Matematicas Sexto Grado Minimo Comun Multiplo ensayos y trabajos de investigación

Cálculo del mínimo común múltiplo (m.c.m)[editar · editar código] Partiendo de dos o más números y por descomposición en factores primos, expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar los factores comunes y no comunes elevados a la mayor potencia, por ejemplo el mcm de 72 y 50 será: Divisores 50 72.svg \begin{array}{r|l} 72 & 2 \\ 36 & 2 \\ 18 & 2 \\ 9 & 3 \\ 3 & 3 \\ 1 &...

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Mínimo común múltiplo Saltar a: navegación, búsqueda En matemáticas, el mínimo común múltiplo (abreviado MCM), de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales, números negativos o números complejos. Índice [ocultar] • 1 Cálculo del mínimo común múltiplo (M.C.M) • 2 Propiedades básicas • 3 Aplicaciones del mínimo común múltiplo • 3.1 Suma de fracciones • 3.2 Expresiones algebraicas ...

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Universidad Metropolitana Título V Campus Mínimo Común Múltiplo Learning Zone Matemáticas Determinación del Mínimo Común Múltiplo de dos o más números m.c.m • Halle la factorización prima de cada uno de los números. • Seleccione una de las factorizaciones primas y compare las otras con ésta, una a la vez. Debe contener cada una de las factorizaciones restantes. • En caso contrario, multiplíquela por cualquiera de los factores primos que carezca. • El m.c.m es el producto de los factores primos...

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En matemáticas, el mínimo común múltiplo (abreviado MCM), de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales, números negativos o números complejos. Partiendo de dos o más números y por descomposición en factores primos, expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar los factores comunes y no comunes elevados a la mayor potencia, por...

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Matemáticas: Minimo Común Múltiplo (M.C.M.) El mínimo común múltiplo (m. c. m.) de dos o más números es el menor múltiplo común distinto de cero. * Ejemplo: Averiguar el m.c.m. de Sacar el M.C.D. de 20 y 10: 20: | 20, 40, 60, 80... | 10: | 10, 20, 30... | 20 es el múltiplo menor que es común a ambos números. Multiplos: los múltiplos de un número se obtienen multiplicando dicho número por los números naturales 0, 1, 2, 3, 4, 5..... Ejemplo: múltiplos del 7: 7x0=0; 7x1=7; 7x2=14; 7x3=21;...

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expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar los factores comunes y no comunes elevados a la mayor potencia, por ejemplo el mcm de 72 y 50 será: \begin{array}{r|l} 72 & 2 \ 36 & 2 \ 18 & 2 \ 9 & 3 \ 3 & 3 \ 1 & \end{array} 72 = 2^3 \cdot 3^2 \, \begin{array}{r|l} 50 & 2 \ 25 & 5 \ 5 & 5 \ 1 & \end{array} 50 = 2 \cdot 5^2 \, Tomando los factores comunes y no comunes con su mayor exponente, tenemos que: \operatorname{mcm}...

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Mínimo común múltiplo De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El mínimo común múltiplo de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales, números negativos o números complejos. Contenido[ocultar] * 1 Cálculo del mínimo común múltiplo * 2 Propiedades básicas * 3 Aplicaciones del mínimo común múltiplo * 3.1 Suma de fracciones * 3.2 Expresiones...

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Cajón de Ciencias M.C.D. y m.c.m. : Ejercicios resueltos 1) Halla el máximo común divisor de los siguientes grupos de números: a) 24 y 30 b) 266 y 123 c) 65, 30 y 45 d) 52, 80, 10 y 65 2) Halla el mínimo común múltiplo de los siguientes grupos de números: a) 38 y 8 b) 13 y 30 c) 86, 64 y 20 d) 75, 45, 20 y 25 3) Un autobús A sale cada 6 minutos, el B cada 8 minutos y el C cada 10 minutos. Si los tres han coincidido en la parada a las 7:00, ¿cuándo volverán a estar los tres juntos? ...

