Los Productos De La Tecnica En Los Contextos Escolar Y Familiar ensayos y trabajos de investigación

Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Calidad Daniel Hernández Ruiz Coordinación Académica Araceli Castillo Macías Autores Manuel Aguilar Soto Héctor Manuel Monges Morán José Arturo Rodríguez Guerrero Revisión Técnico-­Pedagógica Araceli Castillo Macías y Equipo Técnico del Programa para la Mejora del Logro Educativo Coordinación de Producción Editorial y Difusión Marco Antonio Cervantes González Diseño Sociedad para el Desarrollo Educativo Prospectiva, SA de CV Jorge Isaac Guerrero Reyes...

4722  Palabras | 19  Páginas

Diagnostico familiar en el contexto escolar Según Ceballos, Esperanza (2006) el diagnóstico del contexto familiar, puede situarse en distintos niveles dependiendo, principalmente de si el análisis de la familia forma parte de un diagnóstico de naturaleza holística que incluye a la familia, entre otros factores (por ejemplo, los profesores, los programas educativos, las políticas educativas y sociales, los recursos de la escuela y del barrio...); o bien, se dirige al estudio de la familia como fenómeno...

591  Palabras | 3  Páginas

Dentro del estudio del lenguaje, se han presentado diferentes enfoques, los cuales nos proporcionan la forma en la que este se desarrolla, pero uno de los factores de mayor importancia, y sobretodo si se esta haciendo una evaluación, es el contexto familiar y escolar donde se desenvuelve el niño. El estudio del lenguaje debe de realizarse con el niño en sus ambientes naturales, no hay que olvidar que el principal objetivo del lenguaje es el comunicar, y hay que observar como lo hace el infante, por ejemplo...

734  Palabras | 3  Páginas

Página Introducción 3 Contexto familiar en el éxito y/o el fracaso escolar 4 La familia 4 Baldwin y Baumrin: Los padres difieren en cuatro dimensiones fundamentales 4 Factores influyentes en el desempeño escolar 8 Conclusión 10 Referencias 11 Introducción El fracaso escolar es uno de los problemas diarios en la educación de nuestro país; sucede en cualquier nivel de...

1503  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA SISTEMAS SOCIALES MAESTRO PORFIRIO GARCÍA FLORES ENSAYO EXPLÍCATIVO “EL CONTEXTO ESCOLAR Y EL ROL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN” MAESTRANTE: GAONA PEÑA GEMIMA H. CABORCA, SON., A 14 DE MARZO DE 2010 PRESENTACIÓN Es indiscutible la idea de que el ser humano es un ente social. Ninguna persona por si sola puede subsistir, necesita de los demás para vivir, desarrollarse, crecer y alcanzar las metas o proyectos...

1361  Palabras | 6  Páginas

PRODUCTO 1 Avances enlaatención a las tres prioridades del SistemaBásico deMejora Prioridades Rasgos Acuerdos y compromisos asumidos Avances Dificultades encontradas ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes? Mejora del aprendizaje Lectura Lectura de comprensión. 40% Algunos niños obvian instrucciones. Algunos otros se les debe leer. Continuar presentando lecturas de comprensión. Reforzar el trabajo con padres y la atención personal. Escritura ...

784  Palabras | 4  Páginas

El contexto escolar y el rol de la familia en la educación. Para analizar este tema, primeramente comenzaremos por definir que es un contexto, proviene del Latin contextus, es el entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho, por lo tanto el contexto escolar o entorno escolar es lo que rodea a la escuela, hay varios factores a observar: como localización de la comunidad, nivel económico de los habitantes, servicios con los que cuenta (luz, agua, salud, transporte) áreas...

954  Palabras | 4  Páginas

 INFORME: 1. ¿Cuál es el tema principal que aborda el estudio? El estudio trata sobre el abandono escolar de los niños y niñas de la ESO. Los objetivos son conocer las disconformidades entre el entorno o ambiente de la familia y la escuela de los niños que acuden a clase y los que no. Se ha llevado a cabo con alumnos de ESO, 17 que no acuden a clase y 19 que sí acuden y sus padres. La investigación se ha llevado a cabo en un colegio de Cuenca en el que había mayor abandono de la escolaridad...

