Lectura La Evaluacion De La Secundaria Jorge Hernandez Uralde ensayos y trabajos de investigación

La evaluación de la secundaria Jorge Hernández Uralde La creación del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) se crea en febrero de 1994 y ofrece tres tipos de instrumentos de evaluación de carácter único, nacional e indicativo. Sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y clasificar exámenes indicativos, de alcance nacional para los niveles media superior y superior del país. El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (Exani I) es un...

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (MATEMATICAS) SEMESTRE: PRIMERO La evaluación de la secundaria (RESUMEN) Jorge Hernández Uralde. El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior AC (Ceneval) se crea en febrero de 1994, sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos, de alcance nacional, para los niveles medio superior y superior del país. El Ceneval ofrece, en la actualidad, tres tipos de instrumentos de evaluación: Examen Nacional...

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EDUCACION SECUANDARIA CON ESPECIALIDAD ENTELESECUNDARIA. SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA: La Expresión Oral Y Escrita En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje. Ensayo "Los adolescentes y la lectura" Docente en formación: Mancilla Hernández Oscar Miguel (303) CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GRO. A 07 DE OCTUBRE DE 2013 Índice Introducción………………………………………………………………………………..3 Desarrollo…………………………………………………………………………………..4 Conclusión…….…………………………………………………………………………...

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LA LECTURA EN SECUNDARIA El alumnado elige el libro en función de sus gustos e intereses. Para evaluar el proceso de lectura recurrimos a los siguientes materiales: 1. FICHA FINAL DE LECTURA El alumno/a completa la ficha tras realizar la lectura completa del libro 2. FICHA VALORACIÓN LECTURA El alumno/a valora el libro leído para insertar su comentario en el blog recomendaciones de lectura) 3. SEGUIMIENTO SEMANAL DE LA LECTURA Cada sesión de lectura...

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En resumen: • Los estudiantes de secundaria mexicanos ocupan el puesto 37 de la lista de capacidades en matemáticas, lectura y resolución de problemas, y el 38 en conocimiento científico • Salvo en el índice de lectura, México sólo supera en estas cuatro facetas a Indonesia, Túnez y Brasil • La muestra en México fue la mayor de los países de la OCDE y ascendió a 29 mil 983 estudiantes de mil 124 escuelas del país Notimex (06-12-04) París.- México registró el último puesto de los países de...

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El tema elegido para investigar fueron los proyectos de el Arquitecto Jorge Hernandez de la Garza, Mas específicamente su proyecto llamado ¨smooth Building¨ esta ubicado en el Municipio de San Pedro Garza García, Nuevo León, en un emplazamiento que permite contemplar a la Sierra Madre Oriental en su fachada sur. El reto de este proyecto fue diseñar una oficina y una vivienda en un mismo terreno aprovechando al máximo cada espacio. Para esto fue necesario mezclar los usos tanto de vivienda como...

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BIOGRAFIA. Jorge Luis Arteaga Hernández. Nació el 7 de noviembre del l998, en Pachuca de soto hidalgo; después fue trasladado al día siguiente al pueblo de Xoloxtitla Hidalgo por sus papás Reyna Hernández Ortiz y Alejandro Arteaga Vargas. Cuando creció entró al kínder sor Juana Inés de la Cruz .finalmente ingreso ala primaria María Montessori. En primer grado obtuvo el diploma de secundo lugar. Al pasar a segundo a ya no obtuvo lugar. Al pasar a tercer grado tampoco lo obtuvo. Así pasaron...

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La evaluación secundaria CENEVAL se crea en febrero de 1994 Su estado jurídico es el de una Asociación Civil y sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos, de alcance nacional, para los niveles medio superior y superior del país. Ofrece: Examen Nacional de Ingreso a la Educación Medía Superior (Exani I), Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (Exani II) y Examen...

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IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÒN Ensayo El lenguaje es el medio por el cual se transmite el pensamiento y también es el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El comportamiento humano está determinado e influido por la comunicación y por tal razón la enseñanza y aprendizaje del lenguaje es uno de los aspectos que en sus cinco grados de la comunicación en educación: el oral-gestual, la escritura, el audio, el audiovisual y...

