INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD EDWIN PINZON LOPEZ Cod. 0103795 c.c 79955035 Presentado a: profesora MONICA GONZALEZ UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS BOGOTA 2010 INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD Recuerdo la época en que yo cursaba el bachillerato, nuestro profesor de Biología, para hacer la clase un poco diferente asignaba temas de exposición; aun cuando las carteleras...
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Leer documento completo¿Que es creatividad? La capacidad de encontrar nuevas soluciones a un problema, o nuevos modos de expresión; de dar existencia a algo nuevo para el individuo. Pensamientos originales, imaginación constructiva, pensamientos creativos llevando así, su creación de arte a un nuevo concepto, comúnmente son aquellas las que dan una solución original a esto también se le podría llamar una propuesta original-creativa. Tipos de creatividad Creatividad Eureka: en donde surgen ideas fulminantes o...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCION Este trabajo se realiza para que nosotros como estudiantes del curso de inteligencia y creatividad tengamos unas bases más firmes sobre los temas de la primera unidad del modulo como son: 1. la inteligencia que es la capacidad para entender o comprender y la capacidad para resolver problemas teniendo en cuenta que es una función que no es única del ser humano. 2. Fisiología de la inteligencia que define la inteligencia como un estado cognitivo elevado que consiste en múltiples procesos mentales...
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Leer documento completoColaborativo No. 1 Inteligencia y Creatividad Tutora Claudia Matilde Adarve Presentado Por Gloria Consuelo Rondón Ayala c.c 38.239.472 Ana Elmy Triviño Chaparro c.c 38.259.719 Sally Guarín Garcia 38.360.227 Curso No. 401509_51 Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Psicología 2011 INTRODUCCION El siguiente trabajo de Inteligencia y Creatividad observaremos un mapa conceptual de la primera unidad Inteligencia del Modulo...
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Leer documento completoINTELIGENCIA CREATIVA Alan J. Rowe ¿Qué es ser creativo? Es ser innovador, descubrir nuevas formas de aplicar nuestras actitudes y aptitudes para lograr desarrollar nuevas formas de conseguir algo, de obtener nuevos productos o de descubrir nuevos caminos que nos lleven a un mismo fin. Por otro lado la inteligencia es la capacidad que todos tenemos de desarrollar métodos para resolver diferentes situaciones de la vida diaria. Por lo que la inteligencia creativa es una combinación de aptitudes...
626 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDEFINICIÓN DE INTELIGENCIA La inteligencia es un término de carácter global por el cual es posible describir una propiedad de la mente en la cual se relacionan varias habilidades entre ellas podemos mencionar el pensamiento abstracto, la comunicación, el entendimiento, el raciocinio, el aprendizaje, la planificación y la solución que se le pueden dar a los problemas. Según el diccionario de la real academia española de la lengua define la inteligencia (del latín intellegentia) entre otras...
942 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoInteligencia creativa ¿Qué es la inteligencia creativa? Es una combinación del carácter, el modo de procesar la información, los valores personales y el apoyo externo a nuestro esfuerzo. A menudo se nos presenta retos u obstáculos de los cuales debemos sobresalir y solucionarlos, esto es saber ingeniarnos para crear rutas de evacuación o acceso a diferentes cosas como salir de un problema, arreglar un aparato hasta distracción como pintar. Dentro de la inteligencia se muestra mucho la creatividad...
988 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completola relación existente entre la creatividad y la inteligencia, siendo diversos los resultados encontrados. Así Guilford (1950) incluye la creatividad dentro del constructo inteligencia, Stemberg (1988) alude a que la creatividad englobaría al constructo de inteligencia; Gaardener (1995) apunta a la estrecha relación entre la creatividad y el dominio en el cual se manifiesta una determinada inteligencia; y para Getzels y Jackson (1962) la inteligencia y la creatividad serian independientes. El objeto...
1381 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCION La inteligencia si bien es un proveedor de innumerables ventajas a la hora de formular soluciones sobre problemas, comparada con la creatividad es bien diferente. Una persona es más creativa si utiliza guiada de cierta forma, en cambio l inteligencia parce algo más innato. Este Curso pretende generar espacios de reflexión para el reconocimiento de las propias potencialidades, que sustentadas en los conceptos de inteligencia y creatividad ha desarrollado y puede mejorar las posibilidades...
