• Resumen
    enseñanza para facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos son: 0. Resumen: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central 0. Organizador previo: Información de tipo introductorio y contextual...
    1323 Palabras 6 Páginas
  • CONTABILIDAD Y FINANZAS
    redonda se busca fomentar el diálogo entre los participantes para desarrollar el tema desde diferentes áreas o puntos de vista. Por ello, este tipo de género oral es el ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin caer necesariamente en el esquema del debate. De manera general, las mesas redondas se...
    1736 Palabras 7 Páginas
  • Escritura informes
    ESTUDIO DE CASO SOBRE LA INFLUENCIA DEL USO DE UNA HERRAMIENTA INFORMÁTICA SOBRE LAS DESTREZAS DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA Y EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Carlos Emilio Reigosa Castro IES Lucus Augusti (Lugo) INTRODUCCIÓN En este trabajo, el autor presenta un estudio de caso autobiográfico...
    2328 Palabras 10 Páginas
  • Paradojas
    VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. | | 3 “El sujeto es constituido en relación con el discurso, y es en relación con el discurso que los sujetos son ubicados.  El sujeto es constituido en la relación entre distribuciones/posiciones y relaciones sociales.” Esta...
    13469 Palabras 54 Páginas
  • Estrategias De Enseñanza Para La Promocion De Aprendizajes Significativos
    ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. LA INVESTIGACION REALIZADAS ENTRE LOS SETENTAS Y OCHENTAS FORJO UN MARCO CONCEPTUAL DEL ENFOQUE COGNITIVO CONTEMPORANEO. CLASIFICACIONES Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: OBJETIVOS.- ESTABLECE...
    571 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias Docentes Para El Aprendizaje Significativo
    información que se ha de aprender. Mejora la significatividad lógica de la información, podemos incluir en ellas a las de representación visoespacial (mapas) y a las de representación lingüística (resúmenes). * Potenciar el enlace entre conocimientos previos y la información que se ha de aprender. Al...
    2061 Palabras 9 Páginas
  • La Pragmatica
    DISTANCIA NÚMERO DE CRÉDITOS. 4 TIEMPO PRESENCIAL: 32HORAS TIEMPO INDEPENDIENTE: 160 HORAS PROYECTO DE INVESTIGACION: Caracterización de los discursos que circulan y las prácticas que se ejercen en la escuela con relación a los procesos de enseñanza del lenguaje en la educación básica. 2 .OBJETO...
    5533 Palabras 23 Páginas
  • Mapas Conceptuales
    alumno. * Generación de expectativas apropiadas en los alumnos. | RESUMEN. | * Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito. * Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. | ORGANIZADOR PREVIO. | * Información de tipo...
    689 Palabras 3 Páginas
  • Inventario de estrategias de enseñanza
    | Estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para generar expectativas. | 1. Actividades que generan y activan conocimientos previos. | Son aquellas estrategias dirigidas a activar los conocimientos previos de los alumnos o incluso a generarlos cuando no existen. | Emplearse antes...
    2103 Palabras 9 Páginas
  • Areas Cognitiva Y Procedimental
    el marco del Aprendizaje Significativo. Dentro de ellos se destacan los Mentefactos, los Mapas y las Redes Conceptuales. En esta oportunidad vamos a tratar el tema de los Mentefactos y de los Mapas Conceptuales. Su importancia dentro de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación en el marco del...
    762 Palabras 4 Páginas
  • estrategias de aprendizaje
    en la activación o la generación de conocimientos y experiencias previas pertinentes. También sirven para que el aprendiz se ubique en el contexto conceptual apropiado. Algunas de las estrategias preinstruccionales son los objetivos y los organizadores previos. Las estrategias coinstruccionales apoyan...
    2727 Palabras 11 Páginas
  • Que es un resumen
    • Los contenidos deben ser enunciados o ideas concretas para que se comprenda lo que se quiere explicar. 1. ¿Qué son los mapas conceptuales? Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes...
    5318 Palabras 22 Páginas
  • Estrategias de aprendizaje para el aprendizaje significativo
    estructuras y procesos cognitivos realizada entre las décadas de los sesenta y hasta los ochenta, ayudó de manera significativa a forjar el marco conceptual del enfoque cognitivo contemporáneo. Éste, sustentado en las teorías de la información, la psicolingüística, la simulación por computadora, y la...
    15135 Palabras 61 Páginas
  • español
    que fueron creados. Por medio de esos ejemplos, sabemos que se trataba en su mayor parte de una literatura poética, que versificaba casi todos los géneros. Sabemos que su temática iba casi siempre relacionada con los dioses, bien en forma de himnos o alabanzas, bien en forma de descripción e instrucciones...
    1492 Palabras 6 Páginas
  • organizacion del pensamiento:)
    y sostener con ello la comida por lo tanto ninguno es igual porque no se usan similarmente Por lo tanto ningún cuchillo es cubierto. DISCURSO   * El discurso se trata de dar las razones argumentativas de un razonamiento.   * Va dirigido fundamentalmente a la verdad para persuadir y mover a la acción...
    1857 Palabras 8 Páginas
  • metodo de estudio el ser 3
    puntos. Mapas Conceptuales: El mapa conceptual es un instrumento que sirve para presentar un conjunto de conceptos, relacionados entre si, de forma directa o cruzada, que utiliza como recurso visual la representación esquemática a modo de resumen. Gráficamente, se puede decir que los mapas conceptuales...
    2424 Palabras 10 Páginas
  • Tarea de loye
    para guiar los procesos de comprensión por la incidencia que ésta tiene en el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Se hacen precisiones conceptuales desde el punto de vista didáctico y finalmente, se demuestra mediante ejemplos cómo pueden emplearse algunas estrategias o procedimientos en la...
    1436 Palabras 6 Páginas
  • Organizacion Del Pensamiento
    y sostener con ello la comida por lo tanto ninguno es igual por que no se usan similarmente Por lo tanto ningún cuchillo es cubierto. DISCURSO * El discurso se trata de dar las razones argumentativas de un razonamiento. * Va dirigido fundamentalmente a la verdad para persuadir y mover a la...
    1874 Palabras 8 Páginas
  • Propuesta De Tutoria
    comunicativo. 3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. 3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposición con una intención determinada. 4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • Estrategias de aprendizaje
    ← Ilustraciones ← Organizadores previos ← Preguntas intercaladas ← Pistas topográficas ← Analogías ← Mapas conceptuales y redes semánticas ← Uso de estructuras textuales A continuación revisaremos a detalle cada una de las estrategias que se mencionan...
    6889 Palabras 28 Páginas