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El nivel de lectura en los jóvenes de secundaria Introducción El objetivo de la siguiente investigación es dar a conocer el nivel de lectura en los jóvenes de secundaria y cuáles son los factores que determinan que lean o no, dependiendo del medio o entorno donde se desarrollan, como es el nivel económico, social, cultual y sexo. El problema radica en que al el joven se le impone la lectura, que tiene que como parte de sus deberes escolares, y muchas veces las primeras lecturas que se le da...

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la educación básica Reporte reflexivo  "La evaluación de la secundaria" Introducción En febrero de 1994 se crea el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C. (Ceneval), es una Asociación Civil y sus objetivos fundamentales son: diseñar, elaborar, aplicar y calificar exámenes indicativos, de alcance nacional, para los niveles medio superior y superior del país. Ofrece tres tipos de instrumentos de evaluación: Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior...

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EDUCACION SECUNDARIA. LICEO BOLIVARIANO. PROPUESTA DE LEY ORGANICA DE EDUCACION AÑO 2005. Esta educación esta establecida en una concepción multiparadigmatica, ya que existen evidencias cuali-cuantitativas. En el artículo 34 y 35. Capitulo II. Del Proyecto de Ley Orgánica de Educación (2005): “La educación Secundaria es el conjunto de políticas, planes y programas educativos dirigidos a continuar el proceso de educación integral de adolescentes y jóvenes provenientes de la etapa de educación primaria...

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En este mapa mental en formato pdf, se trata dejar en claro los pasos a seguir en la evaluación secundaria de atención pre hospitalaria, es decir, la segunda evaluación llevada a cabo, al subir al paciente a la ambulancia siendo un técnico en urgencias medicas. No se debe omitir ninguno de los pasos ya previstos en el protocolo, esto pues para brindar un servicio ejemplar y asegurar la sobre-vida del paciente. A. Reevaluación del a,b,c. B. Reposicion de liquidos C. Revisión cefalocaudal ...

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ACTA DE EVALUACION EDUCACION SECUNDARIA GIMNASIO SABIO CALDAS Comisión de Evaluación I Trimestre académico GRADO: 9A ACTA No. 002 FECHA: 29 de agosto de 2012 ASISTENTES: Director General de la Concesión: Ember E. Coordinador: John Mario Gutiérrez Profesora: Yael Rodríguez Profesor: Juan Carlos Villamizar Profesora: Alejandra Hernández Profesor: Luis Renteria Profesor: Nelson González Profesor: Carlos Losada Profesor: Paulo Merchán Profesora: Nelly...

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Taller de Metodología Impartida por el profesor Miguel Higareda Proyecto: “Problemas que causan los aparatos electrónicos” Estudiantes de Universidad Iberoamericana en Playas de Tijuana Elaborado por las estudiantes: Graciela Sánchez Hernández Daniela Fernanda Vázquez Martínez Otoño 2013 ÍNDICE RESUMEN … Pág. 3 I. INTRODUCCIÓN … Pág. I.1 Justificación … Pág. II. UBICACIÓN DEL PROYECTO II.1 Área de Investigación … Pág. II.2 Delimitación del Proyecto … Pág. III. PLANTEAMIENTO...

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donde lo secundario y lo parasitario lo inundan todo. Siempre sostengo que el número de páginas de un periódico debería corresponderse con el número de noticias que el mundo hubiera originado el día anterior y, solo, por su importancia esencial. De esta manera habría días en que los periódicos no pasaría de cuatro páginas y una televisión normalizada no emitiría más allá de una o dos horas. Esto es lo que llama Steiner el discurso secundario. Vivimos prietos en el discurso secundario, que suele...

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LA EVALUACION DE LA LECTURA Colomer, T. y A. Camps -1996- LA EVALUACION FORMATIVA Evaluar es el progreso continuado en unos saberes de procedimiento. El saber leer se considera como un saber declarativo. Leer es reconocer cada letra y saber asocialra a las de su alrededor para pronunciarla, generando la comprensión de un mensaje verbal para conseguir un propósito determinado. En general es la información que la escuela pretende obtener y la utilizacion de esa información dividida en dos lineas...

