Marco Teorico De Necesidades Educativas Especiales ensayos y trabajos de investigación

2. ¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)? • “El concepto se centra en la atención o el tipo de repuesta que la escuela ha de facilitar (no en la deficiencia que se puede suponer en el alumno). Las NEE tienen relación con las ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos pueden precisar a lo largo de su escolarización para el logro máximo de su crecimiento personal o social”. (Bautista, 1993) • Las NEE son aquellos requerimientos que no son inherentes al niño...

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UNIVERSIDAD MESOAMERICANA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL. 2° Cuatrimestre. ASIGNATURA: El Sistema Educativo Nacional, su Filosofía y Problemas. REPORTE NO. 1: Subtemas: LA EDUCACION EN LA CONSTITUCIÓN MEXICANA LA EDUCACIÓN...

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Necesidades Educativas Especiales: Definición e Historia El desarrollo teórico en psicología cognitiva y los hallazgos empíricos asociados a la enseñanza eficaz y a la investigación sobre los procesos que se producen en el aula, originaron cambios conceptuales significativos que permitieron poner el acento en las diferencias individuales de los alumnos, así como en sus necesidades educativas. La Conferencia Mundial sobre la Educación para todos (1990), seguida de la Conferencia Mundial...

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Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los años 70, y que tomó más fuerza en la...

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término Necesidades Educativas Especiales? 1) El término Necesidades educativas especiales surge con la llamada Declaración de salamanca; cuyo nombre técnico es “Proyecto de Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales” el principio rector es que las escuelas deberían dar cabida a todos los niños; independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales. Lingüísticas o de otro tipo. El término necesidades educativas especiales se refiere a necesidades de ...

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social, educativo y laboral; es así como puede aportar y transmitir sus sentimientos, necesidades, sueños, ilusiones, actitudes y valores. Cuando un individuo presenta esta serie de capacidades sin desarrollar, bien sea por falta de estímulos o inhabilidades intelectuales, motoras y/o sensoriales, se afecta en mayor o menor grado su personalidad y afectividad, creándole dificultades de comunicación y adaptación con el medio que lo rodea, desarrollando de esta manera Necesidades Educativas Especiales...

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adolescentes con necesidades educativas especiales. “La institución educativa debería ser un área de seguridad que le permitiera a uno ser mas atrevido, tener hipótesis y ponerlas en práctica.” Jerome Bruner Existe un fenómeno en la escuela primaria que se esta estudiando y analizando con mayor énfasis en los últimos tiempos, este fenómeno que preocupa tanto a las instituciones educativas, docentes y población...

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-Necesidades Educativas Especiales- *Adaptaciones Curriculares* Graciela Ricci. Introducción: Tenemos el beneficio de que las escuelas se comienzan a abrir a la diversidad, Los Maestros comienzan a trabajar en el jardín creando estrategias para trabajar con los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales, lo cual en tiempos anteriores era demasiado difícil ya que algunos docentes temían trabajar con ellos, se presentaban situaciones de rechazo o división del aula, de hecho es...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) Se refieren a aquellas necesidades educativas individuales que no pueden ser resueltas a través de los medios y los recursos metodológicos que habitualmente utiliza el docente para responder a las diferencias individuales de sus estudiantes y que requieren para ser atendidas de ajustes, recursos o medidas pedagógicas especiales o de carácter extraordinario, distintas a las que requieren comúnmente la mayoría de los estudiantes. Duk. Dificultades mayores...

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Instituto Universitario Hispana Maestría en Educación Diversidad y Equidad Educativa Lic. Héctor Sánchez Méndez Ensayo sobre: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA Alumna: Carina González Castillo Teziutlán, Pue., a 29 de noviembre de 2014 INTRODUCCION Este ensayo muestra lo que se piensa, quienes son los niños con necesidades educativas especiales (NEE). El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE) hace referencia a todas las dificultades que afectan el aprendizaje y la...

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Necesidades educativas especiales: Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en la asignación de materias que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo. Todo esto se basa dependiendo las características de los niños ya que aun con necesidades...

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Desarrollo. El concepto de, necesidades educativas especiales, es de carácter unificador; en ningún caso puede considerársele revolucionario. Según dichas leyes, todo niño deficiente, al margen de la gravedad de su dificultad, queda incluido en el marco de la educación especial. En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable recordando que la educación es un derecho y deber de todas las personas de este planeta sin hacer discriminaciones ya sea por con discapacidad, personas de...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E l término de educación especial, se ha utilizado tradicionalmente para designar un tipo de educación diferente a la ordinaria que discurría por un camino paralelo a la educación general; de tal forma que al niño que se le diagnosticaba una discapacidad, deficiencia o minusvalía, era segregado a la unidad o centro específico. Antes se consideraba que la causa de las dificultades del niño estaba sólo en él; ahora se considera que la escuela también tiene parte...

