Métodos Y Autores Para La Educación Musical De Hernández Moreno ensayos y trabajos de investigación

  • Metodos y autores para la educacion musical

    MÉTODOS Y AUTORES PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL. El éxito de la educación musical en otros países europeos reside en que es coherente con la educación General que recibe el individuo a través de los distintos periodos de escolaridad que le componen, fundamentalmente en la primaria. De otra parte, el ambiente familiar y social plenamente integrados de ese “espíritu musical” contribuyen a mantener y fomentar lo que es estimado como una virtud ciudadana. A partir de 1900 la cuestión de la educación...

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  • Métodos históricos de la educación musical

    Métodos históricos de la educación musical. Cronología. 1. Década de 1930-40 “Los precursores”: Método “Tonika-Do” y el de Maurice Chevais. 2. Década de 1940-50: Métodos activos. 3. Década de 1950-60: Jaques-Dalcroze, Willems y Martenot. Introducción del movimiento y la actividad. 4. Periodo de 1950-70: Orff, Kodaly y Suzuki; métodos instrumentales. 5. Década de 1970-80: George Self, Brian Dennis, John Paynter y R. Murray Schafer; métodos creativos. 6. Década de 1980-90: periodo de integración ...

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  • La autoridad, Educación para la Paz,

    Diferencia entre autoridad y poder sin autoridad. La autoridad es el derecho otorgado a un gerente para alcanzar los objetivos de la organización. Se trata de un derecho a obtener las cosas a través de otros. Es un derecho de tomar decisiones. Es un derecho de dar órdenes a los subordinados y para conseguir la obediencia de ellos. Un administrador no puede hacer su trabajo sin autoridad. El poder sin autoridad es la capacidad de una persona o un grupo de influir en las creencias y acciones de...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • La necesidad de revalorizar la educación musical

    Ensayo “La necesidad de revalorizar la educación musical” La educación en la escuela primaria es un aspecto de lo más cuidado por los encargados de establecer los planes y programas e estudio que regulan la educación para favorecer el aprendizaje significativo en el niño y dentro de las materias que componen el currículo, nos encontramos a La educación artística, que lamentablemente no recibe el “trato” que realmente se merece ya que dicha materia es mucho...

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  • Metodos de tecnologia para la educacion.

    Metodos de tecnologia para la educación. (Tecnologia para educación virtual) *Que es la educación virtual. Se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio. La educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de dialogo o experiencia de aprendizaje. *La educación virtual esta relacionada con el termino “e-learning” (educación+internet)...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Jose hernandez moreno

    José M. Hernández De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda José Hernández Moreno Nacimiento 7 de agosto de 1962 French Camp, California, Estados Unidos Nacionalidad Estadounidense y Mexicano Ocupación Ingeniero, astronauta de la NASA José Hernández Moreno, también Jose Mistico hernandez, es un especialista en misiones espaciales de la NASA (Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio), nació en French Camp, California, Estados Unidos el 7 de agosto...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Propuestas de Edgar Willems para la educacion musical escolar

    El método Willens busca como objetivo principal el desarrollo del sentido auditivo, a este respecto desarrolla un exhaustivo trabajo pedagógico reuniendo colecciones de materiales sonoros y experiencias de discriminación auditiva para investigar el universo sonoro. Para Willens el ritmo es vida, movimiento ordenado. El sentido rítmico es innato en el niño, la función del maestro no es enseñar sino ejercitar su sentido rítmico natural. La melodía nace de la afectividad. El sentimiento melódico tonal...

    828  Palabras | 4  Páginas

  • Plan Anual De Educacion Musical Para Ciclo Basico

    COLEGIO NACIONAL MIXTO HUANCAVILCA Plan Anual 8vo Año de Educación Básica I. Datos Informativos: 1.1 Nombre de la institución : Colegio Nacional Mixto Huancavilca 1.2 Ubicación : Rocafuerte 128 y Gr. Vernaza 1.3 Parroquia : Rocafuerte 1.4 Cantón : Guayaquil 1.5 Provincia : Guayas 1.6 Asignatura : Educación Musical 1.7 Año lectivo : 2012-2013 1.8 Curso ...