1419  Palabras | 6  Páginas

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CONTEXTO ESCOLAR La escuela es una institución fundamental para el desarrollo de una sociedad, y conforme crece nuestra participación en el ambiente docente, nos permite darnos cuenta del impacto que esta institución ha tenido y tendrá en el desarrollo de ésta, independiente de la época de la que hablemos. Probablemente en algunos casos no ha sido positiva, pero sí trascendental para la dinámica de dicha sociedad. Evidentemente la escuela esta inmersa...

1196  Palabras | 5  Páginas

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR, DEL HECHO EDUCATIVO Y SUS AGENTES La jornada de Observación del Proceso Escolar la realicé en la Escuela Secundaria Técnica No. 19 “Luis Padilla Nervo”, perteneciente al Sistema Federal y adscrita a la zona escolar No. 10 con sede en Dr. Arroyo, N.L. la Institución se ubica en la calle Sierra del Fraile 209, ejido la Esperanza, del municipio de Aramberri, N.L. La comunidad a la que hago referencia, es parte de los 45 ejidos que conforman este municipio...

1257  Palabras | 6  Páginas

Influencia del contexto familiar en el desarrollo personal del niño preescolar Los propósitos, objetivos y contenidos de aprendizaje del preescolar demanda estrategias de enseñanza complejas que difícilmente se pueden concretizar en unas formas estereotipadas de intervención pedagógica, ya que sabemos que no es posible establecer un modelo único de enseñanza que posibilite la realización de los objetivos planteados. Debiéndose considerar las necesidades personales, de grupo y de cada uno de...

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PRIMERA SESIÓN ORDINARÍA PRODUCTO 1 RUTA DE MEJORA (PÁGINA 8) Sesión. Temas. Acciones que emprenderemos. Responsable. Metas. Acciones de seguimiento y Evaluación. Fechas de cumplimiento. Primera Estrategia de lecto-escritura. Realizar el diagnostico Seleccionar la problemática por grado. Análisis de estrategias de lecto-escritura Proponer estrategias de solución Lograr que los niños mejoren el proceso de la lecto-escritura Portafolio de evidencias. Valoración de lectura...

1159  Palabras | 5  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR Datos de Identificación de la Escuela Secundaria Técnica No. 55 Turno Vespertino ubicada en la Calle Nueva Zelanda SN del Fraccionamiento Arce, Ciudad Juárez, Chihuahua, México, situada dentro del contexto urbano y con un horario de 13:30 a 19:30 horas. El Director Profr. Carlos Eduardo Villegas Gamboa y los demás docentes que laboran en dicha Institución están a cargo de los alumnos que constituyen los grupos de los tres grados que forman el plantel educativo. Características...

883  Palabras | 4  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR GUIA DE TRABAJO Objetivo General Desarrollar procesos de proyección educativa y comunitaria en el contexto escolar mediante la utilización de metodologías sociológicas (enfoque etnográfico) para la investigación en el aula. Objetivos Específicos 1. Enunciar los conceptos sociológicos y metodológicos mediante su identificación y la práctica en la realidad local y regional a través de un ejercicio etnográfico en el aula (ejercicio de campo) 2. Identificar problemas educativos...

604  Palabras | 3  Páginas

CONTEXTO ESCOLAR El jardín de niños en donde desarrollo mi servicio social recibe el nombre de “juan diaz marvan, perteneciente a la zona escolar 25, se ubica en la comunidad de la zapara, municipio de Acapulco, Gro. Se localiza geográficamente en la calle Pino Suárez, colindando al norte con la calle Al Pochote, al sur con la calle San José, al este con la Juan R. Escudero y oeste con la calle San José. El jardín de niños se construyo en el ciclo escolar 1983-1984, bajo el mandato del Gobernador...

781  Palabras | 4  Páginas

ellos, es muy bajo; presentándose algunos casos de analfabetismo en padres de familia, aunando las condiciones económicas de los pobladores y el hecho de que no existe algún centro de atención para los jóvenes, donde puedan desarrollar sus habilidades (como grupos de danza, pintura, música, bibliotecas, etc.). Dentro de la sociedad que infiere directamente en el proceso educativo de la escuela, se conforma de familias desintegradas (alto porcentaje), lo que propicia en los y las jóvenes relaciones...

952  Palabras | 4  Páginas

EL PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE El contexto se refiere a: un conjunto de circunstancias en las que se encuentra situado un hecho, en nuestro tema el contexto solo tomaría una faz educativa es decir, se refiere a la influencia que tienen las circunstancias sociales que rodean a una escuela en el aprovechamiento de sus alumnos. El maestro en su practica debe de desempeñar un sin numero de actividades, de las cuales algunas resultan afectadas directamente por el entorno que lo rodea...

