Mapa Conceptual Punto Central Practicas Sociales Del Lenguaje Plan 2011 ensayos y trabajos de investigación

  • mapa conceptual del lenguaje

    1 Niveles de lenguaje y significación Si es deshonroso no poder defenderse con el cuerpo, más lo es no valerse de la razón y de la palabra, específicas del hombre. ARISTÓTELES 1.1 Lenguaje Sistema de signos orales o escritos que utilizan los miembros de una comunidad para comunicarse. sin.: lengua, idioma. (LAROUSSE, 2013) 1.2 Proceso de adaptación En el lenguaje existen niveles y nosotros mismos somos quienes les damos significado al hacer uso de las palabras, ya sea por el contexto...

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  • Practicas sociales del lenguaje

    Proyecto:¿Cuáles son las prácticas sociales del lenguaje? Evidencia de aprendizaje: Descripción y análisis de una práctica social. Curso: Prácticas sociales del lenguaje Duración: 4 semanas Situación problema :Los estudiantes presentan dificultades para identificar las prácticas sociales del lenguaje Unidad de aprendizaje I.-Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje Competencias: Reconoce las prácticas sociales del lenguaje e interactúa en ellas para desarrollar competencias...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa conceptual psicologia social

    PSICOLOGIA SOCIAL RECONOCIMIENTO MAPA CONCEPTUAL PRESENTADO POR Facultad de Psicología Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bogotá, D.C., Marzo 10 de 2010 Psicología Social Estructura y herramientas Protocolo Concepto de Psicología Presentación Presentación Presentación Introducción...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa Conceptual De Comunicacion y Lenguaje

    UNIDAD I.- Comunicación y lenguaje: visión general La comunicación humana Los seres humanos necesitamos comunicarnos para sentirnos vivos y podernos manejar en un mundo social. La comunicación consiste en el intercambio de ideas; pensamientos, sentimientos, emociones, etc. Este intercambio comunicativo lo ...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual de la atencion y el lenguaje

    Independientemente de las pulsiones o de los intereses del individuo, si el curso de su pensamiento se encuentra siguiendo ciertas ideas y un estímulo relacionado se le presenta en ese momento, este último captará su atención en forma inmediata. Sugestión social: Puede llegar a atraer la atención de otras personas por invitación, que es más que por simple imitación. Intereses: Esto se refiere a aquello que atrae la atención en función de los intereses que se tengan. (Por ejemplo, un aficionado al alpinismo...

    728  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas conceptuales de ciencias sociales

    La capacidad cognoscitiva Funciones psicológicas Atención Lenguaje Pensamiento Memoria Percepción Aprendizaje La psicología («psico», del griego ψυχή, alma o actividad mental, y «logía», -λογία, tratado, estudio) es la ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social. Definición La Economía Estudia Cómo atender las necesidades...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas Conceptuales De Ciencias Sociales

    nuestros días, es lo que estudian las ciencias sociales. Las Ciencias Sociales investigan la evolución del hombre y definen para su estudio etapas, analizan los grupos y las sociedades en todos los ámbitos. Aplican el método científico para obtener este conocimiento. El objeto de estudio de las ciencias sociales no tiene limites, todas ves que la sociedades se transforman para adaptarse a la compleja convivencia entre los hombres, las clases sociales, las religiones que integran un país, los diferentes...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • mapa conceptual de ciencias sociales

    CUADRO CONCEPTUAL. BLOQUE I CONCEPTOS DEFINICIONES (50%) EJEMPLOS (50%) Conocimiento El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje o a través de la introspección. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos poseen un menor valor cualitativo Aprender de alguna materia con el conocimiento de algún maestro o algún texto o experiencia en algún oficio,...

    538  Palabras | 3  Páginas

  • PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

    PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE DESDE EL PEP 2011. La Reforma Integral de Educación Básica tiene una visión amplia con condiciones y factores que hacen posible que los egresados alcancen estándares de desempeño: competencias, conocimientos, actitudes y valores que se apoyan en el currículo, las prácticas docentes, los medios y materiales de apoyo, la gestión escolar y los alumnos. Uno de los ejes fundamentales para el éxito de esta reforma es la participación de todos los que participan en el proceso...

