Libro De Ingles Traducido Telesecundaria De Tercer Grado Bloque 2 ensayos y trabajos de investigación

Libros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...

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Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura...

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SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...

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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE ESCUELA: TEC 74 GRADO: TERCER GRADO BIMESTRE: 2 DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE PLAN DE CLASE: DISEÑO ARQUITECTONICO bloque __2_ propósitos CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL temas subtemas La construcción social de los sistemas técnicos. Las alternativas técnicas para la construcción de espacios arquitectónicos según el contexto ...

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3er grado Inglés III Apuntes Unit 2. Rules and Regulations Unit 3. Food and Drink La elaboración de Inglés III. Units 2 and 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Josefina Vázquez Mota Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación general María Cristina Martínez...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 004 ZONA ESCOLAR 060 TELESECUNDARIA 689 BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN:...

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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS GRUPO: ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 4 VOCES, LETRAS Y PAPELES IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE UN ARCHIVO PERSONAL Y COMPETENCIAS: REALIZA TRAMITE DE DIVERSOS FORMATOS PARA LLEVAR TEMA DE SECUENCIA LOS VAS A NECESITAR ACABO SOLICITUDES DE INGRESO, EN BASE AL ARCHIVO PERSONAL. AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA PRÁCTICA SOCIAL: UTILIZAR DOCUMENTOS EN EL FIN DE PRESENTAR SOLICITUDES. ASIGNATURAS TRANSVERSALES - LEER Y ANALIZAR LOS - FORMACION CIVICA TEXTOS DE INTRODUCCION...

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GUERRERO NUMERO 248. JOSE FRANCISCO RUIZ MASSIEU, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Guerrero, a sus habitantes, sabed Que el H. Congreso Local, se ha servido comunicarme que, LA QUINCUAGESIMA SEGUNDA LEGISLATURA DEL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO, TUVO A BIEN EXPEDIR LA SIGUIENTE: LEY DE TRABAJO DE LOS SERVIDORES PUBLICOS DEL ESTADO DE GUERRERO NUMERO 248. 2 TITULO PRIMERO CAPITULO UNICO DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1.- La presente Ley...

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territorio que ocupaba el imperio español? Una administración eficiente, rutas de comunicación y medio de defensa capacees de resistir el ataque de otras naciones. ¿Quiénes retaron el poderío naval español a mediados del siglo XVL? Piratas, ingleses y holandeses ¿Quiénes aparte de los bucaneros se beneficiaban con el botín? Soberanos , comerciantes empresarios ¿A que se dedicaban los bucaneros en tiempo de paz? A contrabandear en las colonias americanistas ¿Hasta qué siglo los órganos...

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ZGA., JAL. Localidad _____ Asignatura_ INGLÉS Grado: 1 Grupo A_ Bloque: __3 Secuencia:____________ PROPOSITO: Expresar intereses personales sobre pasatiempos, tiempo libre y deporte. Responder a invitaciones y otros eventos. TEMA COMPETENCIA CONTENIDOS TRANSVERSALES ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS / MATERIALES EVALUACION SESION 1 Ilike playing videogames 2.- I like to ride my bike Identifica el uso del gerundio...

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ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos PERIODO: 2004-2008 Segundo Grado Bloque I Inglés II Apuntes People and animals/Personas y animales. El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, segundo grado, bloque I; se culminó...

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ESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...

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REYES, VER. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2015-2016 ASIGNATURA: INGLES. BLOQUE I: MEMORIES TEMA: SIMPLE PAST TENSE PROPOSITO: Permitir a los estudiantes hablar y discutir sobre sus recuerdos y sobre acciones que ocurrieron en el pasado mientras otras acciones estaban en proceso. APRENDIZAJES ESPERADOS: Lograr la diferenciación entre los tiempos presente simple y presente simple, así como la gramática y pronunciación correcta del inglés. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Autoaprendizaje de otro(s) idioma(s)...

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Aqui esta el bloque 4 del Libro de Ingles de Telesecundaria. Ya que es otras descargas no lo incluye y proximamente subire el bloque 5. 3er Grado III Unit 4. Planning Holidays Presentación La Secretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a la tarea de fortalecer el...