    1725  Palabras | 7  Páginas

  • jose hernandez moreno

    JOSE HERNANDEZ MORENO José Hernández Moreno, nacido en French Camp, California, el 7 de agosto de 1962, es un especialista en misiones espaciales de la NASA (Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio). Con profundas raíces en La Piedad, Michoacán, México, el destino le permitió nacer en otro país ajeno al de sus padres. José Hernández Moreno nació en EU, creció, estudió y su orgullo mexicano lo impulsó soñar sin límites. Hoy, es un astronauta y ha alcanzado las estrellas. ...

    709  Palabras | 3  Páginas

  • educacion musical

    Pontifica Universidad Católica de Chile Facultad de Educación Didáctica de la Educación Artística I Profesor: Edmundo Vallejos C. Ayudante: Camilo Salinas Ensayo Educación Musical. Competencias musicales de los docentes, una tarea pendiente. El presente ensayo está orientado a hacer una reflexión crítica de la formación docente generalista en el área de educación musical en cuanto a competencias y conocimientos de la disciplina...

    1471  Palabras | 6  Páginas

  • El Método Montessori - Una educación para todos

    El Método Montessori: Una educación para todos. Según la Doctora María Montessori creadora de este método, los niños(as) absorben como ‘’esponja’’ todas las informaciones y aprendizajes que requiere y necesita para su actuación de la vida diaria. Gracias a los principios del Método Montessori que son la libertad, individualidad y creatividad de los niños y niñas a lo que se asocian aspectos como la capacidad de elegir, criticar, la autonomía, el desarrollo de la voluntad y la independencia...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • educacion musical

     Educación musical El término educación musical comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y pedagogos, etc. La expresión educación musical puede referirse a ámbitos y enseñanzas muy distintos, entre otros los relacionados con la música en la educación obligatoria, la música en instituciones de educación no formal...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • La Educación Musical

    La Educación Musical La Educación musical comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y de aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y pedagogos, entre otros. La educación musical se estructura en varias áreas en función de cómo se organizan los contenidos del currículum educativo; algunas de estas áreas tratan más específicamente el lenguaje musical, la...

    1477  Palabras | 6  Páginas

  • Educacion Musical

    PLANTEAMIENTO La educación preescolar es reconocida como la base para iniciar la construcción de conocimientos y más aún las habilidades sociales de interacción en los alumnos, tan importante es que año con año se debaten nuevas metodologías o estrategias para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje y lograr la formación integral en los niños ,buscando consolidar los cimientos que necesita para ser una persona funcional y productiva a la sociedad. Las reformas educativas han ido apareciendo...

    1382  Palabras | 6  Páginas

  • La autoridad como punto de reflexión para una nueva educación.

     La autoridad como punto de reflexión para una nueva educación. En las clases de Educación Física muchos niñ@s optaban por la desobediencia y la rebeldía. Esta actitud se presentaba posiblemente por las actividades propuestas, ya que al tratar de eliminar las prácticas tradicionalistas que tienen como centro el autoritarismo, requerían de los participantes un gran nivel de autonomía, lo que no es muy usual en las prácticas escolares actuales. Además, es conveniente...

    1734  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Musical

    Educación musical en la Primaria Comprende todo lo que rodea los procesos de enseñanza y aprendizaje con respecto al ámbito de la música: el sistema educativo, los programas educativos, los métodos de enseñanza, las instituciones, los responsables, maestros y pedagogos, etc. La educación musical se estructura en varias áreas en función de cómo se organizan los contenidos del currículum educativo; algunas de estas áreas tratan más específicamente el lenguaje musical, la técnica instrumental, la...

