• Temperamento del niño
    |¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? | | |Temperamento: estables diferentas |El temperamento es un estado fisiológico característico de un |Me ha permitido comprender que el | | ...
    1375 Palabras 6 Páginas
  • Socializacion
    Leer “Temperamento y desarrollo”, de Berk, y “Las diferencias temperamentales entre niños”, de Kagan Berk, Laura E. (1999), “Temperamento y desarrollo”, en Desarrollo del niño y del adolescente, Madrid, Prentice Hall Iberia, pp. 536-547. Leer “Las emociones”, de Kagan Kagan, Jerome (1987)...
    335 Palabras 2 Páginas
  • Las Emociones
    agentes socializadores, que ayudaran o perjudicaran a la aceptación social del niño y su desarrollo en este medio. Se mencionaran términos como temperamento, su clasificación, elementos que influyen para formarlo, procesos mentales que se necesita para su desarrollo, el termino d emociones, sus manifestaciones...
    1924 Palabras 8 Páginas
  • Observacion De Socializacion
    Jueves 11 de octubre | Temas | Actividad | Resultados | Desarrollo social y de la personalidad.(Félix López)Temperamento y desarrollo (Laura Berk)Diferencias temperamentales entre los niños.(Jerome Kagan) | Actividad: “Este soy yo”.Apertura: La practicante invitará al grupo a hacer un marco a su...
    505 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo emocional durabte los primeros 6 años
    se encuentre el niño y de las personas que estén alrededor de él, habrá variaciones en ella que dependerán de nuestras experiencias, de nuestro temperamento entre muchas otras cosas mas. El niño nace indefenso, su supervivencia depende de las personas que lo rodeen, trae consigo necesidades que no puede...
    2272 Palabras 10 Páginas
  • Social.Afectivo
    que sean altruistas, etc. Laura Berk en la lectura de “Temperamento y educación infantil modelo de bondad ajuste” nos dice que “las conductas pro sociales en ocasiones se vuelven negativas debido al temperamento tan difícil que algunos niños tienen”. Es aquí donde Laura Berk nos dice que debemos asegurar...
    526 Palabras 3 Páginas
  • Personalidad
    Afectividad en el niño I ASESORA: ALEJANDRA HERNÁNDEZ CASTILLO G 3B LECTURA: “Temperamento y desarrollo” Laura Berk “Las diferencias temperamentales entre niños” Jerome Kagan FECHA: 26 Enero 2013 ¿El temperamento es un atributo personal que permite al niño participar de una Manera activa...
    386 Palabras 2 Páginas
  • La Importancia Que La Educadora Conozca Los Procesos De Socialización Y Afectividad De Los Niños Para Fortalecer Su Intervención En Este Campo Del Desarrollo
    socialización y afectividad de los niños para fortalecer su intervención en este campo del desarrollo. Al igual también tratare de los diferentes temperamentos que el niño adopta desde su nacimiento y como influye en sus interacciones sociales, las reacciones que manifiestan ante la presencia o el alejamiento...
    993 Palabras 4 Páginas
  • Hola....
    un niño fácil Establece rutinas regulares en la infancia con rapidez, generalmente es alegre, se adapta fácilmente a las nuevas experiencias según Laura Berk (1999) y un niño desinhibido Un niño que se acerca y manifiesta emoción positiva ante estímulos nuevos, para Kagan Jerome (1987) ya que es alegre...
    555 Palabras 3 Páginas
  • Socializacion Y Afectividad En El Niño
    o sentimientos. El niño aparece como un sujeto activo que tiende a relacionarse con otros ya sean adultos o iguales; comenzaremos por hablar del temperamento como tal, han surgido varias teorías acerca de lo que en realidad significa esta palabra, pero a través de la revisión de algunos autores se le...
