• Muertes Repentinas En El Ganado
    Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 3 Nombre de la estrategia Enfermedades y muertes repentinas en bovinos Estrategia Didáctica para el aprendizaje del Modulo III Técnicas Pecuarias y el Sub Modulo 3 Sanidad e Higiene. México Durango, Dgo. ...
    8321 Palabras 34 Páginas
  • Estrategias didácticas
    Ponencia: “Conocimiento, adopción y aplicación de algunas estrategias didácticas de un grupo de profesores que estudian la especialidad en competencias docentes para la EMS, estudio de caso”. José Vidales Pulido , UPN Unidad 141 Guadalajara “Durante sus actividades docentes en el centro escolar,...
    2652 Palabras 11 Páginas
  • Jhgfuyt
    Desarrollo de actividades de seguridad e higiene SECUENCIA DIDACTICA NÚMERO 1 Módulo1: Inspecciona el cumplimiento del programa de seguridad e seguridad e higiene | Propósitos: Identificar las normas sobre seguridad en México. Identifica las condiciones de higiene personal. Verificar...
    4689 Palabras 19 Páginas
  • Elaboración de instrumentos de evaluación
    Académicos Encuadre del Taller para la Elaboración de Instrumentos de Evaluación Propósito: Objetivos específicos: Diseñar instrumentos de evaluación con el enfoque en competencias. Elaborar rúbricas, listas de cotejo y guías de observación a partir de una secuencia didáctica. Contenido Temático Acuerdo...
    8760 Palabras 36 Páginas
  • Delincuencia
    Informar el avance programático para los exámenes. Dar revisión el día y hora señalada (asentar escala y calificación definitiva) Asistir a reuniones de Academia e informar de los acuerdos ahí tomados. Comprometerse a una formación académica continua Puntualidad para ingresar a clase Cumplir como lo...
    10855 Palabras 44 Páginas
  • triptofanito
    CASTELLANOS” C.C.T. 15PPR3660G. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE DANZA. RESPONSABLE: Alejandra González Hernández CICLO ESCOLAR: 2012-2013 SITUACION DIDACTICA: APRENDO A BAILAR. PROPOSITO: identifiquen...
    1189 Palabras 5 Páginas
  • Procesos
    estudios de bachillerato en el país. Es decir, que los jóvenes en edad de cursarlo, lo hagan desarrollando las competencias establecidas como obligatorias para este nivel, aprendiendo aquello que les conviene a sus personas, pero también a la sociedad que les rodea. De esta manera, la EMS tiene un compromiso...
    6716 Palabras 27 Páginas
  • Khdlkashdflkdshaf
    métodos y procedimientos de las ciencias experimentales, conocerse| | |a sí mismo, ubicar su contexto en la biosfera, para realizar acciones responsables y fundadas hacia el | | |ambiente y hacia sí mismo. ...
    4606 Palabras 19 Páginas
  • Tarea 1114
    E.P107 REFORMA EDUCATIVA PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION BASICA BLOUE III OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS YOLANDA GARCIA RIVERA yolagary@yahoo.com.mx CLAVE: 872272125 SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS BLOQUE...
    773 Palabras 4 Páginas
  • Fundamentación didáctico pedagógico
    I. Fundamentación didáctico-pedagógico “Diseño argumentado de la estrategia didáctica, propuesta como ruta, itinerario o trayecto del aprendizaje previsto, así como el procedimiento para la evaluación y los recursos que se requieren para su implementación”. La Educación Media Superior (EMS) presenta...
    3657 Palabras 15 Páginas
  • Planeaciones de geografia multigrado
    CAMPO FORMATIVO: __lenguaje y comunicación______ GRADO: __6 A°____ |TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA |PROPÓSITO (S) / INTENSIONES DIDÁCTICAS |COMPETENCIAS / CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES / CONTENIDOS...
    3163 Palabras 13 Páginas
  • historia
    ESTRATEGIAS DIDACTICAS 1, hablemos acerca de la ortografía Competencia: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones ...
    551 Palabras 3 Páginas
  • programa de honores
    EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN. PRODUCTO 1. Realizar un Inventario de evaluación: que conozco y que aplico: Actividad que realizan los alumnos y que Yo evalúo Tipo de evaluación que aplico Durante qué parte del proceso educativo aplico esta evaluación Qué identifico con esta evaluación Activación de...
    2127 Palabras 9 Páginas
  • Sadsadsadsa
    | | |Triángulos | | SECUENCIA DIDÁCTICA |PROCESOS PEDAGOGI |ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS | ...
    1216 Palabras 5 Páginas
  • Leguas
    SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO PREFECO “Dr. José Ma. Luis Mora” Ixmiquilpan, Hgo. EMS 2- 30 PLANEACION DIDACTICA ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS I QUINTO SEMESTRE ...
    6106 Palabras 25 Páginas
  • evaluar para aprender
    EVALUAR PARA APRENDER PROPÓSITO: Reconoce la evaluación formativa como el elemento que permite identificar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes y valorar la práctica docente. Aprendizajes esperados: Identifica las características de la evaluación en los programas de estudios...
    1305 Palabras 6 Páginas
  • Ejidos
    SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 SECUENCIA DIDÁCTICA 2 A) IDENTIFICACIÓN Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 71 ...
    1247 Palabras 5 Páginas
  • Educación y tutorias
    Gisela Santos Rodríguez. Definir los elementos necesarios para poder utilizar el procedimiento respectivo para evaluar las competencias de los estudiantes. Profesores de Lectura, Expresión Oral y Escrita. Producto esperado: Historieta . • Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes...
    543 Palabras 3 Páginas
  • Evaluacion En Tecnolocia
    pronto uno de los ejes del debate será la didáctica especial de Tecnología. En este marco, el rol de los enfoques evaluativos es una parte esencial de esta cuestión. En las instancias de capacitación aparece con frecuencia un interrogante de los docentes: cómo evaluar en Tecnología. Conviene advertir a los...
    2191 Palabras 9 Páginas
  • Secuencia De Redes
    de aprendizaje del Contenido  Identificar la teminiologia usada en la elaboracion de una red de area local.  El alumno debera tener la habilidad para verificar y preever el funcionamiento de una red local.  Describir y aplicar las etapas que se tienes que realizar en la elaboracion de una red local...
    851 Palabras 4 Páginas