• Metodo algebraico
    ADIVINANZAS Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima. Se trata de enigmas sencillos dirigidos al público infantil en que hay que adivinar frutas, animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los niños, tienen un componente educacional al representa...
    1177 Palabras 5 Páginas
  • Asdsf
    OBJETIVOS CONOCER Y RESCATAR LAS RONDAS Y RETAHILAS DEL MAGDALENA, AQUELLAS QUE JUGARON Y CANTARON NUESTROS PADRES Y QUE AHORA NOSOTRAS COMO ESTUDIANTES RECONOCEMOS COMO UNA HERRAMIENTA PARA JUGAR, Y APRENDER. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Beneficiar la fluidez verbal, así como también la ate...
    1207 Palabras 5 Páginas
  • Graficas
    1.-Lectura  | Este tipo de lectura permite que el estudiante realice una lectura oral, fluida, clara, entonada y expresiva. Para su práctica se aconseja al maestro elegir textos cortos y adecuados no solo a la capacidad lectora en desarrollo del estudiante, sino a sus intereses. La lectura de...
    369 Palabras 2 Páginas
  • Expresión Y Comprensión Oral En Inicial
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESCUELA DE EDUCACIÒN INICIAL LA EXPRESIÒN & COMPRENSIÒN ORAL Y LA PROGRAMACIÒN EN EL AULA EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS TRUJILLO- PERÙ 2012 PRESENTACIÒN El presente módulo titulado LA EXPRESIÒN & COMPRENSIÒN ORAL Y LA PROGRAM...
    3813 Palabras 16 Páginas
  • Omo Estimular La Memoria Sensorial En Los Niños
    Memoria sensorial: visual y auditiva Se denomina memoria sensorial a la habilidad de retener impresiones de información sensorial después de que el estímulo original haya cesado. Hace referencia a objetos detectados por los receptores sensoriales los cuales son retenidos temporalmente en los re...
    14097 Palabras 57 Páginas
  • Clases de lectura
    CLASES DE LECTURA LECURA FONOLÓGICA: Este tipo de lectura permite que el estudiante realice una lectura oral, fluida, clara, entonada y expresiva. Para su práctica el maestro debe elegir textos cortos y adecuados no solo a la capacidad lectora en desarrollo del estudiante, sino a sus intereses....
    2527 Palabras 11 Páginas
  • Generos Literarios
    GÉNEROS LITERARIOS El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos cla...
    2101 Palabras 9 Páginas
  • Pec indigena
    PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO (PEC) INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA PUEBLO TOTORÓ Unirikmera pesenamuntrap (¡Para no olvidar, niños!) Comunidad del Resguardo Indígena de Totoró 2010 PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO (PEC) INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA PUEBLO TOTORÓ Uniri...
    44936 Palabras 180 Páginas
  • Oficina
    DATOS INFORMATIVOS AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA: Segundo. AÑO LECTIVO: TÍTULO: TIEMPO: 6 Semanas FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN: EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR: LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE. LA INTERCULTURALIDAD ÁREA: LENGUA Y LITERATURA EJE CURR...
    48040 Palabras 193 Páginas
  • El Maravilloso Mundo De La Literatura Infantil
    El maravilloso mundo de la Literatura infantil Al hablar del cuidado de los niños, con frecuencia vienen a la mente conceptos como los de salud, vestido, vivienda o educación. Sin embargo, es bueno tener en consideración que existen otras actividades, como el inicio a la literatura, que son i...
    1541 Palabras 7 Páginas
  • Retraso del lenguaje
    Tratamiento de los retrasos del lenguaje desde la escuela ISSN 0213-8646 Tratamiento de los retrasos del lenguaje desde la escuela J. Susana Pérez Bernal Universidad de Zaragoza RESUMEN Correspondencia J. Susana Pérez Bernal Facultad de Educación San Juan Bosco, 7 50009-Zarago...
    5968 Palabras 24 Páginas
  • Psicologia Social
    Tres tristres tigres, tragaban trigo en un trigal, en tres tristes trasto, tragaban trigo tres tristes tigres. | ¡Compadre, cómpreme un coco! ¡Compadre, coco no compro!, porque el que poco coco come, poco coco compra y como yo poco coco como, poco coco compro!. | El gallo Pinto no pinta, el q...
    315 Palabras 2 Páginas
  • Temario Literatura Infantil Magisterio Educación Infantil
    LITERATURA INFANTIL Tema 1: La literatura infantil Definición, existencia, límites - Algunas objeciones o Rafael Sánchez Ferlosio o Lolo Rico - Literatura infantil y punto de vista narrativo Tema 2: La literatura de tradición oral El origen de los cuentos...
    7531 Palabras 31 Páginas
  • Literatura Infantil
    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA DE EDUCACION SEMI PRESENCIAL MODULO DE LITERATURA INFANTIL II Compiladoras: MSc. Jenny Arco y MSc. Delia López Martínez QUITO – ECUADOR 2012 INTRODUCCIÓN La literatura Infantil...
    16549 Palabras 67 Páginas
  • De La Tradicion Oral a La Etnoliteratura - Friedemann
    La inesperada y prematura desaparición de Nina S. De Friedemann, fallecida el 29 de octubre de 1998, nos ha dejado, a los que tuvimos la suerte de tenerla como amiga y de trabajar con ella, el triste vacío de su partida. Pero Nina, siempre generosa en su vida personal y en su vida profesional, nos...
    5695 Palabras 23 Páginas
  • Microplanificacion Cuarto De Básica
    PERFIL DE SALIDA 8.- PROYECCIÓN CURRICULAR DEL AÑO DE BÁSICA. DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. | AREA DE LENGUA Y LITERATURA | Los estudiantes que concluyen los estudios de la educación básica serán ciudadanos capaces de: * Convivir y participar activamente en una soc...
    11916 Palabras 48 Páginas
  • Mararia
    Rafael Arozarena [pic] MARARÍA INDICE Capítulo I 3 Capítulo II 10 Capítulo III 15 Capítulo IV 19 Capítulo V 26 Capítulo VI 31 Capítulo VII 35 Capítulo VIII 39 Capítulo IX 47 Capítulo X 49 Capítulo XI 57 Capítulo XII 68 Capítulo XI...
    57249 Palabras 229 Páginas
  • Literatura Infantil En Venezuela
    La poesía venezolana repite la historia de muchas otras naciones sudamericanas, al surgir como el fruto de la literatura indígena y de laliteratura colonial. Estas dos tradiciones, la de los pueblos autóctonos y la de los españoles, se combinaron en el desarrollo de la producción poética v...
    2664 Palabras 11 Páginas
  • Rimas
    Indice Nanas o Canciones de Cuna.................................3 Villancicos................................................................8 Letrillas.....................................................................16 Invocaciones al Tiempo.......................................
    4833 Palabras 20 Páginas
  • Nena
    Los/as estudiantes demuestran esta inteligencia cuando cantan, tararean, tocan uno o varios instrumentos, escuchan música con frecuencia; manifiestan sensibilidad y responden emocionalmente hacia el ritmo, timbre, tono melodía y la rima. Debe proporcionárseles grabadoras y equipos de sonidos,...
    2023 Palabras 9 Páginas