    766  Palabras | 4  Páginas

  • Metodo musical

    Metodología musical para la integración social Seminario de música Prof. D. José Luis Holgado Pena INTRODUCCIÓN La música forma parte de la cultura universal y contribuye activamente a la formación integral del ser humano. Parece imprescindible que la educación musical llegue a todas las personas como desarrollo de una serie de capacidades y como fuente de experiencia, de valores estéticos y sociales. Se trata, por tanto, de procurar que todos tengan la oportunidad de disfrutar de los ilimitados...

    1556  Palabras | 7  Páginas

  • Análisis Métodos Musicales

    ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS MUSICALES DEL S.XX - AUTORA: Leticia Diana Villalba Recio El presente trabajo va dirigido especialmente a los maestros/as de Música, y n os ofrece un análisis comparativo de los diferentes métodos musicales del s.XX que podemos emplear en clase de música. REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es 1 ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS MUSICALES DEL S.XX Muchos autores opinan que las...

    1598  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion Musical

    Es evidente que cada persona impone su propio estilo evolutivo, lo malo es que en la educación musical no está nada claro lo que podemos esperar.

La psicóloga Eleanor Maccoby propone dos significados de desarrollo. El primero es la idea de pauta secuencial, de que el desarrollo se producirá por lo regular en un cierto orden, ¨¨las adquisiciones conductuales anteriores son naturales, pero no suficientes para que se produzcan las frases siguientes¨¨ esta definición ella la llama la más ¨blanda¨...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • EDUCACIÓN MUSICAL

    EDUCACIÓN MUSICAL CONTENIDOS AREA: Música Primer año de básica MINIMOS OBLIGATORIOS DESGLOSADOS E INCORPORADOS Canta y memoriza canciones infantiles Los pollitos, la lechuza, mis deditos,.etc. Observa y colorea de acuerdo a las figuras El Sol, clave de sol, encontrar la clave de sol Vivencia y discriminación del pulso al colorear Pentagrama, líneas, espacios, Desarrollar habilidades y destrezas para utilizar el lenguaje musical. Redondas, blancas, negras, corcheas. Interpretación...

    1255  Palabras | 6  Páginas

  • La Educación Musical

    LA EDUCACIÓN MUSICAL La educación musical, es un problema en el que si no están bien cimentadas las bases de lo que implica dedicarse a la música, como músico, compositor, director de orquesta y demás derivados de los que cuales se pueden vivir de la música, podemos no llegar a hacer bien el trabajo, me refiero a hacer solo lo que se tiene que hacer. Hay mucho talento, que pueden enfrentarse a diversas situaciones y dedicarse a varias aéreas especificas, pero el problema es realizar todo adecuadamente...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Musical

    Historia: La educación musical desde la antigüedad. A través de distintas épocas la educación musical ha fluctuado entre dos extremos: la corriente del racionalismo y la del sensorialismo, aquí haremos e1 análisis de algunas para definir cuál es la que mas se acerca a nuestra concepción. Iniciaremos nuestro recorrido en la historia de la enseñanza musical, por las civilizaciones más antiguas como son las orientales en las que se daba un carácter místico y práctico a la música. Para ellos la causa...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • educación musical temprana

    Educación musical temprana hasta los 4 años Educación musical temprana hasta los 4 años Dedicamos la monografía del presente número de EUFONÍA a la educación musical temprana. La hemos acotado ya desde el título, «hasta los cuatro años», con el propósito de acentuar el inmenso caudal educativo que de manera natural y espontánea protagoniza el ser humano entre el tercer mes antes de nacer y los tres años, cuando crece en un entorno sensible a la experiencia sonora y musical. Con ello...

    1311  Palabras | 6  Páginas

  • educacion musical

    GLOSARIO: Educación Musical: Es una forma específica de conocimiento que permite la comprensión del mundo sonoro, a través de la recepción, la producción y reflexión que incluyen la práctica de la audición, la ejecución vocal e instrumental, la creación, la representación grafica de la música y el análisis. Mediación Cultural: Constituye el primer mediador entre el niño/a y su medio. El mismo va a ir adquiriendo la cultura por la interacción con él, esto lo logra a través de las vivencias...