912 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo Introducción Qué relación hay entre inteligencia y creatividad? La creatividad se ha definido como el proceso de dar a luz algo nuevo y útil a la vez. La inteligencia, se define como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para moldear o para seleccionar un entorno (STERNBERG 1985a). Aunque existen muchas otras definiciones tanto de la inteligencia (vid. “Inteligencia y su medición”, 1921; STERNBERG & DETTERMAN, 1986) y de la creatividad (vid,. GLOVER, RONNING & REYNOLDS, 1989; POLICASTRO...
760 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA Y CREATIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO No. 1 14/10/2010 Universidad Nacional Abierta y a Distancia TRABAJO COLABORATIVO No. 1 Presentado por: DIANA MARCELA LLANOS LUCILA GAMBOA DURAN Cód. 109865011 CORINA DEL CARMEN SANABRIA MARIMON YANELIS MELO GRUPO 401509_93 PRESENTADO A: JANETH ROCIO RODRIGUEZ GARCIA “Tutora” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOLOGIA TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. MAPAS CONCEPTUALES...
1273 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLA INTELIGENCIA CREATIVA Es un video relacionado con la inteligencia creativa donde se encuentran conversando dos personas EDUARD PUNSENT Y: ROBERTH J. STERLBERG Estos se preguntan ¿Quien es inteligente? La creatividad es una actitud, la persona puede llegar a ser creativa cuando toman muchos riesgos, tomaron el ejemplo de Einstein donde dice que la creatividad es salto, donde el dijo que la creatividad se refería a una decisión tomada por uno mismo, es...
964 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES INTELIGENCIA - CREATIVIDAD A lo largo de la historia, los seres humanos se han encargado de descubrir, medir e investigar la Inteligencia humana; el hombre siempre ha tenido una gran curiosidad por conocer la génesis de la inteligencia; el hombre primitivo tenía una fuente de conocimiento animista-emocional, posteriormente se desarrolla una inteligencia más empírica y reflexiva ; en el medioevo se desarrolló una inteligencia más animista participativa de...
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Leer documento completoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Nombre programa: Psicología Curso: Inteligencia y Creatividad Elaborada por: Mercedes Vélez Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación Reconocimiento del Curso: Fecha de inicio: 8 de agosto de 2013 00:00 Fecha de cierre: 23 de septiembre de 2013 23:55 Peso Evaluativo: 20 Puntos Tipo de Actividad: Individual Apreciados-as estudiantes, para ésta actividad se habilitarán dos...
740 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCreatividad e inteligencia La creatividad se ha definido como el proceso de dar a luz algo nueva y útil a la vez. La inteligencia, se define como la habilidad para adaptarse voluntariamente, para Moldear o para seleccionar un entorno (STERNBERG 1985a). Aunque existen Muchas otras definiciones tanto de la inteligencia (vid. “Inteligencia y su Medición”, 1921; STERNBERG & DETTERMAN, 1986) y de la creatividad (vid, GLOVER, RONNING & REYNOLDS, 1989; POLICASTRO & GARDNER, Cáp. 11 del Manual citado...
1336 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA Y CREATIVIDAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO INTEGRANTE DENNIS GOYES PRESENTADO A LA TUTORA:VICTORIA EUGENIA HERNANDEZ CRUZ GRUPO: 401509 - 182 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES. PROGRAMA DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PEREIRA, RISARALDA, 14 SEPTIEMBRE DEL 2011 INTRODUCCION El presente trabajo se realizara con base en la información suministrada en el protocolo, modulo, y articulo del curso para la elaboración...
690 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA AMÉRICA INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MÓDULO INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD FACILITADOR: ING. RAMIRO PASTAZ (MSc) TAREA 3: TECNICAS CREATIVAS MAESTRANTE: Lic. Alejandra Flores GRUPO: Q 32 Quito, septiembre 2012 La presente tarea tiene como objetivo Aplicar mínimo cinco técnicas creativas a la propuesta del tema de tesis, que permitan enriquecer la novedad. TECNICA 1: MAPA METAL ORGANIZADOR GRAFICO PARA SOLUCION DEL PROBLEMA...
