Libro Para El Maestro De Ingles En Escuela Secundaria ensayos y trabajos de investigación

ESCUELA de EDUCACIÓN MEDIA Nº 4 – Bs. As. REGION PROYECTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2011 "PLAN de MEJORA INSTITUCIONAL" para INGLÉS Prof. DNI TE: @hotmail.com FUNDAMENTACIÓN: La información relevada de resúmenes de calificación en años anteriores correspondientes al área de la lengua extranjera , muestra un alto índice de alumnos desaprobados debido diferentes causas tales como: ausentismo en las mesas de exámenes, inasistencias reiteradas a clase, alumnos...

1081  Palabras | 5  Páginas

El trabajo del maestro en la escuela secundaria El texto nos habla principalmente de que el maestro de secundaria puede pasar por buenos y malos momentos, se puede sentir incluso en el cielo ya depende de la actitud que tengan los alumnos. También un maestro relata lo que vivió su primer día de trabajo en la secundaria, nos dice que se sentía temeroso y que al entrar al salón lo primero que escuchaba era lo que decía los alumnos “cara de cría” y cosas así, sentía miedo de que ellos...

576  Palabras | 3  Páginas

EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA LA AVENTURA DE SER MAESTRO La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir y vivir cada clase con una profunda ansiedad; pero también puedes estar a gusto y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen los alumnos. Nadie enseña a ser profesores y se tiene que aprender por ensayo y error. PENSAR Y SENTIR. Mari Carmen diez expresa su visión actual de la enseñanza: “Ahora entiendo la escuela como Un sitio...

959  Palabras | 4  Páginas

parece uno de los textos más interesantes y bonitos que he leído porque nos dice la aventura que implica ser maestro, es decir la experiencia que se vive desde que se comienza a estudiar hasta llegar a esta profesión, es importante que cuando se estudie una carrera, desde un principio se esté seguro que es eso lo que en realidad se quiere ejercer, que es algo que te gusta y te motiva. Ser maestro implica varios factores, uno de los más importantes y que muy en lo personal me cuesta mucho llevar a cabo...

598  Palabras | 3  Páginas

debemos olvidar lo que representamos ante el alumno, para él somos el maestro que solo enseña contenidos no una persona que los puede orientar, debemos de proyectarles esa confianza para que nos vean como un guía en su camino social al igual que académico. Hablo principalmente de este recto que considero más importante en el trabajo docente, porque nuestro punto de partida son los adolescentes; con los cuales nuestro más grande reto es confórmalos para un mejor desempeño en cualquier contexto. ...

1161  Palabras | 5  Páginas

¿Para qué sirve la escuela secundaria? Desde hace ya cuatro décadas se enfoca a la educación como una problemática de difícil solución, asimismo, es cierto que la educación es una forma de intervenir en el mundo. Intervención que, como dijera Paulo Freire, “implica tanto el esfuerzo de reproducción de la ideología dominante como su desenmascaramiento”. Sobre este punto se va a desarrollar este razonamiento. Por otro lado, también, debemos tener en cuenta que la problemática educativa en nuestro...

1467  Palabras | 6  Páginas

"La importancia de la escuela secundaria para los adolescentes" En esta escuela se enfatiza mucho la necesidad de controlar la disciplina, aplicando distintas sanciones. Una prefecta con 23 años de antigüedad en el plantel, cuestiona: “En consecuencia, el servicio de orientación educativa ocupa un lugar destacado en el funcionamiento del plantel; en esa oficina es constante la presencia de padres y, sobre todo, de alumnos. Los maestros los envían por varias causas (que pueden...

1148  Palabras | 5  Páginas

LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. Para establecer un sistema nacional de las escuelas rurales se necesitaban miles de maestros y que podían ser satisfechas solamente por instituciones equipadas especialmente para prepararlas es decir por las escuelas normales rurales. La primera escuela se abrió Tacámbaro Michoacán y para 1932 ya había 17 normales rurales. El esquema de las normales que se organizaron para alcanzar estos objetivos exigía tierras de cultivo y el equipo necesario para...

1049  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE EN EL JARDIN DE NIÑOS “XALTOCAN” Guía de observación Objetivo: Recopilar información relevante acerca de la institución, los niños, la educadora, padres de familia y la comunidad con el fin, de iniciar el proceso de evaluación diagnostica. 1. Entorno social ❖ Identificar el contexto social donde se encuentra ubicada la institución. ...