    1411  Palabras | 6  Páginas

  • Educación Musical

    Voces de mujer Voces de hombre Soprano Mezzosoprano Contralto Tenor Barítono Bajo 2. Educación de voz en música: Respiración toráxica: Es un tipo de respiración insuficiente para los trabajadores de la voz, pues es muy alta, no permitiendo el ensanchamiento de la caja toráxica, ni el trabajo diafragmático abdominal. Apoyo: Se refiere a la emisión de un sonido o nota musical mantenido por la función de los músculos intercostales, el diafragma y el bajo vientre. Ataque vocal: Es...

    1174  Palabras | 5  Páginas

  • metodo musical

    sujetos al tema de investigación. Dichos elementos son los que nos delimitan en un espacio, entorno y población determinada para lograr identificar los componentes puntuales y fundamentales que van a ser objeto de exploración y análisis. La contextualización como herramienta propia de las ciencias sociales, supone que un elemento no puede ser separado de su contexto para poder ser analizado, ya que todo esto se debe dar teniendo siempre presente el ámbito en que se encuentra. Nuestro punto de...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • LA MELODIA EN LA EDUCACION MUSICAL

    TEMA 2: LA MELODIA EN LA EDUCACION MUSICAL. INTRODUCCIÓN La melodía es fundamental a la naturaleza misma de la música (w.piston). En Educación musical en primaria, el trabajo en nuestras aulas girará alrededor de sencillas melodías. El punto de partida debe ser la melodía y la base la canción. LA MELODIA EN EDUCACIÓN MUSICAL Opinaba Haydn que en la melodía reside el encanto de la música y que la melodía es lo principal, la armonía es útil solo para complacer el oído E. Toch define melodía...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Metodos de enseñanza musical

    METODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL - Carl Orff - Cesar Tort - Edgar Willems - Jaques Dalcroze - Zoltan Kodaly Carl Orff El objetivo de este método, era masificar la enseñanza de la música. El método propone la ramificación de palabras sensibilizando así a los niños a los elementos más simples del rítmo.- pulso y acento, luego figuras, las que rápidamente conduce al niño a,.graficar el ritmo de palabras simples, sin manejar elementos de ayuda. Tiene como punto de partida...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion musical

    conociendo lo que aborda la psicología del aprendizaje para percatarse de lo realmente planteado. Los temas que se desarrollarán a lo largo del escrito, se muestran interesantes para todos ya que primeramente, la ciencia es el conocimiento humano que se basa en conclusiones acerca de las observaciones de la naturaleza, comprendiendo su importancia en cualquier ámbito y de igual manera, entendiendo a lo que se refiere la psicología del aprendizaje en sí. Para efectuar este trabajo se revisaron varios artículos...

    736  Palabras | 3  Páginas

  • Educación Musical

    Kirie fons bonitatis. Esta obra pertenece a la Edad Media, y es un canto gregoriano ya que es una canción religiosa y el lenguaje utilizado es el latín. Es una audición vocal en la que cantan varias voces masculinas al unísono sin acompañamiento musical y la misma línea melódica. Por tanto, se trata de un canto monódico y colectivo. El estilo es silábico mezclado con el neumático, es decir, se canta una nota con una sílaba durante la mayor parte del tiempo pero hay secciones en las que se cantan...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • El Valor Formativo De La Educación Musical

    El valor formativo de la educación musical. M.C Francisco Hernández Grijalva El proceso de musicalización comienza desde antes de su nacimiento, pues esta comprobado que el feto es susceptible a los sonidos y a la música con que se pone en contacto. En la edad prescolar los niños y las niñas son fuertemente influenciados por el papel de los padres, y desde luego, por la maestra del jardín de niños al que asisten. Se interesan de una u otra manera por cantarles, tararearles, los niños se ven...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion musical

