• Observaciones
    constituya el punto de partida de todo intento por aportar al profesorado máselementos para realizar su tarea docente. Al llegar a este punto resalta la importancia de una formación docente eminentemente reflexiva. Anteel clima de descontento alrededor de la formación que se ofrece en los centros de...
    1561 Palabras 7 Páginas
  • Docente Reflexivo
    LA FORMACIÓN DEL DOCENTE COMO UN PROFESIONAL REFLEXIVO Surge de su propia necesidad de volver a pensar en su práctica pedagógica, cuestionarse sobre su propio conocimiento y disponerse para aprender día a día que la realidad de su aula es única. Frida Díaz Barriga hace ver que “la formación...
    791 Palabras 4 Páginas
  • Todo tiene un limite
    Carlos G. Wernicke Todo tiene un límite Publicado por primera vez en Asdra 15 (46): 20 - 23, Buenos Aires 2003. Reproducido con permiso. Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio. Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción Social desde 1990 en Buenos Aires, Argentina Estudio...
    3075 Palabras 13 Páginas
  • Ensayos
    trabajo laboral deberánhacer capacitación continúa. La razón por la cual no terminan de capacitarse o formar, es en el sentido de que muchas veces al docente se lo juzga de ser responsable de las falencias del sistema educativo y por las demandas de los avances tecnológicos, y que no se los valorizan profesionalmente...
    3685 Palabras 15 Páginas
  • Trabajo Final Metodologia 2
    contexto de la práctica docente para la construcción del texto final puede apoyarse en las siguientes preguntas. * ¿Por qué necesario el estudio del contexto para comprender la práctica docente en las comunidades indígenas? * ¿Hasta dónde influye en, o se relaciona con, mi práctica docente el contexto...
    402 Palabras 2 Páginas
  • elemental watosn
    As y en integración con los docentes del área de Tecnología prepararon para el día de la madre "Bandejas desayuno", una grata y creativa manera de homenajear a mamá en su día. Es importante destacar que para la elaboración de estas bandejas se ponen en práctica  propósitos plasmados en el...
    3485 Palabras 14 Páginas
  • Formación Permanente Del Docente
    necesidad de transformar la praxis pedagógica del docente en atención a las exigencias del tiempo que ahora vivimos. En diferentes rincones del planeta existe el reclamo de que los docentes deben ponerse en sintonía con lo que está sucediendo más allá de los límites de los espacios donde desarrollan sus actividades...
    1714 Palabras 7 Páginas
  • boletines
    Aprendizaje y Guardería “La Casita del Saber” INFORME ACADÉMICO. ESTUDIANTE: HASLEY SOFIA HERNANDEZ DOCENTE: MARLENY LARA NIVEL: PRE JARDÍN HORARIO: Media jornada PRIMER: SEMESTRE AÑO: 2013 ...
    7575 Palabras 31 Páginas
  • Fichero
    Escalafón para ser distribuido a los docentes de Educa- ción Básica por conducto de los Jefes de Sector en Preescolar y Primaria; así como de los Inspectores en Educación Secundaria. B.- El presente crédito se otorgara a los Directivos, docentes y a los que desempeñen ...
    6192 Palabras 25 Páginas
  • Normas De Laboratorio
    extensión e investigación. Reglamento interno del laboratorio El presente documento es de obligatorio cumplimiento para todo el personal, tanto docentes, estudiantes e investigadores de todos los programas y personal externo a los cuales se prestan los servicios de laboratorio como apoyo a la formación ...
    4181 Palabras 17 Páginas
  • La caza del tesoro
    {draw:frame} {draw:frame} {draw:frame} {draw:rect} INTRODUCCION “La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes” “La única manera de mejorar los resultados es mejorando la instrucción” “El alto desempeño requiere el éxito de todos los niños” ¿Por qué...
    3832 Palabras 16 Páginas
  • Entre Muros
    apreciar en las distintas escuelas primarias en las que observé, la autoridad pedagógica se impone en algunos establecimientos y con ciertos directivos o docentes. Hay instituciones en las cuales la disciplina es lo más importante, y el respeto hacia los superiores es una obligación, por el solo hecho del lugar...
    1649 Palabras 7 Páginas
  • Desarrollo Humano Y Practica Docente
    DESARROLLO HUMANO Y LA PRACTICA DOCENTE UNA FINALIDAD DE LA EDUCACION ES LA BUSQUEDA DEL DESARROLLO HUMANO LA DOCCENCIA ES UN AMBITO DE________________ IMPREGNADA DE VALORES QUE IMPLICA UNA POSTURA _______________________________________ LA EDUCACION FORMAL ES UNA INTERVENCIÓN PLANIFICADA Y DELIMITADA ...
    7120 Palabras 29 Páginas
  • ¿Cómo Formar Docentes Reflexivos Frente A Las Realidades De Los Sujetos De Tal Manera Que Se Tornen En Artífices De Cambio Educativo Y Social?
    ¿CÓMO FORMAR DOCENTES REFLEXIVOS FRENTE A LAS REALIDADES DE LOS SUJETOS DE TAL MANERA QUE SE TORNEN EN ARTÍFICES DE CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL? El proceso de mejoramiento de la educación, se ve directamente relacionado a la formación del cuerpo docente y su desarrollo profesional, surgiendo la necesidad...
    1051 Palabras 5 Páginas
  • la investigacion
    enseñanza de la Metodología de la Investigación ha sido objeto de reflexión por parte de los reconocidos autores, sobre todo en lo concerniente al docente y a las estrategias didácticas. Albornoz (1986), Martínez (1989) y Sabino (2000), coinciden al señalar que, por lo general, la enseñanza de la...
    892 Palabras 4 Páginas
  • practica
    PRACTICA DOCENTE III MIS FORTALEZAS Y LIMITANTES... EN EL PRESENTE BLOG SE PRETENDE DAR A CONOCER EL INFORME CRITICO Y REFLEXIVO DE LA EXPERIENCIA QUE TUVE EN LA PARTICA DOCENTE III ESPERO QUE LO DISFRUTEN. jueves, 4 de diciembre de 2008 ALGUNAS FOTOGRAFIAS DE LA PRACTICA. ...
    3391 Palabras 14 Páginas
  • consepto de practica
    REPORTE DE LECTURA La práctica es primordial, a partir de esta se delimita el motivo de análisis en los discursos profesores alumnos y asesores El concepto de práctica docente se le puede rastrear en un conjunto de investigaciones alrededor de la vida cotidiana en la escuela (rockwell 1985 y...
    1657 Palabras 7 Páginas
  • El Diagnostico Pedagogico
    DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: MTRO. JUAN ARTEMIO BALTAZAR PINACHO ALUMNA: LOURDES GIJON ROMERO  2011 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ASESOR: MTRO. JUAN ARTEMIO BALTAZAR PINACHO ...
    4153 Palabras 17 Páginas
  • Edublog
    RECURSOS PARA LA PRÁCTICA COTIDIANA 1. Idea rectora Lograr a trabes del blog, que los docentes estén al tanto de las actividades que desarrolla la institución en todos sus aspectos. 2. Propósitos Que los docentes estén al tanto de...
    648 Palabras 3 Páginas
  • La investigación- acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador
    LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR ÍNDICE Pág. Índice ……………………………………………………………………... 2 Introducción ……………………………………………………………… 3 Modelo teórico explicativo del proceso de la investigación acción… 5 Algunas...
    4303 Palabras 18 Páginas