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La evaluación de la lectura en voz alta La lectura expresiva es una estrategia didáctica que debe formar parte de las experiencias de lectura que la escuela ofrece al niño desde sus edades más tempranas. Ahora bien, en los primeros cursos el niño será mero oyente; sólo cuando esté capacitado para realizar una lectura eficiente y segura se le deberá pedir que lea ante el público. Dado que tanto las habilidades como las deficiencias que se ponen de manifiesto en la lectura expresiva se manifiestan...

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Taller de Lectura: El ciclo de Perito en Lunas Localiza el poema dentro de la obra a la que pertenece. -Pertenece a la obra “Perito en Lunas” Expón las características generales del libro. - Este libro se publicó en 1933, donde Miguel elabora metáforas con elementos lejanos, y muestra una gran complejidad en las imágenes. Está influenciado por Góngora. 1.1.2 ¿Por qué piensas que el autor recurre a la imaginería religiosa para crear esas metáforas y no a otro campo temático? -Por las...

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LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA T. COLOMER A. CAMPS “El saber leer ha sido fácil de medir mientras se ha evaluado, realmente, como un saber declarativo. Así, si por leer se entendía el ejercicio concreto de decodificar unos signos gráficos para pasarlos a sonidos de la lengua, la escuela ha podido decir con tranquilidad cuándo un niño sabía leer, es decir cuándo ya había aprendido a reconocer cada letra y sabía asociarla a las de su alrededor para pronunciarla”. “La concepción de evaluación...

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AL APLICAR LA SEGUNDA EVALUACION DE LECTURA EN ELGRUPO DE SEGUNDO GRADO SECCION UNICA SE OBTUVIERON LOS SIGUIENTES RESULTADOS EN LAS ESTRATEGIAS QUE ACONTINUACION SE MENCIONAN: ESTRATEGIA DE VELOCIDAD: PARA ABORDADAR ESTA ESTRATEGIA SE FORMARON BINAS DE UN ALUMNO CON UN BUEN NIVEL ACOMPAÑADO DEUN ALUMNO CON UN BAJO NIVEL ESTO PERMITIO QUE LOS NIÑOS QUE LEEN CON MAYOR RAPIDEZ SIRVIERAN DE GUIA A LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN MAYOR LENTITUD EN ESTE ASPECTO AL PRINCIPIO DE LA ACTIVIDAD LES COSTO UN POCO...

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Evaluación de lecturas Otro gran debate: el interésg nacional de los Estados Unidos 1. Explique en qué consistió el gran debate que tuvo lugar en los Estados Unidos durante la década de los cincuenta y su importancia para la determinación de la política exterior. El debate se centra en la conceptualización de la política exterior durante esa época, critica el actuar de los Estados Unidos en diferentes situaciones, las decisiones tomadas por los Estadistas Americanos y como estas afectaron el Interés...

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CUADRO PARA CONCENTRADO DE RESULTADOS POR ALUMNO SEXTO B EVALUACION DE NOVIEMBRE NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________FECHA DE LA VALORACIÓN:_____________________________________________________ | NP | DIARIO DE CLARA. Miércoles 10 de junio de 1864 | NUME-RO DE PALA-BRAS | VELO-CIDAD | ACEN-TUA-CION | OMI-SION DE PALA-BRAS | PRO-NUN-CIA-CION | ENTO-NA-CION | RITMO,CONTI-NUI-DADY PAUSAS | | PARRAFO | | | | | | | | 1 | Hoy por la mañana, cuando...

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 429 “FRANCISCO I MADERO” PROPUESTA DOCENTE “OPERACIÓN MATEMÁTICA” LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA PROFR. JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ MEDINA ZONA ESCOLAR S011 DEPARTAMENTO REGIONAL I ATLACOMULCO HUAPANGO, TIMILPAN, MÉXICO. MARZO DEL 2009 INTRODUCCIÓN Este ciclo escolar la reforma cumple con su tercer año de aplicación en la mayoría de las escuelas secundarias del Estado de México y aún...