902  Palabras | 4  Páginas

Libro para el maestro Ciencias Naturales Quinto grado En este libro comienza con la introducción donde explica al maestro como se sustituyen programas de enseñanza que estuvieron vigentes por mas de 20 años y explica será gradual el contenido de enseñanza dependiendo el grado partiendo de la mas sencillo a los mas complejo pero siempre procurando que el alumno relacione el contenido abordado con su medio que lo rodea, siempre propiciando la observación, el análisis y la reflexión. El libro consta...

1345  Palabras | 6  Páginas

Libro para el maestro de quinto grado Historia 1. Identifique y escriba, cinco ideas centrales que apoyan al profesor de primaria en la enseñanza de la Historia. ▪ Realizar ejercicios de imaginación acerca de algunas características sobresalientes de la vida de los hombres y mujeres de ese tiempo. ▪ Es fundamental la guía del maestro por medio de preguntas que ayuden a los niños a reflexionar, a utilizar correctamente la información, a precisar sus argumentos en una...

632  Palabras | 3  Páginas

“LOS RETOS DEL MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA EN EL TRABAJO CON ADOLESCENTES" Ángel Adrián Soto Salinas En el siguiente escrito mencionaré algunos de los tantos retos a los cuales se tienen que enfrentar los maestros que se encuentran laborando en escuelas secundarias, ya que son ellos quienes trabajan con adolescentes, tomando en cuenta las diversas asignaturas, éstos pueden variar según el contexto en el que la escuela se encuentre ubicada, también las estrategias que utilice el docente, la...

816  Palabras | 4  Páginas

DE LA ESCUELA SECUANDARIA PARA LOS ADOLESCENTES” Lectura: “…y en secundaria voy. La opinión de los adolescentes sobre su escuela” En este texto podemos observar diferentes opiniones sobre lo que es la escuela secundaria , puntos de vista de maestros que se expresan que ser profesor de secundaria es una profesión demasiado exigente a comparación de la educación primaria ya que en esta los maestros conocen a cada uno de sus alumnos porque conviven un año entero con ellos y en la secundaria tienen...

1428  Palabras | 6  Páginas

LIBRO PARA EL MAESTRO MATEMÁTICAS SECUNDARIA M/SEC/P-001-006.PM7 1 3/23/04, 3:34 PM El Libro para el maestro. Matemáticas. Educación secundaria fue elaborado en la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública Supervisión técnica y pedagógica Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal Coordinación general Jesús Alarcón Bortolussi ...

93211  Palabras | 373  Páginas

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE COAHUILA 183388011049000 ¿QUÉ ES LA GRAMÁTICA Y PARA QUE ENSEÑARLA EN LA ESCUELA SECUNDARIA? Materia: GRAMÁTICA I ESPAÑOL 1A Saltillo, Coahuila Septiembre de 2014 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se pretende explicar el concepto de gramática y porque es importante su aprendizaje en la Escuela Secundaria al igual que algunos de los propósitos de la enseñanza del español en la Educación Básica ya que es de suma importancia...

573  Palabras | 3  Páginas

“LOS RETOS DEL MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA EN EL TRABAJO CON ADOLESCENTES” 2.- En esta última jornada de observación entre a dos grupos diferente a 3ro y 2do es notable la diferencia de actitudes, los de segundo año son inquietos y solo esperan que la maestra se distraiga un poco para comenzar a platicar entre ellos, en ocasiones indisciplinados, sin embargo los jóvenes del grado superior, son reservados, amables y ordenados, El primer día, la jornada escolar termino horas antes de lo indicado...

1078  Palabras | 5  Páginas

Escuela de Educación Superior Nro. 5 De Punta Alta PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL: TUTORIA PROFESORA: Lic. Norma CAJAL CICLO LECTICO: 2014 El proyecto en la EES nro.5 se desarrolla dentro del Plan de Mejora Institucional, vinculado a la trayectoria escolar de los alumnos. La tutoría trabajaría en primera instancia, con los directivos, E.O.E., docentes de apoyo escolar para mejorar, con las acciones operativas, los procesos de enseñanza-aprendizaje...

1078  Palabras | 5  Páginas

Los Retos Del Maestro De Escuela Secundaria En El Trabajo Con Adolescentes En el presente ensayo hablare sobre los retos a los cuales se enfrentan los maestros de secundaria de las diversas asignaturas, estos pueden variar según el contexto en el que la escuela se encuentre ubicada, también el carácter del maestro y comunicación entre éste y sus alumnos. Algunos alumnos pueden mantenerse quietos e incluso participativos con algunos maestros y con otros pecan de rebeldes, muchos de estos alumnos...