    MUSICA EN LA SOCIEDAD Y SU APORTE A LAS COMUNIDADES. EL PROGRAMA ESTA DIVIDIDO EN 5 BLOQUES. BLOQUE 1. EL RITMO DE LA MUSICA BLOQUE 2. HAGAMOS CANCIONES BLOQUE 3. CONTRUIR Y TOCAR INSTRUMENTOS BLOQUE 4. EL LENGUAJE DE LA MUSICA BLOQUE 5. PARA QUE HACEMOS MUSICA. USOS Y FUNCIONES. EL RITMO DE LA MUSICA PROPOSITOS: QUE EL ALUMNO TENGA UN SENTIDO RITMICO. CONOSCA EL PUNTILLO Y LA CORCHEA CON PUNTILLO. CONOSCA LA AGOGICA. LA AGOGICA ES LA VARIACION DEL PULSO: ACELERAR, DESACELERAR...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • Analisis de metodos musicales s. xx

    DE LOS MÉTODOS MUSICALES DEL S. XX Muchos autores opinan que las característica peculiares y novedades que aportan cada uno de los métodos musicales que nacieron en el s. XX, son bastante limitadas, y que lo único nuevo que nos aportan es que facilitan, de una manera o de otra, de una manera más lúdica y agradable, una disciplina que nunca ha sido otra cosa que un medio para alcanzar un fin. Otros autores opinan, como es el caso de Maneveau (1993), que todos estos métodos musicales tienen...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia de la Educación Musical en Educación Primaria

    menos una educación sin música. Esto se debe a que la música es un aspecto consubstancial a la naturaleza humana (Monmany 2004) como parte del Arte que ha sido fundamental para el desarrollo y la conservación de la mente (Godall, 2012). Aunque Kabalevsky en 1988 , va más allá y nos dice que la música más que como arte, es un modo irremplazable de formar el mundo espiritual del alumno. No por nada son muchos los autores los que defienden la vital importancia de la música en la educación, ofreciéndonos...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • El Canto En La Educacion Musical

    CAPÍTULO I LA EDUCACIÓN MUSICAL 1.1 Generalidades La educación musical intenta hacer de cada alumno un creador, un intérprete y un ejecutor del arte de la música; igualmente busca interpretar el deseo de expresarse a través de sus facultades emotivas y su imaginación creadora. Por lo tanto todo profesor dedicado a la enseñanza de la música se ha de sentir educador hasta lograr que la música sea para el niño una expresión, un lenguaje.1 Está dirigida a los niños y adolescentes que pasan, oportunamente...

    1381  Palabras | 6  Páginas

  • Aportaciones contemporáneas a la educación musical

    APORTACIONES CONTEMPORÁNEAS A LA EDUCACIÓN MUSICAL EMILE JAQUES –DALCROZE (1865-1950) Educador y compositor. Nació en Viena el 6 de julio de 1865 y murió en Génova el 1º de julio de 1950. Desarrolló su sistema de coordinación musical, la Eurítmia, también llamada Rítmica, sistema mediante el cual los aspectos rítmicos de la música se expresan por el movimiento corporal. Siendo profesor de solfeo en el Conservatorio de Ginebra, observó que algunos de sus alumnos carecían de sentido del ritmo. Fue...

    1711  Palabras | 7  Páginas

  • Evolución de la Educación Musical

    Prólogo Para llegar al origen de los métodos activos creo conveniente comenzar hablando brevemente del origen y evolución de la Educación Musical. Como dice Concha Martínez Carbajo : “ El primer alegato a favor de la educación musical se remonta al siglo V a.C […]. Fue pronunciado por Damón de Atenas y tenía un doble fundamento, moral y político.”1. En la antigua Grecia se daba mucha importancia a la educación musical, en parte por la creencia de que cada escala tenía un ethos o determinado carácter...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • autores de la educacion