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TEMA: Evaluación. Pensar la evaluación en la educación secundaria nos lleva realizar un breve recorrido sobre el proceso de transformación en los paradigmas de la enseñanza y aprendizaje de la historia y las ciencias sociales en dicho nivel ya que están íntimamente relacionados. Para dicho recorrido, tomaremos los aportes de algunos autores que tratan el tema. Partiremos por mencionar que los paradigmas han ido cambiando de acuerdo a los intereses de las sociedades...

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EVALUACION MARIA DE JORGE ISAAC |Ficha |Ficha |PREGUNTA |RESPUESTA | |903 |904 | | | |I28 |I16 |Nombre autor de la obra |JORGE ISAAC ...

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Leer es crecer. La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo. La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). La lectura es fuente de disfrute, de goce, de felicidad. Se ha hablado mucho de "el placer de leer", y esta frase expresa una verdad. Leer es una pasión, algo...

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Escuela Normal Superior de México Falta de lectura en la escuela secundaria Grupo: 6°b Escuela de práctica: secundaria técnica n° 53 “Adolfo López Mateos” Rodolfo Daniel ríos Galicia. Prof.: Arturo Martínez Martínez Falta de lectura en la escuela secundaria La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños. Desde hace unos años se está notando un creciente interés de los padres por la lectura de sus hijos, quizá porque saben -se les dice así...

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REPORTE DE LECTURA`` LA EVALUACION EN EL MODELO DE EXPOSICIÓN DIDÁCTICA``. Etelvina Sandoval ¿Por qué se debe evaluar? Aclaraciones previas en torno a la evaluación. El saber no es realmente lo destacado en una evaluación, también se toma en gran consideración el cómo saber hacer y el aplicar el saber, como se llegó al conocimiento y sus funciones. Esta lectura está basada en el análisis que realizo la escritora Etelvina Sandoval en la ciudad de México, con la finalidad de saber si la información...

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La Lectura En La Escuela Secundaria. El “Trabajo” Con El Texto La temática abordada en el escrito es sobre la lectura en las escuelas secundarias, donde se hacen comentarios de parte de los profesores que aseguran que se debe fomentar la lectura por gusto y también cambiar las actividades que contribuyen de una menor manera a la formación del alumno, puesto que no tiene caso que hagan trabajos de lecturas textualmente así como resúmenes y cuestionarios. Para ello los maestros deben trabajar...

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“La evaluación de la secundaria” Del autor: Jorge Hernández Uralde De acuerdo o con este autor a la escuela secundaria la evalúa el Centro Nacional de Evaluación para la Educación A.C. a través del examen Exani I. Sin embargo hay que aclarar diversas situaciones. Primero haremos un poco de historia. El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C. (Ceneval) se crea en febrero de 1994, su estado jurídico es el de una Asociación Civil y sus objetivos fundamentales son: diseñar...

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“La evaluación de matemáticas en la escuela secundaria” En todo proceso de enseñanza existe un momento en el que todo profesor se detiene y tiene que hacer una valoración o enjuiciar el desenvolvimiento de sus estudiantes, para precisamente evaluar el inicio, desarrollo y cierre académico individual de cada uno de sus alumnos. Este proceso de valoración del desempeño del alumno en ocasiones es sumamente complicado por la gran diversidad de alumnado que existe. Para poder entender el proceso...

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EVALUACIÓN El que hacer educativo hace referencia al conjunto de acciones institucionales realizadas con fines de formación humana, la cual contempla no sólo la adquisición de conocimientos, sino también de habilidades, destrezas, comportamientos y valores que nos permiten afrontar día a día la realidad en la que estamos inmersos. La evaluación se ha convertido en los últimos años y en la actualidad en un tema recurrente, tanto en lo didáctico como en las preocupaciones de los distintos contextos...

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LA EVALUACION EN LA EDUCACION SECUNDARIA Francisco Blanco Prieto Fundamentos Generales de la Evaluación. La evaluación contemplada en la Ley General de Educación se desarrollo a través de 23 disposiciones legales de carácter general, 14 especificas de ciclo superior de la EGB, 11 relativas al Bachillerato y 11 al COU, lo que significa que la evaluación relacionada con la Educación Secundaria en el marco de la LGE , estaba regulada por 59 disposiciones legales , sin incluir las 7 relativas...