    1624  Palabras | 7  Páginas

  • mapa conceptual seguridad social

    de Seguridad social Integral en Colombia vigente, fue instituido por la Ley 100 de 1993 y reúne de manera coordinada un conjunto de entidades, normas y procedimientos a los cuales podrán tener acceso las personas y la comunidad con el fin principal de garantizar una calidad de vida que este acorde con la dignidad humana, haciendo parte del Sistema de Protección Social junto con políticas, normas y procedimientos de protección laboral y asistencia social. MARCO CONCEPTUAL JUEGO LA PIRINOLA: ...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa conceptual de ciencias sociales

    enmarca en dos aspectos: Tom Tom División del campo de estudio de la geografía División del campo de estudio de la geografía Geografía humana: Se ocupa de los procesos sociales, los hechos y fenómenos que tiene que ver con la ocupación del espacio y las distintas actividades humanas Geografía humana: Se ocupa de los procesos sociales, los hechos y fenómenos que tiene que ver con la ocupación del espacio y las distintas actividades humanas Geografía física: Comprende el estudio de los fenómenos físicos...

    676  Palabras | 3  Páginas

  • Practicas sociales del lenguaje

    Las prácticas sociales del lenguaje y su relación con la enseñanza del español Las prácticas sociales del lenguaje son las diferentes maneras en que nos comunicamos, interactuamos, utilizamos, recibimos o transmitimos información a las demás personas, algunos ejemplos pueden ser: mandar un mensaje de texto, escribir una carta, leer el periódico entre otras cosas, estas dan sentido y contexto a la producción de textos. Estas prácticas han modificado la manera de escribir y de hablar nuestro idioma...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa conceptual medidas de tendencia central

    Taller 2 Medidas de Tendencia Central y de dispersión Las medidas de tendencia central o estadísticas que representan la tendencia de los datos a concentrarse en el centro de una distribución son prácticamente las medidas más importantes de todas las que se calculan. Entre estas están: la moda que es la categoría o dato que con más frecuencia ocurre; la mediana o el dato que queda en el mismo centro de la distribución cuando los datos se colocan en orden; y la media que representa a todos...

    698  Palabras | 3  Páginas

  • Mapas Conceptuales Sociales

    Hit | Hit | Hit | Golpear | Hold | Held | Held | Agarrar Celebrar | Hurt | Hurt | Hurt | Herir | Keep | Kept | Kept | Conservar | Know | Knew | Known | Saber Conocer | Kneel | Knelt | Knelt | Arrodillarse | Knit | Knit | Knit | Hacer punto | Lay | Laid | Laid | Poner | Lead | Led | Led | Conducir | Lean | Leant | Leant | Apoyarse | Leap | Leapt | Leapt | Brincar | Learn | Learnt / Learned | Learnt / Learned | Aprender | Leave | Left | Left | Dejar | Lend | Lent | Lent |...

    1250  Palabras | 5  Páginas

  • Practicas Sociales del Lenguaje

    “IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE A NIÑOS DE PRIMARIA” El presente ensayo es elaborado con la finalidad de dar a conocer la importancia que tiene que los niños de la primaria sean sobre el lenguaje, desde sus conceptos, sus materiales y la práctica que se lleva. Se mencionaran algunos autores como es el Plan de Estudios 2011; a Pamela Archanco, Ana María Finocchio y Carlos Yujnovsky; y a Alejandra Pellicer y Sofía A. Vernon, los cuales mediante los diferentes...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LAS FASES DE APRENDIZAJE DEL MODELO EDUCATIVO DE VAN HIELE El modelo de van hiele Se trata de un modelo evolutivo del pensamiento, enfocado hacia la geometría, es decir, no es aplicable para todas las ramas de las matemáticas. Es un modelo que permite enfrentarse a un nuevo tema paso por paso, yendo de menos a más, de manera que se aprenda lo más simple al comienzo y, en el siguiente paso, se aplique lo más simple a un aspecto más complejo que tenga relación con el anterior...

    847  Palabras | 4  Páginas

  • Practicas Sociales Del Lenguaje

    Propósitos de la enseñanza del español en la educación primaria Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferentes prácticas sociales del lenguaje; al utilizarlas encuentran oportunidades para la adquisición, el conocimiento y el uso de la oralidad y la escritura, hasta contar con bases sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educación primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar respecto de la enseñanza de la lengua...

    1567  Palabras | 7  Páginas

  • practicas sociales del lenguaje

    Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Manifestación Estética • De acuerdo al plan de estudios 2011 la movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria, para esto es necesario que el sujeto tenga competencias, como son: • Competencias para el aprendizaje permanente: • Competencias para el manejo de la información: • Competencias para el manejo de situaciones • Competencias para la convivencia • Competencias para la vida en sociedad...