1673 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completocolegio y hablara con el director y los profesores de la institución y preguntara si se dan los procesos y como se desarrollan las Inteligencias múltiples en los estudiantes dentro y fuera del aula de clase. Al visitar Instituto Gardner de la ciudad de Riohacha, Guajira, esta institución dedicada a la enseñanza de primaria y Bachillerato se evidencio como las inteligencias multiples hacen su fuerte presencia en medio de los niños. Todos poseen de cada una un poquito pero unas son mas fuertes o...
687 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA Y CREATIVIDAD INTELIGENCIA • Etimológicamente inteligencia proviene del latín (intelligentĭa) y quiere indicar la capacidad de entender o comprender, se relaciona también con la habilidad, destreza y experiencia, con la capacidad de resolver problemas, asociada también con el conocimiento, comprensión y el acto de entender algo. • A pesar de las múltiples controversias que se han dado entorna a la definición de inteligencia, se puede decir que hay dos definiciones dadas en "consenso"...
910 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTRABAJO COLABORATIVO N° 2 Inteligencia y Creatividad. MAYRA ESTEFANIA LOPEZ RODRIGUEZ. Cod. 1057584867. Grupo. 45 Tutora: ADIS VIVIANA VITAL. Curso. 401509. Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades. Psicologia. 2013. ACTIVIDAD 1. PENSAMIENTO. Pensamiento Convergente. CARACTERISTICAS. Se encuentra ubicado en lado izquierdo del cerebro. El...
551 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEducación Básica (8vo a 10mo) Documentos pedagógicos Las características del pensamiento creativo Adaptado por: Marialuz Albuja Bayas Fuente: Alder, Harry (2003). Inteligencia creativa, México DF, México: Santillana. Características de las personas creativas. Las características de las personas creativas no han salido a la luz únicamente a través del estudio de la genialidad. Ahora se puede acudir a la información más reciente y detallada, obtenida por la psicología cognoscitiva y, en especial...
1264 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completosiempre equipado con un cuaderno de notas, se convierte en el mejor notario de su tiempo y de su concepción razonada de todo el universo. Su capacidad creativa es tal que, como en otros campos, se anticipa a las soluciones de destacados científicos o tecnólogos de los siglos posteriores. Por lo tanto podemos decir que Leonardo poseía inteligencia verbal, lógica, visual, corporal, musical, naturalista. Poco se sabe de sus primeros años, que han sido tema de conjeturas históricas Leonardo más tarde...
1362 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTRABAJO COLABORATIVO 2 DEL CURSO ACADEMICO INTELIENCIA Y CREATIVIDAD No. Tutor ANA MARIA MENDOZA CAMORRO Estudiante DE 5to. SEMESTRE PRORAMA: PSICOLOIA CODIO: 26948904 CEAD: SANTA MARTA UNIVERSDIAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2010-11-08 1. Identifiquen una o más personas de su comunidad que en algún momento hayan desarrollado una solución creativa frente a un problema cotidiano como por ejemplo: para transportar cosas, crear o innovar...
600 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completosus ideas, sentimientos y sensaciones. Y es por este motivo por el que el lenguaje se ha convertido en su herramienta predilecta, ya que es capaz de transmitir de manera concreta y detallada lo que sentimos y pensamos. Porque como bien afirma Agüera (1990), “La creatividad no se hace, se vive. No se lleva en la frente sino en el corazón. No se siembra, se cultiva. No es patrimonio de pocos, sino dominio de todos. La creatividad es una fuerza interior que nos conduce hasta los umbrales mismo de un día...
1352 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completopregunta: ¿Hacia dónde quieren ir? Hoy cuando cada quien tiene su hoguera, hoy cuando ya olvidamos aquella choza en donde respirábamos y creábamos la historia en compañía, y la cambiamos ahora por un sleeping bag unipersonal, hoy cuando llamamos Inteligencia a eso que nos hizo llegar hasta estos días y que significa nuestra capacidad para sobrevivir, nuestra capacidad innata para abrirnos caminos desde adentro, desde nuestra infinita mente, hasta ese pequeño átomo llamado mundo. Hoy cuando vivimos...