632  Palabras | 3  Páginas

retos a los cuales se enfrentan los maestros de secundaria de las diversas asignaturas, estos pueden variar según el contexto en el que la escuela se encuentre ubicada, también el carácter del maestro y comunicación entre éste y sus alumnos. Algunos alumnos pueden mantenerse quietos e incluso participativos con algunos maestros y con otros pecan de rebeldes, muchos de estos alumnos piden a gritos atención ya que con su familia no la reciben. Todos los maestros deberían preocuparse por hacer más...

679  Palabras | 3  Páginas

LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL MAESTRO AL TRABAJAR CON ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA En el presente ensayo analizare algunas de las tareas y habilidades que debe tener un maestro para trabajar con adolescentes; algunas de las tareas son: el proceso de enseñanza-aprendizaje, la disciplina, la prevención, el fomento de valores entre otras, pero así mismo debe desarrollar habilidades como la planeación, la evaluación, la creatividad, etc. Cada una de las tareas y habilidades son propias de...

624  Palabras | 3  Páginas

La escuela, el maestro y conciencia para la transformación Por: Sixto Montes Vera La escuela es un instrumento que si bien no educa con fines libertarios, mediatiza, controla, oprime y sirve a la sociedad para existir en ella. La escuela sigue rumbos establecidos por una entidad mayor. Es la escuela un instrumento coercitivo. E. Durkhein reconoce que “del mismo modo estamos sumidos en una atmosfera de ideas y de sentimientos colectivos que no podemos modificar a voluntad, y es sobre ideas...

651  Palabras | 3  Páginas

LECTURA: LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. La primera escuela normal rural, se abrió en Tacámbaro, Michoacán y para el año 1932 ya había 17 normales rurales. Y a diferencia de las escuelas de la capital que preparaban a los jóvenes para educar a los alumnos de las ciudades de provincia, estas normales preparaban a los maestros para educar a los niños de las comunidades rurales. Aunque el educador suizo Rébsamen, introdujo a México en 1890, métodos de capacitación modernos, no se pudo...

577  Palabras | 3  Páginas

TALLER DE ESCUELA DOMINICAL  I. CUALIDADES QUE DEBEMOS TENER AL TRABAJAR CON NIÑO  Mat. 18:1-8, 10  Los niños son importantes para Dios, no son cualquier cosa. 1.  Debemos tener deseos para trabajar con niños. ·   No debemos huir del deseo. ·   Sentir el deseo de trabajar con niños cuando entendamos que ellos son importantes para Dios. 2. Debemos tener amor para con los niños. 3. Debemos tener visión para trabajar con niños (ese niño podría ser mañana un pastor, un misionero, un gran...

1243  Palabras | 5  Páginas

etc.- ← Fomentar el conocimiento y valoración del cuerpo a partir de actividades innovadoras, para descubrir posibilidades motrices personales y adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación .- ← Desarrollar la condición física sin riesgo para la salud de una forma divertida y variada.- ← Adquirir amplias, ricas y variadas experiencias de movimientos para transferirlas a actividades lúdico-deportivas y en contacto con la naturaleza, como así también a...

1016  Palabras | 5  Páginas

Libro para el maestro de tercer grado Durante varios años en el ámbito educativo, se abordaban las asignaturas como las ciencias sociales y las ciencias naturales. Hoy en día debido a las reformas que han surgido, se ha logrado restablecer los contenidos ubicándolos simplemente como la Historia, Geografía y Educación Cívica, estas se aborda a la par desde el primer grado hasta el tercero, partiendo así con los demás grados por materia en específico, hasta concluir con el sexto grado. Durante este...

807  Palabras | 4  Páginas

COMO ENSEÑAS Y TE DIRE QUIEN ERES” Ficha del libro: ROSERO, Evelio José: Cuchilla. Norma. Torre de papel, cuadernillos azules. Bogotá. 2000. 154 pág Evelio José Rosero, nació en Bogotá en 1958. Es periodista, cuentista y novelista, y tiene una reconocida trayectoria literaria. Su creación incursiona tanto en la literatura para adultos como en la literatura para jóvenes y niños. Algunas de sus obras más conocidas son El incendiado (1988), Cuentos para mirar un perro y otros cuentos (1989), Pelea...