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coincidir los dos deportes es dentro de 12 días, siendo 12 el menor múltiplo que es común a 3 y a 4. El mínimo común múltiplo de dos o más números naturales es el menor de sus múltiplos comunes. Se escribe abreviadamente: m.c.m. CÁLCULO DEL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE DOS NÚMEROS Para calcular el mínimo común múltiplo de dos números naturales, por ejemplo 12 y 15, seguimos los pasos siguientes: 1. Hallamos los múltiplos de uno de los números, por ejemplo del 12; para ello lo multiplicamos...

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Mínimo Común Múltiplo. Obtener el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor a ciertas cantidades puede sernos de utilidad en diversas situaciones, por ejemplo el mínimo común múltiplo nos puede ser útil para obtener el común denominador cuando se hacen sumas o restas de fracciones. El máximo común divisor puede sernos útil para saber qué número es el máximo divisor de dos o más cantidades y aplicarlo a la solución de un problema en particular, es por este motivo que considero importante...

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67   71 73  79  83  89  97  101 Use el método de descomposición de factores primos para encontrar el mínimo común múltiplo entre: a) 6 y 18 6 = 18 = El mínimo común múltiplo entre 6 y 18 es b) 9 y 15 9 = 15 = El mínimo común múltiplo entre 9 y 15 es c) 9, 15 y 25 9 = 15 = 25 = El mínimo común múltiplo entre 9, 15 y 25 es d) 4, 8, 12 y 36 4 = 8 = 12 = 36 = El mínimo común múltiplo entre 4, 8, 12 y 36 es 1. Escriba los siguientes números en su máxima descomposición de factores....

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Máximo común divisor y mínimo común múltiplo MÁXIMO COMÚN DIVISOR • El máximo común divisor (m.c.d.) de dos o más números es el mayor de los divisores comunes. • Para hallar el máximo común divisor de dos o más números, por ejemplo, m.c.d. (12, 18), se siguen estos pasos: 12 6 3 1 1.° Se descompone cada número en producto de factores primos. 2.° El producto de estos factores comunes elevados al menor exponente es el máximo común divisor de los números dados. 1 2 2 3 ...

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Descomposición prima del Mínimo común múltiplo (mcm) 12 6 3 1 1 1 42 21 21 7 7 1 35 35 35 35 7 1 2 2 3 5 7 420 OK, el mcm es 420, pero… … ¿Qué es en realidad el mcm entre 12, 42 y 35? Veamos otra forma de encontrar el mcm: 1) Primero debes encontrar la descomposición prima de cada número en cuestión 12= 35= 2) Completa el diagrama de Venn para los factores primos, recuerda que no puedes repetir elementos: 3) Ahora, considera el diagrama y la descomposición de cada número para encontrar...

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Aplicaciones del Mínimo Común Múltiplo Ismael va a preparar perritos calientes, y quiere comprar el mismo número de salchichas que de bollos. Las salchichas las venden en paquetes de 6 unidades y los bollos en paquetes de 4. ¿Cuál es el menor número que tiene que comprar de cada uno? Como resuelve el problema Ismael: x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 Múltiplos de 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 Múltiplos de 4 4 8 12 16 20 24 27 32 ...

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Encontrar el mínimo común múltiplo (MCM) 25.- 4,6,9,15,24. 4= 2 x 2 = 22 6= 2 x 3 = 2 x 3 9 = 3 x 3 = 32 15 = 3 x 5 = 3 x 5 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3 MCM = 23 x 32 x 5 = 8 x 9 x 5 = 72 x 5 = 360 MCM = 360 26.- 45,15,60,25,40 45 = 3 x 3 x 5 = 32 x 5 15 = 3 x 5 = 3 x 5 60 = 2 x 2 x 3 x 5 = 22 x 3 x 5 25 = 5 x 5 = 52 40 = 2 x 2 x 2 x 5 = 23 x 5 MCM = 23 x 32 x 52 = 8 x 9 x 25 = 72 x 25 MCM = 1800 Encontrar el máximo común divisor (MCD) 30.- 399, 9933, 2730 399 = 3 x 7 x 19 9933 = 3 x 7 x 11 x 43...