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TELESECUNDARIAS EVALUACION CORRESPONDIENTE AL 3ER BLOQUE DE CIENCIAS TERCER GRADO NOMBRE:____________________________________________GRUPO.________FECHA________________No. ACIERTOS:______ CALIF:______ I. En la hoja de respuesta rellena el óvalo de acuerdo a la que consideres la respuesta correcta 1. Una o más sustancias (reactivos) se transforman en una o más sustancias diferentes (productos); en otras palabras, uno o más reactivos se transforman en uno o más productos: a)...

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|TERCER GRADO ■ Bloque 1 ■ El lenguaje de la abstracción | |COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural | |APRENDIZAJES ESPERADOS | |Emplea en sus producciones nociones esenciales del...

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ASIGNATURA: INGLES I BLOQUE (UNIDAD) 1: personal identification/ IDENTIFICACION PERSONAL PROPOSITO: Es que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros así como proporcionar detalles personales. |LECCION |TITULO/ APRENDIZAJES ESPERADOS |TRANSVERSALIDAD |ACTIVIDADES |RECURSOS Y MATERIALES ...

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Grado: 3º Grupo: “A” Niños: 13 Niñas: 15 Total: 28 Turno: Matutino Tipo de escuela: Organización Completa. Zona: 126 Maestro: Mauricio Gallegos Gallegos. Asignatura: Español. Bloque: II Proyecto: Hacer un folleto sobre un tema de salud Ámbito: Estudio. Numero de sesiones: 5 Duración de sesión: 80 min. Propósito: *Que el alumno conozca la función y características de un folleto para que realice uno que le ayude a prevenir enfermedades o accidentes comunes en su colonia o localidad...

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3rd GRADE Unit 2: Rules and regulations Classroom rules contest (must or mustn’t) We wear uniform We do our homework We arrive on time We respect each other We listen when our teacher or classmate is speaking We enter and exit the room quietly We respect other people’s opinions We participate in all classroom activities We call people by their proper names We treat everyone and their property respectfully We bring all the books and materials needed for every class DISEÑO La página consta de 22...

756  Palabras | 4  Páginas

TELESECUNDARIA 126Z San Isidro, Carmen Campeche. ENGLISH TEST . UNIT 3 FIRST GRADE NAME: ____________________________________________________________ DATE: __________________________ I. LOCALIZA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN INGLÉS Y ENCUÉNTRALAS EN LA SOPA DE LETRAS. PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | PALABRA | SIGNIFICADO EN INGLÉS | ZANAHORIA | | CEBOLLA | | MANZANA | | PEPINO | | UVA | | NARANJA | | TOMATE | | PERA | | PAPA | | MANGOS | | LECHUGA...

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RUBRICAS Grado: 3° Grupo: “A” Asignatura: Español. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE N° Proyecto 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Nombre del alumno Conoce las características y la función...

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PRUEBA ESTANDARIZADA IV BIMESTRE TERCER GRADO TELESECUNDARIA Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo: ____ E S P A Ñ O L LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA VIDA ES SUEÑO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE: ROSAURA Rústico nace entre desnudas peñas un palacio tan breve, que el sol apenas a mirar se atreve; con tan rudo artificio la arquitectura está de su edificio, que parece, a las plantas de tan tas rocas y de peñas tantas que al sol tocan la...

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LIBROS QUE SE TRABAJARÁN EN 3er GRADO • NOVELAS EL Té de la Princesa, Cecilia Pisos El Principito, Antoine de Saint Exupery La Nube Traicionera, María Elena Walsh Marisa que borra, Canela • POESIAS El Árbol de los Amigos, Jorge Luis Borges La Marioneta, Gabriel García Márquez Amor en la biblioteca, Liliana Cinetto Amor con faltas de ortografía, Liliana Cinetto En las paginas de un libro, Liliana Cinetto Achís, Carmen Gil El gato, Teodoro Palacios En una cajita de fósforos, María Elena...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION DE PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA RURAL ESTATAL EMILIANO ZAPATA CLAVE 20DPR0109A ZONA ESCOLAR 163 SECTOR ESCOLAR 32 CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 TERCER BIMESTRE SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: . FECHA: ...