577  Palabras | 3  Páginas

2.QUIENES SON LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA Lo primero que nos llama la atención de los estudiantes es su forma de actuar. Es cierto que también nos sorprende de pronto su inteligencia, su ternura y filósofo sentido del humor. Pero también es común decir que cuando no logramos entenderlos, nos referimos a que no logramos entender lo que hacen. No se preocupen, es normal, tampoco ellos pueden entender por qué lo hacen. Lo que el adolecente hace puede ser considerado entre otros...

502  Palabras | 3  Páginas

FUNDAMENTACION PARA EL 1er AÑO La inclusión de la lengua extranjera en el primer año del ciclo secundario contribuye a reflexionar sobre los códigos de la propia lengua y a conocer otras culturas y ampliar la propia visión del mundo. El progreso de las ciencias, la tecnología y la educación implica los intercambios culturales, lo cual requiere una necesidad creciente de participar en un mundo plurilingüe, las telecomunicaciones y la industria cultural instalan el inglés en el imaginario de culturas...

1526  Palabras | 7  Páginas

LA ESCUELA SECUNDARIA Es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la universalización de la matrícula; preparar para la universidad pensando en...

1420  Palabras | 6  Páginas

 ENSEÑAR A LEER TEXTOS ESCOLARES EN SECUNDARIA La comprensión lectora (Antonio Ray Bazán) La lectura es vista como una transacción de significado que no es una copia del texto sino una integración de lo que este aporta con lo que aporta un lector que lee con un propósito, que escucha lo que dice el texto y dialoga con el (Louise M. Rosenblatt 2002) (Pág. 60). Por su parte el autor Frank Smith (1994), nos dice “Las palabras son como el cristal de la ventana y se ve a través de ellas”. La Lingüística...

1007  Palabras | 5  Páginas

familia en apuros económicos, intentan sacar dinero por lo que alquilan habitaciones para huéspedes. Gregorio ocasiono algunos problemas a su familia con los inquilinos así que decide dejar de comer para quitarse de en medio y liberar a su familia de todos los problemas que causaba. Al día siguiente la criada encuentra a Gregorio muerto, y lo tira ala basura. Comienza entonces otro cambio para la familia, pero esta vez para bien. DESARROLLO: El protagonista es un adolescente...

1159  Palabras | 5  Páginas

TEOLOYUCAN” ESCUELA NORMAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO CLAVE DE AUTORIZACIÓN: 205110000-5039-AC-012/98 C. E. 0700TNPPUD0012 C. C. T. 15PNP0034Y “LA ESCUELA SECUNDARIA” ENSAYO ROCIO COLIN LEON LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA PROFESOR: JESÚAS MANUEL GARCÍA SEGURA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPACIALIDAD EN ESPAÑOL SEGUNDO SEMESTRE Julio del 2014 INTRODUCCION: La escuela secundaria es de las etapas más...

1746  Palabras | 7  Páginas

ENTRAN EN EL SALÓN DE CLASE CON PERMISO DE LA MAESTRA Desde Angry Bird hasta Minecraft, los juegos computarizados están invadiendo los salones de clase. Pero no es algo que ocurra a espaldas de la maestra, es parte del plan de enseñanza. Un joven promedio habrá pasado 10.000 horas jugando para el momento en el que cumpla 21 años, según una investigación. En su mayoría esto ocurre como una actividad de recreación, lo que ofrece un descanso de los libros de matemática y los experimentos científicos...

567  Palabras | 3  Páginas

Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / El Maestro De Escuela El Maestro De Escuela Informe de Libros: El Maestro De Escuela Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.931.000+ documentos. Enviado por: mimirsol 28 septiembre 2011 Tags: Palabras: 4561 | Páginas: 19 Views: 5262 Leer Ensayo Completo Suscríbase El Maestro de Escuela Ignacio M. Altamirano SINTESIS DE LA LECTURA • Lo que son los curas del pueblo...

839  Palabras | 4  Páginas

EL MAESTRO DE ESCUELA IGNACIO M. ALTAMIRANO Ante la creciente intervención del estado en enseñanza pública, la reforma pedagógica, la difusión del normalismo, la centralización técnica y administrativa progresivamente; pasan a contribuirse como academias oficiales para la enseñanza. En ese entonces Joaquín Baranda conociendo la trayectoria ardua de Altamirano; formulará un proyecto de organización de la escuela normal de profesores basando en documentos y libros, presentó su proyecto y a discusión...