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y el número de garrafas que se necesitan. k) El suelo de una habitación, que se quiere embaldosar, tiene 5 m de largo y 3 m de ancho. Calcula el lado de la baldosa y el número de las baldosas, tal que el número de baldosas que se coloque sea mínimo y que no sea necesario cortar ninguna de ellas. l) Un comerciante desea poner en cajas 12 028 manzanas y 12 772 naranjas, de modo que cada caja contenga el mismo número de manzanas o de naranjas y, además, el mayor número posible. Hallar el número...

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Mínimo común múltiplo En matemáticas, el mínimo común múltiplo (abreviado m.c.m), de dos o más números naturales es el menor número natural que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales, números negativos o números complejos. Cálculo del mínimo común múltiplo (m.c.m) Partiendo de 2 o más números y por descomposición en factores primos, expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar los...

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Cálculo del mínimo común múltiplo (M.C.M) Partiendo de dos o más números y por descomposición en factores primos, expresados como producto de factores primos, su mínimo común múltiplo será el resultado de multiplicar los factores comunes y no comunes elevados a la mayor potencia, por ejemplo el mcm de 72 y 50 será: Tomando los factores comunes y no comunes con su mayor exponente, tenemos que: Conociendo el máximo común divisor de dos números, se puede calcular el mínimo común múltiplo...

919  Palabras | 4  Páginas

EXAMEN DE MATEMÁTICAS ESCRIBE COMO SE LEEN LAS SIGUIENTES CANTIDADES. 1.- 12004016 Doce millones, cuatro mil, dieciséis 2.- 5000093.08 Cinco millones, noventa y tres enteros, ocho centésimos. ESCRIBE CON CIFRAS LOS NÚMEROS SIGUIENTES. 3.- Sesenta millones, cuatro mil siete: 60,004,007 4.- Treinta y ocho millones, quinientos doce mil enteros, tres décimos:38,512,000.3 SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 5.- Los divisores de 24 son: a) 1,2,3,5 ...

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PRUEBA DE EVALUACIÓN 01 MATEMÁTICAS [pic] Total Puntos = 53 Puntos obtenidos= Calificación= [pic] NOMBRE:________________________________________________ FECHA:__________________________________________________ ESCUELA:________________________________________________ Pienso y Resuelvo 1.- En una jaula del zoológico hay 69 monos. Si venden 4 y nacen 16. ¿Cuántos monos hay ahora en la jaula? Respuesta __________________________________________________ 2.- En un árbol...

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60604400INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “GENERAL SANTANDER” SEDE COLEGIO DEPARTAMENTAL PRUEBA DE CORTE PERIODO No 2 PROCESO MISIONAL PROMOCIÓN ACADÉMICA 2-2-1 Versión 2 AÑO 2014 ÁREA MATEMÁTICAS DOCENTE FECHA ESTUDIANTE GRADO 60___ INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada enunciado y marca la respuesta correcta El resultado de las siguientes operaciones combinadas (22 x 17) + (30-12)=a) 322b) 392c) 382d) 342 2. Si el dividendo es 26400, el cociente 733 y el residuo...

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a moneda extranjera y viceversa, mediante la resolución de diversas situaciones problemáticas comunes a la vida cotidiana; usando como divisas extrajeras el dólar y el Euro. Para convertir moneda extranjera a moneda nacional resulta necesario aplicar los siguientes pasos: 1.- Conocer cuánto vale en pesos la unidad de moneda extranjera por convertir. 2.- Este valor o tipo de cambio se multiplica por la cantidad total de monedas extranjeras cuyo valor en pesos se quiere conocer. Ejemplo: ...