1465  Palabras | 6  Páginas

INFORME INICIAL CONTEXTUALIZACIÓN GRUPAL CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 DOCENTE TITULAR: El grupo de segundo grado se encuentra conformado por 9 alumnos, con discapacidad motriz e intelectual predominando la segunda, los alumnos presentan diferentes características, Dentro del grupo para la realización de actividades se ha establecido la rutina de actividades la cual los alumnos han aceptado, al perecer los alumnos del grupo en estas semanas de trabajo ya se están adaptando a el cambio de...

741  Palabras | 3  Páginas

teoria reproductiva. Van sorgir as anys 70 (època que es promociona que garantir plaça, és reproduir igualtat social) L’escola no es un creador de classes diferents (desigualtat escolar) sinó que es una reproductora de desigualtat social (tal com entres, surts). L’escola no és una institució que s’ha creat per la igualtat escolar sinó que es un espai de lluita de classes. Consideren que l’escola reprodueix la desigualtat social ja que promou la cultura de les classes mitjanes/benestants (hàbits, gustos...

1590  Palabras | 7  Páginas

Reflexión sobre la importancia del contexto escolar en el desarrollo del niño ¨EL contexto escolar¨ una palabra nueva en mis primeros días de clases, poco a poco empecé a interesarme por saber más de él, esto fue cuando descubrí la significativa importancia que tiene para un docente, ¿cómo podría yo conocer a un alumno sin considerar el ambiente en el que se desarrolla? , claramente resulta irónico, es tan importante que comprendamos esos elementos que se encuentran inmersos en el proceso...

561  Palabras | 3  Páginas

¿PUEDE EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL INFERIR EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE? Las dificultades en el aprendizaje pueden ser originadas por la planificación dentro del aula. Esto se puede reflejar en la forma en que los aprendizajes son entregados en el aula ya que la estrategia utilizada por el profesor no es la adecuada y por esto el estudiante no comprende los contenidos o por que los objetivos planteados en la planificación no son explicados claramente, lo que lleva que los estudiantes...

1092  Palabras | 5  Páginas

Escuela Normal De Estudios Superiores Del Magisterio Potosino Lic. En Educación Secundaria Especialidad Telesecundaria Sergio Alejandro Monrrial Gómez 1-B Materia: Contexto Escolar En la escuela secundaria general los rasgos comunes entre la Telesecundaria y esta es que los alumnos llevan las asignaturas similares nada más cambia que en la telesecundaria tienen un maestro de planta y en la secundaria general tienen maestros por clase. Telesecundaria está situada en comunidades o...

760  Palabras | 4  Páginas

atención en turno matutino como vespertino, el turno de la tarde ha generado una mala reputación debido a los conflictos que se generan y por la poca motivación que hay por parte del alumnado, dentro del turno vespertino los índices de deserción escolar son elevados. Por ejemplo en el grupo de 2 grado sección (G), en un inicio se contó con 45 alumnos inscritos y del mes de agosto en adelante han desertado 8 alumnos, debido a múltiples factores entre ellos la falta de apoyo y comprensión de sus padres...

1692  Palabras | 7  Páginas

CONTEXTO SOCIAL Para futuros docentes como nosotros y a los maestros que ya ejercen les es muy significativo y útil el conocer el contexto de la escuela donde se lleva a cabo el trabajo docente. El conocer dicho contexto trata de descubrir que hay en este mismo, como es la escuela, que pasa dentro de ella, donde se encuentra, que hay cerca, como son y quiénes son los niños que asisten a la institución. Todo esto con el propósito de conocer con qué tipo de alumnos nos enfrentaremos en el aula...

734  Palabras | 3  Páginas

Como bien sabemos el niño desde edades muy tempranas comienza a desenvolverse en distintos contextos, de los cuales definitivamente de ellos aprenderá, toda aquella aproximación que el niño pueda tener con estos y con los participantes de casa contexto será una experiencia significativa, el niño al tiempo de estarse desarrollando ira moldeándose según sus vivencias, los factores e integrantes de sus contextos, el niño adquirirá conductas y conocimientos de cada momento y situación que se lo permita...