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NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ FECHA: ____________ EXAMEN DE ESPAÑOL TERCER BLOQUE ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4: La contaminación hídrica o contaminación del agua se produce cuando se le agrega o deposita algún material o sustancia tóxica, y eso afecta a su comportamiento habitual. La contaminación de las aguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la más importante...

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Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas...

7013  Palabras | 29  Páginas

No. 21 “Niños Campeones de 1997” Matemáticas III Bloque II Nombre: Grupo:______ N L:_____ I.- Resuelve los siguientes problemas, anotando la respuesta en la hoja de respuestas. Al reverso de el examen, realiza las operaciones necesarias, si no hay operaciones la respuesta no es válida. 1.- Observa la siguiente figura: Indica cuál de las siguientes opciones representa el área de esa figura: A) (9+x)(9-x) B) x²-18x+81 C) (9+x)² D) x²+81 2.- El ancho de un rectángulo es siete unidades menor...

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EXAMEN DE INGLES BLOQUE 3 TELESECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO___________________ N/L______ aciertos_____ calif__ Read the conversation: Lucy: Mom, you didn’t write the quantity of each thing. How much rice do you need? How many watermelons do you want? Mother: You’re right. I need a kilo of rice, a kilo of beans and two kilos of apples. Also I need two bottles of oil, three cartons of milk, a watermelon and half a kilo of lemons. Lucy: What about the rest of the things? Mother: Well, I need...

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Lazarillo de Tormes lo dejara al cuidado de un ciego. a) Porque  ya no  lo  quería     b) para que lo cuidara y educara   c) porque deseaba que  le enseñara  a  ser útil d) para que  recorriera el mundo.  2. Ambiente socioeconómico en el que  se desarrollan  las  aventuras   del  Lazarillo de Tormes.  a) De clase alta y placeres  mundanos  b) de  tipo rígido  y  militar c) de clase  baja, popular   d) de clase  media alta 3. Novela de su época de...

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Servidores Públicos CAPÍTULO IV. La Administración Pública Municipal. 4.1. Marco Jurídico General de la Administración Pública Municipal 4.1.1. Bases Constitucionales 4.1.2. Constitución Política del Estado 4.1.3. Ley Orgánica del Municipio Libre 4.1.4. Reglamentos Municipales 4.2. Constitución y Estructura del Municipio CAPÍTULO I. EL ESTADO MEXICANO Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. La Administración Pública es aquella parte de la Ciencia Administrativa que contiene todas las técnicas...

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 GEOGRAFÍA BLOQUE 2 EJE TEMÁTICO Diversidad natural de los continentes. Libro de texto. Bloque 2. Lección 1 Entre valles, llanuras y montañas. Componentes naturales. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Valoración de la diversidad natural. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Distribución de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras de los continentes. • Distribución de las regiones sísmicas y volcánicas de los continentes. • Relaciones entre...

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HISTORIAII. Fecha.19 de Octubre 2015. Nombre del Alumno Examen Primer Bloque Tercer Año Grupo “A”. Escuela Telesecundaria Tierra y Libertad. Aciertos Calificacion 1. ¿En que periodo se encuentra la cultura Tolteca y de que año a que año? a) clásico del 2500 a 200 b) preclásico 1200 400 c) posclásico 900 a la llegada española d) posclásico 1000 a 1200 2. ¿En cuál de los siguientes enunciados se describe la organización social que caracterizó a la anterior civilización...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA TSE. “FRAY SERVANDO TERESA DE MIER” C.C.T. 21ETV0249Y ZAPOTITLÁN SALINAS, TEHUACÁN, PUE. PRIMER GRADO BLOQUE II ESPAÑOL I Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: ________ N.L._________ Analiza el texto y contesta las preguntas 1,2,3,4,5. I El Estado de...

