• PSICOLOGIA SOCIAL
    y relacionar los aspectos básicos para comprender qué es la psicología social. TEMARIO 1.1. Definición 1.2. Teorías 1.3. Integración de las teorías psicosociales MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIÓN En el desarrollo de este libro, se encontrarán las posiciones teóricas más importantes y relevantes...
    2654 Palabras 11 Páginas
  • Piaget y vigovski
    LA INSTRUCCIÓN Escribe cual es la función de la Psicología Educativa y para que te seria de utilidad en tu praxis educativa. Elabora un mapa conceptual radial sobre los elementos que integran el proceso de la instrucción. Explica la diferencia entre método y metodología: TEMA: LOS MAESTROS...
    1314 Palabras 6 Páginas
  • Educacion Superior
    fuerza en el pensamiento y/o en la práctica educativa" (p. 10). Es decir. Las "corrientes pedagógicas contemporáneas" se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia...
    34728 Palabras 139 Páginas
  • Teoria Curricular
    LA EVALUACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA * Definición: La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías...
    4044 Palabras 17 Páginas
  • psicologia
    propuesta de la materia aporta un importante marco a la formación docente, proporcionando herramientas necesarias para el ejercicio profesional. Las teorías del aprendizaje ofrecen nuevos marcos teóricos que contribuyen a interpretar y comprender la conducta de los alumnos. La formación psicológica que...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Teorias Del Lenguaje
    Teorías del Lenguaje Introducción El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje, que permite al individuo expresar, comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades...
    2955 Palabras 12 Páginas
  • aprendizaje
    Octubre de 2012 Tipo de actividad: grupos colaborativos (5 personas) Objetivo general de la actividad: Analizar y comprender los fundamentos conceptuales de la teoría conductista del aprendizaje. Relación de temáticas a trabajar: temas de la unidad 1 ACTIVIDADES A REALIZAR En los siguientes casos identifique:...
    706 Palabras 3 Páginas
  • Teorias de aprendizaje
    NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE |CICLO | |CLAVE DE LA ASIGNATURA | |PRIMER SEMESTRE | ...
    701 Palabras 3 Páginas
  • Prospectiva
    comparativa | | |Autoridad |Mapa conceptual administración de empresas de | |Realizará cuadros sinópticos | |Liderazgo ...
    1777 Palabras 8 Páginas
  • jhjh
    John Watson (1878 – 1958) es quién desarrollará más claramente esos preceptos aplicados al aprendizaje, que se ven enriquecidos por los aportes de Skinner, y de Mager. Simplificando, para los conductistas el individuo percibe y conoce respondiendo a estímulos ambientales, a nivel físico y cultural. La...
    1804 Palabras 8 Páginas
  • notas de teoria social
    TEORÍA SOCIAL 17.03.14 Noción de ideologías: Enfoques: 1. Marxista 2. Estudios conceptuales --------> cada una estudia las ideologías (la manera de pensamiento político y su impacto, cómo influye en el hacer político) --> determinado por las creencias ...
    339 Palabras 2 Páginas
  • Perspectivas Del Aprendizaje
    conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Modalidad del aprendizaje: Teoría del aprendizaje Enfoque conductista: Los conductistas estudian el aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas...
    9051 Palabras 37 Páginas
  • Neoconductismo
    denominaron “neoconductistas”, para marcar distancias con una teoría que les parecía demasiado simplista e ingenua. Entre ellos figuraban Edward C. Tolman (1886-1959) y Clark L. Hull (1884.1952) y Edwin R. Guthrie (1886-1959), Burrhus F. Skinner (1904-1990). El Neoconductismo no fue una...
    6480 Palabras 26 Páginas
  • tarea
    de Moscú en el año 1917. En 1924,en el marco de El Segundo Congreso de Psiconeurología en Leningrado, pronuncia un discurso en el cual expresa su teoría, que manifiesta que sólo los seres humanos poseen la capacidad de transformar el medio para sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otras...
    4352 Palabras 18 Páginas
  • La didactica
    el cuadro 2. Cuadro 2: Diferencias entre el conductismo y cognitivismo en algunas cuestiones instruccionales. Teorías del aprendizaje: (polo) CONDUCTISTAS COGNITIVISTAS (polo) Teorías de la enseñanza: (polo) TRANSMISIÓN CONSTRUCCIÓN (polo) Naturaleza del conocimiento: (polo) INERTE ...
    5091 Palabras 21 Páginas
  • Redes semánticas naturales
    humana es el aprendizaje, pues nunca terminamos de aprender…), hay que unir las importantes consecuencias prácticas que pueden seguirse de cada modelo o teoría. Detrás de cada sistema educativo, de cada técnica de estudio, y de cada actitud ante la vida hay a menudo un modelo de aprendizaje. Podemos...
    3594 Palabras 15 Páginas
  • Aportación inicial
    | |Nombre del curso: |Nombre del profesor: | |Teoría psicopedagógica del aprendizaje |Viviana Ortiz | |Módulo: ...
    633 Palabras 3 Páginas
  • Learning How To Learn, Bruce Joyce
    eficiente para secuenciar los trabajos de aprendizaje, formando un comportamiento por medio de reformar la manipulación. Exponente sobre refuerzo de teoría (Skinner) enfatiza en cambiar el comportamiento visible del aprendizaje más que el comportamiento subyacente e inobservable. 2. ¿Cómo debe el docente...
    967 Palabras 4 Páginas
  • Enfoque Conductual
    objetivo de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento, y en la adquisición de conceptos. Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios...
    4081 Palabras 17 Páginas
  • Guia de examen de validacionde competencias de psicologia educativa
    hora en la que empezaste y en la que debes terminar. • Modelos en Psicología Educativa • Funciones de la psicología educativa • Teorías sobre la motivación. • Teorías sobre inteligencia. • Autoestima y Autoeficiencia • Planeación educativa. Objetivo del examen Este examen tiene como objetivo ser...
    1247 Palabras 5 Páginas