965  Palabras | 4  Páginas

termino del receso. Y el último timbre suena a la 1:00pm para indicar el término de la jornada escolar. Dentro de la escuela hay comisiones asignadas a los maestros y padres de familia: Guardias, los maestros tienen guardias durante receso para cuidar a los alumnos y en la entrada se encuentra la directora recibiendo a los alumnos durante la mañana. Desde el primer día se pudo observar que los padres de familia pueden ingresar a la escuela únicamente en la entrada en el receso y a la hora de salida,...

529  Palabras | 3  Páginas

“LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL NIÑO” El contexto social formado por la familia, la escuela y el aspecto cultural tiene una gran influencia tanto en el aprendizaje como en el desarrollo del niño. Pues “el conocimiento no se construye de modo individual; más bien se construye entre varios” (Lev Vigotsky), es decir, que el niño necesita estar en una interacción constante con otras personas para poder desarrollar todas aquellas capacidades y habilidades que le...

927  Palabras | 4  Páginas

la hora de su ejecución, de esta manera el ser humano ha logrado un estatus en la sociedad. La implementación de los distintos métodos que pretenden apoderarse de la formación del individuo ha sido un tema que dado mucho de qué hablar en el contexto educativo, muchas veces se piensa de manera muy general a la hora de crear nuevos métodos para que se dé el proceso de aprendizaje y no se toma en cuenta los aspectos socioculturales del problema que se presenta en un momento dado. A lo largo de...

721  Palabras | 3  Páginas

EL CONTEXTO FAMILIAR Es fundamental conocer la importancia del contexto familiar a la hora del desarrollo educativo y social de los niños. Debemos tener en cuenta la necesidad participativa por parte de las familias respecto de la escuela y viceversa, así como de la buena relación y compenetración de ambas, a la hora de marcar unos objetivos para alcanzar los fines educativos deseados. Partiendo de esta base, vamos a desarrollar las principales ideas abordadas en los textos expuestos en clase...

1717  Palabras | 7  Páginas

considerar el contexto en la cual la persona se desarrolla. Los factores que influyen en una modificación de la conducta es la motivación, conocimiento, autoestima, decisión y destreza lo cual es lo que comenta Leclerq. Totalmente de acuerdo con este punto ya que para que un individuo pueda tener conductas y poder remplazarlas implica mucho los factores internos para el desarrollo de la persona pero también implementaría los factores externos pues es muy importante en que contexto se desarrolla...

793  Palabras | 4  Páginas

logren captar el mensaje que les quiere transmitir en algunos grupos funciona su estrategia y para otros es más difícil que los alumnos logren entender pero se me hace una idea factible ya que obliga al alumno a mantenerse atento e involucrado en el contexto que se le propone. -Tiene un buen manejo de grupo, la mayoría de sus alumnos se mantienen en su lugar poniendo atención y tratando de entender lo que se explica. -Por otro lado se nota que sus clases no son planeadas, las actividades que aplica...

642  Palabras | 3  Páginas

de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los más importantes dentro de la psicopatología infantil por su incidencia. Tiene un efecto negativo sobre los niños que lo padecen, con importantes consecuencias en los ámbitos escolar, social y familiar. TDAH no es un retraso mental ni falta de inteligencia. Esta idea falsa ha surgido porque las dificultades de atención pueden incidir negativamente en el rendimiento académico. Personas con cualquier nivel de cociente intelectual...

1244  Palabras | 5  Páginas

Contexto de la familia Carlos Giovanni melgar castillo 3ro básico Índice 1. Introducción………………………………………………………..pág.1 2.Influencias tanto positivas como negativas en la familia en la sociedad actual……………………………………………………………….pág. 2 3.Influencia de la tecnología…………………………………………pág. 3 4. Aspectos positivos y negativos de la familia actual………………pág. 4 Introducción la “situación” de la familia...

1008  Palabras | 5  Páginas

mirar algo a evaluarlo es decir de lo concreto a lo que es abstracto. En nuestro caso y aterrizado a lo que está siendo nuestra experiencia docente debemos tomar la observación no como una serie de pasos que se realizan en nuestras aulas o en el contexto de la escuela sino como un resultado que se obtiene después de una observación y una interpretación de los hechos. La observación nos obliga a ver más allá de lo que está a simple vista y al alcance de todos a una organización y a la búsqueda permanente...