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| | |PRIMER GRADO |FUNCTION: 2.2. Describing what people are wearing and/or doing at |SOCIAL PRACTICE: Giving and obtaining factual information of | |BLOQUE: II unit 2 Actions in Progress |the moment of speaking ...

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Libro para el maestro de tercer grado Durante varios años en el ámbito educativo, se abordaban las asignaturas como las ciencias sociales y las ciencias naturales. Hoy en día debido a las reformas que han surgido, se ha logrado restablecer los contenidos ubicándolos simplemente como la Historia, Geografía y Educación Cívica, estas se aborda a la par desde el primer grado hasta el tercero, partiendo así con los demás grados por materia en específico, hasta concluir con el sexto grado. Durante este...

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EXAMEN 2 GRADO TERCER BIMESTRE - Document Transcript Examen Bimestral Segundo Grado Tercer BimestreNombre del Alumno (a):__________________________________Grado______ Grupo: ______ Fecha:_____________________Escuela:________________________________________________ ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DEL MEDIO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO ESPAÑOLLee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulito con larespuesta correcta. ___________________________...

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ESTADO DE MEXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR LESSON PLAN UNIT: 4 PLANNING HOLIDAYS MAIN AIN:ESTABLISHING AND MAINTAINING SOCIAL CONTACT GRADO:3o. GRUPO:”A” SPL: TO ENABLE YOU TO DESCRIBE AND DISCUSS FUTURE TEACHER:ROUSSEL ZETINA VELÀZQUEZ FUNCTIONS OF LENGUAGE: ASK FRO AND GIVE TRAVEL INFORMATION DATE: 22-FEB-10 SAMPLE PRODUCTIONS: DO YOU SOMENTIMES STAY AT A HOTEL? SCHOOL:...

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GRADO: PRIMERO | ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA | UNIDAD: INTRODUCTORIA CLASSROOM LANGUAGE | SECUENCIA DE APRENDIZAJE: PRIMER BLOQUE | TEMA | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDACTICOS | TIEMPOS | ASPECTOS A EVALUAR | UNIDADINTRODUCTORIA: LENGUAJE BASICO USADO EN LA CLASE DE INGLESPROPOSITO:CONOCER EL VOCABULARIOQUE SE USA COMUNMENTE EN EL AULA. | IDENTIFICA NUME-ROS Y OBJETOS DEL SALON DE CLASE,ESCRIBE FECHAS Y NUMEROS,CORRIGE A OTROS EN EL DELETREO,SABE...

869  Palabras | 4  Páginas

DEL ALUMNO (A): ____________________________________________________. GRADO Y GRUPO: __________________. FECHA: _______________________. CALIFICACIÓN O PUNTUACIÓN: _______________. INDICACIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada una de las cuestiones y realiza lo que se te pide. Utiliza lápiz y borrador y subraya la respuesta correcta en cada una de las preguntas. 1.- En el examen de Historia del tercer bimestre, la maestra peguntó sobre uno de los cambios del Porfiriato...

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par , ni impar *Compuesta de no FUNCIÓN LINEAL _____JULIO del 2015 TEMA: FUNCION LINEAL OBJETIVO: Identificar la representación y la grafica de una función lineal Que es una función lineal: Una ecuación lineal es aquella ecuación que tiene de grado 1 y es representada F(x)=2x +1 por una línea recta y= x Y= mx + c Formas de representar una función lineal: 2x + y = 8 PAGINA # 34,35 Tablas Función lineal constantes Función lineal identidad Tipos de funciones lineales: Función lineal y afines PAGINA...

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BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos Primer Grado Bloque I Inglés I Apuntes ________ Personal Identification/Identificación personal El trabajo de vocalización, grabación, traducción y edición del libro “apuntes” de la asignatura de inglés, primer grado, bloque I; se culminó el 7 de septiembre de 2007, en la Subjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Escuelas Telesecundarias, en la calle Matamoros 603, Centro Histórico...

11387  Palabras | 46  Páginas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Inglés Ciclo Escolar 2008-2009 Grado: Segundo Tiempo: 50 minutos por sesión Unidad No. de Sesión 1 Nombre de la Sesión I’m in second grade My new teachers My new material Meeting your new teacher This is your school principal What time do you have your English class? Roxane gets up at six o’clock My uncle...

