• Quimica general
    anteriores, porque ambas aspiraban a lograr un perfil del egresado íntegro y social a partir de la implementación del modelo constructivista, con un enfoque centrado en el alumno y el aprendizaje. A tres años de haberse impulsado la reforma curricular en el bachillerato universitario y de egresar la primera...
    8266 Palabras 34 Páginas
  • Modulo 3 Profordems
    PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO III ACTIVIDAD no. 19 Principios de aprendizaje de la propuesta de planeación y diseño LIC. ALBINO LARA BARRIENTOS NOVIEMBRE DE 2011...
    778 Palabras 4 Páginas
  • Chiilin
    DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA MÓDULO DOS: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA NOMBRE DEL DOCENTE FORMADOR:____________________________________________________________ ___ FEBRERO DE 2010 MODULO DOS: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA. ACTIVIDAD 24. Propósito: recuperar la información...
    2477 Palabras 10 Páginas
  • Seminario de Investigacion
    TEMA: Loa Enfoques de la Investigación INTERROGANTES PROPUESTOS: 1. Describa que es el enfoque Cualitativo 2. Cuáles son las bondades y características de un enfoque Cualitativo. 3. Describa que es el enfoque Cuantitativo 4. Cuáles son las bondades y características de un enfoque Cuantitativo...
    1418 Palabras 6 Páginas
  • Metas 2012
    Actualización Desarrollo de Competencias Didácticas y Evaluación de acuerdo a META Agosto 2012 Objetivos • Reflexionar sobre la propuesta de trabajo Modelo Educativo de Transformación Educativa (META), a través del manejo de los 6 cuadrantes, para desarrollar las competencias en los alumnos de bachillerato...
    1512 Palabras 7 Páginas
  • Plan De Estudios 4 Semestre Agronomia
    aplicar alternativas tecnológicas de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, para el mejoramiento de los agroecosistemas, desde un enfoque humanístico, ético, social y moral. Intención didáctica. El presente temario agrupa los contenidos en seis unidades. • En la primera unidad temática...
    3485 Palabras 14 Páginas
  • Metacognición Y Aprendizaje: El Rescate De La Didáctica Reflexiva En El Nivel Superior
    resultado un aprendizaje reflexivo y significativo de los contenidos diversos de las asignaturas que cursa. A través de la aplicación de la Cartografía Conceptual del Aprendizaje (CCA), a tres grupos de licenciatura, especialización y maestría, respectivamente realizamos un trabajo didáctico-reflexivo. Con...
    3664 Palabras 15 Páginas
  • geografia
    de la materia y de la asignatura -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Enfoque --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------...
    9504 Palabras 39 Páginas
  • Encuestas
    Módulo VIII Competencia de módulo: Administrar centros de información para optimizar recursos humanos, financieros y tecnológicos cumpliendo con las normas de seguridad y ergonomía, manteniendo su vigencia tecnológica. Clave de curso: ADM2208C11 Clave de antecedente: Ninguna Competencia de curso: Analizar...
    2047 Palabras 9 Páginas
  • Quimica
    | |Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura o Competencia Profesional del Módulo: (1) Mediante el desarrollo de los conceptos fundamentales y subsidiarios; el estudiante conocerá y | |comprenderá...
    2367 Palabras 10 Páginas
  • Ejercicio
    - PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Contador Público la capacidad para fundamentar las decisiones sobre la comercialización de los productos de cualquier empresa. En un sentido amplio, la mercadotecnia consiste en todas las actividades ideadas para generar...
    2685 Palabras 11 Páginas
  • Aseguramiento de la calidad
    SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Antecedente: Aseguramiento de la Calidad NINGUNA Módulo IV Competencia de Módulo: Clave de curso: MII1705C11 Clave de antecedente: NINGUNA Desarrollar y administrar sistemas de aseguramiento de calidad para integrar la función de la calidad en los procesos...
    1683 Palabras 7 Páginas
  • Taller: Cómo Elaborar Mapas Conceptuales Y Mapas Mentales
    Fundamentación del proyecto Taller: Cómo elaborar mapas conceptuales y mapas mentales. Integrantes: Cointa Morales Cabrera Martha Elena Covarrubias Martínez María Noelia Rivera Campos Fundamentación del proyecto Taller: Cómo elaborar mapas conceptuales y mapas mentales. Integrantes: Cointa Morales...
    4572 Palabras 19 Páginas
  • enfoques y modelos educativos
    ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE ESTADO DEL ARTE Y PROPUESTAS PARA SU OPERATIVIZACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NACIONALES DOCUMENTO 4. Alternativas en la Evaluación de los Aprendizajes. La evaluación en los enfoques centrados...
    8216 Palabras 33 Páginas
  • Exani-I
    PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. 2.1. Enfoque Clásico 2.2.1. F.W. Taylor y la administración científica 2.2.2. Los Gilbreth 2.2.3. Max Weber: teoría del burocracia 2.2.4. El Proceso Administrativo de Henry Fayol 2.2. El Enfoque Conductista o de Comportamiento ...
    1626 Palabras 7 Páginas
  • Enfoeques y modelos educativos
    1 ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE ESTADO DEL ARTE Y PROPUESTAS PARA SU OPERATIVIZACIÓN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NACIONALES DOCUMENTO 4. Alternativas en la Evaluación de los Aprendizajes. La evaluación en los enfoques centrados en el aprendizaje Dra...
    8335 Palabras 34 Páginas
  • Programa de orientacion educativa
    formación de un gran número de hombres y mujeres a quienes se ha formado a través de ellos. COMPETENCIAS GENERALES El presente curso contribuye al desarrollo en los estudiantes de las siguientes competencias generales propuestas por la UANL en su Visión 2012, entre las cuales podemos citar: ...
    1320 Palabras 6 Páginas
  • ciencias sociales
    dichos fenómenos desde una visión integral y humanística. Para el logro de esta intencionalidad educativa, el campo cuenta con los siguientes ejes conceptuales y metodológicos: el histórico, que permite interpretar y comprender conceptos y categorías de análisis de las diferentes ciencias y teorías sociales...
    10407 Palabras 42 Páginas
  • Introduccion a las Ciencias Sociales
    dichos fenómenos desde una visión integral y humanística. Para el logro de esta intencionalidad educativa, el campo cuenta con los siguientes ejes conceptuales y metodológicos: el histórico, que permite interpretar y comprender conceptos y categorías de análisis de las diferentes ciencias y teorías sociales...
    10407 Palabras 42 Páginas
  • medicina
    General de Reforma Universitaria Universidad Autónoma de Guerrero. Educación Media Superior Educación Media Superior PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS 2010 ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y SALUD QUINTO SEMESTRE Programa de estudios de Anatomía, fisiología y salud 1 Universidad Autónoma de Guerrero...
    6106 Palabras 25 Páginas