528 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoa) La Inteligencia y Capacidad Creativa (Creatividad) 1) Inteligencia Es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Es un sistema cognitivo en el cual influye la Velocidad de procesamiento de la información y como esta es capaz de retenerla activa en la memoria inmediata. La inteligencia media la expresión de las habilidades también posee un carácter Individual-Personal...
1567 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo LA CREATIVIDAD ES LA INTELIGENCIA DE LOS SENTIDOS Introducción El tema abordado en este ensayo puede ser interpretado de una manera amplia, considerando que la creatividad puede desarrollarse y sobre todo, verse fomentada por la percepción que se tiene por medio de los sentidos. Debemos retomar algunos puntos abarcados previamente, por ejemplo, el concepto de creatividad, que es un proceso mental que nos lleva a romper los paradigmas que tiene la sociedad, partiendo de esta definición...
981 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoADARVE GRUPO: 401509_393 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” SEDE JAG. SEPTIEMBRE 14/2011 INTRODUCCION Con este trabajo pretendo hacer un acercamiento al Protocolo del Curso y los temas tratados allí. Se quiere demostrar la importancia de conocer los temas que se trataran a lo largo del curso y de igual manera las formas de evaluar cada una de las actividades. DEFINICION DE INTELIGENCIA El término inteligencia proviene del latín intelligentĭa...
615 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Una persona inteligente siempre es creativa? Para este caso, escogí como tema a discutir, la inteligencia que primeramente, aclaremos que según algunas fuentes nos dicen etimológicamente hablando, que inteligente es quien sabe escoger, pues la palabra inteligencia es de origen latino, intelligentĭa, que proviene de inteligere, término compuesto de intus "entre" y legere "escoger, pero dar una definición precisa acerca de este término, es como definir hoy en día que es el arte, sin embargo...
1314 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Escuela Profesional de Psicología Humana CICLO II Docente: Maria Isabel Rodriguez Arroyo Alumno: Ysabel Antonieta Núñez Villagarcía Fecha: 30 de noviembre del 2014 Arequipa – Perú 1.- Análisis del Video Inteligencia creativa en el siguiente link: Puntaje: 5 puntos a).- Según el entrevistado considera que la creatividad es una decisión cual es tu opinión respecto a ello. Descríbelo...
1057 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo ENSAYO “INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD” Nosotros como seres humanos consideramos inteligentes a las personas que demuestran una habilidad o conocimiento que no es común al de todos los demás pero para comenzar debemos saber a que nos referimos al decir “Inteligencia”, las definiciones dichas por los pioneros de psicología algunas concuerdan mucho y otras se parecen solo poco, por ejemplo Sperman decía que las personas que son brillantes en un área, lo son también en otras áreas y con...
660 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCIÓN La inteligencia, memoria y creatividad han sido manipuladas de acuerdo a conveniencias de los gobiernos, y en especial lo fue por la religión en épocas de la inquisición, así lograron atrasar el desarrollo de las sociedades conquistadas; a continuación veremos como el método de enseñanza y aprendizaje estaba diseñado para contribuir a la elongación de ese fenómeno, y daremos una vista de las concepciones actuales de estas variables. INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD AFECTADAS EN SU...
1205 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEl poder de la Inteligencia Creativa 10 formas de despertar tu genio creativo Tony Buzan (20 de junio de 1942) Palmers Green, Middlesex (Inglaterra) Es un escritor y consultor educativo. Es un defensor de técnicas como los mapas mentales y la “alfabetización mental”. A trabajado con "entidades corporativas y jurídicas de todo el mundo; académicos; atletas olímpicos; niños de todas las edades, gobiernos; e individuos con un alto perfil, enseñándoles como mejorar las capacidades de su cerebro...
1338 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCOGNICIÓN, LENGUAJE Y CREATIVIDAD E INTELIGENCIA En el pensamiento influye la forma de representar la información, como imágenes, conceptos o símbolos. El lenguaje es una forma especial de codificar información y de manipular ideas Los animales son capaces de utilizar un lenguaje rudimentario, pero solo con ayuda de la intervención humana. El lenguaje es esencialmente característico del ser humano. La solución experta de problemas se basa en el conocimiento y las estrategias adquiridas....