3883  Palabras | 16  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN POPULAR DEL ESTADO DE VERACRUZ – LLAVE ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ GARCIA” CLAVE: 30EPR1686N TURNO: MATUTINO GRADO: segundo ALUMNOS: 19 111616 16 a SEMANA DEL 12 al 16 de diciembre de 2012. ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2 GRUPO: A BLOQUE: 2 |PROYECTO: DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS DE LA COMUNIDAD. ...

879  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL IV BLOQUE DE TERCER GRADO ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | LA ENTIDAD DONDE VIVO | FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | EDUCACIÓN FÍSICA | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | * Describe un proceso cuidando la secuencia de la información. * Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto. * Conoce la función y las características de los diagramas. | * Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión...

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derecho. PROPÓSITOS Que los alumnos y alumnas reflexionen sobre sus capacidades individuales, las consecuencias de sus acciones y la forma en que éstas influyen en su entorno. Estrategias: Debates, Mesa Redonda, Análisis y Reflexiones Recursos: Libros, Revistas, Periódicos, enciclopedias DIAGNÓSTICO Conocer los conocimientos previos con los que cuentan los alumnos para tener una visión más amplia de los contenidos a reforzar durante el siclo escolar. Resultados del examen diagnóstico Grupo: ...

544  Palabras | 3  Páginas

documento u Objeto y su posterior recuperación y el control del mismo cuando esté listo, se puede realizar de forma automática o manual. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS TECNICOS: Es evaluar el inicio y término de cada uno de los proyectos de acuerdo al grado de dificultad que surgen al término de las actividades. LA EVALUACION INTERNA Y EXTERNA DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS Identificar las características componentes de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos económicos,...

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Examen 1º Bloque IV Ciencias bloque IV La reproducción 1. ¿Cuáles son las potencialidades de la sexualidad y en qué consiste? 2. ¿Cuál es la diferencia entre sexo y sexualidad? 3. ¿Cuál es la importancia de conocer y vivir la sexualidad? 4. ¿Por qué es importante conocer algunas características de los anticonceptivos? 5. Menciona los diferentes métodos anticonceptivos que existen y como se clasifican 6. ¿cuál es la importancia de conocer las IFT? 7. ¿Cuáles son algunas de situaciones...

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”JOSÉ ISABEL ROBLES” EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE IV CIENCIAS ÉNFASIS EN BIOLOGIA Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Nombre del maestro: ___________________________________________________________ Grado: _______ Fecha_____________ La Providencia, San Fco. De los Romo Elige la opción correcta para cada caso, anotando tu respuesta en la “hoja de respuestas” 1.- Identifica 2 de las 4 potencialidades de la sexualidad...

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RUBRICAS Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014 Asignatura: Español. Bloque: 2_ Noviembre - Diciembre N° Proyecto 1 Elaborar un folleto...

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Producto seis ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE V TERCER GRADO Planeación: Intención pedagógica Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación de emociones en la solución pacífica de conflictos. Para lograr este propósito, en esta secuencia se brindan elementos para que el alumnado comprenda los conflictos, identifique sus causas, personas involucradas, intereses y puntos de vista en tensión, así como las posibilidades de acuerdo empleando el diálogo y el ...

900  Palabras | 4  Páginas

PLANEACIÓNES BIMESTRALES INFORMÁTICA 2° GRADO BLOQUE 2 BLOQUE II "CAMBIO TÉCNICO, CAMBIO SOCIAL"   SEMANA 1 2.1 LA INFUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TÉCNICO  2.1.1 Las necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción por medio de sistemas técnicos de la informática 2.1.2 La creación de procesos y productos informáticos para la satisfacción de necesidades e intereses sociales: software y hardware ACTIVIDADES: Leer en equipos la lectura proporcionad por...