802  Palabras | 4  Páginas

SUPERVISIÓN ESCOLAR 918 ESCUELA TELESECUNDARIA 221, VALLE DE TACUPETO CLAVE: 26ETV0221N NOMBRE DEL PROYECTO: APICULTURA (PRODUCCIÓN DE MIEL) NOMBRE DEL MAESTRO: GUILLERMO GARCÍA MONTENEGRO CICLO ESCOLAR: 2010-2011 VALLE DE TACUPETO, SAHUARIPA, SONORA, 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010 I N T R O D U C C I Ó N: La apicultura es una actividad agropecuaria dedicada a la crianza y manejo de abejas, prestarles los cuidados necesarios con el objeto de obtener y consumir los productos que son...

1165  Palabras | 5  Páginas

Importancia del contexto familiar en el desarrollo infantil La responsabilidad de educar a los hijos ha recaído durante muchos años en el grupo familiar y progresivamente, la escuela y otros agentes educativos han ido asumiendo la tarea y la responsabilidad de satisfacer las necesidades que plantea el desarrollo de los niños y las niñas y de preparar su futuro en el seno de la sociedad. La familia es para el niño su primer núcleo de convivencia y de actuación, donde irá modelando su construcción...

790  Palabras | 4  Páginas

SUE CARIBE UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO CURSO ELECTIVO: LA ETNOGRAFÍA Y EL ESTUDIO DEL CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO Tarea presentada al profesor JOAQUÍN ROJANO DE LA HOZ Temática a Investigar: ¿Mediante el ejercicio de la observación en el contexto de la vida cotidiana, descubrir lo invisible? Maestrante: OCTAVIO OSPINO FERNANDEZ Tema Observado: ´´El bolsillo defendiendo su contexto escolar´´ La normalidad de la vida cotidiana de nuestra Institución culminaba al filo...

1088  Palabras | 5  Páginas

CONTEXTO FAMILIAR Y DESARROLLO PSICOLÓGICO DURANTE LA ADULTEZ Y LA TERCERA EDAD. Introducción: Durante la vida se tienen cambios cuantitativos (estatura, peso, vocabulario) y cualitativos (carácter estructural ú organizacional: inteligencia, memoria) que ocurren en el ser humano desde su concepción hasta su muerte y permanecen en un tiempo razonable, lo que se conoce como Desarrollo Humano. Este se caracteriza por ser: gradual, relativamente ordenado e implica diferencias individuales.  Se...

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sociales. Una de la más destacada e importante para la evolución de la humanidad es la familia. Este ha sido el núcleo de la sociedad, pues los seres humanos tienen un pasado, presente y futuro en base a la construcción familiar de la cual proviene. Así, la familia representa la base e todas las estructuras sociales que se han generado dentro del mundo. En este sentido, resulta importante describir la familia basándose en la sociedad en la cual nos desarrollamos, siendo esta la venezolana. En nuestro...

662  Palabras | 3  Páginas

FACTORES PSICOSOCIALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR YOBANY PERILLA LOPEZ Profesora: KETTY LUZ PEREZ CORREA Magister psicología clínica UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA INSTITUTO DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICA SANTA MARTA 2012 ¿Que factores psicosociales influyen a nivel familiar para que los niños escolares manifiesten conducta agresiva? Carolina Valencia C. Isabel Cristina Vargas Ladino Aunque la familia y la escuela se han preocupado...

1308  Palabras | 6  Páginas

Autor: Aurora Elizondo Titulo: Capitulo 10? EL CONTEXTO Y EL DIAGNOSTICO DE LA ZONA ESCOLAR Año de edición: Temas abordados: El servicio educativo que brinda la supervisión escolar esta en función de la política educativa de un país; es decir que es una instancia educativa que tiene la autonomía para la toma de decisiones y ejecución de acciones dentro de lo establecido por la normatividad. Para hacer uso de esa autonomía, se es necesario reconocer los alcances y las limitaciones de la supervisión...

1431  Palabras | 6  Páginas

familiares y escolares. 1- El contexto familiar y el escolar se definen como los dos contextos más importantes en el proceso de socialización: son los entornos educativos mas importantes. Estos contextos se caracterizan porque están formados por personas que desempeñan un determinado papel, empleando unos instrumentos que cumplen determinadas funciones. Contexto familiar. Según autores como Levine (1974) y Cataldo (1991) se describen cuatro funciones de las familias que están vinculadas al cuidado...