    Velazquez Aspectos Sociales de la Educacion Prof. Silvia Morales Cruz Universidad Pedagogica Nacional, Unidad 152 Atizapan El sigueinte ensayo, estara enfocado a la relacion de varios autores como (Emile Durkheim, Max Weber, Theodore Schulz, Tlacot Parsons, Rossana Rosanda, Piere Bourdieu). (Emile Durkheim) abarca como se define y que finalidad tiene la educacion, en que consiste la accion de la educacion y el papel del estado. Es importante destacar que para el autor es la sociedad quien determina...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • Educación en autoridad

    se ha relacionado atinadamente con la falta de autoridad y disciplina en la educación de los más jóvenes. Movidas por esta relación, políticas recientes proponen que el profesor sea considerado figura pública, con el peso que ello le confiere. Pero, cabe preguntarse: ¿es efectivamente la autoridad un requerimiento de la educación? ¿Es legítima, y pedagógicamente conveniente? Para el niño o adolescente que no regula sus emociones, la autoridad educativa de padres y profesores suscita una resistencia...

    656  Palabras | 3  Páginas

  • Filosofia de la educacion musical

    Filosofía de la Educación Musical: Muchos docentes han sido influidos por varias corrientes filosóficas sin darse cuenta, pero además ellos también influyen a sus estudiantes. Existen varias teorías filosóficas, pero trataremos solamente las más sobresalientes y de las cuales se derivan las demás corrientes filosóficas a través de la historia. Estas corrientes filosóficas son el Racionalismo, el Empirismo y el Pragmatismo. Cada una de ellas tiene personajes muy importantes y características específicas...

    858  Palabras | 4  Páginas

  • a favor de la educación musical

    A FAVOR DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN A continuación defenderé la importancia de la educación musical tanto en la Educación Primaria como en otros niveles de la educación. Lo primero decir que en la Educación Primaria “los alumnos adquieren las competencias básicas y los instrumentos necesarios para realizar nuevos aprendizajes; y fijan las bases para una formación basada en la autonomía personal, la responsabilidad, la solidaridad, la libertad, la participación y el compromiso individual y colectivo”...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion educacion musical

    EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN MUSICAL. AÑO – Escuela N° Turno: Mañana. Zona de Sup. N° 21. Directora: Docente: Domicilio: Cantidad de Hs.: Completa en: Titulo/s: INFORME. A) ÁREA PEDAGOGICA. 1)_ Sí participe en la elaboración del P.C.I. y el P.E.I. de mi Escuela, a través de la selección y organización de los contenidos de Educación Musical para el periodo lectivo 2010. Detalle: a)_ La selección y organización de los...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • La educación musical en el nivel inicial

    LA EDUCACIÒN MUSICAL EN EL NIVEL INICIAL AUTORA: EDITH RASPO DE VANASCO La educación a través de la música es uno de los pilares del desarrollo integral del ser humano. La música no tiende a la formación de artísticas sino que a punta al desarrollo de: * Un lenguaje expresivo que permite al individuo conocer sus potencialidades y adquirir otros lenguajes que faciliten su inserción en el medio social en el que se desarrollan. * Sensibilización: le va a permitir acercarse y disfrutar de las...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • educacion autores

    intervinientes, educandos y educadores” Sostiene que “la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”91. La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. La educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.   es un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación de...

    1204  Palabras | 5  Páginas

  • Finalidad De La Educación Musical En La Escuela

    FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ESCUELA Todas y cada una de las asignaturas que figuran en los planes de enseñanza de la escuela primaria, tienen un importante papel que desempeñar en la educación de los niños. Cada una de ellas aporta, en coordinación con las demás, elementos informativos y formativos que concurrirán a la educación del alumno. Para comprender y lograr la finalidad de la educación de la educación musical en la escuela primaria, es necesario realizar antes un breve análisis...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Musical

    la naturaleza Un encuentro con la naturaleza Erase una vez y mentira no es, que en tiempo de las mellizas Mercado amanecía, pasando el cielo de azul a naranja; los niños se preparaban para ir a clase, los adultos para trabajar y los pajaros de colores con vuelos libres al andar anunciando el inicio de un gran día con radiante sol. [pic] [pic] Al llegar a clase, las mellizas Mercado y sus compañeros se encuentran con la gran sorpresa...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • Metodo musical para prebasi