    944  Palabras | 4  Páginas

  • Prácticas Sociales De Lenguaje

    Prácticas sociales del lenguaje Las prácticas sociales del lenguaje constituyen el eje central en la definición de los contenidos del programa pues permiten preservar las funciones y el valor que el lenguaje oral y escrito tiene fuera de la escuela. Las prácticas sociales de lenguaje son las actividades que las personas realizan en la vida social con el lenguaje, para lograr un propósito y que implican el uso de textos con destinatarios reales. Lenguaje, lenguaje y habla Durante la historia...

    642  Palabras | 3  Páginas

  • Proyecto de plan mejoras de prácticas del lenguaje

    Matanza PROYECTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PLAN MEJORA INSTITUCIONAL 2011 BUENOS AIRES REGIÓN 3 DGCyE ESCUELA SECUNDARIA DPES LA MATANZA Fundamentación En el marco del Plan Nacional de Educación Secundaria...

    854  Palabras | 4  Páginas

  • Mapa Conceptual

    Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Prácticas sociales del lenguaje

    Introducción A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio del lenguaje, tanto oral como escrito; ha establecido nuevas formas de usarlo, de crear significados, resolver problemas o comprender algún aspecto del mundo por su intermediación. Las practicas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral y escrita: recibir, transmitir y la compresión de la realidad, la construcción...

    1147  Palabras | 5  Páginas

  • Las practicas sociales del lenguaje

    Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado a lo largo del tiempo: la forma de comunicarnos mediante la lengua oral...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • practicas sociales del lenguaje

    CAPACITACIÓN LABORAL PLAN Y PROGRAMAS 6° GRADO ¿QUÉ SON LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE? Son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción y la interpretación de los textos orales y escritos. Comprende los diferentes modos de participar en los intercambios orales y analizarlos, de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos y de aproximarse a su escritura. Dentro de las practicas los individuos aprenden a hablar e interactuar con los otros, a interpretar y producir textos...

    735  Palabras | 3  Páginas

  • Practicas Sociales Del Lenguaje

    Prácticas sociales del lenguaje A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio del lenguaje, tanto oral como escrito, ha establecido nuevas formas de usarlo, de crear significados, resolver problemas o comprender algún aspecto del mundo por su intermediación, por dicha acción el lenguaje se ha convertido en algo imprescindible ya que sin él no podría existir la comunicación. Se han desarrollado maneras diversas de aproximarse a los textos...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • practicas sociales del lenguaje

    ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje y qué relación tienen con la enseñanza del español? R= Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje. Recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado a lo largo del tiempo y ha llevado...

    612  Palabras | 3  Páginas

  • Practicas sociales del lenguaje

    ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje? Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito constituyen las prácticas sociales del lenguaje, que son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Plan De Clase De Practicas Del Lenguaje

    PLAN DE CLASE DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE La leyenda PLAN DE CLASE DE PRACTICAS DEL LENGUAJE Nombre alumno-docente: Escuela: Grado: 6° “B” Fecha: 31/05/2012 Tiempo estimado: 2 horas Ámbito: Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura. Contenido: Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. Tomar decisiones sobre la especialización del escrito. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES * Se les repartirá a los...

    793  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual desarrollo social comtemporaneo

    nos demuestra las practicas de un adiestramiento propias del conductismo, sino también desde un punto de vista cognitivo, que postula que las emociones y conductas de las personas están influidas por su percepción de los eventos. No es una situación en y por sí misma la que determina lo que una persona siente, sino más bien la forma en que ella interpreta la situación con el cual podemos tomar el lado de los sentimientos, que en esta película se demuestran con el lugar central de la familia en la...

    945  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual seguridad social en colombia

    SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL Reúne de manera coordinada un conjunto de entidades, normas y procedimientos en los cuales podrá tener acceso las personas y la comunidad con el principal fin de garantizar una calidad de vida acorde con la dignidad humana y dando la ´posibilidad de acceder por lo menos a una protección básica para satisfacer estados de necesidad. EN COLOMBIA Está reglamentada por la ley 100 de 1993 expedida por el CONGRESO DE COLOMBI y según la Constitución Nacional, podrá ser...

