• psicopedagogia
    teorías acerca de la motricidad gruesa, desarrollo social, juegos entre otras, con el fin de complementar y apoyar estrategias que ayuden al mejoramiento de dicha dificultad, también se dio a conocer autores que apoyan y explican conceptos acordes al tema tratado, toda esta teoría fue de mucha ayuda para...
    1812 Palabras 8 Páginas
  • Estrategias que permitan estimular y fortalecer las habilidades psicomotoras (finas y gruesas)
    trabajo se encontrara no solo la fundamentación teórica que soporta porque se hace lo que se hace, sino también el cómo se hace, o sea las rutinas y procesos que se llevan a cabo para resolver la pregunta problema. La motricidad fina y gruesa ha cobrado gran reconocimiento como proceso de aprendizaje...
    10240 Palabras 41 Páginas
  • La Motricidad Fina En El Desarrollo De La Pre-Escritura En Los Niños Y Niñas De Primer Año De Educación Básica De Los Planteles: Luz De Amèrica, Sulima Garcìa, Simòn Bolìvar, De La Ciudad De Machala En El Periodo Lectivo 2.009/2.010
    en los niños y niñas de primer año de Educación Básica?   5. ESQUEMA DEL MARCO TEÓRICO 5.1. MOTRICIDAD FINA 5.1.1. DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA 5.1.1.2. Infancia (0-12 meses) 5.1.1.3. Gateo (1-3 años) 5.1.1.4. Edad Pre-escolar (3-4 años) 5.1.1.5. Edad Escolar (5...
    6684 Palabras 27 Páginas
  • Introduccion
    /a. Su intención es la de prevenir probables trastornos o dificultades que se puedan presentar en cada uno de los aspectos que lo componen, como son: motricidad gruesa, motricidad fina y esquema corporal. Es por ello, que se necesita de una intervención sensoriomotriz para que el niño/a...
    669 Palabras 3 Páginas
  • Motricidad gruesa
    Introducción Motricidad es ese dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Por igual la motricidad se despliega en fina y gruesa; la fina hace referencia a los movimientos finos, precisos y con destreza, por lo contrario la gruesa hace mayor referencia en los...
    1259 Palabras 6 Páginas
  • tesis ligia
    audición y lenguaje, personal-social, de motricidad gruesa y de motricidad fino-adaptativa; las cuales están relacionadas entre sí siguiendo el principio de integralidad del desarrollo. En los primeros años de vida, el niño se enfrenta a diferentes obstáculos que el medio que lo circunda le provee...
    1618 Palabras 7 Páginas
  • Psicomotrocidad fina en los niños y niñas del pre-escolar
    habilidades, entre estas podemos mencionar, el esquema corporal, el equilibrio, la coordinación motora gruesa, y la coordinación motora fina, siendo esta la más relevante en este estudio. Es importante señalar, que la motricidad fina, es una actividad muy compleja que requiere una variedad de...
    3725 Palabras 15 Páginas
  • Psicomotricidad
    y las funciones psíquicas, lo que se denomina psicomotricidad En este marco conceptual, la presente investigación tiene como propósito Proponer la recreación dirigida como estrategia de aprendizaje para la motricidad gruesa en los niños y niñas de Educación Inicial. La investigación está...
    3469 Palabras 14 Páginas
  • Trabajo de pasantia
    motor de los niños y niñas escolar. Las habilidades motrices (locomotoras y manipulativas), son importante debido que ellas encierran todos los movimientos básicos que por muy sencillos que se parezcan son de vital importancia en el ser humano. FASE II MARCO TEÓRICO: La motricidad en...
    3158 Palabras 13 Páginas
  • Implementar Valores En Los Niños De Edad Preescolar
    delimitadas en las que se exigirán diferentes objetivos según las edades. EI fortalecimiento de la motricidad fina es decisiva para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, consecuentemente, juega un papel central en el aumento de la inteligencia. Así como la motricidad gruesa...
    7153 Palabras 29 Páginas
  • Motricidad Fina y Gruesa
    motricidad fina en preescolares (3-4 años de edad) MARCO TEORICO Entendemos por psicomotricidad la actuación de un niño/a ante unas propuestas que implican el dominio de su cuerpo (modicidad), así como la capacidad de estructurar el espacio en el que se realizaran estos movimientos. La...
    741 Palabras 3 Páginas
  • Motrisidad fina y gruesa
    eso van a tener menor cantidad de errores. MARCO TEÓRICO Motricidad fina: La psicomotricidad fina se refiere a todas aquellas acciones que el niño realiza básicamente con sus manos, a través de coordinaciones óculo-manuales, etc. Aquí está la pintura, el punzado, pegado, rasgado, uso de...
    1465 Palabras 6 Páginas
  • Psicopedagogia
    perfeccionando los movimientos pequeños y precisos. (Garza Fernández, Fco. 1978) D) Motricidad fina, este término se refiere al control fino, es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa, se desarrolla después de ésta y es una destreza que resulta de la maduración del sistema...
    3367 Palabras 14 Páginas
  • proyecto esther
    , social y del lenguaje y de alto riesgos. Implementar nuevas actividades Fundamentación teórica: 1)Motricidad fina Miércoles 09/11/2011 Lic.: cruz Villanueva y Emma Gamero ucv Resumen: la motricidad fina se manifiesta por movimientos controlados y...
    1919 Palabras 8 Páginas
  • Desarrollo Motor Grueso
    hábil del cuerpo como un todo e incluye la postura y la movilidad. En el desarrollo motor de bebés y niños los hitos se pueden diferenciar entre motricidad gruesa y fina prácticamente desde el nacimiento. Podemos decir que el desarrollo motor grueso es el primero en hacer su aparición, desde el...
    1421 Palabras 6 Páginas
  • Proponer actividades deportivas como estrategias para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas de edad preescolar
    . Descriptores: Motricidad Gruesa, Estrategias, Actividades Deportivas, Teóricos, Aprendizaje. INTRODUCCIÓN La misión de la Educación Inicial es la de garantizar una educación de calidad, para los niños y niñas menores de seis años, promoviendo su desarrollo integral y el de sus...
    6242 Palabras 25 Páginas
  • kjfvwkegvnwkevn
    ¿Cómo afectan las incapacidades motrices al aprendizaje¿Cómo afectan las incapacidades motrices al aprendizaje? MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD MENTAL Marco Teórico Motricidad en Niños con Parálisis Cerebral La Parálisis Cerebral Infantil es una alteración que incluye al músculo, la...
    726 Palabras 3 Páginas
  • Motricidad Gruesa En Niños
    condiciones actuales del parque del CEI de la U.E. José Ramón Pelayo se deben a la falta de mantenimiento preventivo? 64 4 ¿Participaría usted en vendimias y rifas a fin de recaudar fondos para la reparación del parque? 65 5 ¿Conoce usted que es la motricidad gruesa? 66 6 ¿Cree usted que a...
    59851 Palabras 240 Páginas
  • Doctor
    experimento, nos sirve de ayuda, tanto para evaluar la coordinación óculo manual fina, que existen en las personas, como también para evaluar el tipo de motricidad, ya sea esta fina o gruesa, que posee cada uno de los sujetos experimentados, para observar estos aspectos importantes de motricidad, pues...
    2893 Palabras 12 Páginas
  • xxxxxxx
    motriz se aceleran durante los primeros siete años de vida, en donde el niño conoce y se ejercita en movimientos de sus extremidades inferiores y superiores. La motricidad se divide en motricidad fina y motricidad gruesa, la motricidad gruesa se define como la habilidad que el niño va adquiriendo...
    1490 Palabras 6 Páginas