• Entre Muros
    limitaciones, coherente, que los atraiga, otra va a ser la respuesta de los chicos. C) De acuerdo a lo vivenciado en la práctica docente y al film, construyan una conclusión, desde donde se pueda problematizar, sin olvidar que debemos reconocer los conflictos como elementos constitutivos del vínculo...
    1649 Palabras 7 Páginas
  • Yosufro
    por la repercusión moral y política que se desprende de su práctica, lo que podría ponerle límites. En esta perspectiva, Carr y Kemmis (1988), utilizan el término deliberación en lugar de reflexión. Para estos autores la práctica docente está orientada por “el uso responsable de su discernimiento...
    7036 Palabras 29 Páginas
  • docente critico
    formen a los docente es prácticamente imposible. De ahí que las opciones de formación a través de instancias de capacitación en diferentes modalidades,en general se asientan sobre el modelo de cursos. Sin embargo, las limitaciones de los cursos de formación o capacitación son señalados por la autora...
    4033 Palabras 17 Páginas
  • La Practica Docente Y La Realidad En El Aula
    conocimientos sistemáticos que tenían por meta “capacitar” para el trabajo y la producción, volviendo a los estudiantes mecánicos y limitando su creatividad y capacidad de reflexión. Como ejemplo de prácticas positivistas en el aula que vislumbran lo anterior mente dicho son: los docentes que se...
    1922 Palabras 8 Páginas
  • Análisis de Anecdota en Nivel inicial
    construyendo pautas de convivencia e indicadores de funcionamiento que les servirán a los niños para toda su vida. Durante mis prácticas me pareció que la docente de alguna manera se cansaba de poner límites durante la tarde y dejaba de hacerlo. Sin embargo, Harf, Pulpeiro y Coppa (2007) señalan que...
    2582 Palabras 11 Páginas
  • Hiperactividad
    descripción te vas dando cuenta de que muchos de tus actitudes como docente están guiadas por concepciones de todo tipo, y que tu práctica docente no se limita a lo que haces en el salón sino que va mucho más allá, como nos dice (Toscano. 1993, p.6): En primer lugar, afirmaríamos que la práctica no...
    3658 Palabras 15 Páginas
  • Mejoramiento Prácticas Docentes
    Nombre proyecto Mejoramiento de las prácticas docentes apoyado en un centro de calidad educativa. Problema Se presenta el proyecto de desarrollo educativo para el Colegio Pequeño Mozart de Collipulli. El interés principal del proyecto es elevar la calidad de la educación que imparte el...
    1245 Palabras 5 Páginas
  • Reforma Integral De Educacion Basica
    desarrollar nuestro pensamiento, permitiéndonos ver nuestros alcances y limitaciones, es decir nuestras capacidades para trabajar. Reflexionar también ayuda a organizar las ideas y reorganizarlas para favorecer la práctica docente. Logrando también tener un pensamiento reflexivo, critico, analítico...
    4439 Palabras 18 Páginas
  • La prectica docente en la escuela rural
    directa con la práctica educativa en el amplio contexto escolar ya que este no se limita a cuatro paredes como en la ciudad sino que toda la comunidad forma parte del contexto y el docente adopta el papel de líder, atendiendo todo tipo de necesidades de la población. Así es como se concibe al buen...
    1278 Palabras 6 Páginas
  • Lapiz
    posición expansión _regresión se requiere alas habilidades derivadas de la experiencia es decir se limita al aquí y al ahora. Se actúa de manera intuitiva._espacio deriva sus conocimientos de la teoría y la practica se basa en la planificación de los sucesos requeridos en clase es aquí donde el docente...
    664 Palabras 3 Páginas
  • Proyectos
    entre Investigación y Formación /Practica Docente Tanto la investigación como la formación docente tienen en común el trabajo con el conocimiento. En este sentido, el conocimiento se configura en el campo de intersección entre los procesos de investigación y los procesos derivados de la practica...
    1190 Palabras 5 Páginas
  • Formación Permanente Del Docente
    más allá de los límites de los espacios donde desarrollan sus actividades. En algunas ocasiones ese llamado parece ligado a los viejos problemas no resueltos, mientras que en otras, surge como producto de la concienciación de nuevos desafíos a los que debe enfrentarse el docente. Se evidencia un...
    1714 Palabras 7 Páginas
  • Didáctica
    inconscientes, que determinan su práctica docente real, a fin de convertirla es una práctica más comprometida con la transformación social. 1. SOCIEDAD –EDUCACIÓN Parece que las preocupaciones del profesor deben limitarse a lograr que los alumnos alcancen los objetivos de su programa de...
    2221 Palabras 9 Páginas
  • indagar los factores que inciden en la práctica docente
    para mi práctica docente el estudio del contexto? o ¿Hasta dónde influye en, o se relaciona con, mi práctica docente con el contexto en el cual se ubica mi centro de trabajo? o ¿Qué alcances y limitaciones tiene el contexto en mi práctica docente, y cuáles tengo yo como profesor en relación...
    413 Palabras 2 Páginas
  • practicas docentes
     1-La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. El que enseño, para que lo enseño y como lo enseño. La práctica docente, por lo...
    1131 Palabras 5 Páginas
  • desempeño docente
    alumno. Esto obliga al profesor a mejorar su práctica docente día a día ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­II. JUSTIFICACIÓN El desarrollo del presente trabajo que responde al modelo de investigación de tipo crítico propositiva está orientado a hacer un análisis de la calidad educativa y al modelo de...
    1345 Palabras 6 Páginas
  • El Profesional Reflexivo
    de la teoría y práctica del aprendizaje del profesional reflexivo, es decir, aquel profesional que en medios complejos sabe enfrentarse a problemas de naturaleza práctica en el siglo XX, sus estudios son de mucha referencia en la actualidad. Schon argumenta que la praxis docente debe buscar una...
    1291 Palabras 6 Páginas
  • Hoteleria
    pensarse sin procesos, en este sentido, las prácticas educativas en las que se supone aprenden los niños y niñas deben incluirse como fuerte componente del análisis de cualquier asesor o asesora pedagógica. El rediseño de la escuela y el aula se afinca en la posibilidad de que los docentes y asesores...
    2948 Palabras 12 Páginas
  • Plan De Mejoramiento
    autoestima? ¿Cómo los ubica y los estimula? | Desde su asignatura cuáles acciones emprende Ud. para ubicar y estimular a los estudiantes con baja autoestima? | * Valores | Desde su práctica docente, ¿cuál es el número o porcentaje de estudiantes que denota práctica permanente de valores en I.E...
    2195 Palabras 9 Páginas
  • paso
    demuestran actitudes que evidencian la práctica de valores.  Existe celo profesional y rencillas entre docentes. El 85 % Docentes de Educación planifican, ejecutan y evalúan sus programaciones curriculares. El 15% de lo s docentes presentan dificultades en la planificación, ejecución y evaluación...
    1946 Palabras 8 Páginas