    623  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de clase practicas del lenguaje

    Superior de Formación Docente No. 116 Materia: Didáctica de Practicas del Lenguaje Profesora: Marisa Mansilla Carrera: Profesorado de Educación Primaria 2º Año (2012) Alumna: Mariangeles Guzmán Plan de clase Año: Primero Ciclo: Primero Tema: Lectura de cuento Área: Prácticas del Lenguaje Módulos: dos Material didáctico: Cuento “Caperucita Roja” y láminas. Propósitos: • Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la comprensión, la escucha y...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • mapa conceptual

    DE HUMANIDADES Y CS. SOCIALES Puerto la cruz, 27 de mayo 2014 Mapa conceptual:  Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak(Joseph Donald Novak,  Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970 )...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas Conceptuales Sobre Los Modelos Sociales Del Siglo Xix

    Siglo (XVII Y XVIII) es uno de los sucesos más importantes para entender la existencia de la sociedad actual. Representa un movimiento realizado por la burguesía europea. 2° bloque. El sistema social en Francia durante el siglo XVIII se componía de 3 grades grupos. Caracterizado principalmente por el poder de la razón y la posibilidad de organizar a la sociedad. El primero era el clero, el segundo la nobleza y el tercero el resto de la población. Este hecho marca el paso del Feudalismo ...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Mapas conceptuales

    BARRERA ACOSTA Elaboración de Diferentes Tipos de Esquemas Sara Elena Martínez Gutiérrez Primero A Junio 13 de 2011 Indice Mapa conceptual Mapa Mental Cuadro Sinóptico Flechograma Resumen en Sol Resumen en «V» 3 4 5 6 7 8 2 MAPA CONCEPTUAL Es una técnica de estudio, que permite organizar de forma gráfica , a través de un esquema el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en 1960 con las teorías sobre la psicología del aprendizaje propuesta por David Ausubel . MANGA (COMICS) ...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • plan de clase practica del lenguaje

     Unidad didáctica nº 1 Área: Practica del lenguaje Año: 1º grado Periodo: marzo de 2015 Docente : maría José gualtieri Propósitos: Disfrutar de la lectura y escritura del cuento Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. Intercambiar opiniones e ideas sobre el desarrollo de la lectura. Reconozca el texto y partes del...

    1454  Palabras | 6  Páginas

  • Mapa conceptual buenas practicas de laboratorio

    zonas de trabajo del laboratorio el personal autorizado. 3. Las puertas del laboratorio se mantendrán cerradas. 4. No se autorizará ni permitirá la entrada de niños en las zonas de trabajo del laboratorio. Junto con los procedimientos y prácticas correctos, el uso de material de seguridad Ayudará a reducir los riesgos cuando se trabaje con agentes biológicos que entrañen peligro. - Se usarán en todo momento batas o uniformes especiales para el trabajo del laboratorio. - En las zonas...

    846  Palabras | 4  Páginas

  • mapa Conceptual Seguridad social colombia

    desempeño en situaciones de mucha exigencia.” (Alles, Pg 209, 2003) • Tolerancia al estrés: “Seguir actuando con eficacia bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desa¬cuerdo, la oposición y la adversidad." (Ansorena Cao, 1996, pg 192) En la práctica podríamos entender el Trabajo Bajo Presión, como la competencia de trabajar bajo condiciones adversas, de tiempo o de sobrecarga de tareas, manteniendo la eficiencia. Muchos trabajos hoy en día tienden a ser bajo presión, como puede verificarse con...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    también entre los intelectuales de tipo urbano y los de tipo rural.(35) Siempre la distinción gramsciana se refiere a la función que realizan los intelectuales para conservar la hegemonía, y no al tipo de trabajo que llevan a cabo. 2. DESARROLLO DEL PLAN DE EXPRESION. 2.1 PALABRAS CLAVES: Cultura, democracia, educación, intelectual, sociedad. 2.2 DESCRIPCION DEL DOCUMENTO: El papel de los intelectuales dentro de la sociedad es uno de los temas recurrentes en sus escritos. Esto podemos entenderlo...

    1480  Palabras | 6  Páginas

  • Prácticas Sociales Del Lenguaje.

    Primaria Prácticas Sociales del Lenguaje Lic. Jacobo Botello. Semestre - lI - Prácticas Sociales Del Lenguaje Valeria Alejandra Rodríguez Pérez 2B LEP #32 Apodaca N.L. 11 de Marzo de 2012   Introducción El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Las prácticas sociales...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • mapa conceptual de caso social individual

    Contexto en el cual surge el CSI, grupo y comunidad y aspectos negativos de cada uno de ellos El servicio social nación y se desarrolló en los países capitalistas desarrollados, con una intencionalidad clara de curar las heridas y atenuar las contradicciones que este modo de producción generaba. CASO SOCIAL INDIVIDUAL Surge: - Auge de la industrialización capitalista que se dio en Inglaterra (desigualdad de la injusticia). Capitalismo industrial - En Estados Unidos en 1915 el capitalismo...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Prácticas Sociales Del Lenguaje?

