• proceso d enseñañnza
    Ensayo Método de enseñanza de aprendizaje. Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones. Relación entre la estructura interna y externa del método. Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización. Métodos y técnicas de...
    1099 Palabras 5 Páginas
  • Metodos De Enseñanza
    Los métodos de enseñanza-aprendizaje, clasificaciones. Relación entre la estructura interna y externa del método. Los medios de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos de su utilización: selección, diseño y utilización. Métodos y técnicas de enseñanza: Definición de metodo: Un método es una...
    509 Palabras 3 Páginas
  • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
    ENTRE LA ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DEL METODO…………6 LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE…………………………………………………8 FUNDAMENTOS DE SU UTILIZACION……………………………………………………………12 SELECCIÓN, DISEÑO Y UTILIZACION……………………………………………………………..14 CONCLUSION………………………………………………………………………………………………..16 BIBLIOGRAFIA...
    10014 Palabras 41 Páginas
  • SEGMENTACION
    conocimiento del mercado 4. Clasifica las empresas de acuerdo a sus características. 1. Ensayo 2. Lista de verificación. ENTORNO DE LA EMPRESA Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos 1. Método de caso 2...
    1439 Palabras 6 Páginas
  • objetivos de aprendizaje
    para la preparación de exámenes. Ayudan a determinar si los estudiantes lograron un aprendizaje efectivo. Fundamentan los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación Identificar Los Tipos De Objetivos De Aprendizaje Objetivos Cognoscitivos: Son los objetivos que se relacionan con la...
    3463 Palabras 14 Páginas
  • Objetivo como categoría rectora, derivación gradual, componente de los objetivos. Su determinación, formulación y orientación.
    de intenciones. Los Método de enseñanza aprendizaje, clasificación entre estructuras internas, externas del método. El método es una categoría del proceso que se define como la forma de desarrollarlo para alcanzar el objetivo; es una característica que establece la lógica, el orden, la...
    3886 Palabras 16 Páginas
  • Objetivo como categoría rectora, derivación gradual, componente de los objetivos. Su determinación, formulación y orientación.
    través de: Atención Interés Valoración Caracterización Actitudes Creencias Sentimientos Interacción convivencial Organización de valores Declaración de intenciones. Los Método de enseñanza aprendizaje, clasificación entre estructuras internas, externas del método. El método es una...
    3917 Palabras 16 Páginas
  • Mmmmmm
    (proposición de investigaciones) o un conjunto de relaciones abstractas (plan de clasificar información). Los productos del aprendizaje en esta área recalcan los comportamientos creativos, recayendo su mayor énfasis en la formulación de nuevos patrones o estructuras. 6. EVALUACIÓN. La evaluación le...
    1402 Palabras 6 Páginas
  • psicopedagoga
    condiciones reales de la clase y del medio social al que la escuela sirve. 1. Métodos de Sistematización: • RELACIÓN EN CUANTO A LA ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DEL MÉTODOEstructura externa y Estructura interna.1.3.1.1.- Estructura EXTERNA. Vendría a ser algo así como la estructura de laforma...
    5161 Palabras 21 Páginas
  • Quimica
    , contenidos, métodos y medios de enseñanza y la evaluación del aprendizaje, que son conocidos también como categorías de este proceso. Cada una de estas categorías será estudiada detenidamente, pero resulta muy importante tener una visión inicial integral de la relación de las mismas, para realizar el...
    2265 Palabras 10 Páginas
  • Teorias
    ordenador como elemento mediador Este trabajo se basa en la perspectiva sociocultural del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el aprendizaje no debe referirse solamente a las estructuras y procesos internos del estudiante, sino que ha de recoger y expresar la interacción de éste con el medio, es...
    6048 Palabras 25 Páginas
  • relacion entre extructura interna y externa del metodo
    INFORME Relación entre la estructura interna y externa del método de enseñanza Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del...
    1441 Palabras 6 Páginas
  • Modelo participativo en la enseñanza de una lengua extranjera en adolescentes
    clasifica las estructuras de acuerdo a los propósitos generales que mejor se adecuen, ya que de esta manera facilita elegir la estructura que es pertinente, en relación con su naturaleza y la cantidad de material con el que se va a trabajar y las metas de enseñanza que se fijaron. Son usados los siguientes...
    3991 Palabras 16 Páginas
  • dfvdfvdf
    aprendizaje • Factor Didáctico: Determina las condiciones concreta en que se desarrollará el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura y sobre todo la relación que se establece entre los componentes: objetivo-contenido-método • Propuesta de fases para la selección de los contenidos La tarea de...
    8537 Palabras 35 Páginas
  • El objetivo como categoria rectora
    ENTRE LA ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA DEL MÉTODO En tal sentido entendemos que el método es el modo de desarrollar el proceso en su estructura interna, es el componente que lo expresa en sí mismo, donde se manifiesta su carácter fenoménico, mientras el objetivo es su esencia, el método es el...
    2953 Palabras 12 Páginas
  • Enseñanza O Aprendizaje
    . Forma parte del aprendizaje estratégico. Se consideran como una guía de las acciones que hay que seguir. Son procedimientos internos fundamentalmente de carácter cognitivo. Es muy estrecha la relación entre estrategia de aprendizaje y estrategia de enseñanza porque el educador debe dirigir los procesos...
    2453 Palabras 10 Páginas
  • Alex
    enseñanza-aprendizaje. Este documento, se orienta en función de los objetivos de aprendizaje de las asignaturas, y toma como eje rector la teoría y criterios de Benjamín Bloom; quién en su taxonomía, clasifica y ordena el aprendizaje, facilitando el qué y cómo evaluar, para tal fin, es necesario...
    2586 Palabras 11 Páginas
  • Teorías del aprendizaje
    actividad del aprendizaje como la actividad de un todo y de una estructura compleja y con vida interna. Bertrand y Valois, en 1979, encontraron unas ochenta clasificaciones distintas de pedagogías del aprendizaje. Los modelos de clasificación éstas siendo tan  numerosas y dependiendo de  distintos...
    1902 Palabras 8 Páginas
  • Teoria piaget
    estructura para desarrollar los conceptos de casualidad, tiempo y espacio. En el tercer periodo, comienza el desarrollo de las estructuras hipotético-deductivas; en esta fase se debe usar más el método de descubrimiento. Variables de salida (respuesta). El aprendizaje ocurre a partir de la...
    1621 Palabras 7 Páginas
  • Estrategia De Aprendizaje
    ayudan a crear y mantener climas internos y externos adecuados para el aprendizaje. Aunque estas estrategias pueden no ser directamente responsables de conocimientos o actividades, ayudan a crear un contexto en el cual el aprendizaje efectivo puede llevarse a cabo. EL PROFESOR ANTE LA ESTRATEGIA DE...
    1810 Palabras 8 Páginas