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EVALUACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN Se selecciono el currículo bachillerato UAS 2009; con la finalidad de hacer un análisis del contenido de dicho plan. Este se diseño con un perfil de egreso para los estudiantes que cursan este nivel educativo. El egresado de secundaria tiene que desarrollar la mayoría de los puntos de este, para ello se diseño un mapa curricular. Dicho mapa se distribuyo con varias asignaturas que conllevan a este cumplimiento con las siguientes asignaturas:...

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EVALUACIÓN PRIMARIA DEL PACIENTE Después de que te asegures que la escena es segura, tienes que encontrar cual es el problema antes de proporcionar los primeros auxilios. Busca primero los problemas que pongan en peligro la vida. 1. Checa si la víctima está consciente. Sacúdela suavemente y háblale fuerte, pero sin gritarle y pregúntale: "¿Esta usted bien?” • Una víctima que está "consciente" responderá de alguna manera. Pero recuerda que una persona "consciente" se puede volver "inconsciente”...

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Enseñanza en el aula de secundaria Existen diversidad de artículos en el ámbito de la docencia, con respecto a cómo hacer que el alumno encuentre una utilidad a los conocimientos que va adquiriendo a lo largo de su educación básica, porque de acuerdo al perfil de egreso, de la misma, el alumno debe encontrar en todos esos aprendizajes una forma de mantener una interacción social adecuada en la cual se pueda desarrollar de forma pertinente y eficaz. Así pues, la relevancia de los contenidos a impartir...

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El tiempo cotidiano en la escuela secundaria. Esta lectura nos habla sobre los tiempos que existen dentro de una escuela secundaria, tanto para los alumnos, maestros y directivos, pues cada uno de estos autores tiene diferentes maneras de distribuir el tiempo y manipularlo a su beneficio; mencionaba que la distribución del tiempo era un factor determinante para cada uno de estos actores, pues cada uno organiza su tiempo acorde a las acciones que realizara en todo un día laboral. Es importante señalar...

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La lectura es un instrumento de aprendizaje, constantemente se obtiene un conocimiento por medio de ella, no sólo en el ámbito académico, sino en la vida cotidiana. Siempre estamos en contacto con la lectura, no sólo en la escuela, donde se leen principalmente textos expositivos, sino en cualquier lugar: se leen notas, publicidad, informes, redacciones propias y de otros compañeros. Varios autores definen a la lectura desde una perspectiva o punto de vista similar, por ejemplo que el acto de leer...

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 EVALUACION DE MATEMATICA 08/04/13 T 1 1) Si todo elemento de A está en B , pero hay algunos elementos de B que no pertenecen a A ,entonces es : (Unión o intersección o diferencia ,etc,). Expresarlo en símbolos:……………… 2) Expresar el siguiente conjunto por extensión: M = {x/x ɛ Z y verifica que 3˂ x ˂ 4 } 3) Se consideran los conjuntos A = { 2,3,4 } ; B = { x ɛ N /( x² - 4) es positivo }...

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encontrando entre ellas o en alguna proposición implícita, la tesis o proposición principal y señalando las proposiciones que la argumentan o le dan fuerza y aquellas que se concluyen o derivan a partir de ésta. Para garantizar que un párrafo, lectura o análisis pueda ser comprendido, la escuela tendría que garantizar que los principales conceptos de la ciencia fueran aprendidos por los alumnos desde los primeros años de escolaridad y que estos pudieran ser organizados en las estructuras vistas...

1677  Palabras | 7  Páginas

Criterios para la evaluación de la lectura ¿Qué evaluar? Lo que tiene que ser objeto de evaluación es el grado de integración, inferencia y coherencia con el que el lector integra la información textual con la previa. Nos interesa obtener información sobre los siguientes aspectos: 1. Sobre las actitudes emocionales en relación con la lectura, ya que la implicación afectiva del alumno, su grado de familiaridad y disposición en esta tarea concreta de aprendizaje condicionan radicalmente su...