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INTRODUCCIÓN El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. En las cuales nosotras como futuras docentes debemos poner más atención a este...

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Marco teórico QUE ENTENDEMOS POR DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL Por deprivaciónsociocultural entendemos un conjunto de circunstancias que pueden obstaculizar el normal desarrollo cognitivo, físico, emocional, y/o social de las personas que viven inmersas en ambientes de pobreza cultural y/o material. Ésta situación genera una serie de circunstancias que hacen que estos niños no encuentren las mismas oportunidades de desarrollo personal, escolar, y laboral, (aunque no siempre las situaciones...

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Procesos en Necesidades Educativas Especiales Unidad 1 Actividad 1: Glosa Tema Necesidades Educativas Especiales Alumno: Martha Berenice Peralta Hernández Grupo: 9321 Matrícula: 411127877 Tutor: Lic. Mayra Yanet Sánchez Zúñiga Febrero-2012 Necesidades Educativas Especiales: Conceptos A. Introducción B. Antecedentes C. Necesidad educativa especial 1. Educación Especial 2. Discapacidad 3. Integración educativa 4. Educación Inclusiva D. Conclusión Necesidades Educativas...

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COMO DEBE SER Y QUE DEBE HACER UN MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL El concepto de necesidades educativas especiales fue introducido por Warnock Report en el año de 1978 que las define de las siguientes formas “Si existe acuerdo entre los objetivos de la educación, entonces la necesidad educativa se establece en términos de aquello que es esencial para la consecución de dichos objetivos”, “las necesidades educativas de cada uno son específicas: son aquellas que necesita el individuo si se desea que...

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NEE “El principio rector de este Marco de Acción es que las escuelas deben acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras. Deben acoger a niños discapacitados y niño bien dotados, a niños que viven en la calle y que trabajan, niños de poblaciones remotas o nómadas, niños de minorías lingüísticas, étnicas o culturales y niños de otros grupos o zonas desfavorecidas o marginadas. Todas estas condiciones plantean una...

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EL CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 1-¿Cómo surge el termino “Necesidades educativas especiales”? 2-¿Cuáles son los ejes de donde se aborda las relaciones entre diversidad-sociedad-educación? 3-¿Cuál seria la especificidad de una educación para la diversidad? Respuestas: 1-En el campo especifico de la educación especial, hemos visto como la Organización mundial de la Salud convoco a un grupo de expertos que trabajaron durante años en la famosa Clasificación Internacional...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CELEBRAR LA DIVERSIDAD Resumen En el contexto de una sociedad caracterizada por una abundante diversidad en términos de las personas que la componen, sus costumbres, modos de ser y vivir; el presente trabajo pretende hacer un análisis acotado sobre las prácticas educativas, en torno a las múltiples diferencias existentes entre los niños, niñas y jóvenes en el entorno escolar. Se realiza una breve definición de las nociones principales asociadas, así...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El concepto de necesidades educativas especiales (nee) surgió en los años sesenta, aunque se popularizó a partir de 1978, con la aparición del reporte Warnock, que describía la situación de la educación especial en Gran Bretaña y del cual se derivaron muchas normas legales hoy vigentes en este país. La situación se describe de la siguiente manera: “En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable: la educación es un bien al que todos tienen...

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“ La respuesta a las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos con discapacidad motriz para lograr su integración educativa” Los niños con necesidades educativas especiales con discapacidad motriz son un gran reto para las instancias que tienen que ver con su desarrollo físico y emocional, ya que estas tendrán que contar con especialistas capacitados e instalaciones adecuadas para el fácil acceso de estos, así como ofrecerles educación de calidad. Es difícil que sin estos...

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 Integración en Educación Física a niños con Síndrome de Asperger. “Desde 1990, Chile ha adoptado políticas educativas que apuntan a la integración de niños y niñas con NEE a las escuelas regulares, éstas se han ido implementando en diferentes escuelas (ya sea a nivel comunal o particular) a través de los Proyectos de Integración Escolar (PIE) los cuales se desarrollan con diversos niveles de integración, dependiendo del PIE al que opte cada establecimiento”. Guerra, C. (2006). La educación...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Los docentes en general estamos llamados en la comunidad a formar seres sociales capaces de reflexionar de manera crítica y autónoma sobre las diferentes, problemas o actos sociales que los pueden afectar o favorecer como ser individual y colectivo; al igual que garantizar una educación integral que haga de los estudiantes personas con sentido social que contribuya al desarrollo de la humanidad, sin embargo el educador, en este camino se enfrenta no solo a dilemas...