1022  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE TRABAJO ANUAL Nombre: | Colegio Fernando de Magallanes A.C. | Turno: | Matutino | Clave: | ES4-437 | Delegacion: | Benito Juarez | DATOS DE LOS PROFESORES Nùm: Progresivo | Nombre: | DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre: | Inglés | Ciclo: | 2011-2012 | DIAGNÓSTICO * Niños y niñas de 13 a 15 años | * Clase media, media baja | * 52% con hogares disfuncionales (padres divorciados, separados y/o involucrados con nuevas parejas, etc.) | * Con diferencias...

1738  Palabras | 7  Páginas

estudiantes de secundaria? Es decir, que aspectos tienen, como se relacionan entre ellos, actitudes que toman con los adultos (maestros, directivos, personal administrativo, manuales etc.) como se desenvuelven en el ambiente académico, en qué contexto se encuentra su escuela, de qué manera imparten clases sus maestros, actitudes que tienen a lo largo del día, diferencias entre grados de 1ro 2 do y 3ro, eso fue el objetivo principal de esta segunda jornada de observación a los estudiantes de secundaria. Presentación ...

1254  Palabras | 6  Páginas

Desde el punto de vista de la pedagogía social, existe para el maestro una oportunidad valiosa, cuando bajo su responsabilidad y en sus manos, tiene un pedacito de sociedad constituida en un aula; un lugar, sitio espacio, donde los mal llamados “alumnos” confluyen al encuentro y en espera de que su plato sea servido. Este espacio afortunadamente aun no perdido, tiene una razón de ser para el Docente de quien la educación espera “formar mejores seres humanos”. ¿Cual sería entonces su actuar, que...

1426  Palabras | 6  Páginas

Escuela secundaria técnica industrial y comercial N0.51 Profe. Heriberto enriques Formación cívica y ética Los medios de comunicación: recursos para aprender Brianda Almazán Pacheco 3° “A” turno matutino No.2 Profa. INTRODUCCION En el proyecto se realizaran diversas sugerencias para el aprendizaje lo cual permitirá emplear medios de comunicación diversos como ya recordaremos algunos de ellos son la televisión, el radio, el periódico, el teléfono, las revistas y los libros al igual estas...

981  Palabras | 4  Páginas

Los estudiantes en la escuela secundaria Escuela y estudiantes: conflicto, resistencia, apropiación El análisis de las relaciones conflictivas ha signado muchos de los estudios etnográficos, en donde los estudiantes son vistos como portadores de una cultura propia que choca con la que la escuela propugna. Se propicia la interculturalidad, aunque se concibe lo conflictivo de esta en función de los parámetros de la escuela, cuyo resultado es la resistencia. Everhart, plantea que...

1552  Palabras | 7  Páginas

 AUGE DE LA ESCUELA SECUNDARIA Good, Harry G 1. ¿Por qué la primitiva educación secundaria tuvo más prestigio que la educación elemental o común? ¿Estaba esto justificado total o parcialmente? 2. ¿Qué pruebas demuestran que la formación de la secundaria fue la expresión libre e impremeditada del deseo popular? 3. ¿Por qué el movimiento de la secundaria empezó súbitamente en la segunda década del siglo XIX? ¿Explican esos mismos factores la rápida expansión ulterior a 1890? 4. ¿Por qué las material...

584  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL 1º GRADO MODALIDAD ESCOLARIZADA OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR SEGUNDO SEMESTRE JORNADAS DE OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR ENSAYO MIS EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN MIS JORNADAS INTRODUCCIÓN En el presente...

799  Palabras | 4  Páginas

ANALISIS DEL RENDIMIENTO DE UNA ESCUELA SECUNDARIA Con este trabajo pretendo exponer la organización de una escuela secundaria, sus funcionamiento y sus roles. Trata de cómo están organizados y como son sus funciones; y persigue el dar a conocer como es en realidad una escuela Secundaria por dentro. Este ensayo nos servirá para conocer mas la realidad de una escuela secundaria por su interior. Y de esta manera danos una idea de lo que en realidad nos espera como docentes en un aula. Con cuales...

