• Apotes de la psicologia al campo educativo
    comparten una historia y un territorio común, así como otros elementos socio-culturales, tales como un lenguaje, una religión, costumbres e instituciones sociales, reconocerse como relacionados los unos con los otros biográficamente” (76). La formación social-histórica ‘América Latina’ y sus naciones...
    59257 Palabras 238 Páginas
  • programa de educacion musical conservatorios (plan 2011)
    valorativos para  el análisis y la comprensión de la cultura, el tiempo y el contexto  histórico, la educación, la enseñanza, el aprendizaje y la formación  del juicio profesional para la actuación en contextos socio-culturales  diferentes, con particular énfasis en la modalidad artística. PERFIL...
    28587 Palabras 115 Páginas
  • Normal
    CAPITULO I Las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la sociedad humana cada...
    1310 Palabras 6 Páginas
  • Los Alimentos En La Educacion
    , involuntaria e inconsciente. La alimentación en cambio, es la forma que tenemos de llevar a cabo la nutrición y que está muy influenciada tanto por la cultura, la educación y el ambiente entre otros. Por ello, la educación en alimentación debe orientarse a potenciar o modificar los hábitos alimentarios...
    4739 Palabras 19 Páginas
  • Productos De La Rieb
    escolar, configurada por una completa red de interacciones humanas, que a su vez están determinadas por un contexto social histórico concreto. La convivencia escolar en esta perspectiva, compleja y diversa, definida como interrelación humana, provoca determinados ambientes escolares, entendidos también...
    1735 Palabras 7 Páginas
  • CURRICULO
    poblematizar el funcionamiento de las instituciones escolares, destacando su singularidad y su naturaleza social e histórica. Las escuelas, en tanto formaciones culturales, remiten a aspectos simbólicos vinculados y asociados a valores y creencias que conforman perspectivas particulares del mundo. Al...
    76660 Palabras 307 Páginas
  • bachiller
    ello, se institucionalizaron los niveles escolares a fin de promover un acceso generalizado a las escuelas, regular la enseñanza, asegurar el desarrollo de las capacidades requeridas por la economía.. construcción histórica de la problemática curricular. En Laalgún momento las sociedades...
    2564 Palabras 11 Páginas
  • Rockwell
    históricos. Pero ese conjunto de objetos culturales que conforman de una manera muy especial las culturas escolares, en cada localidad, en cada aula, en cada tradición histórica de constitución de la escuela. No estamos aquí hablando de una escuela en abstracto, o de una escuela con un modelo...
    9224 Palabras 37 Páginas
  • Dcn Historia
    . | | | | | |2.5 Evalúa los cambios y permanencias del |- Instituciones y cultura...
    9713 Palabras 39 Páginas
  • Comie
    ) Conceptualizaciones y desarrollo histórico del currículo. b) Reformas curriculares en diferentes niveles educativos. c) Proyecto educativo y modelo curricular. d) Experiencias de los actores en el diseño, implantación y cambio curricular. e) Impacto de las innovaciones curriculares en las prácticas...
    3194 Palabras 13 Páginas
  • Institución Escolar
    escolares en tanto que espacios profesionales para que sepan manejarse en ellas los futuros profesores conocer las instituciones y las estrategias para intervenir referidas al cambio y mejora de las mismas. La adaptación al tipo de alumno o de profesional deberá hacerse a posteriori y parece claro que es...
    10132 Palabras 41 Páginas
  • paradigmas pedagogicos
    extrínsecas al sistema, la cultura escolar se ha demostrado como más resistente, más conservadora frente a los cambios, que otros ámbitos de producción cultural (Caruso y Dusel, 1995). Es posible identificar algunos factores, rastreando en la historia de las tradiciones de la formación docente, que...
    16018 Palabras 65 Páginas
  • Derecho Canonico
    ofrecer conocimientos y pautas de aprendizaje. La escuela es también un espacio social y político. La sociedad pide que la escuela sea capaz de ir modificando sus pautas de funcionamiento para adaptarse a los cambios productivos o familiares, y las instituciones públicas definen sus políticas...
    2541 Palabras 11 Páginas
  • Butti
    franca decadencia. Algunos autores señalan el cambio de perspectiva o la revolución que significó el desarrollo de la psicología cognitiva de la mano de la metáfora computacional (a mediados de 1950), ya que produjo un giro que legitima el lugar y el estudio de lo mental en psicología 2...
    3972 Palabras 16 Páginas
  • El Renegar De La Escuela
    diferentes, reinscribiendo la situación de crisis como relaciones pedagógicas distintivas, responsables de animar dinámicas socializantes que se evidenciarían como contradictorias entre sí. § Condiciones socio-históricas de la formación académica y profesional del docente: En esta perspectiva se pretende...
    8071 Palabras 33 Páginas
  • Relación Familia, Escuela Y Comunidad
    necesarios en las instituciones y en la cultura, consolidando el modelo de desarrollo endógeno y soberano, alcanzando la corrección de los desequilibrios y la sustentabilidad ambiental para llegar a una calidad de vida digna. Todos estos factores están completamente unidos a este nuevo paradigma de...
    2566 Palabras 11 Páginas
  • LA CRISIS DE LA ESCUELA MEDIA Y LA GESTION ESCOLAR
    culturas escolares de dos instituciones del nivel E.G.B que atienden a los sectores sociales más bajos. Se enfocará específicamente en sus estilos de gestión y en los resultados institucionales de estas escuelas. Se trata de considerar a la vez aspectos estructurales y simbólicos que hacen a las...
    9440 Palabras 38 Páginas
  • contemporanio pedagogico
    socio-históricas de la formación académica y profesional del docente: En esta perspectiva se pretende revisar, por un lado, los compromisos que se asumen en toda formación profesional y la historia incorporada durante la misma. Así, las tradiciones imperantes en la formación docente cobran una...
    7929 Palabras 32 Páginas
  • LA MÚSICA POPULAR TRADICIONAL EN EL CURRICULUM ESCOLAR: ¿UN APORTE A LA FORMACIÓN DEL “SER NACIONAL” O A LA EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA?
    desde una perspectiva histórica y social de la cultura. Para Giroux (1993), las diferencias culturales son devaluadas en el curriculum, ya sea por la indiferencia o por el tratamiento como objeto de las mismas: …a las diferencias culturales entre los estudiantes con frecuencia se las considera de...
    5890 Palabras 24 Páginas
  • Biologia
    funcionamiento. ( Favorecer en las instituciones de formación docente la reflexión respecto de los sentidos de la formación, las perspectivas socio- históricas que configuraron los modelos de formación y acción docente y la ineludible relación entre formación docente y prácticas escolares, en...
    14148 Palabras 57 Páginas