1896  Palabras | 8  Páginas

Consejo Técnico Escolar: Una ocasión para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela” Segunda sesión: Mejorar nuestra escuela desde los cimientos. Propósito de la sesión Los participantes deben revisar en qué medida se cumplen en su escuela los ocho rasgos de la normalidad mínima escolar e indagar las causas por las cuales no se cumplen en su totalidad. Productos •...

868  Palabras | 4  Páginas

Ensayo “La autoridad en el contexto escolar” Es una realidad que en muchas de las escuelas de nuestro país los educadores se quejan constantemente que sus alumnos no respetan las normas de conducta dentro de la sala de clases, son agresivos con ellos y sus compañeros, transgreden normas y mantienen una actitud indiferente frente al aprendizaje, entre otras actitudes de este tipo. ¿Serán estas conductas disruptivas producto de una falta de autoridad? Si es así, ¿como se puede recuperar y acrecentar...

1609  Palabras | 7  Páginas

experiencias sociales dentro del contexto son determinantes las conductas infantiles pueden variar sin embargo pareciera que cada vez es más difícil para los niños dominar sus propios impulsos y recuperar la calma luego de una frustración o agravio. Al inicio las influencias sociales suelen ser consistentes debido a que se limitan a la familia inmediata, pero es a lo largo del desarrollo que los niños se percatan de nuevas posibilidades e ideas conflictivas; es en este contexto en el que encontrara con...

842  Palabras | 4  Páginas

 Análisis del contexto escolar La Escuela Primaria Estado de Baja California, inició labores en el ciclo escolar 2007 - 2008, actualmente cuenta con nueve docentes con plaza base y cuatro interinos, un profesor de educación física y un auxiliar de servicios con cambio de actividad por lo que también se cuenta con un auxiliar de servicios interino, se cuenta con una población de 351 alumnos, distribuidos en doce grupos. El plante cuenta con una infraestructura donada por ANDANAC...

554  Palabras | 3  Páginas

Cuestionario de contexto FAMILIA . 2º Educación Secundaria Obligatoria Consejería de Educación Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa Evaluación de diagnóstico 2006 -2007 Estimadas/ estimados Madres y Padres: La Consejería de Educación ha puesto en marcha la APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN LOS CENTROS DOCENTES ANDALUCES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS. La finalidad de esta evaluación es el conocimiento riguroso de nuestra realidad escolar y, en base a...

1042  Palabras | 5  Páginas

LOS ACTORES EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y SUS RELACIONES La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. La importancia de la convivencia humana dentro de la comunidad educativa una convivencia que no se da por si misma, sino que se construye día a día en el aula, en la relación del maestro con el alumno y dentro del grupo. Que se expresa en todos los espacios y tiempos escolares en la promoción o no de...

747  Palabras | 3  Páginas

 PROYECTO: “Rescatemos mi contexto escolar” JUSTIFICACIÓN: En la actualidad los seres humanos estamos viviendo una serie de cambios ambientales, estamos alterando el funcionamiento del mismo, en pocas palabras lo estamos dañando. El problema principal es que los alumnos de la escuela primaria dimensionen el efecto nocivo de lo que producen sus desechos, en las escuelas se observa el consumo de frituras, dulces, refrescos, en fin comida chatarra, que generan mucha basura...

682  Palabras | 3  Páginas

El barrio es un factor fundamental en el proceso educativo, es parte constitutiva de la escuela, aunque pocas veces se le reconozca de tal manera. Sin embargo, el barrio no sólo es el lugar o la colonia en el que está la escuela, si no todo el contexto que allí se vive, es decir, las personas que allí viven y las relaciones entre ellas, el barrio es lo que la gente hace de él. La escuela que se observó está en un barrio al sur del distrito federal, cerca de una importante avenida se encuentra...

1095  Palabras | 5  Páginas

EL JUEGO EN EL CONTEXTO ESCOLAR por Susana Gamboa de Vitelleschi   Al pensar en el derecho a la infancia, planteamos el derecho al juego.   El juego es una actividad humana que se despliega en diversos ámbitos, entre ellos el escolar.   Todo juego implica aprendizajes, en sus diversas manifestaciones, también en el ámbito de la escuela.   El docente es quien debe habilitar dentro del contexto escolar diferentes tipos de oportunidades lúdicas para que los niños realicen, efectúen...

