• competencias
    operaciones. geometría. • La predicción, el azar y el cambio. • Tratamiento de la información. Dra. Laura Frade Rubio 15 ¿Cómo se pueden planear situaciones didácticas usando el Plan 93? 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Utilizando una planeación globalizada. Todas las materias a partir...
    2254 Palabras 10 Páginas
  • licenciada
    (indicadores de desempeño, conocimientos, habilidades y actitudes) necesarios para el desarrollo de la competencias. Presentar al pleno la tabla. Presentación del Taller. Introducción a la planeación en el contexto de competencias. Video: concepto de competencia, Laura Frade. Plantear la actividad...
    2314 Palabras 10 Páginas
  • Desarrollo competencias aula primaria
    situaciones didácticas usando el Plan 93? • Utilizando una planeación globalizada. • Todas las materias a partir de un centro de interés o del desarrollo de una competencia. • Se busca que todas las materias se entrelacen en una sola. Dra. Laura Frade Rubio 16 ¿CÓMO SE ARTICULA EL PLAN CONAFE...
    2806 Palabras 12 Páginas
  • Competencias
    . • Medición • Imaginación espacial y geometría. • La predicción, el azar y el cambio. • Tratamiento de la información. Dra. Laura Frade Rubio 15 ¿Cómo se pueden planear 0 011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 situaciones didácticas usando el Plan 93? • Utilizando una planeación...
    2847 Palabras 12 Páginas
  • PLAN DE ESTUDIOS
    • Imaginación espacial y geometría. • La predicción, el azar y el cambio. • Tratamiento de la información. Dra. Laura Frade Rubio 15 ¿Cómo se pueden planear 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 situaciones didácticas usando el Plan 93? • Utilizando una planeación globalizada. • Todas...
    2432 Palabras 10 Páginas
  • plan de estudios 2011
    total Dra. Laura Frade Rubio 29 Planeación Planear la secuencia didáctica: la serie de actividades que llevarán a desarrollar la competencia: inicio, desarrollo y cierre Determinar con qué otros temas de otras asignaturas se relaciona e incluirlos en el proceso Planear las evidencias a...
    1865 Palabras 8 Páginas
  • Buenas Tareas
    o total Dra. Laura Frade Rubio 29 Planeación Planear la secuencia didáctica: la serie de actividades que llevarán a desarrollar la competencia: inicio, desarrollo y cierre Determinar con qué otros temas de otras asignaturas se relaciona e incluirlos en el proceso Planear las evidencias a...
    1911 Palabras 8 Páginas
  • Pedagogia
    total Dra. Laura Frade Rubio 29 Planeación Planear la secuencia didáctica: la serie de actividades que llevarán a desarrollar la competencia: inicio, desarrollo y cierre Determinar con qué otros temas de otras asignaturas se relaciona e incluirlos en el proceso Planear las evidencias a...
    1865 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto formativo
    |Evaluación | | | |y Vinculación | | | |Phillipe Perrenoud | | | | | |Laura Frade...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • Planeación por competencias
    planeación por competencias bibliografia: Laura Frade. ALUMNA: GRISELDA ROQUE HERREJON PROFESORA: EDITH AUZA REAL ASIGNATURA: PLANEACION Y DISEÑO ESCOLAR TEMA: PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS MAESTRIA EN FORMACION DOCENTE PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS...
    3193 Palabras 13 Páginas
  • Desarrollo De Competencias-Planeación
    tratar para realizar la planeación del apartado que le corresponda al equipo y realizar la revisión del texto de Laura Frade Cap. IV Desarrollo de las competencias en el aula, atendiendo la siguiente distribución: 1. Equipo 1 Planeación de competencias por conciencia p.p. 175 – 186. 2...
    1223 Palabras 5 Páginas
  • tres enfoques de la planeación didactica
    , situación didáctica, secuencia didáctica e instrumentos de evaluación), para luego diseñar el escenario de aprendizaje que conlleve a los y las alumnas a construir su propio aprendizaje. Laura Frade Rubio ¿Qué es una situación? Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre...
    2431 Palabras 10 Páginas
  • Evaluacion por competencias
    velocidad de la luz, no basta con saber, es necesario Los nudos existentes en la evaluación por competencias desde una visión del pensamiento complejo Laura Frade Rubio Doctora en educación por la Atlantic International University de Miami. Consultora e investigadora en Calidad Educativa Consultores...
    910 Palabras 4 Páginas
  • Definicion de competencia
    , situación didáctica, secuencia didáctica e instrumentos de evaluación), para luego diseñar el escenario de aprendizaje que conlleve a los y las alumnas a construir su propio aprendizaje. Laura Frade Rubio ¿Qué es una situación? Una situación es un hecho o acontecimiento social o natural que ocurre...
    938 Palabras 4 Páginas
  • La educación y las artes
    FORMATO PARA ELABORAR PLAN DE ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA COMPETENCIAS DOCENTES DE LA INTELIGENCIA EDUCATIVA PROPUESTAS POR LAURA FRADE RUBIO (2009) Para la Doctora Frade las competencias de la inteligencia educativa quedan definidas por las personas que han aprendido a educar a otros de...
    938 Palabras 4 Páginas
  • Competencias Docentes
    niños que el día de mañana nos sacarán de esta dinámica de violencia, deterioro económico y social porque necesitamos nuevos ciudadanos, con un ejercicio democrático, con competencias para la vida”, aseveró. Las actividades que conformaron este taller nacional fueron desarrolladas por Laura Frade...
    1006 Palabras 5 Páginas
  • Bibliografia de laura frade rubio
      por  competencias (considerando las cuatro fases que menciona la Dra. Frade, diagnóstica, formativa,  sumativa e implícita) incluyendo el diseño de reactivos.  Dra. Laura Frade Rubio:   Laura Frade nació en Río de Janeiro, Brasil. Es mexicana por nacimiento. Estudió la licenciatura en  Pedagogía en...
    2782 Palabras 12 Páginas
  • Planeación por competencias, guía de asesor
    conocimientos, hay que saber usarlos y aplicarlos con responsabilidad” LAURA FRADE LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ACTIVIDADES 1. Ponga en práctica una actividad sencilla de integración que favorezca un clima de trabajo propicio. Se le sugiere una actividad de este tipo en el anexo 1 de esta...
    2548 Palabras 11 Páginas
  • licenciatura
    contexto determina las competencias que van a vivir nuestros alumnos LAURA FRADE DIFERENCIAS ENTRE: OBJETIVOS, PROPOSITOS Y COMPETENCIAS Objetivos Meta terminal Marco teórico conductivista Establece metas a llegar en infinitivo después de una serie de actividades Trabaja por dominios separados...
    1272 Palabras 6 Páginas
  • La evaluacion
    mejorar dicho proceso. Laura Frade Rubio 7 7. Frida Díaz-Barriga Arceo Gerardo Hernández Rojas Desde la perspectiva constructivista, es dialogar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en poner en primer término las decisiones pedagógicas, para promover una enseñanza...
    1030 Palabras 5 Páginas