    2489 Palabras 10 Páginas
  • Temperamento y Desarrollo
    TEMPERAMENTO Y DESARROLLO LAURA E. BERK. El temperamento no es fijo e inalterable, las circunstancias ambientales parecen modificar considerablemente los estilos emocionales de los niños. El temperamento se valora a través de entrevistas o cuestionarios que se dan a los padres. Kagan cree que las...
    270 Palabras 2 Páginas
  • La importancia de que la educadora conozca los procesos de socialización y afectividad de los niños para fortalecer su intervención en este campo del desarrollo
    posteriormente ponerlas en práctica mediante la socialización. Es también dentro del entorno familiar en donde comienza el desarrollo del temperamento del niño, que según Berk (1999); son estables diferencias individuales en la calidad e intensidad de la reacción emocional. Son conductas que desempeña una persona...
    1386 Palabras 6 Páginas
  • Desarrollo Social
    en el espejo, comienza lo servicial, como así también aumenta su grado de miedo y cambios de temperamento y mientras más se acercan a los 2 años se van distanciando de los padres. (Capitulo 10,Laura E. Berk,1999) 3 a 6 años De acuerdo a esta fase se caracteriza por la fase de iniciativa frente a...
    2723 Palabras 11 Páginas
  • Desarrollo Social Y De La Personalidad
    adquieren un gran significado conductual para ellos. TEMPERAMENTO Y DESARROLLO LAURA E. BERK. El temperamento no es fijo e inalterable, las circunstancias ambientales parecen modificar considerablemente los estilos emocionales de los niños. El temperamento se valora a través de entrevistas o cuestionarios...
    1809 Palabras 8 Páginas
  • El proceso de socialización de los niños en la edad preescolar.
    patrones de la vida en sociedad: como iniciar la interacción social, cómo interesarse por los otros, cómo afirma su personalidad, cómo controlar su temperamento”. El establecer relaciones con los compañeros ayuda a los pequeños en la adquisición de habilidades, a obtener mayor autoconfianza, resolver conflictos...
    2456 Palabras 10 Páginas
  • Entendiendo a otros
    la mente “TemperamentoBerk, Laura 1.- ¿Quién afirma que cuando el estilo de respuesta del niño y demandas ambientales están en armonía y tienen un desarrollo óptimo Thomas y Chess 2.- ¿Qué modelo afirma que una armonía eficaz entre las prácticas de educación y el temperamento del niño conduce...
    267 Palabras 2 Páginas
  • Importancia de la convivencia social de los niños
    finalizar mencionare que el temperamento de muchos niños cambian con la edad y que el estilo de respuesta del niño y las demandas ambientales están en armonía, o alcanzar un buen ajuste, entonces el desarrollo es optimo y cuando hay disonancia, o existe un mal ajuste entre el temperamento y el ambiente, entonces...
    1689 Palabras 7 Páginas
  • Trabajo Colaborativo
    de la personalidad del preescolar - Temperamento y desarrollo según la autora Laura Berk. - Las diferencias temperamentales entre los niños según la autora Jerome Kagan. - La socialización a través de diversos contextos por los autores Richard Ely y Jean Berko Gleason. - Pautas de conducta según...
    406 Palabras 2 Páginas
  • todo
    LECTURA UBICACIÓN (pdf) PÁG. FECHA *Temperamento y desarrollo, Berk Laura Socialización 53-57 14-09-2013 *Construcción de la “identidad, autonomía, y autoestima” y *“diversidad y identidad en la escuela”, Socialización socialización 76 71-76 *La comprensión de los sentimientos...
    314 Palabras 2 Páginas
  • Fichas Didacticas
    Angélica Flores Muñoz Resumen: Desarrollo Personal y Social Tema: “Temperamento y Desarrollo “de Laura Berk N.l : 6 2 “B” Jueves 24 de Noviembre Temperamento y Desarrollo El temperamento, lo tenemos todos, tiene mucho que ver con la reacción emocional, que presentemos dependiendo la situación...
    598 Palabras 3 Páginas