• Psicologia de la educacion
    GENERAL DEBE SER LA PRINCIPAL PROVEEDORA DE MARCOS TEORICOCONCEPTUALES PARA LA CONFIGURACION PSICOLOGICA DE LA EDUCACION DEWEY EL SOSTIENE QUE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA DEBERIA SER MAS UNA CIENCIA EQUIDISTANTE DE LA PSICOLOGIA Y LA PRACTICA EDUCATIVA SNELBECKER PARA EL AMBOS PLANTEAMIENTOS COINCIDEN...
    1001 Palabras 5 Páginas
  • Psicologia De La Educacion
    GENERAL DEBE SER LA PRINCIPAL PROVEEDORA DE MARCOS TEORICOCONCEPTUALES PARA LA CONFIGURACION PSICOLOGICA DE LA EDUCACION DEWEY EL SOSTIENE QUE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA DEBERIA SER MAS UNA CIENCIA EQUIDISTANTE DE LA PSICOLOGIA Y LA PRACTICA EDUCATIVA SNELBECKER PARA EL AMBOS PLANTEAMIENTOS COINCIDEN...
    1001 Palabras 5 Páginas
  • Ernández rojas gerardo. módulo fundamentos del desarrollo de la tecnología educativa (bases psicopedagógicas) unidad 1. paradigmas de la psicología educativa. coordinador: frida díaz barriga arceo. méxico: editado por ilce- oea 1997.
    principios de este siglo), no obstante, siempre reconoció a la psicología como la disciplina matriz, de la cual se derivaban sus marcos teórico- conceptuales, y en sentido estricto la psicología educativa, sólo era considerada como un área de aplícación; por lo que dicha autonomía debe...
    19551 Palabras 79 Páginas
  • psicologia
    cual se derivaban sus marcos teórico- conceptuales, y en sentido estricto la psicología educativa, sólo era considerada como un área de aplícación; por lo que dicha autonomía debe entenderse en el sentido de dar atención a problemáticas distintas a las que los otros psicólogos de la época abordaban...
    19175 Palabras 77 Páginas
  • Encuadre epistemologico de la psicologia de la educacion
    desarrollar las teorías y marcos conceptuales de los procesos educativos, utilizando el sustrato científico Son el producto de la integración de las contribuciones teórico-metodológicas de los componentes básicos ESPECIFICOS 2 componentes por Perez Gomez ciencia de la educación, que estudia...
    368 Palabras 2 Páginas
  • Paradigmas en psicologia de la educacion
    dos opiniones encontradas, por un lado Thorndike dice que la psicología general debe ser la principal proveedora de marcos teórico-conceptuales para la psicología educativa y Dewey establece que esta última debe ser considerada como ciencia “puente” entre ambas, para su mutuo desarrollo. Ausubel...
    2303 Palabras 10 Páginas
  • Horario
    LA UNIDAD DE ADMON. ESCOLAR LIC. ELOY GONZALEZ FERNANDEZ CLAVE DEL PLANTEL: 319-21 CARRERA : LICENCIADO EN PSICOLOGIA HORARIO 7:00 - 7:30 7:30 - 8:00 DES. Y EDUC. TEO. I 8:00 - 9:00 DES. Y EDUC. TEO. I 9:00 - 10:00 PSIC. EXPERIMENTAL L. V 10:00 - 11:00 PSIC. CLINICA TEORICA I 11:00 - 11:30...
    6212 Palabras 25 Páginas
  • Psicologia de la educacion:
    educación, en él se plantea la discusión entre Thorndike y Dewey en cuanto al estatus de la psicología educativa y su tarea en investigación, el primero señala que la psicología general debe ser la principal proveedora de marcos teórico-conceptuales para la psicología educativa, su propuesta educativa fue...
    797 Palabras 4 Páginas
  • Reforz. 1 1er cuatrimestre Educación
    Retroalimentación La respuesta apropiada es 'Verdadero Correcta Puntos para este envío: 1.00/1.00. Pregunta 7 Correcta Puntúa 1.00 sobre 1.00 Marcar con bandera la pregunta Texto de la pregunta La psicología educativa cuenta con componentes básicos y componentes específicos: teórico-conceptual...
    528 Palabras 3 Páginas
  • gbbbbbbb
    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA. UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA...
    1710 Palabras 7 Páginas
  • Antonio Diaz
    la Educación (20) 3) También se encuentran las propuestas que conciben a la Psicología de la Educación como una disciplinapuente entre la psicología y la educación, con un objeto de estudio, unos métodos y unos marcos teóricos yconceptuales propios . Esta disciplina puente tendría...
    2374 Palabras 10 Páginas
  • Psicologia Educacional
    de la educación. -Se toma el lugar intermedio entre los extremos que representan los dos grandes grupos de concepciones precedentes: Psicología educacional como una disciplina puente entre la psicología y la educación, con un objeto de estudio, métodos y marcos teoricos y conceptuales propios...
    1226 Palabras 5 Páginas
  • Psicología Educativa (Resumen)
    PSICOLOGÍA EDUCATIVA Características de la Psicología educativa Se afirma que la psicología de la educación es una disciplina puente entre la psicología y la educación, con un objeto de estudio, unos marcos teóricos-conceptuales y unos métodos de indagación e intervención que le son propios...
    579 Palabras 3 Páginas
  • Psicologia Educacional
    Evolutiva, en los comienzos del siglo XX. Dos posturas marcan el lugar que le correspondería a la Psicología Educacional en relación a los principios y explicaciones de la Psicología a la teoría y la práctica educativas. Una de ellas está referida al acuerdo de los especialistas de que...
    1617 Palabras 7 Páginas
  • Historia de la psicologia de la educacion
    acontecimientos principales que marcan los inicios de la psicología educativa como disciplina científica y tecnológica ocurrieron en los países occidentales desarrollados, en particular Estados Unidos y algunas naciones europeas como Inglaterra, Francia y Suiza, a finales del siglo anterior y principios...
    9113 Palabras 37 Páginas
  • Programa de la carrera de tecnologia educativa
    , practicas sobre la conducción de grupos educativos encaminadas hacia la productividad, se den las orientaciones necesarias para un mejor desenvolvimiento de índole educativa. UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES 1 2 3 4 5 El marco referencial de la...
    1043 Palabras 5 Páginas
  • Paradigmas
    parte de estos intereses y esfuerzos de aplicación han sido motivados por el intento de hacer prevalecer su marco interpretativo y sus coordenadas teórico-metodológicas en los escenarios educativos (y en cualquier otro ámbito de la psicología: la clínica, la social, etc.) a fin de lograr una...
    7140 Palabras 29 Páginas
  • Proyecto Psicologia Social E Institucional
    partida las experiencias previas del alumnos cursantes, propone la conceptualización de marcos teóricos provenientes de teorías diferentes, tales como La Psicología Social de Enrique Pichon Riviére, la teoría Psicoanalítica desde la perspectiva institucional posibilitarán el abordaje de temáticas...
    4823 Palabras 20 Páginas
  • picologia
    aproximación científica en el estudio y tratamiento de los problemas pedagógicos. 1627 15 INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Interpretar y problematizar a partir de un marco teórico-metodológico específico de referencia una situación educativa por investigar. Participar en el diseño e...
    9794 Palabras 40 Páginas
  • LOS PARADIGMAS EN LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
    construir un conocimiento propiamente psicoeducativo emanado de la investigación en contextos educacionales. Los paradigmas psicológicos aplicados a la educación han propuesto planteamientos más generales y han nutrido la parte esencial de los marcos teórico-conceptuales de la psicología de la educación...
    1746 Palabras 7 Páginas