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¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales? El concepto de necesidades educativas especiales se difundió en todo el mundo a partir de la proclamación de la Declaración de Salamanca de Principios, Política y Práctica para las Necesidades Educativas Especiales y del Marco de Acción, en 1994. Desde entonces en México se definió que un niño o una niña que presenta necesidades educativas especiales era quien; “en relación con sus compañeros de grupo, enfrentaba dificultades para desarrollar el...

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ACADEMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICAN Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. La estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la junción de educación. El sistema educativo dominicano comprende...

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de sus compañeros Proyecto de Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales Las escuelas deben dar cabida a todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas, etc. La mayoría de los niños pueden experimentar dificultades de aprendizaje y presentar NNE en algún momento de su escolarización. Integración escolar Educar juntos a niños con necesidades educativas especiales y sin ellas es un proceso que favorece...

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------------------------------------------------- EL CURRICULO EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES" Por: Santiago Bobadilla Ocaña. Profesor adscrito al Departamento de Ciencias de la Educación Las instituciones educativas, a nivel nacional, inician a partir de este marzo un nuevo proceso educativo, como se sabe, en muchas de ellas y donde se ubiquen, ya sea en zona urbana, rural, urbano marginal (costa, sierra o selva), tienen el gran reto de proporcionar una cultura común a todos los alumnos, que...

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“NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” Las necesidades educativas especiales entablan su significado partiendo de que todo y cada uno de los alumnos a lo largo de su vida estudiantil necesita diferentes ayudas pedagógicas, tanto personales como materiales, que tienen como objetivo asegurar que el alumno logre cumplir con los fines generales de la educación. Puntualmente las NEE se basan en aquellos alumnos que además y como complemento...

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LA VISION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿Cómo afrontar las necesidades educativas especiales dentro del aula? ¿Cómo lograr el máximo desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales? La educación se ha enfrentado durante su existencia a necesidades, es decir aquellas carencias que se precisan para acceder a los conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para su integración activa en el entorno...

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Necesidades Educativas Especiales Actualmente, en nuestro sistema educativo regular, es posible encontrarse con alumnos que presentan dificultades en su aprendizaje o bajo rendimiento académico con una historia académica determinada por el fracaso, así como también estudiantes que presentan deficiencias físicas, sensoriales o síquicas, cuya discapacidad les obstaculiza su proceso de formación escolar. En ambas situaciones se requiere brindar respuestas educativas que les proporcionen un currículo...

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1.1 Qué supone tener un hijo con necesidades educativas especiales. El nacimiento de un hijo con discapacidad supone un shock dentro de la familia. El hecho se percibe como algo inesperado, extraño y raro, que rompe las expectativas sobre el hijo deseado. Durante toda la etapa anterior al nacimiento, en la fase del embarazo, lo normal que es los futuros padres tengan sus fantasías sobre el hijo; imágenes físicas y características del nuevo ser que se incorporará al núcleo familiar. A lo largo de...

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Todos los alumnos presentan necesidades educativas individuales, no todos se enfrentan a las mismas experiencias ni a los mismos conocimientos previos, ya que cada uno tiene diferentes capacidades, intereses, niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, lo cual los hacen únicos e irrepetibles. Estas necesidades deben ser atendidas adecuadamente a través de la práctica docente, organizar el aula de manera que permita la participación y cooperación entre los alumnos, ofrecer una serie de actividades...

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Aspectos Generales del Campo de Educación Especial Hay dos ideas generales sobre los factores causales que los profesionales sostienen: 1las dificultades que presentan algunos sujetos para aprender y adaptarse a su entorno son determinadas por su dotación biológica o por la integridad de los sistemas de respuesta con los que nacemos 2están los que entienden que las dificultades provienen de las oportunidades de aprendizaje que cada entorno le provee al sujeto Aunque también se acepta...

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EDUCACIÓN ESPECIAL PARA PERSONAS SORDAS Una experiencia en la orientación sobre EST/SIDA AUTORES: Alves Rodríguez Freitag Laurito Martínez INTRODUCCIÓN El estudio se propone analizar el proceso de comunicación con personas sordas y sus peculiaridades cuando Involucra al trabajo educativo sobre las ETS y SIDA y los medios para su prevención. Se observó que el uso de videos sobre este tema tuvo buena aceptación y participación del grupo a través de actividades lúdicas, lo que facilitó la asimilación...

