• Pensando las instituciones lidia m fernandez
    juntos lo que pasó. 3) ACERCA DE LAS INCERTIDUMBRES Y LAS BÚSQUEDAS EN EL CAMPO INSTITUCIONAL (Marta Souto) En el texto de Marta Souto (autora de “Hacia una didáctica de los grupal”, hermoso libro cuya previa lectura me hizo abordar esta nueva producción de la autora con mucho interés)...
    3045 Palabras 13 Páginas
  • dialogo entre pujol y souto
    gracias por estar siempre. Bueno, el tema de hoy es como les habíamos contado ¿Qué significa enseñar ciencia hoy en la escuela? Le damos la bienvenida a dos invitadas especiales Marta Souto y a Rosa Pujol. Realizaremos el abordaje de esta temática a través de un debate: C: ¿Qué implica enseñar ciencia desde...
    595 Palabras 3 Páginas
  • La Ola
    observa que existe un grupo, atendiendo a las líneas de significación que propone Ana Fernández (2002): nudo, que para Anzieu remite a la cohesión grupal, pero que Fernández cuestiona diciendo que podría referirse a los distintos anudamientos y desanudamientos que se producen en un conjunto de personas...
    4960 Palabras 20 Páginas
  • Ramas vinculares en la escuela . opiniones de familias de alumnos de 7° grado
    TÍTULO DE TRABAJO TRAMAS VINCULARES EN LA ESCUELA . OPINIONES DE FAMILIAS DE ALUMNOS DE 7° GRADO EJE TEMÁTICO: EDUCAR EN CONTEXTOS DE CRISISAUTORES: RODRÍGUEZ, M. del C. -CALLIERI Ivanna G. - SOSA Sofía M. - PAREDES Cecilia A. –RAMOS José A. – VARGAS, José – NIEVA Ma Beatriz – MAMANÍ Adriana-...
    2489 Palabras 10 Páginas
  • Pensando Las Instituciones
    Acerca de incertidumbres y búsquedas en el campo institucional, por Marta Souto 4 La cuestión institucional de la educación y las escuelas Conceptos y reflexiones, por Lucía Garay 5 La psicopedagogía institucional en la escuela, por Mirella Crema 6 Crisis y dramática del cambio Avances de investigación...
    3435 Palabras 14 Páginas
  • La Naturaleza El Aprendizaje
    significativo. Por consiguiente, ¿qué, cómo, cuándo y dónde es el aprendizaje? LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE “Gran parte de nuestra enseñanza y nuestra formación institucionalizada es percibida por muchos estudiantes como irrelevante”. “Nuestras instituciones, se basan principalmente en el supuesto de que...
    2337 Palabras 10 Páginas
  • Pensando Las Instituciones: Acerca De Incertidumbres Y Busquedas En El Campo Institucional- Marta Souto
    PENSANDO LAS INSTITUCIONES: ACERCA DE INCERTIDUMBRES Y BUSQUEDAS EN EL CAMPO INSTITUCIONAL- MARTA SOUTO INTRODUCCION: Interesa comunicar qué es lo que pasa en el interior de los procesos que nacen de la relación entre un investigador y una institución que se ofrece a ser investigada. Relación atravesada...
    2263 Palabras 10 Páginas
  • Acto Pedagogico
    en la situación áulica y las formas en que influyen en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El niño desde el vientre materno va iniciando la formación de su propia identidad, inscribiendo sus vivencias en su psiquis. En sus primeros años de vida el niño establece una vinculación centrada en la madre...
    1208 Palabras 5 Páginas
  • Diagnostico
    René Favaloro. El mismo Fue llevado a cabo en la materia “E.O.I Técnicas de Estudio”, dictada por la profesora a cargo Sandra Domínguez, el día martes en el horario de 11:40 a 13:10 Hs. Lo que se pretende en el desarrollo de este trabajo, es lograr una aproximación para la comprensión de lo que ocurre...