1173  Palabras | 5  Páginas

alumnos perciben la escuela secundaria y como esperan que sea después de la primaria aun que en algunos casos esto se rompe por el poco interés no solo del alumno si no de profesores, directivos o bien los padres estos tres jugamos un papel importante en la formación del alumno debemos tomar en cuenta las exigencias que este tiene para cada uno de nosotros y así poder tener un papel importante en su formación como futuros profesionales. “Estudiantes de la escuela secundaria” Si bien es cierto...

1481  Palabras | 6  Páginas

En este pequeño ensayo comenzare con una pregunta en la cual me basare para ir desarrollando el tema y esta es la siguiente, ¿Quiénes son los estudiantes de secundaria? Son adolescentes que al ingresar sienten ciertos temores por el cambio tan significativo que es el de pasar de primaria a secundaria, saben que se enfrentaran a nuevos retos y mayor exigencia académica, pero lo mas certero es que lograran adaptarse a dichos cambios ya que estos son considerados los sujetos centrales del esfuerzo...

1019  Palabras | 5  Páginas

CICLO DE FORMACIÓN PARA DIRECTORES DE NIVEL SECUNDARIO Mesas de Trabajo. “Quién en estos tiempos se involucra como directivo necesita hospedar el DESEO de cambiar, así como el SABER para llevarlo a cabo y necesita de PACIENCIA casi infinita y activa para lograrlo. Ser directivo o integrante de un equipo de dirección es asomarse a la incertidumbre, y no ocultarla. Ser directivo y hacer gestión es descubrir en lo cotidiano la pasión por lo que se hace, es decisión, es reflexión…” (Pozner, P.;...

1354  Palabras | 6  Páginas

¿Los maestros logran promover las habilidades lingüísticas y de comunicación de los alumnos? El trabajo dentro del aula por parte del profesor es de gran influencia e impacto hacia los adolescentes, además, estos se encuentran en una etapa vulnerable al cambio, por lo que adoptan actitudes y aptitudes de sus superiores. Existe una gran cantidad de actividades, estrategias didácticas e inclusive juegos educativos que fomentan la participación del estudiante y con ello el desarrollo de habilidades...

957  Palabras | 4  Páginas

dinamicas para aplicar en la escuela secundaria =) Divide al grupo en equipos de 6 más o menos (o tantos grupos como quepan). Los materiales son popotes comunes de plástico no flexibles, dale 50 a 100 por equipo, dos rollos pequeños de cinta adhesiva transparente, y un lugar en el salón para cada equipo. Da alrededor de 10 minutos para ver cual grupo puede hacer la estructura más alta que se sostenga por sí sola o luego diles que cada equipo deberá traer su obra de arte al frente para ver cuál...

712  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA. CATEDRÁTICA: ENCARNACIÓN MUNGIA DÍAZ. ASIGNATURA: PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I. ESPECIALIDAD: ESPAÑOL. GRADO: 1° GRUPO “A” EL TRÁNSITO DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA. CICLO ESCOLAR. 2012-2013. INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo se presentaran el conflicto que sufren los adolescentes al pasar de la escuela básica a la secundaria. Es cierto y verídico que la adolescencia es un fenómeno mundial...

1442  Palabras | 6  Páginas

DATOS DE LA ESCUELA El día 13 de Marzo del presente año se llevo a cabo la visita de observación a turno matutino a la escuela Secundaria Técnica No. 47 "Lic. Adolfo López Mateos", con C.C.T: 15DST0055N, Abrió sus puertas un 19 de noviembre de 1982, y en la actualidad atiende a 1750 alumnos distribuidos en ambos turnos (18 grupos por cada uno). La modalidad de secundaria técnica, permite al estudiante desarrollar competencias y adquirir conocimientos básicos en diferentes tecnologías. Historia...

1496  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN El presente informe corresponde a las acciones realizadas durante mi prestación de servicio social en la Escuela primaria “Juan Ley Fong”. Primero que nada considero pertinente señalar que la realización de mi servicio fue llevada a cabo por diversos motivos, dentro de los cuales, claro uno de los principales es que es un requisito para poder culminar mis estudios preparatorios, sin embargo, desde mi particular punto de vista además de esto lo hice porque nos permite...

1471  Palabras | 6  Páginas

¿Cuáles son los diferentes tipos de colegios secundarios? Más de un 87% de alumnos de colegios secundarios asisten a instituciones de educación general (comprehensive schools). Estas reciben a alumnos de todas las aptitudes y proveen un amplio rango de educación secundaria para todos o la mayoría de los jóvenes de un distrito entre los 11 y los 16 ó 18 años de edad. Además existen otros tipos de establecimientos de educación secundaria. Los colegios llamados "grammar schools" requieren un examen...