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LA ISTITUCION EDUCATIVA ANTE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD PRELIMINAR. La escuela en la que llevo mi práctica como auxiliar de grupo es el jardín de niños “José Clemente Orozco”. Con el nivel de preescolar, cuenta con solo 2 grupos uno de 2° y el de 3°. El contexto de los alumnos es la comunidad de santa lucia, la mayoría de los alumnos cuentan con servicios tecnológicos y la mayoría sus papas tienen un nivel de vida bueno. El entorno de su comunidad es bueno tienen...

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ver los diferentes aspectos de la educación especial que se han visto durante el curso de la materia, se definirá la educación especial, la axiología de esta, como se debe de llevar a cabo el diagnostico y como debe de ser el tratamiento, enfocándonos mayormente en lo relacionado a lo educativo. Para empezar a aprender acerca de la educación especial lo primero que se debe de hacer es una revalorización de lo que es para cada quien la educación especial, cual es la actitud que se toma ante una...

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¿SABIAS QUE…? ¿QUE ES UNA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL? “CRIT” UNA INSTITUCION DE APOYO Y CALIDAD 1 INDICE ¿LO CONOCES… OSCAR PISTORIUS EL ANTES Y EL DESPUES. ……………………………………………… PAG.2 ENTREVISTA ¿CONOCES A “OFIR”?........………………………………………..... PAG.4 “CRIT” TELETON……………………………………….PAG. 7 ¿SABIAS QUE? ……………………………………….PAG. 9 HOROSCOPOS & HUMOR…………………….…………………………..PAG.10 2 Nació en Sandton, 22 de noviembre de 1986 posee las marcas mundiales en las pruebas de 100, 200 y...

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ENSAYO Uno de los principales objetivos de la educación inclusiva consiste en “sensibilizar” a todos los maestros (as) de cualquier nivel educativo de nuestro país, para que estén preparados, ya que en cualquier momento pueden tener un alumno con NEE, también deben tener muy claro los conceptos de inserción, integración e inclusión así como el concepto real de lo que es una discapacidad, así también involucrar todos los ámbitos de la vida, fomentar los valores inclusivos tales como la igualdad...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que causan disturbios, no por ello se debe alejar a estos niños fuera de la clase o a otros grupos ya que con esto se le traslada el problema a otro docente. Más bien un procedimiento así, permitirá que se agraven...

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existe entre nuestros alumnos, ya que en el turno vespertino manejamos a alumnos con capacidades diferentes. Nuestra escuela practica el trabajo colegiado para una mejor calidad educativa impartida por sus docentes, con prácticas incluyentes sin discriminar ni segregar a los alumnos tomando en cuenta sus necesidades. Asistimos a cursos con el personal especializado de la USAER 53 para una mejor atención y el logro de sus aprendizajes esperados de acuerdo a una planeación con adecuaciones curriculares...

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 Para que el maestro de Educación especial, pueda atender a la discapacidad intelectual y cubrir las necesidades del alumno con esta, debe tomar en cuenta las siguientes áreas o dimensiones: 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez...

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 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Causas de las deficiencias en los niños PROFESORA: Pamela Palacios INTEGRANTES: Victoria Arévalo Judit Millán Sandy Vásquez CARRERA: Técnico en Párvulo Arauco, 27 de Abril del 2015 1.- Nombra las causas que existen de las deficiencias. Las causas son: Genéticas (cromosómicas). Medioambientales. Herencia multifactorial. 2.- Según el video, ¿Qué significa el término herencia multifactorial? Herencia...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes...

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vcuNecesidades Educativas Especiales (NEE) Este concepto surge en los años 70 - difundido a través del Informe Warnock- el cual, vino a convulsionar los esquemas vigentes en Educación Especial. A partir de ese año, y con más fuerza en la época de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto. La denominación “necesidades educativas especiales” se comienza a utilizar en Gran Bretaña a partir de este informe, el cual fue redactado por un comité de expertos por encargo del parlamento. En el...

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Necesidad educativa lo que toda persona precisa para acceder a los conocimientos, habilidades, las aptitudes y actitudes socialmente consideradas básicas para su integración activa en el entorno al que pertenece como persona adulta y autónoma. La escuela no tiene el monopolio de la actividad educativa, y metas extraordinariamente importantes en el proceso educativo de cada uno de nosotros se alcanzan al margen de la escuela. La fuerte influencia del entorno social a través de diferentes canales...