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al 24 de Diciembre, se llevan a cabo las posadas con cantos, en las iglesias y en domicilios particulares. Consejo Técnico Consultivo de la ciudad de Coatzacoalcos. Esc. Raúl Fuentes Calvo Tema: Reportaje de Coatzacoalcos Grado: 6° Grupo: “B “ Profesora: Luz victoria Chinchurreta Integrantes del Equipo: Hernández Ruiz Luis Angel Tirado Ricárdez Angeles Ailyn Coatzacoalcos; ver. A 16 de Noviembre de 2010...

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 Obtener el máximo común divisor de los siguientes números: 1.- MCD{15,20] 2.- MCD[40,50] 3.- MCD[30,42] Obtener el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de los siguientes números: 4.- {24,30} 5.- {32,40} 6.- {20,150,180} 5.- Un carpintero quiere cortar una plancha de madera de 256 cm de largo y 96 cm de ancho en cuadrados lo más grandes posibles. ¿cuál debe ser la longitud del lado de cada cuadrado?. Tip: como el problema te pide la cantidad más grande del corte quiere...

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 Mínimo Común Múltiplo: sus factores epistemológicos, cognitivos y didácticos. Introducción Los cambios que afectan a la enseñanza de las matemáticas obligan a formular propuestas y desarrollar investigaciones que proporcionen una mayor compresión del aprendizaje de ciertos saberes matemáticos. Este trabajo tiene como objetivo analizar la comprensión de la divisibilidad de los números naturales, específicamente, mínimo común múltiplo, y difundir tratamientos que beneficien a los procesos...

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PROBLEMARIO SEXTO GRADO 1. De los 45 estudiantes que fueron de excursión, 22 visitaron el Museo de Ciencias, 8 el Museo de Bellas Artes y 12 fueron al Acuario. Si ningún estudiante visitó más de un lugar, ¿cuántos estudiantes no visitaron ninguno? 2. Reemplaza las letras X, Y y Z con números para que: XYZ + XZY ZYX 3. Ramón sacó 83, 76, 92, 76 y 93 en sus exámenes de estudios sociales. Le queda un examen más...

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|B |C |D |E |F |G | |Temperatura |-4 |+5 |-6 |+12 |+15 |-7 |+39 | |(en grados) | | | | | | | | • ¿Qué ciudades tuvieron una temperatura bajo cero? • ¿En qué ciudad hizo más calor?¿Y más frío? Más calor:...

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REPASO DE MATEMÁTICAS SEXTO GRADO CUARTO BIMESTRE Divisores de un número 1. La maestra Marlén tiene 96 cuadernos y los quiere guardar en unas cajas que tengan la misma cantidad ; en las opciones hay tres correctas y una es incorrecta. Subraya la incorrecta. A) Los puede colocar en 6 cajas B) Los puede colocar en 4 cajas C) Los puede colocar en 8 cajas D) Los puede colocar en 12 cajas 2. 24 es múltiplo de los números: A)...

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Planificación Anual de Matemática y Naturales Sexto Grado- Año 2010 OBJETIVOS Explorar las regularidades de la serie numérica oral y escrita para leer y escribir números de cualquier tamaño en forma convencional. Operar utilizando números naturales y racionales, seleccionando el tipo de cálculo y la forma de expresar los números involucrados que resulte más conveniente en función de la situación planteada. Reproducir y construir figuras y cuerpos geométricos considerando las propiedades...

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Matemáticas * Usa el divisor común o el múltiplo común para resolver problemas. * Utiliza las propiedades de la proporcionalidad para resolver problemas con diferentes unidades de medida. * Selecciona el modo adecuado de presentar información mediante diagramas y tablas. * Compara las probabilidades: teórica y frecuencial de un evento posible. BLOQUE V TEMA | SUBTEMA | CONOCIMIENTOSY HABILIDADES | ORIENTACIONES DIDÁCTICAS | LIBRO DE TEXTO | MATERIALES DE APOYO | SIGNIFICADOY...

