• prescolar pep
    TIPOS DE CONTENIDOS Los contenidos constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos. Es necesaria la secuenciación previa de los contenidos, es decir, su adaptación a las características de un determinado...
    2848 Palabras 12 Páginas
  • Metosdo
    Francisco Javier Acosta Gómez Secretario General Hernán Ospina Atehortúa Director de Planeación TEORÍAS DEL APRENDIZAJE María Ofelia Acosta T. Luis Beltrán P. Coordinación...
    8328 Palabras 34 Páginas
  • Juego y desarrollo cognitivo
    sobre el tema. En el jardín de infantes se habla del juego como contenido cultural, eje metodológico, ordenador institucional, instrumento de enseñanza, técnica grupal, recreo, descarga, opción cuando la actividad de clase ya se terminó; y a veces también como la posibilidad de que los chicos puedan...
    15956 Palabras 64 Páginas
  • Paradigmas p
    Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas Módulo de Psicopedagogía Tarea 3 Paradigmas psicopedagógicos abordados Participantes: Alicia Hernández Alfaro ahernandez0811@cecte.ilce.edu.mx ...
    2883 Palabras 12 Páginas
  • Anime
    ------------------------------------------------- Teorias Basicas Del Constructivismo — Presentation Transcript * 1. TEORIAS BASICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA [email_address] * 2. El enfoque psico-pedagógico prevalente en la concepción curricular ha estado centrado desde el Siglo XIX en...
    4787 Palabras 20 Páginas
  • Paradigmas teoricos
    trabajo para la educación, además de servirnos como marcos teóricos que nos permiten comprender la a la misma, desarrollarla sobre bases científicas que pretenden aportar elementos reales que conlleven a la mejora de la práctica profesional de los docentes.           Los paradigmas educativos que a...
    1649 Palabras 7 Páginas
  • La Función Formativa Del Docente
    Materia: Teorías del aprendizaje y la InstrucciónLa Función Formativa del Docente Porque el docente universitario, debe utilizar el modelo psicológico constructivista.MAESTRIA EN EDUCACIONOcotlán, Jal., a 16 de abril de 2011Profesor de la Materia: Mario Capiz ÁlvarezAlumno. Benigno Rogaciano Gallardo...
    8886 Palabras 36 Páginas
  • Maestro
    Capitulo 6 LA ENSEÑANZA DE LA TEORÍA DE PROBABILIDADES DESDE UN ENFOQUE CUASI-EMPÍRICO Y PARA EL CAMBIO CONCEPTUAL. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA METODOLOGÍA DE INSTRUCCIÓN 1.- INTRODUCCIÓN En este capítulo se presenta el diseño y construcción de un método de enseñanza de la teoría de probabilidades...
    12276 Palabras 50 Páginas
  • Estrategias Constructivistas
    EL CONSTRUCTIVISMO: TEORÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Nuestra sociedad vive inmersa en cambios sociales, políticos, tecnológicos, económicos y culturales que representan al nuevo orden y al fenómeno de la globalización. Se dice que definitivamente hemos ingresado a una nueva sociedad ...
    17104 Palabras 69 Páginas
  • Teorias de jean piaget
    Filosofía contemporánea Nacimiento 14 de febrero de 1896 Suiza Fallecimiento 16 de septiembre de 1980 Escuela/tradición Constructivismo Ideas notables Constructivismo, Desarrollo cognitivo ÍNDICE • 1 Biografía • 2 Teoría • 3 Asimilación • 4 Acomodación • 5 Los estadios de desarrollo...
    9506 Palabras 39 Páginas
  • estrategias de aprendizaje
    ISSN: 1130-3743 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. ESTADO DE LA CUESTIÓN. PROPUESTAS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA LEARNING STRATEGIES. STATEMENT OF THE QUESTION. PROPOSALS FOR THE EDUCATIONAL INTERVENTION BERNARDO GARGALLO LÓPEZ Universidad de Valencia. Departamento de Teoría de la Educación. Facultad...
    10014 Palabras 41 Páginas
  • Psicología educativa
    psicológicos de todo proceso enseñanza aprendizaje, de forma tal que permita a sus educandos asimilar de manera significativa y permanente los conocimientos que le son transmitidos, obviamente pasando entre las diversas teorías educativas como son conductismo, humanismo y constructivismo. [pic] ...
    25059 Palabras 101 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje
    [pic] ÍNDICE PAG. 1. RESÙMEN 2 2. INTRODUCCIÓN 4 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6 3.1. JUSTIFICACIÓN 4. MARCO TEÓRICO 7 5. OBJETIVOS 21 5.1. GENERAL 5.2. ESPECÍFICOS 6. ENFÓQUE Y MÉTODO 25 ...
    8508 Palabras 35 Páginas
  • Educativo
    las estrategias y se ha prestado atención a lo que se ha llamado “aprender a aprender”, “aprender a pensar”, “aprender a emplear estrategias de aprendizaje ” Guadalupe González Garza    el presente ensayo se realizara con el fin de analisar las operaciones cognitivas obserbar comparar...
    2885 Palabras 12 Páginas
  • Dificultades de aprendizaje
    Asignatura: Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicológica. Año académico: 2001-2002 Código: 3010401 Titulación: Licenciatura de Psicopedagogía. Carácter: Troncal. Créditos Teóricos y Prácticos: 3 (2 Teóricos Y 1 Práctico). Descriptor: Concepto de dificultades de aprendizaje. Características y...
    1834 Palabras 8 Páginas
  • Practica docente
    LA PRÁCTICA DOCENTE BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Presentación Observar lo que sucede en las aulas puede ser realizada desde diferentes marcos teóricos y con distintos propósitos. Una tarea tan compleja como es la actividad profesional del profesor en el aula, afectada por una multitud de factores...
    4379 Palabras 18 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje
    Teorías del aprendizaje Catedrático: Dr. Salvador López Díaz Tema de Investigación: Estrategias para el aprendizaje significativo en escuelas públicas de nivel básico. Nombre del Alumno: Patricia Serrato García Tepic, Nayarit. Noviembre de 2011. 2 ÍNDICE Estrategias para el aprendizaje significativo...
    5936 Palabras 24 Páginas
  • La Enseñanza De Las Ciencias Nat. Ii
    Curso: La enseñanza de las ciencias Naturales en la educación primaria II Asesor: Gerardo Barrera Bocanegra Participante: Sulma Edith Castrejon Arenas San Miguel de Allende, Gto; 26 de enero de 2013 ...
    8329 Palabras 34 Páginas
  • Evaluación en educación parvularia
    juicio de valor sobre ella, a base —por supuesto— de los datos obtenidos y examinados y, al mismo tiempo, al crédito que les otorga la experiencia y autoridad profesionales. En primer lugar, hay dos elementos en esta concepción que la identifican y constituyen la base de sustentación de su persistencia...
    27188 Palabras 109 Páginas
  • Turismo
    actividades para la promoción de aprendizajes significativos se realizan con objetivos claro, que es producir cambios relativamente permanentes en los alumnos. Gracias al psicólogo David Paúl Ausubel podemos emplear las estrategias necesarias para obtener dicho aprendizaje. El educador de hoy en día...
    2850 Palabras 12 Páginas