    Ventolero N.L. 15 ¿Prácticas sociales del lenguaje? “La lengua es código construido por un sistema de signos, que se utilizan para producir mensajes y un sistema de fonemas con los cuales se forman los signos…” (Ávila R. , 1990, pág. 49), esta cita de Raúl Ávila es un comienzo con el cual tratare de explicar que son las prácticas sociales del lenguaje, un tema interesante en el cual la lengua y el habla son dos cosas muy ligadas al concepto de prácticas sociales del lenguaje, ya que el habla es...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • PLAN 2011

    PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA ACUERDO ACUERDO 592 592 ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN DE DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA BÁSICA (19 (19 de de agosto agosto de de 2011) 2011) ARTICULO 1° Retoma como antecedentes el vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes : Retoma la visión de: José Vasconcelos Aportaciones de Jaime Torres Bodet El significado de la distribución de los Libros de texto gratuitos ARTICULO 2° La articulación de la educación Básica es requisito fundamental...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Cual es la diferencia de mapa mental y mapa conceptual

    ¿Cual es la diferencia de mapa mental y mapa conceptual? R= El mapa mental es un diagrama que se construye de manera personal o grupal, sistematizada utilizando palabras clave, colores, lógica, ritmo visual, números sencilla la manera en que éstos se relacionan entre sí. El mapa conceptual se centra en conceptos, se estructura de manera jerárquica, iniciando con el-los conceptos gruesos hasta llegar a los particulares, utilizando conectores específicos para relacionarlos.El mapa mental busca y exige imágenes...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • Prácticas sociales del lenguaje y la estética

    “Las prácticas sociales de lenguaje son modos o pautas de interacción y de interpretación” (DGESPE, pág. 1), estas nos permiten aproximarnos a los textos de manera oral y escrita, al decir esto nos referimos a que se está involucrando el dialogo de acuerdo a las regulaciones sociales y culturales; de producirlos, interpretarlos, compartirlos e inclusive de transformarlos, para poder efectuar todo ello se debe retomar el lenguaje, que constituye un modo de concebir el mundo e interactuar con él y...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa Conceptual

    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGÍA SEMESTRE I-2012 Mapa Conceptual del Análisis de los estudios de los autores Braunstein, Koyré y Bordieu Asignatura: Teoría Social Profesor: Briceño, José A. Presentado por: Br.: Echezuría Ch., Rosceleamy I. C.I.V.: 21.041.677 Caracas, abril 2012 Capítulo 1: ¿Cómo se constituye una ciencia? Braunstein “Hay que aceptar una verdadera ruptura entre el conocimiento sensible y el conocimiento...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • Practica social del lenguaje "el pinole"

    practica social del lenguaje “EL PINOLE “ ALIMENTO ENERGETICO PRINCIPAL EN LA COMUNIDAD DE OTOVACHI, MPIO. DE GUACHOCHI, CHIH. Desde épocas prehispánicas, los indígenas mexicanos disfrutaban de la nutrición del maíz a través del práctico y muy rico Pinole. Se dice que esta forma de preparar el maíz es incluso más antigua que la tortilla; lo cierto es que fue un alimento muy conveniente para los pueblos prehispánicos, pues proporcionaba energía y era de fácil preparación y consumo. Los...

    724  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa Conceptual Sistema De Seguridad Social

    SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL INTEGRACION INTEGRACION SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD SGSSS SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD SGSSS Ahorro individual Ahorro individual En este régimen los afiliados tienen una cuenta individualizada, en la cual se abona el valor de sus cotizaciones y las de su empleados, las cotizaciones voluntarias, los bonos pensionales y los subsidios del Estado si hubiere lugar a ellos, más todos los...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Practicas sociales del lenguaje

    | PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE ...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Practicas Sociales Del Lenguaje

    Baumann ha realizado varios estudios instruccionales basados en la enseñanza directa. El modelo de instrucción directa propuesto por Baumann (1984) y que posteriormente utiliza en distintos programas de entrenamiento incluye: explicación, modelado y práctica En el proceso de instrucción directa el profesor explica, describe y demuestra a los alumnos aquello que han de aprender; les da la oportunidad de utilizar lo que han aprendido; efectúa el feedback correctivo y les orienta durante su proceso de...

