• Conductismo
    CONDUCTISMO: VISION HISTORICA II El conexionismo de Thorndike El marco conceptual de Thorndike en su teoría del aprendizaje era una versión temprana de la teoría del refuerzo E-R. Al tiempo que empleaba una metodología completamente objetiva, realzaba el principio de aprendizaje por continuidad...
    2027 Palabras 9 Páginas
  • deport
    la posibilidad de repeticion. THORNDIKE Responsable de la teoria conexionista porque profundiza en la formacion de asociaciones ante el estimulo y la respuesta a las que acompaña el refuerzo. El comportamiento del individuo se desarrolla a partir de conexiones neuronales y para ello la repeticion...
    814 Palabras 4 Páginas
  • MODIFICACION DELA CONDUCTA MEDIANTE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN UN HAMSTER
    investigación……………………………………………....…15 1.8.-Organización de estudio (Mapa Mental)…………………………………...……16 1.9.-Hipotesis Nula…………………………………………………………………..….17 1.9.1.-Clasificacion de las variables……………………………………..……………17 1.10.-Mapa conceptual………………………………………………………....………18 Capítulo II 2.-Marco teórico……………………………………………………………………...
    8555 Palabras 35 Páginas
  • Aprendizaje Y Memoria
    Innatas: Aquella reacción NO APRENDIDA hacia estímulos del medio ambiente c) Automática: Aquella que no esa bajo el control del individuo. THORNDIKE observó que cuando por azar un animal realizaba una conducta (como apretar una palanca) que venía acompañada por una situación grata para él (como...
    4001 Palabras 17 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    proceso de articulación e integración de significados. En virtud de la propagación de la activación a otros conceptos de la estructura jerárquica o red conceptual, esta puede modificarse en algún grado, generalmente en sentido de expansión, reajuste o reestructuración cognitiva, constituyendo un enriquecimiento...
    1215 Palabras 5 Páginas
  • Estilos De Aprendizaje
    REPRESENTANTE | TEORIA | SISTEMA CONCEPTUAL | DEFINICION DE APRENDIZAJE | APORTACIONES DE LA TEORIA AL TEMA DE APRENDIZAJE | APLICACIÓN DE LA TEORIA EN EL PROCESO DOCENTE | Edward L. Thorndike (1874-1949) | CONEXIONISMO | * Conexionismo * (Asocianismo= vínculo o conexión). * Estímulo- Respuesta....
    2784 Palabras 12 Páginas
  • Mapa Conceptual Del Conductismo
    1. Conductismo Mapa conceptual del conductismo. Apareció a fines de los años cincuenta como una alternativa a los modelos existentes. Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales...
    1208 Palabras 5 Páginas
  • Las teorías del aprendizaje
    constituyen los significados y cómo se aprenden los nuevos conceptos. Entre estas teorías tenemos: * El conexionismo de Edward Thorndike, el cual explica que aprender es el establecimiento de conexiones entre estímulos y respuestas. * El conductismo por John Broadus Watson, estudia el comportamiento...
    2858 Palabras 12 Páginas
  • Aprendizaje
    el organismo es motivado para hacerlo. Uno de los principios fundamentales de la teoría de E – R es que el refuerzo es necesario para “grabar” la conexión E – R. Sin embargo Tolman demostró en sus investigaciones que las ratas aprenden un laberinto, aunque no se les refuerce. Se le llama aprendizaje...
    6244 Palabras 25 Páginas
  • Modelo Educativo de la Universidad de Panamá y Las Teorías del Conocimiento
    condicionamiento clásico. Edward Lee Thorndike es el precursor de la psicología conductista estadounidense. Su trabajo sobre la conducta de los animales le condujo a la teoría del conexionismo. Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que...
    3810 Palabras 16 Páginas
  • Cuadro comparativo de teorías del aprendizaje
    proveniente del ambiente. El constructivismo es una corriente pedagógica que centra su desarrollo en el trabajo del docente, que logra establecer una conexión entre los saberes previos de los estudiantes con el conocimiento nuevo, dando lugar a una reelaboración y resignificación del conocimiento. Aquí...
    3930 Palabras 16 Páginas
  • La Transferencia De Aprendizaje
    conocimiento. 6. Exponga desde la teoría de aprendizaje del conexionismo la transferencia de aprendizaje. En la teoría del “conexionismo”, el elemento fundamental es la conexión entre estimulo y respuesta, fue desarrollado por Thorndike a principios del siglo XX resultado de una experimentación...
    5972 Palabras 24 Páginas
  • bachiller
    posibilidad de repeticion. THORNDIKE: Responsable de la teoria conexionista porque profundiza en la formacion de asociaciones ante el estimulo y la respuesta a las que acompaña el refuerzo. El comportamiento del individuo se desarrolla a partir de conexiones neuronales y para ello la repeticion...
    1315 Palabras 6 Páginas
  • Metodo y tecnicas de estudio
    superación de los modelos de aprendizaje cognitivos. Intenta explicar cómo el ser humano es capaz de construir conceptos y cómo sus estructuras conceptuales le llevan a convertirse en los lentes perceptivos que guían sus aprendizajes. Esta guía será capaz de explicar el hecho de que un estudiante atribuya...
    1575 Palabras 7 Páginas
  • 300 palabras
    operante, el ser humano reacciona a los refuerzos positivos y negativos y éstos pretenden perpetuar o extinguir determinadas conductas. Edward Lee Thorndike (pr. [θ'oRn daik]) (31 de agosto de 1874 - 9 de agosto de 1949) psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado un antecesor de la psicología...
    2068 Palabras 9 Páginas
  • Etología, psicología experimental
    The Determinants of Behavior at a Choice Point (Los determinantes de la conducta en el punto de decisión) (1938) y Cognitive Maps in Rats and Men (Mapas cognitivos en ratas y hombres) (1948), y Principles of Performance (Principios de desempeño) (1955). Aunque Tolman fue firmemente conductista en su...
    5109 Palabras 21 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    de la Infancia (1936). EDWARD LEE THORNDIKE NACIO: EN WILLIAMSBURG MASSACHUSSETS EUA EL 31 DE AGOSTO DE 1874. SU TEORIA: Teoría del Conexionismo. LA DESARROLLO: En el instituto de Investigación Psicológica de la Universidad de Columbia. Thorndike formulo leyes de aprendizaje, que son: ...
    4721 Palabras 19 Páginas
  • Enfoque Conductual
    condicionado y provoque así la respuesta condicionada. Pavlov no se cansó de repetir que en este tipo de aprendizaje no se produce ninguna clase de conexión interna o asociación mental. Al contrario, lo único que hace el sujeto de aprendizaje es dar una respuesta ante un estímulo repetido. El proceso es...
    4081 Palabras 17 Páginas
  • Tema 1 Psicologia del Aprendizaje
    imprinting). RESUMEN DE LA APORTACIÓN DE LA PSICOLOGIA ANIMAL A LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Se asumió la idea de CONTINUIDAD BIOLÓGICA como base conceptual y estrategia de trabajo Se asumió la experimentación animal como estrategia de investigación Se tomó como base para buscar leyes generales de aprendizaje ...
    2968 Palabras 12 Páginas
  • Programa Analitico
    Conductismo 1. Antecedentes del Conductismo 1.1. La reflexología rusa: Sechenov, Pavlov (el condicionamiento clásico), Bejterev 1.2. El Conexionismo Estadounidense: Thorndike (aprendizaje por ensayo y error) 2. El Conductismo de Watson 3. El Conductismo Cognoscitivo de Tolman 4. El Positivismo Radical...
    2282 Palabras 10 Páginas