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ESCUELA PRIMARIA CLUB DE LEONES No. 3 41-2027-218-30-X-014 CICLO ESCOLAR 2009-2010 EXAMEN PRIMER BIMESTRE DE MATEMÁTICAS SEXTO AÑO GRUPO______NOMBRE _______________________________No DE LISTA_______ SUBRAYA LO QUE SE TE INDICA 1.-EN QUÉ CANTIDAD EL No 3 OCUPA LAS DECENAS DE MILLÓN A) 234 658 968 B) 345 652 907 C) 503 870 899 2.- SUBRAYA EL NÚMERO EN QUE EL 9 OCUPE LAS DECENAS DE MILLAR A) 382 293 300 B) 98 567 348 ...

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ACTIVIDADES DIAGNOSTICA PARA SEXTO AÑO Se pretende que las actividades diagnosticas se han seleccionado para conocer los aprendizajes esperados, que se evaluaran en este periodo inicial, son los que se detallaran en el cuadro siguiente: |ACTIVIDAD Nª |Relación de actividades y aprendizajes esperados |Observación | |Actividad _1 |Analizar el valor posicional a partir de la descomposición de números...

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EVALUACION DE MATEMATICAS. BLOQUE 1. NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ NL: _____ INTRUCCIONES: Lee con atención cada cuestión, elige la respuesta correcta y rellena el círculo de la letra que corresponde en la hoja de respuestas o subraya la respuesta si tu maestra te lo indica. 1.- Cantidad que se forma con 2 decenas de millón, 3 unidades de millón, 1 centena de millar, 2 decenas de millar, 5 unidades de millar, 8 centenas 5 decenas y 7 unidades: ...

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EXAMEN PRIMER BIMESTRE SEXTO GRADO MATEMATICAS ACIERTOS CALIFICACION PROFESOR (A): _______________________________________ ESCUELA: ___________________________________________ ALUMNO (A): ________________________________________ GRUPO: ____________________________________________ FECHA: ____________________________________________ OBSERVACIONES: ____________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ...

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La dificultad para resolver problemas matemáticos en alumnos de sexto grado de primaria Planteamiento del problema: Revisando lo planteado en el diagnóstico pedagógico, puedo mencionar primeramente que mi interés hacia la problemática: “La dificultad para resolver problemas matemáticos en alumnos de sexto grado de primaria”, se debe a que los alumnos con los que empecé a trabajar, en el área de matemáticas quedaban paralizados cuando les planteaba diversos cuestionamientos, cuando trate de que...

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DIAGNÓSTICO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO Para cumplimiento de esta fase se realizo una serie de actividades en el sexto grado sección “U”, con una matricula de 6 con el sexo masculino representando el 42,86 % y 8 del sexo femenino representan el 57,14% para un total de 14 estudiantes, en edades comprendidas entre 10 y 12- años de edad; el aula donde comparten la jornada diaria los estudiantes de esta sección presenta las siguientes características: El espacio físico es amplio, con...

583  Palabras | 3  Páginas

Clasificar las preguntas y anotar en el esquema de la pag. 68 cuantas preguntas hay de cada tipo. Contestar los exámenes, consultando apuntes y libros para contestarlos EVALUACION FIRMA DEL DIRECTOR EQUIPO DE PLANEACION DE SEXTO GRADO HTTP://WWW.LAINITAS.COM.MX/ SEXTO GRADO BIMESTRE 3 ASIGNATURA: ESPANOL Ámbito: ESTUDIO PROYECTO EXAMINARSE PARA APRENDER O SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA! PROPOSITO:APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS FECHA: APRENDIZAJES ESPERADOSDistingue entre explicaciones...

