• Comunicacion
    * La perspectiva nominalista mira al mundo subjetivamente en la idea de que todo aquello al exterior de las cogniciones del sujeto son únicamente nombres y etiquetas. * La perspectiva construccionista monta la barrera entre lo objetivo y lo subjetivo declarando que la realidad es aquello que creamos...
    3848 Palabras 16 Páginas
  • ciencias
    curso Desarrollo de Competencias para la Atención a la Diversidad en y desde la Escuela II, fue elaborado por la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, a través de la Dirección de Formación y Capacitación de Agentes Educativos , en colaboración con la Dirección General de Formación...
    12376 Palabras 50 Páginas
  • INTERCULTURALIDAD
    INTERCULTURALIDAD Y PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN EN EL ESPACIO UNIVERSITARIO Trabajo de grado para optar al título de Psicóloga: Diana Sofía Vargas Gómez Director de trabajo de grado: José Gregorio Rodríguez Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Psicología ...
    31250 Palabras 125 Páginas
  • Investigacion Marco Coneptual Sobre La Interculturalidad
    ISSN: 0124-8219 Agosto de 2006 Aproximación a un marco conceptual y teórico sobre la interculturalidad de los negocios internacionales Karen Dayana Maldonado Cañón Aproximación a un marco conceptual y teórico sobre la interculturalidad de los negocios internacionales Documento de Investigación...
    14501 Palabras 59 Páginas
  • Didáctica general
    DEL SABER DIDÁCTICO. TEORÍAS, MODELOS Y PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMA 1. DIDÁCTICA: PERSPECTIVAS, TEORÍAS Y MODELOS 1.6 APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA DIDÁCTICA 1.6.1 Ciencias de la educación: Pedagogía y Didáctica En las ciencias de la educación la Didáctica ocupa una posición central, debido...
    45275 Palabras 182 Páginas
  • Territorio sentidos y significados (revision teorica)
    categorizar lo que puebla el universo de la vida (García, 2006). Las representaciones sociales del territorio, se presentan bajo formas diversas: imágenes (mapas por ejemplo) que condensan un conjunto de significados, sistemas de referencia que permiten interpretar lo que nos sucede y dar sentido a lo inesperado;...
    2670 Palabras 11 Páginas
  • CUADERNO DE MAPAS CONCETUALES
    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (2012/2013) Actividad nº1: Cuaderno de mapas conceptuales Actividad nº1 Metodología de la investigación cualitativa 1. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD La presente actividad tiene la finalidad de clarificar, comprender y aprender muchos de los contenidos...
    4247 Palabras 17 Páginas
  • Decalogo De La Familia
    grupales, interculturales, transversales y de equidad de género), además detallar los niveles de conocimiento factual, procedimental, Actitudinal. 3. Evidencias Explicar las evidencias a trabajar y desarrollar en cada bloque bloques: Cuadro sinóptico y comparativo, Resumen, mapa conceptual, línea del...
    10912 Palabras 44 Páginas
  • protocolo
    internos, más asequibles a la conciencia  del individuo, menos estables, pues constantemente están cambiando de parecer dependiendo de los componentes subjetivos ya que dependiendo de esto nuestra comunicación tienen diferentes variables desde las emociones, como temor, ira, gozo o tristeza" El comentario...
    1781 Palabras 8 Páginas
  • Biografias
    puedan interpretar su entorno social y cultural de manera crítica, a la vez que puedan valorar prácticas distintas a las suyas en un marco de interculturalidad. Para lograr este objetivo, se tomaron en cuenta los atributos de las competencias genéricas y las competencias disciplinares básicas del campo...
    3997 Palabras 16 Páginas
  • Idiomas
    con que la interculturalidad sometida a la educación dentro de Cuba es un concepto bastante reciente, incrementado como causa de la solidaridad y tolerancia con otros países. Esto fue demasiado relevante ya que pudimos establecer una gran diferencia con la educación en el campo intercultural de otros países...
    2829 Palabras 12 Páginas
  • Proyecto De Aprendizaje Cuidemos El Agua
    INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear: Mediante la elaboración de trabajos, donde los alumnos desarrollan destrezas en la elaboración de mapas conceptuales, producción de textos escritos. Elaboración de artesanías, manualidades, dibujos, afiches., carteleras, modelos, maquetas. Aprender a Convivir...
    1591 Palabras 7 Páginas
  • Varios
    ACTIVIDADES TEÓRICAS. 1. Realice un mapa conceptual sobre el Derecho Financiero y Derecho Tributario 2. Revise el Art. 285 de la Constitución de la República del Ecuador referente a la Política Fiscal y realice un ensayo sobre cada uno de los objetivos específicos 3. Realice un cuadro...
    3481 Palabras 14 Páginas
  • Y Yo Que Se
    Políticas públicas, calidad de vida e interculturalidad OCTAVIO VÁZQUEZ AGUADO, MANUELA FERNÁNDEZ, MIRIAN FERNÁNDEZ, PATRICIA VAZ, JOSÉ CARLOS LEÓN* l presente artículo refleja parte de los resultados obtenidos en la investigación desarrollada por el grupo Ágora de la Universidad de Huelva (UHU)...
    5748 Palabras 23 Páginas
  • Etica Y Valores
    DISCIPLINA FILOSÓFICA. | * Elaborar un mapa conceptual con los elementos involucrados en la toma de decisiones. * Elabora un cuadro comparativo con situaciones que implican decisiones en las que se involucra la Ética y en las que no. * Elaborar un mapa mental con las decisiones trascendentes en...
    2768 Palabras 12 Páginas
  • Estudios poscoloniales
    postcoloniales en dos partes que se desarrollan en paralelo; por un lado, su crítica epistémico-conceptual; y por otro, su proyecto político, que desde y para Latinoamérica principalmente proponen. EN EL MAPA DEL CAMPO DE LOS ESTUDIOS CULTURALES latinoamericanos, John Beverly ha señalado que, en los utlimos...
    3100 Palabras 13 Páginas
  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE EN LA UNIVERSIDAD. EL CASO DE LAS COMPETENCIAS INTERCULTURALES EN LA UB
    innovación de la docencia universitaria en el EEES, 36-39 Desarrollo de competencias clave en la universidad. El caso de las competencias interculturales en la UB Assumpta Aneas Universidad de Barcelona1 Mercedes Reguant UNED2 1. Introducción Las sociedades actuales, diversas y complejas...
    4738 Palabras 19 Páginas
  • Factores Asociados La Niñez
    alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Uno de los tipos de aprendizaje significativo son las representaciones, en este sentido el mapa conceptual puede considerarse una herramienta o estrategia de apoyo para el aprendizaje significativo. Palabras clave: Aprendizaje, Aprender a Aprender, Aprendizaje...
    4582 Palabras 19 Páginas
  • Introduccion a las ciencias sociales
    las competencias a desarrollar, encontramos las genéricas; que son aquellas que se desarrollarán de manera transversal en todas las asignaturas del mapa curricular y permiten al estudiante comprender su mundo e influir en él, le brindan autonomía en el proceso de aprendizaje y favorecen el desarrollo...
    9142 Palabras 37 Páginas
  • Plan 2009
    aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (Recuerda que pueden ser metodológicas, conceptuales, valorativas). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ...
    3124 Palabras 13 Páginas