746 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoIMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD EN EL LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD ANDY GONZALEZ OYAGA NORMAN FERNANDEZ CABARCAS PRESENTADO A: JANETH CERVANTES POLITÉCNICO COSTA ATLÁNTICA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SEPTIEMBRE 01-2010 BARRANQUILLA-COLOMBIA INTRODUCION Hoy todo el mundo habla de creatividad: creatividad en la educación, creatividad en las relaciones de pareja, creatividad en las investigaciones científica, creatividad en la ventas, ingeniería creativa, creatividad en los servicios...
1441 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPensamiento, Inteligencia y Lenguaje Pensamiento.- es un proceso creativo y reglado que procesa la información y el conocimiento y tiende hacia una meta como resolver problemas. • Palabras: son símbolos que representan algo. • Conceptos: representación mental que agrupa y clasifica gran número de objetos o sucesos diferentes y ordena la experiencia. Es una categorización. • Imágenes: imágenes mentales de un hecho u objeto. Las Habilidades de Pensamiento.- son habilidades...
623 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA d6901853 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOS A DISTANCIA RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLITICOS PRIMER SEMESTRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION MAICAO (LA GUAJIRA) 2010 INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD FREDDY ALEXANDER DIAZ SANTAMARIA d6901853 Ensayo Doctora Mónica Helena González Sánchez Licenciada en Educación UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA INSTITUTO...
822 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completorelación entre la inteligencia y la creatividad? Como hemos sabido, la creatividad se ha definido como algo que tiene que ver con crear una novedad y que sea de utilidad a la vez, la inteligencia por su parte se ha definido como la capacidad de adaptarse voluntariamente, para moldear o seleccionar un entorno. Algo esta claro, y que puede definir la relación que existe entre estas dos cosas. La inteligencia se define como la selección y moldear entornos, esto quiere decir que inteligencia puede ser creatividad...
844 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEnsayo El Lenguaje, Inteligencia, Inteligencia Múltiple y La Atención El lenguaje La capacidad de comprensión y de comunicación con el resto de personas viene determinada por el lenguaje. Este proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas. Por ello se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano. Los dos son distintas...
1056 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA, MEMORIA, CREATIVIDAD “Lo que conduce al mundo no son las máquinas sino las ideas”…..manifestó en alguna oportunidad Víctor Hugo…….y esto no es otra cosa que el resumen de lo que es la fusión de los elementos vitales que hacen del hombre un ser dotado de un grado de inteligencia único. El enlace de estos eslabones, permite el desarrollo del potencial humano en donde cada uno tiene una función específica, porque se ha comprobado que el hombre está dotado con las herramientas...
554 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoENSAYO INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD MARIA FERNANDA GUERRERO VELANDIA COD.2202848 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION BOGOTA, D.C., 2010 INTELIGENCIA, MEMORIA Y CREATIVIDAD Inteligencia, memoria y creatividad tres características que conjugadas son parte fundamental en el desarrollo del ser humano siendo de gran importancia en la formación integral de cada individuo y constituyendo...
601 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLA CREATIVIDAD TAMBIEN PUEDE SER INTELIGENCIA ARTIFICIAL ∙ LA CREATIVIDAD EN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Resumen La creatividad es un potencial que se puede entrenar, desarrollar y evolucionar, no es algo que posee un método de enseñan definido, sino que se desarrolla por sí misma dependiendo del ambiente, entornos culturales y sociales que la estimulan. La creatividad evoluciona de manera constante conforme a nuevas experiencias se agregan ...
1201 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCAPITULO UNO INTRODUCCION: EMPIEZA TU CREATIVO La inteligencia creativa es la habilidad de tener ideas nuevas, de resolver problemas de maneras originales y de destacar por encima de la media en lo que se refiere a imaginación, conducta y productividad. Factores que componen la inteligencia creativa son: 1. Los hemisferios cerebrales. La habilidad de usar conjuntamente las diferentes destrezas de los dos hemisferios cerebrales. 2. Tomar apuntes y cartografía mental. La habilidad de hacer que...