    es para compartir y no es “camisa de fuerza”, no es “última palabra”, no es “debe ser así”, está sujeto a cambios, nuevas metodologías y tiempos deacuerdo a los grupos con quienes se trabaje, hoy en día debe ser complementado con muchas otras cosas que hicieron falta, Saludito Anita INTRODUCCIÓN Para elaborar un plan educativo de enseñanza musical en el pre-escolar, el maestro debe saber lo que quiere lograr (logros por cumplir) y por lo tanto comprometerse con los conocimientos musicales básicos...

    9045  Palabras | 37  Páginas

  • FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION MUSICAL

    CAP I FUNDAMENTACION DE LA EDUCACION MUSICAL La música desde sus orígenes, ha sido y es un permanente proceso de comunicación entre los seres humanos que nos que nos ocupamos de la actividad y profesionales, la música, nos acompaña e ilumina nuestras vidas; es una continua presencia a la que el ser humano no puede renunciar, es indudable qué desde los tiempos mas remotos, las tonalidades mágicas, rituales, ceremoniales y religiosas de la música pueden comprobarse a través de múltiples fuentes...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • Trabajo de educacion musical

    Sección: 3-3 * Numero de Lista: 29 * Fecha de Entrega: Lunes 27 de Agosto del 2012 * Materia: Educación Musical * Nota: ____/ 5 IV Parcial Trabajo de Educación Musical Periodos de la Música * ¿En que siglos y años se desarrollan cada uno de los periodos? * ¿Que compositores se destacaron en cada periodo? * ¿Que formas musicales surgen en cada periodo? * ¿Que características tienen cada periodo? * ¿Que relevancias tiene cada periodo...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • métodos pedagógicos en la educación musical

    renovación pedagógica, surgido a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, aparecen un gran número de métodos de enseñanzas, para todas las materias. Por lo que respecta al ámbito de la educación musical, varios pedagogos musicales introdujeron una serie de métodos para renovar la forma tradicional de enseñar música. Podemos poner en conexión la educación musical con el juego y la creatividad, para así, incrementar y estimular la participación y aprendizaje del niño, de una forma más lúdica. De esta...

    2416  Palabras | 10  Páginas

  • Lic. educación musical

    cotidianos de su vida de relación y ha acudido al instrumento más natural y accesible que disponía: su propia voz. “Este medio expresivo, multiplicado en las gargantas del clan o la tribu, en forma colectiva surgió espontáneamente como un lenguaje musical, que tuvo su origen en las primeras asambleas civiles o religiosas de la antigüedad, cuando los hombres se agrupaban con el objeto de satisfacer su “apetites societis”, manifestándose en forma de letanías que eran repetidas en coro, originaron sin...

    1432  Palabras | 6  Páginas

  • MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL

    MÉTODOS 1. EL MÉTODO DALCROZE. Emile Jacques Dalcroze fue el creador de un método para la Educación musical basado en el movimiento rítmico del cuerpo denominado, en un principio "Gimnasia Rítmica" y posteriormente "Rítmica".  Parte de la base de que el ritmo es el elemento de la música que afecta en primer término y con más fuerza a la sensibilidad. Además, el ritmo debe ser percibido y comprendido por el niño a través del movimiento corporal. Pero no solamente el ritmo encuentra un equivalente...

    4259  Palabras | 18  Páginas

  • Matriz De Autores Del Metodo Biografico

    | ONTOLÓGICO(SER) | EPISTÉMICO(TEORIA) | AXIOLÓGICO(VALORES) | TELEOLÓGICO(FINALIDAD) | GNOSEOLÓGICO(SUJETO OBJETO) | Franco FerrarottiHistorias de vida y método biográficoMallimaci F., Giménez Béliveau V | La persona sea de cualquier grupo o clase social se apropia y adueña de lo que vive en una relación de igualdad con el investigador.pág. 3 | ¿Cómo puede convertirse en conocimiento científico la subjetividad inherente en la autobiografía? “Toda conducta, todo acto individual, aparece en su...

