• Diagnostico
    campo formativo lenguaje y comunicación y pensamiento matemático que no han logrado desarrollar todas las competencias necesarias y que considero de mayor prioridad para obtener mejores resultados en su proceso de enseñanza- aprendizaje. Donde la mayoría de los niños muestran dificultades en su...
    2142 Palabras 9 Páginas
  • Registro sistematico
    COMPETENCIAS ¿QUÉ SABE Y PUEDE HACER? EVALUACIÓN CONTINUA: PUNTO DE CORTE (Registra la fecha de corte) LOGROS DIFICULTADES ¿QUÉ NECESITA APRENDER PARA AVANZAR? Óptimo EVALUACIÓN FINAL Considerable Básico Por debajo PROPÓSITOS FUNDAMENTALES QUE SE RELACIONAN CON EL CAMPO FORMATIVO 11.- Conozca...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • PEP 2011 para MAESTRAS DE PRE-ESCOLAR
    estudio 2011 Introducción • Características del Programa • Propósitos de la educación preescolar • Bases para el trabajo en preescolar • Estándares Curriculares. • Campos formativos Guía para la educadora Introducción I. Enfoque II. Ambientes de aprendizaje III. Planificación didáctica...
    2413 Palabras 10 Páginas
  • Reforma educativa
    • Características del Programa • Propósitos de la educación preescolar • Bases para el trabajo en preescolar • Estándares Curriculares. • Campos formativos Guía para la educadora Introducción I. Enfoque II. Ambientes de aprendizaje III. Planificación didáctica IV. Situaciones de aprendizaje V. Evaluación para el...
    2424 Palabras 10 Páginas
  • Zacatecas
    encuentra el niño. En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o...
    1314 Palabras 6 Páginas
  • Actividdaes didacticas para preescolar
    PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDAD: “Un cielo estrellado” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ASPECTO: Número PROPÓSITO: Identifica el orden de los números en forma escrita, y las dice de manera ascendente y descendente, ampliando el rango del conteo según sus posibilidades...
    11729 Palabras 47 Páginas
  • La evaluiacion preecolar
    algún otro instrumento preelaborado, ésta evaluación se da a través de la descripción de la situación de cada alumno en referencia a los campos formativos y competencias, sobre sus logros y dificultades, sobre lo que conocen y saben hacer, por lo que a diferencia de otros niveles educativos en donde se...
    2110 Palabras 9 Páginas
  • Diagnostico
    : ___ ____ DOCENTE DE APOYO: ______ ___________ |APRENDIZAJES ESPERADOS |LOGROS |DIFICULTADES | |CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÒN...
    3538 Palabras 15 Páginas
  • Actividades de preescolar
    : Logros y Dificultades: -Indaga acerca de la historia. -Obtiene información con adultos acerca de cómo era la televisión antes. OTRAS COMPETENCIAS: Nombre de la Actividad: “Construyamos una televisión” Fecha: 19/Octubre/09 Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas...
    4367 Palabras 18 Páginas
  • Proyecto para evaluar competencias
    en las actividades? ¿Cómo reaccionan ante situaciones difíciles? ¿En qué momentos solicitan ayuda? ¿Exploran alternativas? Logros Campo formativo Lenguaje y comunicación Dificultades Estrategias de intervención Logros Campo formativo Pensamiento matemático Dificultades Estrategias de...
    2293 Palabras 10 Páginas
  • marrina
    permite orientar su planificación y su intervención. Al mismo tiempo, le permitirá identificar algunos rasgos de avance y logros alcanzados de los niños conforme se desarrollan las actividades educativas. • Campos formativos: Deben incluirse en el Plan de trabajo, a fin de que en la evaluación se...
    17795 Palabras 72 Páginas
  • Tonucci
    –sus logros y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos– como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje. • Identificar los factores que influyen o...
    4714 Palabras 19 Páginas
  • programa
    . Promoción de la salud. La evaluación tiene tres finalidades: . Constatar los aprendizajes de los alumnus, sus logros y sus dificultades. . Identificar los factores que influyen o afectan los aprendizajes en los alumnos. . Con base en los puntos anteriores es mejorar los aprendizajes. QUE...
    1677 Palabras 7 Páginas
  • El proceso de la evaluación
    ). | En el Programa de educación preescolar 2011, los apartados Bases para el trabajo docente y Campos Formativos, son el referente para la organización del trabajo docente y la evaluación; entre sus planteamientos es importante destacar los siguientes...
    4711 Palabras 19 Páginas
  • Cartilla De Evaluacion
    y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos– como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje. • Identificar los factores que influyen o afectan el...
    4694 Palabras 19 Páginas
  • evaluacion preprimaria
    resultado eficaces y realizar las mejoras pertinentes. Esta evaluación nos indica el nivel logro y las dificultades que presentan los niños y las niñas para desarrollar las competencias que se encuentran agrupadas en los campos formativos los cuales son los componentes básicos de los...
    1143 Palabras 5 Páginas
  • educación
    de los alumnos y las alumnas –sus logros y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos– como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje. Identificar...
    4689 Palabras 19 Páginas
  • Trabajos
    dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos- como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje. Identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje de...
    858 Palabras 4 Páginas
  • Preescolar
    acciones que no han resultado eficaces y realizar las mejoras pertinentes. Esta evaluación nos indica el nivel logro y las dificultades que presentan los niños y las niñas para desarrollar las competencias que se encuentran agrupadas en los campos formativos los cuales son los componentes básicos de los...
    2952 Palabras 12 Páginas
  • Educacion Fisica
    Convivencia 2. Por equipos, análisis de una secuencia didáctica del Campo 3. Ensayo individual sobre la importancia del Campo en el logro de los propósitos de la educación básica, considerando los principios pedagógicos, los procesos formativos y las características de los escolares...
    997 Palabras 4 Páginas