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Problemas de la actual evaluación de la lectura en la escuela. En la actualidad las evaluaciones se centran en pruebas de velocidad lectora, y en cuestionarios cerrados de preguntas de comprensión sobre un texto. La conciencia de los enseñantes de que un niño puede oralizar rápidamente sin entender lo que dice el texto ha hecho que se utilizasen también ejercicios para controlar el grado de comprensión lectora. ¿Qué se evalúa? Hay diferentes test de evaluación de la comprensión lectora pero...

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Presentación La última unidad la dedicamos a la evaluación. Una evaluación entendida como recogida de información para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Evaluamos el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura en nuestra aula, teniendo en cuenta el principal objetivo de la lectura y en el caso que hubiera problemas investigando dónde se encuentra el problema. Evaluamos el método elegido teniendo en cuenta lo que hemos visto en las unidades anteriores, para que al...

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DIRECCIÓN DE POSTGRADO DEL ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE LA LECTURA QUE SE PUEDE DESARROLLAR EN UN AULA DE CLASES ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE LA LECTURA QUE SE PUEDE DESARROLLAR EN UN AULA DE CLASES La estrategia que se describe a continuación ha sido considerada para la selección de evaluaciones en lectura de diferentes géneros que los docentes pueden tomar en cuenta para desarrollar en el aula...

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Evaluacion de Lectura: LA POROTA  LENGUAJE  Y  COMUNICACIÓN  CUARTOS  AÑOS -   NB 2 EVALUACIÓN  LIBRO:  LA POROTA   NOMBRE:  _________________________­­­­____PJE MÁX: ______  PUNTOS      PUNTAJE OBTENIDO:  ____   OBJETIVOS: Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal. Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes. Crear hábitos de lectura. I.-  ENCIERRA  LA  ALTERNATIVA ...

534  Palabras | 3  Páginas

Evaluación de las actitudes de lectura en universitarios Resumen El texto aborda la temática explicitada en su título desde una perspectiva psicológica, poniendo de relieve la importancia del aspecto afectivo del sujeto lector como elemento fundamental en el intento de explicar la adquisición y posterior desarrollo de las actitudes de lectura. Diversas propuestas de establecer un modelo de lectura que no excluya el trasfondo emocional del individuo entran en discusión a través del análisis...

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ESCUELA HUEMUL SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA VALERIA ANDREA MORALES SILVA EVALUACION LECTURA COMPLEMETARIA ¡HAY QUE SALVAR A SOLE! Nombre Puntaje Ideal Nota: Curso Fecha Puntaje Real Objetivo: evaluar la comprensión lectora de lectura domiciliaria. I. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (1 PUNTO CADA UNA) 1. El narrador o narradora es: a) Pancho b) Ana c) Ema d) Cecilia 2. La Autora se llama: a) Ema Schulz b) Angélica Dossetti c) Marcela Schulz d) Marcela Benedetti...

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EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA LIBRO “LAS BRUJAS”. Nombre completo: ____________________________________________________________________ (1pt.) Rut: ______________________________________ Curso: ____________ Fecha: ___________________ Puntaje total: 35 puntos Puntaje alumno: _______ Nota: ___________________ I.- Lee atentamente y luego encierra en un círculo la alternativa correcta. (20 pts.) 1.- El protagonista o los protagonistas de la historia son: ...

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COMO INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA La escuela secundaria propicia la enseñanza de la lectura con la finalidad de enseñar a leer de modo que las estrategias lectoras estén al servicio de los objetivos del aprendizaje de las habilidades lingüísticas y comunicativas, específicamente en el desarrollo y dominio del vocabulario o riqueza léxica. La enseñanza de la lectura debe proveer a los alumnos de las estrategias que les permitan abordar diferentes textos académicos y cotidianos...

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Enlisten los criterios que utilizarían en la selección de lecturas para jóvenes de secundaria y de bachillerato. 1. Elegir textos que de acuerdo a su edad puedan identificarse con los personajes. 2. Elegir un texto a los cuales se les pueda relacionar con su contexto sociológico de acuerdo al ambiente en el que se torna la trama. 3. Seleccionar textos los cuales planten una problemática de embarazo. 4. Elegir textos que contengan rasgos mitológicos. 5. Elegir textos llenos de fantasía...