    1318  Palabras | 6  Páginas

  • Magisterio Educación Musical

    Joan Carrals Hernández 53601082L Índice 1- Introducción. 2- Presentación del Centro. 3- Organización del Centro y organigrama. 4- Representante de la dirección para la Calidad. 5- Alcance del sistema de Calidad. 6- La Política de Calidad. 7- Mapa de procesos. 1. INTRODUCCIÓN. El presente Manual de Calidad trata de describir la organización y los métodos con que cuenta el Centro para garantizar la calidad del...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Expresión y apresiación musical

    Reflexiones acerca de los retos al promover las actividades de expresión y apreciación musical en los niños En el presente ensayo se hablará de los retos a los que nos enfrentaremos, como futuras educadoras dentro del aula, al promover actividades donde se favorezca la expresión y apreciación musical en los niños, los beneficios que adquieren al revalorizar la educación musical en la escuela. Se hará mención de algunos métodos activos de grandes pedagogos; cómo es que se puede incluir la música dentro de...

    1174  Palabras | 5  Páginas

  • Autoridad y metodos activos

    AUTORIDAD Y MÉTODOS ACTIVOS La autoridad es una disciplina y una organización que es necesaria para una clase, y es un enfoque “afectivo-motriz” en la enseñanza de ejercicios en la clase de educación física. La autoridad es un fenómeno complejo resultado de numerosos factores. El profesor posee previamente algunas capacidades de liderazgo y dominio del grupo, y así poder tener autoridad sobre el grupo. Sin esto al maestro le es muy difícil llamar la atención de sus alumnos ni de hacerse entender...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • Influencia de la educacion musical

    INFLUENCIA DE LA EDUCACION MUSICAL EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO La exposición sensorial al sonido y a la música como los variados estímulos sonoros y musicales que pueden percibir provocan en ella reacciones que según la maduración de su sistema negro fisiológico se hacen progresivamente consiguientes, enriquece y se desarrolla. Cuando llega al preescolar, todos los niños poseen experiencias musicales, se mueven con determinado orden y sentido; imitan ritmos son capaces de percutir objetos como...

    1134  Palabras | 5  Páginas

  • Fundamentación Educación Musical

    y aprendizaje de esta disciplina dentro del nivel de educación general, consiste, primordialmente, en un trabajo de musicalización. Por tanto, el objetivo básico de la Educación Musical es que el niño escuche, conozca, ame, comprenda, se exprese, se comunique y se desarrolle a través de la música. Y que todo ello le proporcione placer y le permita evaluar y elevar progresivamente su nivel de apetencia por la calidad. La Música en la educación general no pretende formar especialistas en un área determinada...

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  • Competencias en la educacion musical

    “Músicas en la escuela” una guía sobre competencias musicales Últimamente nos estamos acostumbrando ya al concepto de competencias. Relacionado principalmente con la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación de mayo de 2006, la definición de competencia como la “forma en que las personas logran movilizar todos sus recursos personales (cognitivos, afectivos, sociales, etc.) para lograr el éxito en la resolución de una tarea” nos resulta ya muy cercana. Según la LOE, las competencias básicas...

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  • Prueba de educacion musical

    “Es la fuerza con que se emite u origina un sonido, es decir, cuán suave o fuerte se ejecuta un sonido” corresponde a: a) Intensidad. b) Timbre. c) Parámetros del sonido. d) Melodía. 2) ¿Cuál es el orden de las notas musicales? a) DO – RE – SOL – FA – SI – LA – MI b) RE – MI – FA – SOL – LA – SI – DO c) DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI d) Ninguna de las anteriores 3) ¿Cuáles son los parámetros del sonido? a) Melodía y armonía. ...

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