• El niño sordo
    David M. Luterman EL NIÑO SORDO con Ellen Kurtzer-White y Richard C. Seewald Presentación de Mark Ross EL NIÑO SORDO DAVID M. LUTERMAN, D. ED. CON ELLEN KURTZER-WHITE, M. S. Y RICHARD C. SEEWALD, PH. D. Este libro está dedicado a todos esos niños de dos a
    71435 Palabras 286 Páginas
  • Estres laboral
    INTRODUCCION Es muy importante comprender la naturaleza del estrés y prevenir su desarrollo, en nuestra comunidad no estamos muy acostumbrados a oír sobre el tema del estrés porque nadie piensa que lo puede tener, cuando por el estilo de vida que cada v
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  • Las 7 leyes espirituales
    1 LAS LEYES ESPIRITUALES DEL UNIVERSO ALBERTO MERLANO ALCOCER1 PRIMERA VERSIÓN 2007 INTRODUCCIÓN El objetivo principal del presente artículo , es resumir en un solo texto lo que los autores del Kybalion 2 – desconocidos -, Gerardo Schmedli ng – según la presentación de Luz Stella Solan
    18497 Palabras 74 Páginas
  • Educación emocional
    Bisquerra, R. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de Investigación Educativa (RIE), 21, 1, 7-43. Educación emocional y competencias básicas para la vida1 Rafael Bisquerra Alzina2 Resumen La educación emocional es una innovación educativa que respon
    16848 Palabras 68 Páginas
  • Epistemologia
    PRESENTACIÓN ¿Existe una Epistemología en la Educación? La palabra epistemología es aplicable desde el siglo XIX a las ciencias positivas. Los siglos anteriores se refirieron a una Teoría del conocimiento al preguntarse por sus orígenes, sus problemáticas y sus desafíos. No hay duda que la
    52825 Palabras 212 Páginas
  • Gagne robert
    ¿La teoría de Robert Gagné podría servirnos hoy en día para organizar y planificar nuestras acciones didácticas? Could Robert Gagné’s theory be handful today for managing and planning our didactic actions? Aura Luz DUFFÉ MONTALVÁN Colegio Paul Giéra - Avignon (Francia) aura.duffe@lapos
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  • Ensayo
    Tendencias pedagógicas contemporáneas Trabajo enviado y realizado por: Lic. Ileana R. Alfonso Sánchez. Investigador Agregado Dr. Troadio Lino González Pérez. Investigador Titular Cuba. Instituto de Nutrición e Higiene de los Alimentos 1- Presentación 2- La Pedagogía como Ciencia 3
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  • Teorias del desarrollo
    Resumen de las Teorias del Desarrollo La teoria psicoanalista de Freud hace incapie en la importancia de la influencia que tienen sobre la conducta las primeras experiencias infantiles y las motivaciones inconcientes. Freud pensaba que las pulsaciones instintivas sexual y agresiva eran los principal
    1014 Palabras 5 Páginas
  • Informacion de psicología del desarrollo
    1. Definición de Conceptos: a. Crecimiento: es el proceso mediante el cual los seres vivos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez (edad adulta). * b. Desarrollo: Cambios que con el tiempo se producen en la estruct
    5939 Palabras 24 Páginas
  • Educación
    CATÁLOGO DE POSGRADO EN UNIVERSIDADES E INSTITUTOS TECNOLÓGICOS 2006 ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ASOCIACIÓN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR SECRETARÍA GENERAL EJECUTIVA DR. en QUÍM. RAFAEL LÓPEZ CASTAÑ
    153993 Palabras 616 Páginas
  • Teo personalidad
    Contenido Mis memorias (a manera de introducción)……………….………………………………2 Justificación…...……………………………………………………………………………3 Objetivo……………...…………………………………………â
    12501 Palabras 51 Páginas
  • Modelos educativos
    I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL EDUCACION “La educación es un proceso que permite al individuo obtener un aprendizaje para un cambio en su persona y en la sociedad, por ello, su importancia resulta indiscutible, ya que el ser humano se convierte en dependiente de ella todos los días de su vida
    23453 Palabras 94 Páginas
  • Modulo
    Curso de Psicodiagnostico de la Personalidad ____________________________________________________________ __________ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA MODULO DEL CURSO DE PSICODIAGNOSTICO DE LA
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  • Personalidad
    U N I V E R S I D A D D E SAN MARTÍN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD CICLO
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  • Dinamicas
    DINAMICAS GRUPALES Durante las reuniones, talleres o sesiones de capacitación puede haber momentos en que el nivel de energía baja y la atención de la gente se distrae. Esto es particularmente cierto al final de la mañana, justo después del almuerzo o hacia el fin del día. Las presentaci
    27797 Palabras 112 Páginas
  • Erich fromm
    Erich Fromm y la Humanización del Psicoanálisis Erich Fromm y la Humanización del Psicoanálisis Todos los “científicos del alma” tenemos un paradigma que ha ganado nuestra predilección. Sin embargo, hay unas cuantas características que nos unen más allá de nuestra o
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  • Guia de psicologia y demas conceptos
    ¿Qué estudia la psicología? La conducta humana ¿Qué es la conducta? Es todo lo que observamos del comportamiento humano. ¿Quién es el padre de la psicología? Wilhelm Wundt (1879) Alemania. Era un fisiólogo y se interesó en el estudio de la mente. Creó el primer laboratorio de ps
    4531 Palabras 19 Páginas
  • Juegos olimpicos
    Juegos Olímpicos de Atenas 1896 Los Juegos Olímpicos de Atenas 1896, conocidos oficialmente como Juegos de la I Olimpiada, se celebraron en Atenas, Grecia, entre el 6 y el 15 de abril de 1896. Participaron 241 atletas masculinos (no hubo participación femenina) de 14 países, que compitieron en
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  • Psicoterapia
    1.Filosof'a 1.1 Definici'n y metas La palabra filosof'a significa amor a la ciencia. Es muy dif'cil determinar el objeto de la filosof'a, por que cualquier objeto puede servir para la reflexi'n filos'fica. Todos los propuestos filos'ficos tienen tendencia a abarcar la "totalidad" de los objetos
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  • Perspectivas teóricas
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA CONDUCTA DESADAPTADA Las perspectivas teóricas influyen la forma en que los profesionales clínicos y los investigadores interpretan y organizan sus observaciones acerca de la conducta. En la práctica real los profesionales clínicos expertos no se apegan de manera
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