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| “Investigación” EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO PRESENTA: América Alicia Suárez Vargas MATERIA: EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CATEDRÁTICA: RODOLFO TRINIDAD BALDERAS BASURTO TENANCINGO MÉXICO 03 DE MARZO DEL 2012 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Las necesidades educativas especiales pretenden brindar una mejor atención a los niños que presentan alguna de éstas, así...

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Consideraciones básicas para la integración educativa del alumno que presenta Necesidades Educativas Especiales, con o sin discapacidad Para maestros de Educación básica 1. ¿Cómo identificar cuáles son los alumnos que presentan necesidades educativas especiales? Aquel que tiene mayor dificultad para aprender que la mayoría de los niños de su edad o tiene una discapacidad que le dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente. Requieren de algún tipo de...

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Definición de NEE Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes o temporales...

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Política de Educación Especial La Política Nacional de Educación Especial del 2005, se fundamenta en el derecho de los niños (as), jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales a una Educación de calidad y se sustenta en diversos acuerdos y convenciones internacionales firmados por el Estado de Chile tales como la Convención sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas) 1989; Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de...

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FACULTAD DE EDUCACIÓN “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Es bien entendido como cada ser humano es único en toda su esencia. Cada uno posee un ritmo y una dinámica diferente para aprender y relacionarse con el mundo, unos adaptándose a métodos ya prestablecidos y otros que necesitan una forma mucho más complementaria y más especializada. Así, damos por concepto al término de necesidades educativas especiales al apoyo que se precisa al estudiante con atenciones...

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3ER SEMESTRE “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” IRAZOKY PÉREZ MAYRA RUBI JOSÉ MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ENSENADA, B.C. A 17 DE DICIEMBRE DEL 2009 “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” El impartir las clases en el aula con más de 30 personalidades diferentes y con más de un problema, tanto físico...

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DEFINICION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas a una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando...

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Necesidades educativas especiales ¿Qué es una necesidad especial? Surgen de la dinámica que se establece entre características personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo. Cualquier niño o niña puede tener necesidades educativas especiales no solo el niño con discapacidad. Pueden ser temporales o permanentes. En síntesis el concepto de necesidades educativas especiales tiene su contraparte en los recursos que deben ofrecerse para satisfacerlas, lo cual abre el...

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antes, durante o después del nacimiento. Aproximadamente 2 de cada mil personas nacen con parálisis cerebral más o menos acentuada; en el caso de bebés prematuros o de bajo peso, esta cifra aumenta a 10 de cada 1000 nacimientos. 1. Necesidades educativas especiales Este criterio implica que las causas de las dificultades dependen no sólo de las circunstancias intrínsecas a la "deficiencia" que pueda presentar el alumno sino de las circunstancias extrínsecas al mismo (entorno social, recursos disponibles...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La educación colombiana contempla una educación inclusiva para los niños y las niñas en condición de discapacidad la cual ofrece integrar a las instituciones educativas a estudiantes que presentan 1discapacidad cognitiva o física, síndrome de Down y otras condiciones especiales las cuales se incluyen en las aulas regulares garantizando su educación. La secretaría distrital de integración social para sus jardines ha generado un plan de...

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Las personas con necesidades educativas especiales.  Introducción.  Las necesidades educativas especiales. Una nueva terminología y una nueva imagen.  La integración escolar. 1.1.Introducción. Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua...

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* La educación especial en la actualidad. En el siguiente ensayo se pretende presentar la situación en la que vivimos; hablando en cuanto a la educación especial, de las problemáticas que ha tenido y como se ha ido evolucionando esto. También se planteara la que se pretende con la educación especial. Así como la realidad ante la sociedad, en que concepto esta y como se lo plantea dicha sociedad. Además como los maestros y personas han apoyado la educción especial para no ser criticada ante...

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Dislexia. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Los niños y niñas con dislexia presentan NEE para llevar a cabo su aprendizaje escolar sobre todo en cuanto a: LECTURA: -Identificar y discriminar diferentes fonemas. -Realizar la conversión grafema- fonema correctamente. - Comprender lo descodificado, extrayendo las ideas principales y las conclusiones más relevantes. - Relatar lo leído. - Corregir errores de lectura , sobre todo en cuanto a letras que se aproximan en posición o dirección...

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Nueva perspectiva y visión de la educación especial – Informe de la comisión de expertos Tradicionalmente le educación especial se ha ocupado solo de personas con discapacidad; en las últimas décadas se ha ampliado a alumnos que sin tener una discapacidad experimentan dificultades de aprendizaje, sin embargo este enfoque se ha centrado solo en el déficit de las personas y no en sus habilidades, lo cual conlleva a que solo se centran en sus dificultades y no en la ayuda y recursos que deben prestarles...

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