• Didactica de un maestro
    DIDACTICA La palabra Didáctica proviene de la palabra griega didastékene, nacida de la combinación de los vocablos didas "enseñar" y tekne "arte".   Según la Real Academia Española es el arte de enseñar. También se podría considerar la ciencia que investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza...
    8772 Palabras 36 Páginas
  • Planificacion3333
    | PROPOSITO DIDACTICO | Es un curso teórico-práctico que le proporcionar al futuro alumno conocimientos en el uso apropiado de las matemáticas, que lo apoye...
    1728 Palabras 7 Páginas
  • Mapas conceptuales
    Mapas conceptuales. Una estrategia para el aprendizaje Resumen Se planteó la construcción y uso de mapas conceptuales como una estrategia para el aprendizaje significativo a partir de las ideas y teoría de D. Ausubel. Este instrumento creado por J. Novak para guiar a los estudiantes en la representación...
    2063 Palabras 9 Páginas
  • El proceso educativo
    la motivación por el aprendizaje. El Ser Síntomas Existe Una crisis por el deterioro del sistema educativo a nivel mundial, nacional y regional, hecho que involucra tanto al docente como a los alumnos. Evidenciado por la Falta de interés y estímulo por el aprendizaje de contenidos matemáticos ...
    1540 Palabras 7 Páginas
  • estrategia didactica
    Estrategia didáctica:  Es la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA: Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que...
    3838 Palabras 16 Páginas
  • Mapas
    Introducción Se reconoce que existen paradigmas negativos en la conducción de los procesos de enseñanza – aprendizaje de la ciencia, donde resalta la física. Pero cabe preguntarse, ¿Cuál es el contenido de los paradigmas negativos que predominan en la enseñanza de la física? Algunos elementos propios...
    5840 Palabras 24 Páginas
  • Los mapas coneptuales
    Los mapas conceptuales en la tarea didáctica Los mapas conceptuales ¿son estrategias de enseñanza o de aprendizaje?, ¿son actividades, contenidos o herramientas? ¿Se trata de un método, un recurso, una técnica…? ¿Para qué sirven los mapas conceptuales? ¿Podemos pensar los mapas conceptuales como temas...
    1754 Palabras 8 Páginas
  • Estrategias
    Planeación didáctica Principales Estrategias Didácticas Para Formar Competencias www.cife.ws Sergio Tobón, Ph.D. Bogotá: Cife, 2008 E-mail: stobon@cife.ws Chile: Red Rinac, 2007 PRINCIPALES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 1. MÉTODO DE PROYECTOS 2. Didáctica basada en problemas: ABP en cuatro ...
    1554 Palabras 7 Páginas
  • Teorias Pedagogicas
    (nacido en 1932) es un educador estadounidense, profesor emérito en la Universidad de Cornell. Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970. Se graduó en ciencias y matemáticas en 1952 en la Universidad de Minnesota, completó su maestría en Ciencias de la Educación...
    1644 Palabras 7 Páginas
  • Tecnicas De Estudio
    Asesoría didáctica Asesoría Didáctica 1 Durante el primer mes, va a leer el contenido de la Unidad Uno del Texto Guía relacionado con el tema: "Bases conceptuales", que se encuentra en las páginas N° 2 a la 6, Estudie los contenidos y realice este trabajo: Asesoría Didáctica 2 Para desarrollar...
    1795 Palabras 8 Páginas
  • Comprension Lectora
    capacidades propias y explote las desventajas del adversario con el fin de obtener la victoria ya sea política, militar o económica. Estrategia evolutiva: métodos computacionales que trabajan con una población de individuos que pertenecen al dominio de los números reales. Estrategia en el ajedrez: tiene que...
    4388 Palabras 18 Páginas
  • METACOGNICION Y LAS HERRAMIENTAS DIDACTICAS
    METACOGNICION Y LAS HERRAMIENTAS DIDACTICAS ¿Que es la metacognicion? ¿Qué son Herramientas Didácticas? ¿Qué Relacióno Diferencias hay entre metacognicion y herramientas Didácticas? ¿Qué personajes en la historia humana hablaron de la metacognicion? ¿Cuáles son las teorías más relevantes sobre...
    2768 Palabras 12 Páginas
  • Metodologia de la investigacion
    RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL El objetivo principal de éste tipo de aprendizaje lo constituye el hecho de que el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace promotor de su propio aprendizaje; en consecuencia, es necesario que práctique...
    2216 Palabras 9 Páginas
  • ensayo
    de Trabajo Académico ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL El objetivo principal de éste tipo de aprendizaje lo constituye el hecho de que el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace promotor de su propio aprendizaje; en consecuencia, es necesario que practique...
    1632 Palabras 7 Páginas
  • Planes Didácticos ciclo común
    de la música. OBJETIVOS CONTENIDO MÉTODO TÉCNICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y /O RECURSOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS Y PORCENTAJE ASIGNADO DOCENTE ALUMNO Conceptual: Procedimental: Actitudinal: Conceptual: Procedimental: Actitudinal: ...
    2409 Palabras 10 Páginas
  • tecnologa
    de Trabajo Académico ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL El objetivo principal de éste tipo de aprendizaje lo constituye el hecho de que el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace promotor de su propio aprendizaje; en consecuencia, es necesario que practique...
    1627 Palabras 7 Páginas
  • Los entornos visuales favorecen el aprendiza
    LOS ENTORNOS VISUALES FAVORECEN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A través del ejercicio de la docencia, se puede comprobar que las prácticas pedagógicas homogenizadas no conducen a un aprendizaje significativo ya que no todos los alumnos son iguales, ni aprenden de la misma manera, ni tienen las mismas...
    6767 Palabras 28 Páginas
  • keisi keler
    Historia Universal Contemporánea Matemáticas II Ubicación en la línea disciplinar Análisis Histórico de México I Ubicación dentro del mapa curricular 3 PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA El presente programa de estudios se elabora en el contexto de adaptación y reformulación a un...
    8221 Palabras 33 Páginas
  • Mapas Conceptuales
    4………………………………………. Elaboración de Mapas Conceptuales……4 Su importancia en el desarrollo del pensamiento Crítico…4,5 Su relación con el aprendizaje significativo……5,6 Ventajas de los Mapas Conceptuales…………….6 Usos de los Mapas Conceptuales………………..6,7 Diferencias respecto al Mapa Mental………………7 Utilización...
    1851 Palabras 8 Páginas
  • Mapas Conceptuales
    Desarrollo Los mapas conceptuales también conocidos como redes semánticas (representación visual del conocimiento) tienen su origen en los trabajos que Joseph D. Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron a partir de la Teoría de Ausubel la cual compara dos maneras de aprendizaje: el aprendizaje...
    1213 Palabras 5 Páginas