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La lectura en la escuela secundaria. El "trabajo" con el texto Cenobio Popoca Ochoa El texto refiere a la importancia de la lectura en la escuela secundaria, implementando actividades que despierten la curiosidad y reflexión del alumno partiendo de que la práctica de ésta, se da durante el trabajo escolar en todas las materias, no únicamente en la asignatura de español y en toda clase de situaciones formales e informales. Hace mención sobre la necesidad de que las actividades reflexivas...

510  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN DE LECTURA 1º BÁSICO “Caperucita roja tal como se lo contaron a Jorge” (Luis María Pescetti) Nombre: _____________________________________________________________________ 1.- ¿Cómo se llama el cuento que leíste? a) Caperucita azul, tal como se lo contaron a Sofía b) Caperucita amarilla, tal como se lo contaron a Rodolfo. c) Caperucita roja, tal como se lo contaron a Jorge. d) Caperucita roja, tal como se lo contaron a Carlos. 2.- El niño protagonista del...

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particular. Introducción En la escuela telesecundaria “francisco villa” se ha aplicado el ´programa nacional de la biblioteca desde ciclos escolares anteriores, a través de organizar a los alumnos dosificados tipos de lecturas de acuerdo a la madurez lectora de los alumnos y a sus gustos, la información que ellos obtienen se comparte ya sea oral o escrita; por lo tanto este programa ha permitido que los alumnos ´puedan realizar actividades que les sirven para interactuar...

1561  Palabras | 7  Páginas

finalidad de guiar al alumno para que vaya analizando y argumentando el aprendizaje adquirido. Desafortunadamente hoy en día los docentes de los diferentes niveles no tienen la preocupación de preparar bien sus clases que se llevaran a cabo, aunque la lectura del modelo inductivo dice que los docentes con experiencia no tienen tanta necesidad de preparar clases. Considero que es algo esencial que se debe llevar a cabo con todos, no importa el grado de experiencia obtenido. Otra de las competencias que...

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UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR CADA APT TALLER DE COMPETENCIAS GENERICAS: LECTURA CRÍTICA (PRUEBA DIAGNOSTICA) El siguiente pasaje se tomó de un artículo de prensa. De acuerdo con el Consejo Nacional de Investigación sobre Drogas y Alcohol, 4 % de los australianos son dependientes del alcohol, y los hombres tienen tres veces más probabilidades que las mujeres de padecer este problema. Entre los costos sociales de este exceso están los accidentes, de tránsito y otros, el suicidio, la delincuencia, la...

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Ideas principales y secundarias sobre la lectura "Política de Aristóteles” La sociedad es un hecho natural. Elementos de la familia; el marido y la mujer, el señor y el esclavo. El pueblo se forma mediante la asociación de familias. El Estado se forma mediante la asociación de pueblos: es el fin de todas las demás asociaciones: el hombre es un ser esencialmente sociable. Superioridad del Estado sobre los individuos. De la propiedad natural y de la artificial. Teoría de la adquisición de los...

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1er. Año. 1- Contesta sobre el texto: a- ¿De quién habla el autor? b- ¿Qué hace el río? c- ¿Cómo quedan los árboles y los riscos? d- El tema de la lectura trata de: -Los árboles. - La soledad. - El río. 2- Transforma estos sustantivos y adjetivos en verbos: SUSTANTIVOS VERBOS Ejemplos: soplo ...

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EVALUACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA VALORACIÓN INICIAL. INTRODUCCIÓN Hay que tener en cuenta las siguientes premisas: No hacer más daño del que ya existe. Hay que solucionar los problemas según se van encontrando, es decir, no pasar punto siguiente sin solucionar el previo. Tiene prioridad la vida sobre la función y ésta sobre la estética. Recordar siempre que el trauma es un proceso dinámico, lo que implica la necesidad de reevaluar continuamente. En la valoración...

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VALUACIÓN CURRICULAR A LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA LA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL OBJETIVO Evaluar el plan de estudio de la LES y algunos programas de las asignaturas de la especialidad en español en la Escuela Normal Superior de Jalisco. Realizar una evaluación curricular interna utilizando una adecuación a la propuesta de la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México en su Documento de trabajo: Modelo de seguimiento y evaluación de un plan de estudios . Usaré este modelo porque...

734  Palabras | 3  Páginas