1020 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoINTELIGENCIA CREATIVA. Considero que este libro es bastante útil para el desarrollo de las habilidades creativas, en diferentes aspectos. Principalmente se dice que la mayor parte de las personas considera que no tiene mucha capacidad de ser creativo, de plano piensa que realmente carece de ella. Muchas veces no percibimos cuando estamos siendo creativos, que puede ser en las actividades más cotidianas que te podrías imaginar, como cocinar, realizar la limpieza o aseo domestico, acomodo de los...
738 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodesarrollo evolutivo de la inteligencia en un proceso de adaptación al medio ambiente. Este autor considera que el pensamiento (junto con la inteligencia) surge antes del lenguaje, por ser éste un sistema más complejo. -Piaget señala que el pensamiento es la inteligencia interiorizada, y se apoya no ya sobre la acción directa, sino sobre un simbolismo, sobre la evocación simbólica por el lenguaje, por las imágenes mentales, etc., que permiten representar lo que la inteligencia sensorio-motriz, por el...
1121 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPENSAMIENTO, LENGUAJE E INTELIGENCIA El pensamiento, el lenguaje e inteligencia pueden ser estudiados bajo la categoría general de cognición, la cual se refiere a las actividades mentales que consisten en la adquisición, almacenamiento, recuperación y empleo de la información. PENSAMIENTO Este consiste en emplear información para razonar, expresar sentimientos, formar ideas, resolver problemas, sacar conclusiones, comprender sentimientos. El pensamiento tiene como base tres componentes básicos: ...
1310 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo3.-Elabora y diseña Puntaje: 8 puntos a) Un Taller para potenciar las capacidades inteligentes y Creatividad en niños y niñas que cursan la primaria y que viven en Situación de Riesgo familiar y social. Nombre del taller: Como potenciar las capacidades inteligentes y creatividad en niños que niños que cursan la primaria y que viven en situación de riesgo familiar y social Primero: me presente ante los padres Segundo: Invite a los padres a ponerse de pie y mirar a su compañero...
705 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- ESCUELA DE ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO 2 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD TUTORA: MERCEDES VÉLEZ ALUMNO: JULIO CÉSAR TURRIAGO LOZADA 17.337.936 GRUPO: 401509_14 VILLAVICENCIO, NOVIEMBRE DE 2013 Actividad 3: Observen algún mensaje comercial emitido a través de la televisión, escoger uno y describir cada una de sus imágenes, contenidos verbales, sonidos y efectos especiales...
799 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo________ ___________ Grado: __________________Grupo: ________________ Fecha: __________________________ TEST DE INTELIGENCIA CREATIVA Responde a la medida de tus posibilidades intelectuales. Responde a preguntas tales como si sabes encontrar soluciones a los problemas que se te presentan, si eres capaz de ordenar datos disponibles en distinta combinación, si es creativo, si disfruta resolviendo problemas, etc. A continuación tienes una pequeña muestra de este tipo de test. Una vez que termines...
880 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLa creatividad en el lenguaje periodístico En 2007 ha sido publicado el libro La creatividad en el lenguaje periodístico que estudia la neología en el lenguaje periodístico y su capacidad para crear nuevas expresiones en todo tipo de secciones informativas. Se organiza en tres grandes bloques que abordan las causas, los procedimientos y los juegos periodísticos y se completa con una introducción, una amplia bibliografía y un índice de términos. Destaca la función y el valor del periodista para hacer...
1688 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoHéctor Julio Cortés Rector del Colegio Distrital El Jazmín ubicado en la localidad de Puente Aranda en la Ciudad de Bogotá y quien presentó al señor Herley Borja Coordinador del Colegio, al preguntársele acerca del proceso e identificación de las inteligencias múltiples, manifestó que no se lleva a cabo dicho proceso. Análisis crítico y experiencial de los resultados y proceso realizado. En nuestro país desafortunadamente los colegios distritales no cuentan con personal de psicología permanente...
580 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoReflexión crítica: Pensamiento, lenguaje e inteligencia El pensamiento o cognición es un tema central para la psicología cognitiva, la rama de la psicología que explora como adquirimos conocimientos acerca del mundo El pensamiento se define como la representación y manipulación mental de la información. Los psicólogos cognitivos estudian como pensamos, procesamos información, empleamos el lenguaje y resolvemos problemas. El lenguaje es un sistema de comunicación que se basa en símbolos...