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HISTORIA: BLOQUE 2.- PASA A TU CUADERNO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE DE LA REFORMA A LA REPUBLICA RESTAURADA Pags. 47-75 ¿POR QUÉ FUE IMPORTANTE LA DEFENSA DE LA SOBERANIA MEXICANA? 1.-¿A qué hace referencia la palabra soberanía? Al derecho de los pueblos para decidir los asuntos de su gobierno sin que impongan ninguna fuerza extranjera 2.- ¿Por qué es importante la soberanía de los países? 3.- ¿Consideras que México hizo respetar su soberanía durante el siglo XIX? 4.-¿Por qué? 5...

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EXAMEN BLOQUE I, TERCER GRADO 2012-2013 LEE CON ATENCION LA SIGUIENTE LECTURA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DEL 1 AL 5 LAS GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMERICA Hacia el año 1500 a.n.e., en la zona próxima al Golfo de México, al sur de Veracruz y Tabasco, se destacó una cultura en particular: la olmeca. Llamada también cultura madre. La cultura maya floreció en parte de lo que ahora son los estados de Tabasco, Chiapas y en la península de Yucatán, en México; se extendió también a Belice y hacia...

906  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA N° 2 “PROFR. SERAFIN PEÑA” PLANEACIÓN BIMESTRAL SEGUNDO BIMESTRE LESSON PLAN: UNIT 2 Rules and Regulations. MAIN AIM: Enable students to interpret and discuss rules and regulations and warning signs/notices, as well as to express obligation. |ACTIVITY |OBJECTIVE |INTERACTION & TIME |MATERIAL |PROCEDURE | |Prohibitions...

1257  Palabras | 6  Páginas

| | | |TURNO: | VESPERTINO |GRADO Y GRUPO: | 3° “A” | | |ASIGNATURA: |ESPAÑOL |BLOQUE : |III | | |DOCENTE: | ...

661  Palabras | 3  Páginas

Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque II Proyecto 2: Leer y comparar poemas de dos autores Por: ___PROFRA. ROSALBA JANET VANOYE ANTONIO___________ Escuela Primaria: __PROFR. MIGUEL GARCIA DIAZ_________________________ Turno: _VESPERTINO_ Grupo: ”B” Fecha: _14/11 AL 25 /11/2011 _ROSALBA JANET VANOYE ANTONIO_ _PROFR. PAULINO VAZQUEZ VICENTE Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director ASIGNATURA ESPAÑOL...

2713  Palabras | 11  Páginas

Tema 2 Identificación de las propiedades físicas de los materiales. Propiedades cualitativas Propiedades extensivas Propiedades intensivas. MATERIA: Es todo lo que nos rodea, que tiene masa y ocupa un volumen en el espacio. La materia es discontinua y se compone de pequeñas partículas llamadas átomos. Una de las características de la materia que permiten clasificarla es su composición en términos de pureza. Una muestra de materia puede ser pura cuando está formada por un solo tipo de materia...

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PLANEACION ESPAÑOL QUINTO BLOQUE TERCERO DE PRIMARIA TEMA Y CONTENIDOS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TRASVERSALIDAD | Organización gráfica de las obras de teatro. * Orden temporal | Recupera la información de un texto para restablecer el orden de los eventos. | | SECUENCIA DIDÁCTICA | * Analizan la trama y los personajes de un cuento clásico (ya conocido por todos). * El docente lee en voz alta el cuento clásico “La caperucita roja”. Platican sobre la trama y los personajes. Aclaran...

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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4 BLOQUE III: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS. ÁMBITOS: LOS MATERIALES, LA TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. * Relaciona los cambios de estado de los materiales con la variación de la temperatura. * Describe el ciclo del agua y lo relaciona con...

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ASIGNATURA:ESPAÑOL-EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA GRADO: 1° GRUPO:”A” PERIODO: MARZO-ABRIL BLOQUE: 4 | PROYECTO: Práctica social del lenguaje: Reescribir cuentos | AMBITO: De La literatura | TEMAS: Reescribir cuentos/ El lugar donde vivo y sus casas. | PROPÓSITO: Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca del salón. APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVIDENCIA | EVALUACIÓN | | | | | | INSTRUMENTO...

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