL SISTEMA EDUCATIVO A) APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Entre las teorías que intentan explicar cómo aprendemos destaca la del psicólogo Ausubel llamada del “Aprendizaje significativo” o aprendizaje que nunca se olvida. Todos estamos interesados en conseguir este tipo de aprendizaje, pero... ¿cómo se produce? Ausubel dice que el aprendizaje significativo es el aprendizaje que parte de lo que el alumno sabe. Es decir...

1446  Palabras | 6  Páginas

alcanzar objetivos preestablecidos a través de personas,  la administración es una ciencia social compuesta por principios. Fundamentos de la administración en sus comienzos el objetivo de la administración era simplemente la actividad fábril: luego se extendió a las empresas industriales y más adelante a todo tipo de organización humana. En la actividad la administración tiene como objetivo de estudio a la organización como un sistema compuesto que interactúa entre sí y con su entorno. La finalidad...

1002  Palabras | 5  Páginas