557 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoII La inteligencia y el lenguaje parece extraño que la inteligencia humana tenga esa paradogica capacidad de construirse a si misma. ninguna maquina puede hacerlo. El ser humano parece que puede encaramarse sobre si mismo. la palabra "superarse" designa esa posibilidad. No somos libres, estamos siempre en proceso de liberacion. El ejemplo mas importante es el lenguaje, nuestra inteligencia es lingüistica. estamos continuamente hablandonos, es una creacion muy sofisticada y compleja. El lenguaje...
1038 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo Cualquier lenguaje de programación puede ser usado para desarrollar programas de Inteligencia Artificial. Destacan 3 lenguajes que fueron desarrollados específicamente para realizar programas dotados de Inteligencia Artificial. Lenguaje LISP Lenguaje PROLOG Lenguaje OPS5 LISP Nació estrechamente relacionado con la investigación de la IA. El LISP es un lenguaje funcional que se apoya en la utilización de funciones matemáticas para el control de los datos. Pero el elemento fundamental en el LISP...
577 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completointeligencia Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad. Copyright © 2001 by The McGrawHill Companies, Inc. 1 Tipos de inteligencia Inteligencia lingüística Inteligencia musical Inteligencia lógica matemática Inteligencia espacial Inteligencia corporal – kinestésica Inteligencia interpersonal Inteligencia naturalista Inteligencia intrapersonal Copyright © 2001 by The McGrawHill Companies...
1103 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoADQUISICIÓN DEL LENGUAJE E INTELIGENCIA 0-3 AÑOS ADQUISICION DEL LENGUAJE 1. EL NIÑO DE O a 1 AÑO * La primera actividad vocal del bebé es llorar * 1º mes - balbuceo * 6 meses - atento a los sonidos intentar reproducirlos. Sonidos casuales (ajo) * 9 meses- vocales(a / e) * 1 año - primeras palabras. 5 vocales y algunas consonantes (p / t / m) * La afectividad es el motor del desarrollo del leguaje. Es imprescindible establecer vínculos afectivos con los adultos del entorno ...
789 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completode los contenidos de la tercera unidad. Indicaciones: Apoyándose en los dos libros de Introducción a la Psicología que hemos venido utilizando en todo el Ciclo, investigando en los capítulos relacionados con la memoria, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje, desarrolle las preguntas que se le plantean en los numerales que aparecen a continuación. Es importante que antes lean y que respondan a partir de lo comprendido, no se trata de cortar y pegar, sino de estudiar, comprender y responder...
746 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodel consecuente (Si Q, por lo tanto P) * Razn. Analógico: nivel material. Concluye a base de características semejantes. * Razn. Naturalista: funciona a base de heurísticos. * Heurística: “atajo mental” que resuelve problemas mediante creatividad y pensamiento lateral/divergente. Característico en humanos. Sencillo y eficiente (cognitivamente económico), acelera decisiones. Puede ser válido si el estereotipo es demasiado correcto. * Representatividad: emite juicios en base a un rasgo...
577 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa creatividad del lenguaje demostrada en la jerga juvenil ESTE TEMA ES MUY ENTERESANTE PARA EL DESARROLLO Y EL CONOCEMIENDO DE JOVENIL EN EL MUNDO ACTUAL bueno en el Perú conocimos las jergas como un mal ¡avito! en que sentido en el sentido que los jóvenes de la calle crean nuevas palabras ahorrativas pero son palabras informales Una lengua estándar, estándar lingüístico o variedad estándar (concepto que no debe ser confundido con los de norma lingüística, lengua escrita o lengua literaria1 )...
1607 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo“Psicología y lenguaje vehículo de la inteligencia y las emociones” “El lenguaje en los niños, comienza a desarrollarse desde que nacen, ya que en los primeros meses de vida, empiezan con las llamadas vocalizaciones: que van desde el primer al tercer mes, luego la consonantización: que va desde el tercer a sexto mes y las silabaciones: van desde el sexto al noveno mes., todas estas emisiones mencionadas son de tipo reflejas.” Con el paso del tiempo, los niños adquieren un lenguaje apto para poder...
662 Palabras | 3 Páginas
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