705  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA INGLESA (CAMBRIDGE) Durante las décadas finales del siglo XIX las dos corrientes de pensamiento representadas por la escuela austríaca y la escuela francesa fueron acompañadas por una tercera, producto de la mente de Alfred Marshall, quien en 1885 ocupó la silla de economía política en Cambridge y que volvió a esta institución en un centro de estudios económicos de prestigio mundial. Fue un matemático profesional. Quizá por su superior entrenamiento en este campo fue un cauteloso práctico...

984  Palabras | 4  Páginas

LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA Misión Proporcionar servicios educativos con calidad a los niños y niñas de 6 a 14 años de edad, mediante la enseñanza del inglés como lengua alterna y como medio para acceder a la ciencia y la tecnología, fortaleciendo el uso de la lengua materna con el fin de consolidar la identidad nacional y la convivencia humana. Visión Ofrecer una educación de calidad que brinde a las nuevas generaciones la oportunidad de acceder a una formación cultural...

794  Palabras | 4  Páginas

 CONCEPCIONES DE LA ESCUELA SECUNDARIA La importancia que hoy y siempre ha tenido la escuela secundaria para un adolescente durante su carrera formativa es prioritaria, ya que la mayoría de los alumnos tienen deseos de continuar y terminar sus estudios, y hay otros que simplemente prefieren ya no seguir estudiando y deciden entrar al mundo laboral. Por eso es de mucha importancia que en esta etapa de la educación secundaria, les ayudemos y orientemos a que continúen sus estudios, es importante...

1408  Palabras | 6  Páginas

LECTURA; SUGERENCIAS PARA PROMOVER EL GUSTO POR LA LECTURA DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA” El habito de la lectura en la mayoría de los casos se crea desde que eres muy pequeño y conforme vas creciendo sigues aprendiendo a leer y lo haces cada vez mejor; pero también existen esos casos donde no se ha leído ni siquiera un solo libro y es ahí cuando las personas sufren mucho y sobre todo esas personitas de las cuales les hablare a continuación: En la escuela secundaria, ese lugar donde empiezan...

521  Palabras | 3  Páginas

OEIF: El Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEIF), resolvió en su 2ª sesión ordinaria celebrada el 7 y 8 de junio de 2012, los siguientes Acuerdos (se anexa acta): ACUERDO OEIF.6. Se aprueba utilizar el modelo de Rasch para calificar a los sustentantes, siempre y cuando los reactivos cumplan con los requisitos técnicos del mismo. ACUERDO OEIF.7. Se aprobó la publicación de resultados en puntajes estandarizados, a nivel nacional, por tipo de examen. ACUERDO OEIF.8...

896  Palabras | 4  Páginas

FUNDACIÓN IDEA ESCUELA SUPERIOR INTERNACIONAL II DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS. Profesor: Luis Bonilla-Molina. Realizado por: Dubrasvka Rodríguez Bolívar. Mail: durodriguez@idea.gob.ve/dubbyvalle@hotmail.com La Escuela y el Maestro. Moacir Gadotti. Aquí ud. No encontrara un resumen aburrido del libro, no encontrara una biblia donde escupa el libro; encontrara lo que realmente me engancho de este libro, lo que me...

625  Palabras | 3  Páginas

LOS ADOLESCENTES Y LA LECTURA: SUGERENCIAS PARA PROMOVER EL GUSTO POR LA LECTURA DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA La lectura es la base principal de la educación, en las escuelas este acto debe ser el principal propósito en lograr fomentar a los alumnos, primero acercándolos por medio de lecturas de textos dentro de clase, después llevándoles cuentos fotocopiados hasta el aula, obligándolos de alguna manera a leer, que en un principio se sabe que si van a leer es por lo que sea menos por su propia...

1537  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO DE INNOVACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #7 (ESPACIO PARA CONVIVIR Y DESAYUNAR) HECHO POR: Andrea Johana Millán preciado 3°A N.L #18 Proyecto de innovación para el desarrollo sustentable (En la escuela secundaria técnica #7) ¿Qué es innovación? La innovación es la actividad de carácter científico, tecnológico, organizativo, financiero o comercial que se lleva a cabo con la finalidad de obtener productos, procesos tecnológicos y servicios...

874  Palabras | 4  Páginas