798  Palabras | 4  Páginas

DISLEXIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR 1. Introducción: La dislexia corresponde a la gran dificultad por distinguir las letras o grupos de letras, así como su orden y ritmo dentro de una palabra y/o una frase. Por tanto es un trastorno que dificulta el aprendizaje de la lectura y de la escritura, a pesar de poseer inteligencia, motivación y la escolarización adecuada. A pesar de las compensaciones que pueden facilitarse a lo largo del desarrollo del niño disléxico, sus dificultades seguirán visibles...

1179  Palabras | 5  Páginas

*MIS DIAS DE ÉXITO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015. 1. -El alumno conoce el abecedario. 2. -El alumno aprendió la numeración del 1 al 100. 3. -El alumno logra comprender la lectura que se realiza en grupo. *MIS COMPROMISOS CON LA COMUNIDAD ESCOLAR DURANTE EL CICLO 2015-2016. 1. -Elaborar reglas en el salón de clase. 2. -Fomentar la comunicación maestro-alumno y padre de familia. 3. -Fortalecer las habilidades de los alumnos. 4. -Cumplir con los lineamientos del programa. 5. -Buscar estrategias...

1263  Palabras | 6  Páginas

B I T A C O R A                                               TEMA : “INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III”                     INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR III     La educación artística es un método de enseñanza, donde se estudiará los aspectos artísticos y culturales, con el propósito de desarrollar las competencias para el acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes; para potencializar...

610  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION El tema del consumo de drogas y su prevención se encuentra en el centro de la atención internacional. Cada vez son más patentes los daños que el abuso y la dependencia de sustancias psicoactivas ocasionan en individuos, familias, comunidades y naciones En nuestro país, el consumo de drogas constituye uno de los principales problemas de salud pública, y los estudios recientes refieren tendencias que apuntan hacia dos vertientes. Por un lado, se percibe una reducción en la edad de inicio...

837  Palabras | 4  Páginas

TITULO 2: EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR (AULA-INSTITUCIÓN) ANDREA YANETH MORENO LESMES CODIGO 200921788 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA “UPTC” FACULTAD DE EDUCACIÓN Y ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD “FESAD” EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SEXTO SEMESTRE EN EDUCACIÓN BÁSICA CREAD GARAGOA, 2012 TITULO 2: EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR (AULA-INSTITUCIÓN) ANDREA YANETH MORENO LESMES CODIGO 200921788 Presentado a la profesora: HEIDY LORENA CABRA...

998  Palabras | 4  Páginas

ANEXO 2 Proyecto Escolar (PE) Cuadro 1 |Análisis del contexto escolar | | TELESECUNDARIA 103 ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR | |La escuela Telesecundaria...

831  Palabras | 4  Páginas

Escuela Normal Exp. Prof. Gregorio Torres Quintero Primer Semestre Escuela y Contexto Social Iniciación al Trabajo Escolar Profesora Martha Rodríguez Barragán Segunda Práctica de Observación Escolar Jorge Javier Caro Ortega Ejido Raúl Sánchez Díaz a 10 de noviembre de 2010 Observaciones Nombre: Escuela Primaria Rural “General Vicente Guerrero” TM. Clave: 02EPR0017U Dirección: Av. Vicente Guerrero #112 Oeste Horario: 8:00 A 12:30. Localidad: Colonia Vicente...

1025  Palabras | 5  Páginas

Historia Productos Familia & Sancela En 1958 fue fundada en Medellín una empresa llamada URIGO, por los señores Jhon Gómez Restrepo y Mario Uribe, dedicada a la importación de papel higiénico. Un año más tarde, la compañía instaló una máquina que convertía grandes rollos de papel importado en rollos individuales de papel higiénico marca Waldorf. En la década de los sesenta, la compañía se modernizó tecnológicamente y montó una completa fábrica. El papel Familia apareció en 1965, y a partir de entonces...

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LA INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR Javier Flechas Intentar responder una pregunta es una de las tareas más frecuentes dentro del contexto educativo. Profesores y alumnos nos esforzamos cada día (sobre todo los alumnos) por contestar adecuadamente los diferentes cuestionamientos que, en el desarrollo de las actividades académicas, se plantean. En muchas ocasiones (Por no decir todas) se recurre, en primera instancia, a herramientas informáticas como Google o Yahoo, para llegar a algún...

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