    10605 Palabras 43 Páginas
  • Actividades grupales en el aprendizaje escolar
    PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. En reiteradas oportunidades se proponen en el aula tareas grupales. Cabe reflexionar si las tareas grupales se presentan para enseñar contenidos de distintas áreas de conocimiento o si se plantean para formar a los alumnos en habilidades...
    7000 Palabras 28 Páginas
  • psicologia
    MARCO REFERENCIAL La cátedra “Cultura y Psicología del Sujeto” corresponde a la segunda instancia del Trayecto de Fundamentación de la Carrera de Formación Docente Continua y se articula con el espacio curricular denominado “Problemática de la Didáctica” ( Plan de Estudios 99). El objeto de análisis...
    4967 Palabras 20 Páginas
  • Ventajas y Desventajas Del Grupo En El Eprendizaje
    contenidos posibles y entre las formas de transmitirlos y responde a una manera específica de conceptualizar la formación de los alumnos y de valorar los aspectos considerados relevantes para su formación. Implica la toma de posición del docente al elegir la trasmisión de determinada concepción del mundo y de...
    2677 Palabras 11 Páginas
  • Grupo De Aprendizaje
    contenidos posibles y entre las formas de transmitirlos y responde a una manera específica de conceptualizar la formación de los alumnos y de valorar los aspectos considerados relevantes para su formación. Implica la toma de posición del docente al elegir la trasmisión de determinada concepción del mundo y de...
    2677 Palabras 11 Páginas
  • Diseño
    SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 64 TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES Práctica de campo 3: Diseño, práctica y reflexión de la enseñanza Prof.: Mercedes Garcia Duperou Alumno: Pablo Fernando Alvarez Realiza un fichaje de las siguientes categorías del libro de Marta Souto, Hacia una...
    2211 Palabras 9 Páginas
  • Guión Conjetural
    continuidad a lo que recientemente los alumnos de 5 años de la sala de Jardín de Infantes anexa de la Escuela No XX de la ciudad de XX, han trabajado en concordancia con el eje institucional que apunta a la formación del ciudadano. Entiendo que de este modo, se les posibilitó aprendizajes significativos...
    1796 Palabras 8 Páginas
  • crisis
    Disciplina, autoridad y malestar en la escuela Mirta Lidia Sánchez Docente-investigadora, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina Disciplina, autoridad y malestar en la escuela A partir de la modernidad, la infancia se constituye escolarmente, mediante una relación...
    1752 Palabras 8 Páginas
  • Observacion y analisis de la pelicula litlle miss sunshine
    familiar a Frank, el hermano de Sheryl. Durante el viaje uno de los miembros muere. Análisis:  Atmosfera grupal: Al hablar de la dinámica interna del grupo Beal, G. se refiere a la atmosfera grupal como una fuerza de la misma y la define como la disposición de ánimos, tono o sentimientos que esta difundido...
    3429 Palabras 14 Páginas
  • Monografía didactica II
    alumnos deben optar por dos orientaciones: Ciencias Sociales o Ciencias Naturales. El colegio además de poseer las herramientas para brindar una formación completa en cuanto a lo intelectual y la adquisición de saberes, brinda también la reflexión, la comprensión, el apoyo, y la confianza entre los alumnos...
    12438 Palabras 50 Páginas
  • Escritores De La Libertad
    desde cuatro núcleos de problematización conceptual. * Marta Souto: II-El acto pedagógico desde lo social, lo psíquico y lo instrumental. III-Lo grupal, la grupalidad, los grupos en las instituciones de enseñanza. VI-Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. * Philippe Meirieu:...
    9830 Palabras 40 Páginas
  • analisis institucional
    jardines se hacía cada vez más fuerte. Necesitaban contar con profesionales de Educación Inicial, ya que los jardines dependían de la Directora de la Escuela Primaria, no tenían Directora de Nivel Inicial. Este proceso se realiza en pleno gobierno militar. La carrera empieza con un curso que duraba tres...
    10251 Palabras 42 Páginas