• Los problemas matemáticos
    nosotros depende lograr el principal objetivo de la educación, el desarrollo integral del niño. BIBLIOGRAFÍA * Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del día tras dia de la actividad matemática”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm. 56, mayo, Buenos aires, Ediciones Novedades...
    959 Palabras 4 Páginas
  • Matematicas
    de probar, de equivocarse, de corregir sus errores, de ob – servar a los otros…( Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática) A cada equipo se le entregó una caja con fichas de...
    3028 Palabras 13 Páginas
  • Pensamiento matematico
    de probar, de equivocarse, de corregir sus errores, de ob – servar a los otros… ( Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática) A cada equipo se le entregó una caja con fichas de colores...
    4039 Palabras 17 Páginas
  • Bibliografia De Matematica
    decisiones del .día tras día. de la actividad matemática., en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm. 56, mayo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 36-50. SEP (s/f), Los números y su representación. Propuestas para divertirse y trabajar en el aula, México, SEP (Libros del rincón...
    2081 Palabras 9 Páginas
  • “Las decisiones del “día tras día” de la actividad matemática”
    “LAS DECISIONES DEL “DÍA TRAS DÍA” DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICAEDITH WEINSTEIN • Detectar los conocimientos matemáticos iníciales de los niños, de que manera conforman los grupos de trabajo, secuencia didáctica, desarrollo de los diversos momentos de la clase, “grandes enfoques” • Los niños...
    505 Palabras 3 Páginas
  • Secuencia de matematica
    dividida en dos, de un lado tendrá un número y del otro lado otro. Lo que el alumno debe hacer es pegar la cantidad de cuadrados que indica el número. Cierre: una vez finalizada la actividad se la entregarán a la docente. ----------------------- [1] Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, “en 0 a 5. La educación en los primeros años, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas....
    908 Palabras 4 Páginas
  • Guerra
    (1994), .Presentación. y .Qué es y cómo usar. Juega y aprende matemáticas., en Juega y aprende matemáticas. Propuestas para divertirse y trabajar en el aula, México, SEP (Libros del rincón. Cuadernos de aula), pp. 5-7. Weinstein, Edith (2004), .Las decisiones del .día tras día. de la actividad...
    5722 Palabras 23 Páginas
  • Enseñar matemáticas a los niños
    ] CONCLUSIÓN: La autora Edith Weinstein ,nos habla de las decisiones que las educadoras deben tomar para comenzar con la enseñanza de las actividades sobre matemáticas, ella nos menciona tres: la seriación, clasificación y resolución de problemas, nuestra perspectiva en este nivel debe ser constructivista a fin de centrar nuestra mirada en el aprendizaje de la matemática y responder a sus inquietudes acerca de los números....
    1052 Palabras 5 Páginas
  • Matematicas
    educativos. Educación preescolar, México. Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm. 56, mayo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 36-50. SEP (1994), “Presentación” y “Qué es y cómo usar...
    12703 Palabras 51 Páginas
  • Pensamiento Matematico Preescolar
    actividades y juegos educativos. Educación preescolar, México. Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm. 56, mayo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 36-50. SEP (1994), “Presentación” y “Qué es...
    12790 Palabras 52 Páginas
  • Pensamiento matematico infantil
    . Orientaciones para el uso del material para actividades y juegos educativos, México. — (s/f), Material de actividades y juegos educativos. Educación preescolar, México. Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm...
    12545 Palabras 51 Páginas
  • educacion preescolar
    ed., México, pp. 19-22. — (s/f), Guía de la educadora. Orientaciones para el uso del material para actividades y juegos educativos, México. — (s/f), Material de actividades y juegos educativos. Educación preescolar, México. Weinstein, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la...
    12526 Palabras 51 Páginas
  • El Azar
    , es importante que los docentes las repitan por lo menos dos veces” | BIBLIOGRAFÍA * Weinstein, Edith (2004), “Las dicisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, en Juega y aprende matemáticas. Propuestas para divertirse y trabajar en el aula, México, SEP (libros del rincón...
    1111 Palabras 5 Páginas
  • secuencia matematica
    intervenciones durante el transcurso de las actividades. Registraremos en forma escrita preguntas de los niños, respuestas de los niños, propuesta de los niños, vinculación con el juego, etc. Bibliografía utilizada: Diseño curricular del nivel inicial. La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes, Adriana González y Edith Weinstein. Editorial Homosapiens, 2006. ...
    812 Palabras 4 Páginas
  • Matematicas para niños de 2 a 3 años
    - Espacio Autoras : Adriana González / Edith Weinstein Colección Nuevos Caminos en la Educación InicialEditorial COLIHUEPrimera Edición Año 2001" Los actuales lineamientos curriculares otorgan a la enseñanza y aprendizaje de la matemática en el nivel inicia una importancia considerable. Frente a las...
    1162 Palabras 5 Páginas
  • Pensamiento Matematico
    Durante todo el semestre vimos una diversidad de lecturas pero me enfocare mas en las siguientes lecturas “El número y la seria numérica” de Adriana González y Edith Weinstein y “Espacio y Forma” de Susan Sperry Smith en la primera las autoras mencionan los diferentes usos que le dan los niños al...
    896 Palabras 4 Páginas
  • Capacidad en el nivel inicial
    . La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes, a través de Secuencias Didácticas. Andriana Gonzales. Edith Weinstein. Homo Sapiens Ediciones. Análisis de situaciones didácticas en Matemáticas. melchor.gomez@uam.es. ...
    1718 Palabras 7 Páginas
  • Ensayo
    con profesoras de educación preescolar, México, documento. * WEINSTEIN, Edith (2004), “Las decisiones del ‘día tras día’ de la actividad matemática”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, núm. 56, mayo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, pp. 36-50. * ZAPATA, Rosaura...
    25890 Palabras 104 Páginas
  • Educación
    razonamientos, todos sencillos y fáciles. Referencia bibliográfica González, Adriana y Edith Weinstein (2000), Enfoque del área matemática, La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Nivel Inicial, en ¿Cómo enseñar matemática en el jardín? Número – Medida – Espacio, Buenos Aires, Colihue (Nuevos caminos en educación inicial)....
    1170 Palabras 5 Páginas
  • Atematica espacio y recorridos: el palacio san josé
    propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. .Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan...
    1990 Palabras 8 Páginas