• organizacion
    Roman, Gómez Dacar, etc.) PERSPECTIVA ECOLÓGICA: Bronfenbrenner entiende los centros escolares como ecosistemas humanos. Santos Guerra y Lorenzo Delgado analizan el desarrollo histórico del ecosistema escuela como una construcción sociocultural antigua. Cardona: la escuela como ecosistema social...
    4845 Palabras 20 Páginas
  • Modelos de escuela
    educación social, de preocupación por la enseñanza popular. Dedica todo su entusiasmo, fortuna y saber a poner en práctica sus ideas en una serie de instituciones que crea con tal finalidad. Los libros principales, El canto del Cisne. Concibe la educación del pueblo como un mecanismo para transformar...
    4038 Palabras 17 Páginas
  • La institucion escolar
    LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS U1 LA INSTITUCIÓN ESCOLAR COMO ESCENARIO Y MARCO DE LOS PROCESOS… BIBLIOGRAFÍA ANTÚNEZ, S. (1994) Claves para la organización de centros escolares. 2ª ed. Barcelona: ICE–Horsori. BIRD, T.; LITTLE, J.W. (1986) «How Schools Organise the Teaching Occupation», The...
    6054 Palabras 25 Páginas
  • Consideraciones pedagigicas
    plantea el estudio de los centros educativos como organizaciones racionales encaminadas a alcanzar ciertas metas: mejorar la gestión, incrementar el rendimiento, etc. Las instituciones escolares son realidades estructuradas que cuentan con objetivos claros y planificación efectiva. La competencia...
    6159 Palabras 25 Páginas
  • Las diferentes organizaciones educatriva
    contexto, y la comunidad son importantes. “El ser de la escuela importa más que el "deber ser." Desde la perspectiva ecológica, Bronfenbrenner entiende los centros escolares como ecosistemas humanos, o como construcciones sociales no como naturales a los humanos organizados, como un modelo anticipador...
    6799 Palabras 28 Páginas
  • Artículo pedagogía social
    institución escolar” Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social, año 2008, nº15, páginas de la 15 a la 27 2. Análisis externo: Resumen: Hoy en día los y las educadoras sociales se están incorporando a los centros escolares como muestra del dinamismo característico de la Educación Social...
    2114 Palabras 9 Páginas
  • Administracion escolar
    misma. Desde la perspectiva ecológica, Bronfenbrenner entiende los centros escolares como ecosistemas humanos, o como construcciones sociales no connaturales a los humanos organizados, como un modelo anticipador de la sociedad. También Santos Guerra y Lorenzo Delgado hablan del ecosistema escuela...
    11239 Palabras 45 Páginas
  • La desmotivacion estudiantil
    servicios de salud mental como las instituciones de protección social y los centros de educación formal deberían involucrarse en la prevención. Todo plan de acción debe ser global y coordinado: desde las instituciones de salud hasta las instituciones educativas, pasando por las de protección y...
    6430 Palabras 26 Páginas
  • Proyecto escolar
    socio-cultural en el que el sistema educativo y el centro escolar se insertan. Cuando se habla de concentración y desconcentración en la organización de las instituciones escolares no se trata de delimitar el ámbito que legítimamente corresponda en la actividad de las instituciones a la...
    1138 Palabras 5 Páginas
  • Administracion y organizacion escolar
    instituciones educativas. No podemos olvidar tampoco a los psicólogos escolares, médicos escolares y asistentes sociales en su misión asesora. Cae dentro del campo de la organización escolar precisar detalles sobre la función, formación, selección y perfeccionamiento de este personal, así como...
    3701 Palabras 15 Páginas
  • Campo D La Practica
    diversidad y hegemonía cultural.  La consideración de la amplitud, la complejidad y el sentido de la práctica docente incluye un posicionamiento social y el reconocimiento de la dimensión política de la docencia, dimensiones que enmarcan la consideración del maestro como trabajador de la cultura, como...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • Fase administrativa, la organizacion
    de organización con características bien especificas. Hoy día se entiende que la organización de una dirección (Institución Escolar), es algo mucho más compleja, que se lleva a cabo no solo en la escuela como si está fuera un ente aislado social, política, cultural y económicamente de su entorno...
    2514 Palabras 11 Páginas
  • Diversidad y valores
    tratamiento educativo dado a la diversidad cultural desde diferentes perspectivas tomando como referente las complejas interacciones entre diferencias culturales y desigualdades sociales. Se delimita conceptualmente el modelo de educación intercultural y se revisa la evidencia acumulada por las...
    2100 Palabras 9 Páginas
  • La ineficacia de la norma, en la gobernabilidad de procesos de selección de los contenidos de enseñanza escolar y las prácticas docentes en el contexto de la educación media para adultos.
    normas, valores, lenguaje, procedimientos y métodos de hacer frente a las cosas y de hacer cosas. Es la institución la que convierte a la materia prima humana en individuos sociales: todos somos fragmentos ambulantes de la institución de nuestra sociedad. En tanto las instituciones como...
    3348 Palabras 14 Páginas
  • Hacia Una Autonomia Del Centro Escolar
    escolares de centro Los consejos escolares de centro (C E C) Se constituyen como instrumentos adecuados para ejercer la participación y el control social; es un órgano formado por representantes que tienen asignadas competencias relevantes, son elementos idóneos para: • Contribuir a la...
    1627 Palabras 7 Páginas
  • trabajo social edu. especial
    . - Coordinar desde el ámbito del Trabajo Social junto con el Departamento de Orientación del Centro los siguientes aspectos: * Entradas y salidas escolares: seguimiento de los alumnos y alumnas que empiezan, finalizan o modifican su escolaridad. * Control del absentismo. * Actividades de Ocio y Tiempo...
    700 Palabras 3 Páginas
  • Liderazgo Educativo
    igualmente en otras organizaciones no educativas, se están demandando organizaciones escolares más flexibles, capaces de adaptarse a contextos sociales complejos. Por eso, como hemos analizado en otros escritos (Bolívar, 2000), las organizaciones con futuro son aquellas que tengan capacidad para aprender...
    1290 Palabras 6 Páginas
  • La Diversidad Y Las Necesidades Educativas Especiales
    discapacidad generadora de dificultades en el proceso de aprendizaje: * Discapacidades físicas * Discapacidades sensoriales * Discapacidades psíquicas * Discapacidades de aprendizaje * Discapacidades económico-sociales Y, ¿Por qué como discapacidad? Porque justamente el niño...
    1274 Palabras 6 Páginas
  • Educacion ambiental
    , Bronfenbrenner entiende los centros escolares como ecosistemas humanos, o como construcciones sociales no connaturales a los humanos organizados, como un modelo anticipador de la sociedad. También Santos Guerra y Lorenzo Delgado hablan del ecosistema escuela de Dreeben y Parsons ayuda a la configuración...
    3314 Palabras 14 Páginas
  • La Investigación en Orientación Educativa Elementos para una Reflexión
    construcciones sociales de los actores en buena parte de las instituciones educativas. La investigación en Orientación Educativa desde el pensamiento complejo. En la última década, la Orientación Educativa se perfila como un campo problemático en donde surgen diversos problemas de la práctica...
    4691 Palabras 19 Páginas