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    CONOCIMIENTOS PREVIOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR Autores varios * Juan Ignacio Pozo, Margarita Limón y Ángeles Sanz pertenecen a la Facultad de Psicología de la Univers idad Autónoma de Madrid, y Miguel Ángel Gómez Crespo al IB Victoria Kent de Torrejón de Ardoz (Madrid). La concepción constructivista...
    2846 Palabras 12 Páginas
  • Que relacion existe entre el avance de la teoria y en l aeducacion y la practica de la misma en las aulas
    PEDAGOGÍA ENSAYO: ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE EL AVANCE DE LA TEORIA EN LA EDUCACION Y EN LA PRACTICA DE LA MISMA EN LAS AULAS? SEMINARIO: PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MEDIADOR: DR. JOSÉ ALBERTO ALVARADO LEMUS DOCTORANTE: JUAN CARLOS AVILA LEAL LOS MOCHIS SINALOA A ABRIL DEL 2011 ...
    3236 Palabras 13 Páginas
  • La Nueva Cultura Del Aprendizaje
    LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Juan Ignacio Pozo Las concepciones del aprendizaje y la enseñanza se han interpretado como teoría implícita y vinculada hacia una doble herencia que son cultural y biológica, haciendo hincapié en la herencia cultural...
    1060 Palabras 5 Páginas
  • Orientaciones Didacticas
    sustentan la Transformación Educativa. Podemos señalar algunas de estas cuestiones: ¿Qué teorías subyacen en el concepto de estrategias didácticas? ¿ Se diferencian estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje? ¿Cuál es la diferencia entre estrategias y actividades del docente? ¿Cada disciplina...
    5014 Palabras 21 Páginas
  • Merca
    DIFERENTES PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE  INTRODUCCION: EN ESTE TEMA CONOCEREMOS DIFERENTES MANERAS DE VER AL APRENDIZAJE COMO TAL, PARA ELLO TENDREMOS QUE MOSTRAR DIFERENTES TIPOS DE TECNICAS PARA DEMOSTRAR QUE QUE LOS DOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO PUEDEN CAPTAR DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS...
    3740 Palabras 15 Páginas
  • bases psicologicas investigacion
    político-ideológicas y no estrictamente a razones educativas. Casi cada seis años el régimen entrante ha sentido la necesidad de modificar la orientación de la enseñanza como parte de su labor inno-vadora. B. En los diferentes momentos de las reformas educativas, las diferentes fuerzas sociales se han alineado en...
    6042 Palabras 25 Páginas
  • Proyecto
    “ESTUDIO DE LA APLICACIÓN DE LA LUDICA COMO ELEMENTO DE ENSEÑANZA EN LA ASIGNATURA GEOMETRÍA EN EL GRADO QUINTO DE PRIMARIA” CARBONEL MANJARRES TATIANA GONZALEZ ORTEGA GISELLA MACHADO HERNANDEZ ADELAIDA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE PROGRMA MAESTRIA EN EDUCACION SANTA MARTA 2011 INTRODUCCIÓN ...
    998 Palabras 4 Páginas
  • Dificultad En El Aprendizaje De Química
    Tesis Dificultades que se presentan en el aprendizaje de las Ciencias Químicas Hipótesis Con una visión centrada en los hechos y cambios observables de las sustancias el alumno puede comprender química. Introducción La Secretaría de Educación Pública con la reforma educativa de secundaria...
    1397 Palabras 6 Páginas
  • Ensayo de psicologia, fracaso escolar y formas de educar
    diferente formar de educar a el alumno como lo son las teorías implícitas, las cuales son 3 diferentes, directa, interpretativo y constructiva y después salió una cuarta la cual fue llamada posmoderna. Para mi es importante conocer todas estas teorías ya que nos servirán para cuando nosotros docentes en...
    2717 Palabras 11 Páginas
  • MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
    Enseñanza de la HIstoria Modelos de aprendizaje MODELOS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Juan Ignacio Pozo Mikel Asensio Mario Carretero INTRODUCCIÓN De un modo resumido, que posiblemente no haga justicia a la complejidad del problema, podemos decir que el pensamiento histórico, como...