    862  Palabras | 4  Páginas

  • practicas Sociales de Lenguaje

    rendimiento de estos alumnos en matemáticas también mejoró (de 385 puntos en 2003 a 413 puntos en 2012). • Cabe destacar que el aumento de 28 puntos en matemáticas entre PISA 2003 y PISA 2012 fue uno de los más importantes entre los países de la OCDE. Sin embargo, en PISA 2012, el 55% de los alumnos mexicanos no alcanzó el nivel de competencias básicas en matemáticas. • En matemáticas, el promedio de México de 413 puntos lo ubica por debajo de Portugal, España y Chile, a un nivel similar...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Practica Social Del Lenguaje

    Adquirir el conocimiento sobre las figuras geométrica, haciendo uso de herramientas didácticas, para la comprensión e interiorización del conocimiento que pueda aplicar a su vida diaria y adaptándose al medio en que vive   ubicándose en su entorno social. A continuación veremos de como los niños las figuras antes y después de comprender como se forman como ven las cosas a su alrededor de una forma integral y después analítica cuando las conocen según Van Heile. Como el niño va explorando de una manera...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • mapa conceptual

    Mapa conceptual. definición y tipos El mapa conceptual es una representación bidimensional de un conjunto de conceptos y de las relaciones que dichos conceptos tienen entre si. Se trata, por tanto de un recurso esquemático formado por un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones21. Un mapa conceptual consta de "Nodos" y de "Enlaces". Los nodos, denominados también células, contienen un concepto, un ítem o una cuestión. Se representan por medio de rectángulos...

    1478  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas Conceptuales

    MAPAS CONCEPTUALES DIAGRAMAS DE FLUJOS DOCUMENTARIOS Y DE ACCIÓN CONTABLE Un apoyo a los estudiantes comerciales 25/08/2010 ÑANDÚ PROFESORES ASOCIADOS Javier Andrade Morales MAPAS CONCEPTUALES DIAGRAMAS DE FLUJOS DOCUMENTARIOS Y DE ACCIÓN CONTABLE Material Preparado por Javier Andrade M. Profesor de Estado de Chile Santiago de Chile – Agosto 2011 Pictogramas, flujos y diagramas amparados por ®Ley N° 17.336 Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica...

    1082  Palabras | 5  Páginas

  • Mapa Conceptual

    Características del Mapa Conceptual El Mapa conceptual es una manera de presentar la información en forma gráfica para que de un solo golpe de vista se sepa lo que posee la estructura cognitiva del aprendiz. Esta técnica de aprendizaje fue creada por Joseph D. Novak quien lo presentó como "estrategia" método y recurso esquemático. Para su elaboración hay que tener en cuenta los siguientes elementos: 1. Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos. 2...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • Mapas Conceptual

    Mapa conceptual Mapa conceptual complejo Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que...

    1097  Palabras | 5  Páginas

  • mapa conceptual

    Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos...

    1371  Palabras | 6  Páginas

  • Mapas conceptuales

    Mapas Conceptuales ¿Qué son los mapas conceptuales? Son una técnica o método de aprendizaje cuya función es ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumno tiene que aprender ya relacionarlos entre si o con otros que ya posee (conocimientos previos). Beneficios    Ayuda a aclarar el pensamiento. Al concentrarse y aislar hechos importantes. Se visualiza como los conceptos se conectan entre sí y como están organizados. Los conceptos nuevos se comprenden fácil y rápido. Beneficios...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Mapa conceptual: “la evaluación de los aprendizajes en las ciencias sociales”.

    Mapa Conceptual: “La evaluación de los aprendizajes en las ciencias sociales”. Profesora – alumna: Patricia Vohs. Qué es? Cuáles? Según Cómo Cuándo Para Para De Para ...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Mapas conceptuales

    El mapa conceptual y su proceso de elaboración Adaptación de un documento de Marisol Ramírez M (agosto 2002) y referencias selectas de la Internet El «mapa conceptual» es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como «estrategia», «método» y «recurso esquemático». Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. ELEMENTOS FUNDAMENTALES Concepto Se entiende por concepto «una...

    1237  Palabras | 5  Páginas

  • mapa conceptual

    Mapa conceptual Mapa conceptual complejo Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red deconceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que...

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