• Subsector comprensión del medio natural
    | |de fuerza para comprender como éstas|ejemplos de fuerzas. |conocer la naturaleza, utilizando | |2.1. Realizan distintas acciones de las anteriormente citadas y otras menos evidentes, por...
    6462 Palabras 26 Páginas
  • Amalur
    preguntas, dando tu opinión: ¿Necesita la Ciencia a Dios para responder a algunas preguntas? ¿Es capaz la Ciencia por sí sola de explicarlo todo? I.5.- Haz una lista ordenada cronológicamente de los libros que aparecen mencionados en este capítulo, con su correspondiente autor. I.6.- ¿Quién desarrolló...
    2011 Palabras 9 Páginas
  • PROGRAMACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
    agosto, por el se establece el currículo para la Enseñanza Secundaria Obligatoria. 1. OBJETIVOS GENERALES La enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria tendrá como objeto contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades siguientes:...
    6169 Palabras 25 Páginas
  • Biologia 1 año de ciencias
    parece a una araña, este tipo de virus que les voy a describir se llama Bacteriófago. Características de los virus: Los virus dependiendo de su naturaleza pueden variar las características, por lo tanto solo nombrare las más conocidas y generales: 1. Poseen la capacidad de auto-reproducirse, a...
    917 Palabras 4 Páginas
  • ¡Consigue comida gratis!
    puede expresar con 25 símbolos.. ( ) 5. En la numeración Romana se pueden sumar los valores de las letras………… ( ) II SERIE: INSTRUCCIONES: realiza lo que se te pide ...
    1585 Palabras 7 Páginas
  • Programacion naturales primero eso
    PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA PROGRAMACIÓN CURSO 2010-2011 Inmaculada Fernández Boy CEIPS ISABEL LA CATÓLICA Navas del Rey Departamento Científico-Tecnológico INDICE 1. CONTEXTUALIZACION 2. CONTRIBUCION DE LA MATERIA A LAS...
    10951 Palabras 44 Páginas
  • expedicion botanica de jose celestino mutis
    en algunas hojas figuras geométricas como triángulos, hexágonos, círculos, rombos, etc. * Medir diferentes plantas, determinar sus ángulos y dibujarlos. * Hacer un juego que involucre instrumentos para medir cantidades no físicas como el reloj (tiempo), o un termómetro (temperatura). Artes...
    3935 Palabras 16 Páginas
  • El asesinado del profesor de matematicas
    oro es fácil de conocer y está presente en nuestro uso diario especialmente en conversaciones matemáticas. Es uno de esos conceptos que aparecen una y otra vez ligados a la naturaleza y el arte, ¿Cuánto mide? Imagina que tienes un segmento y lo quieres dividir en dos trozos distintos. Esto se puede...
    795 Palabras 4 Páginas
  • Actividades De Biologia
    UNIDAD 1 LA CIENCIA DE LA VIDA Objetivos: Comparar las características de los seres vivos Conocer las características de los diferentes reinos de los seres vivos Descripción: 1.-Enlista los niveles de organización y describe cada uno de ellos 2.-realiza un ejemplo de un método científico ...
    487 Palabras 2 Páginas
  • fibonacci
    La sección áurea El número de oro, Φ (phi), también conocido como la proporción áurea . Es uno de los conceptos matemáticos que aparecen una y otra vez ligados a la naturaleza y el arte, Φ Esta ligado al denominado rectángulo de oro, a la sucesión de Fibonacci y a la espiral áurea. Aparece repetidamente...
    1131 Palabras 5 Páginas
  • ESTUDIANTE
    CLASIFICACION DE LOS REINOS 1.1- Clasificación seres vivos 1.2- Caracteres Taxonómicos - Morfológicos - Fisiológicos - Citológicos - Ecológicos - Moleculares 1.3- Categorías taxonómicas 1.4- Clasificación y evolución - Evolución de los seres vivos - ADN 1.5- Reinos - Reino Mónera - Reino Protista ...
    5387 Palabras 22 Páginas
  • Planificacion
    aspectos mas importantes de la Asignatura Estatal Historia y Geografía de Nuevo León Subtema: Palabras clave: Aprendizajes esperados: Conceptos: Habilidades: Actitudes: Subtema: Tiempo: Recursos didácticos Modalidad de trabajo: Secuencias didácticas Evaluación Inicio...
    3064 Palabras 13 Páginas
  • Mapa conceptual
    significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional Diferencias respecto al mapa mental "Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se...
    576 Palabras 3 Páginas
  • Evaluacion
    DURACIÓN | CONTENIDOS | ACTIVIDADES SUGERIDAS | RECURSOS | EVALUACIÓN | 5. Interpretar diferentes textos provenientes de los medios de comunicación masiva, sintetizándolos para la captación clara y objetiva del mensaje. | | 5. Medios de comunicación * Radio * Computadora * Fax * Cine | ...
    3417 Palabras 14 Páginas
  • naturalistas
    Septiembre de 1829; dedico su vida al sacerdocio, la naturaleza y la geografía. Fueron sus padres Agustín Molina y Francisca Gonzáles Bruna. Se educo en Talca en la escuela de los jesuitas de Concepción. Desde niño mostro gran interés por la naturaleza de su entorno y el estudio de esta. Vivió en la hacienda...
    2205 Palabras 9 Páginas
  • Cuadro integrador de las inteligencias multiples
    |Resolviendo patrones ocultos en series de |problemas mentales y de razonamiento. | | |-Comprender conceptos abstractos | |números. | ...
    1098 Palabras 5 Páginas
  • Diseño De Investigacion Cientifica
    comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno. 5. Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria en su entorno social y natural, con ideas positivas de sí misinos. 6. Con actitudes...
    3315 Palabras 14 Páginas
  • Emisiones
    BUCARAMANGA, COLOMBIA 2004 INTRODUCCIÓN [pic] Durante milenios, protegerse de los elementos naturales, defenderse de los predadores y dominar la naturaleza, constituyó una obsesión para el hombre. Esta larga epopeya se culmina hacia mediados del siglo pasado con la revolución industrial, en la que la...
    10734 Palabras 43 Páginas
  • Planificación en trayectoria
    PLANIFICACIÓN DIARIA NOMBRE DEL PROFESOR: Mery Anne Rose Cabello Soto CURSO: 8° A y B SUBSECTOR: Naturaleza |N° de horas |CLASE Nº |Conceptos claves |DESCRIPCIÓN DE LA CLASE |RECURSOS ...
    1392 Palabras 6 Páginas
  • Plan de clase
    afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. COMPETENCIAS: Identificar: comprende conceptos y teorías, encuentra relaciones entre la física, la química y la biología y relaciona conceptos y conocimientos adquiridos con fenómenos naturales. Indagar: establece validez o equivocación de...
    15871 Palabras 64 Páginas