    876 Palabras 4 Páginas
  • Maestros del siglo xix en comparacion con los maestros del siglo xx
    TEORIA EDUCATIVA Y CONTEXTO HISTÓRICO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ENSAYO: ALUMNOS DEL SIGLO XIX CON MAESTROS DEL SIGLO XX Y METODOLOGÍAS DEL SIGLO XXI PROFESOR: MARCELINO MARTÍNEZ GARCÍA INTEGRANTES...
    4143 Palabras 17 Páginas
  • Procesos Cognitivos Y Cambio Conceptual En Las Ciencias Quinto Semestre
    propósito de esta asignatura es revisar algunas propuestas que intentan describir, explicar y comprender qué es, cómo se logra y qué efectos produce el aprendizaje de las ciencias en los alumnos de la escuela secundaria. A su vez, se pretende hacer énfasis en el diseño de estrategias que favorezcan el desarrollo...
    1442 Palabras 6 Páginas
  • aprendices y maestros
    PSICOLOCiA A PROPOSITO DE «APRENDICES Y MAESTROS» DE POZO (1999): , REFLEXIONES SOBRE EDUCACION Y PUBLICIDAD En este articulo se pretenden dos objetivos: por una parte reseftar el libro Aprendices y Maestros: La Nueva Cultura del Aprendizaje" de J. 1.Pozo (1999), el cual ofrece una sintesis coherente...
    2388 Palabras 10 Páginas
  • Investigacion educativa
    estudiar este tema? [1.2] El conocimiento científico y sus características [1.3] Concepto de ciencia TEMA Teoría y práctica de la investigación educativa Esquema TEMA 1 - Esquema Teoría y práctica de la investigación educativa Ideas clave 1.1. ¿Cómo estudiar este tema? El contenido fundamental...
    2139 Palabras 9 Páginas
  • Ciencias
    tema de las concepciones alternativas estudiantiles y el cambio conceptual. Enseñando a comprender la naturaleza de la materia: el diálogo entre la química y nuestros sentidos Miguel Ángel Gómez Crespo, 1 Juan Ignacio Pozo,2 María Sagrario Gutiérrez Julián 3 a química es una materia tradicionalmente...
    9144 Palabras 37 Páginas
  • Educación compensatoria
    Realice un punteo de las principales ideas expuestas en el Capítulo V. El aprendizaje de conceptos científicos: Del aprendizaje significativo al cambio conceptual de POZO, Juan Ignacio y GOMEZ CRESPO, Miguel Ángel (2000) Aprender y enseñar ciencia, Ed. Morata, Madrid. Los contenidos verbales en el currículo:...
    862 Palabras 4 Páginas
  • Pelicula Entre Muros
    status y secretos, sembrando desconfianza, que desalientan lo intentos de trabajar en equipos cooperativos y que envían el mensaje de que hay que ir sobre seguro o exponerse a sufrir represalias.” En este sentido, le resulta sumamente difícil a estas instituciones a adaptarse a cambios significativos....
    1761 Palabras 8 Páginas
  • Estrategias para resolver problemas
    Juan Ignacio Pozo, Yolanda Postigo, Miguel Ángel Gómez Crespo. (1995). Aprendizaje de estrategias para la solución de problemas en ciencias. [Versión electrónica]. Revista Alambique 5 Aprendizaje de estrategias para la solución de problemas en ciencias Juan Ignacio Pozo, Yolanda Postigo Miguel Ángel...
    4822 Palabras 20 Páginas
  • Más Que Una Filosofía Educativa
    de 2011 Montevideo Introducción El siguiente artículo pretende combinar diferentes aspectos sobre el aprendizaje y las prácticas educativas. Conectar distintas visiones y formas sobre y del aprendizaje con mis prácticas profesionales con adolescentes dentro de instituciones educativas, por supuesto...
    2500 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo
    Aula Abierta, 87 (2006) 27-54 Aprendizajes constructivistas y no constructivistas: una diferenciación obligada para nuestras aulas Pedro Bengoechea Garín Universidad de Oviedo Resumen Se habla del constructivismo y del aprendizaje constructivista, sin que se sepa a menudo qué se entiende por...
    10601 Palabras 43 Páginas