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MARCO TEÓRICO Los niños de sexto grado tienen una edad aproximada entre 10, 11 y 12 años por lo tanto corresponde a la etapa que Piaget maneja como la de las operaciones formales, en la que el niño se caracteriza por ser reflexivo. Éste autor menciona que los niños de esa edad aprenden sistemas abstractos del pensamiento que le permiten usar la lógica proporcional, el razonamiento científico y el razonamiento proporcional. Una vez lograda la capacidad de resolver problemas como los de seriación...

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ESPAÑOL ESC. PRIM.: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO C.C.T. 15DPR1458B TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR 09 SECTOR V DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 2012 6ª GRADO GRUPO “A” PROFESORA: ARMANDO MIRANDA MOTA PLANEACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO. REPASO. Identificar las características de las fabulas y refranes. PROPOSITO Que el alumno identifique las características de los refranes y fabulas. CAMPO FORMATIVO. ESPAÑOL ...

913  Palabras | 4  Páginas

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL TERCER BIMESTRE SEXTO GRADO ESPAÑOL Libro de Español págs. 66 a la 93 PROYECTO 1 “Examinarse para aprender o para saber. ¡Éste es el dilema!”Identifica distintos formatos para preguntas, Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, reflexiona sobre formatos de diferentes tipos de reactivos y localiza ambigüedades en preguntas y respuestas. Reflexiona sobre los propósitos de los diferentes reactivos en exámenes y cuestionarios...

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¿Cuál es el mínimo común múltiplo de 3, 4 y 8? a) 16 b) 24 c) 40 d) 96 ¿Cuál es el resultado de dividir 3 entre 4? a) 75 b) .075 c) .75 d) No se puede hacer ¿Qué fracción de $ 90.00 son $ 60.00? a) Tres quintos b) Cuatro sextos c) Cuatro octavos d) Cinco novenos ¿Cuántas veces cabe 25 en 350? a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 ¿Cuántos cubos de 1 cm3 caben en un prisma rectangular de 5 x 6 x 8 cm? a) 120 b) 280 c) 140 d)...

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La Apartada Córdoba, Colombia- Noviembre 2010. Este año que paso, siento satisfacción por lo que mis alumnos de sexto grado han logrado comprender la importancia que tienen las matemáticas en sus vidas, le han perdido el temor que en su infancia fue sembrado por colegas, que les hacían ver las matemáticas como un área atemorizante y compleja, la cual no tenia sentido en su que hacer cotidiano. Con una perspectiva diferente y una nueva forma de ensañar he logrado que los niños y niñas (digo niños(as)...

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5. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la noticia? A) Objetiva B) Veraz C) Oportuna D) Prejuiciosa 6. Las preguntas anteriores son preguntas de tipo A) Relacionar columnas B) Opción múltiple C) Completar enunciados D) Para responder preguntas específicas 7.- De los siguientes textos, el instructivo está señalado con la letra: A Los ojazos de mi negra se parecen a mis males, grandes como mis tormentos negros como mis pesares...

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SITIOS DE INTERNET QUE SE RELACIONAN CON SEXTO GRADO BLOQUE 1 |ASIGNATURA |SITIOS DE INTERNET | |ESPAÑOL |http://www.elbalero.gob.mx/ ...

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APRENDIZAJE: Educación Matemática CURSOS O NIVEL EDUCATIVO: 6° básico DOCENTES: Bárbara Henríquez Vergara, Patricio Fernández Nombre de las Unidades Objetivos de Aprendizaje Contenidos Tiempo Unidad 1 Números, concepto de fracciones y operaciones Capítulos: Teoría de los números. Porcentaje y Decimales. Números racionales. Sumar y restar fracciones. Multiplicar decimales. Dividir decimales. (OA1) Demostrar que comprenden los factores y múltiplos o determinando los múltiplos y factores de...

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EVALUACIÓN Módulo 3 Matemática Sexto año básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2013 Instrucciones: Lee con atención el enunciado de las preguntas y haz un círculo a la letra con la respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa. 1. Observa la siguiente imagen. Se sabe que el ángulo a mide 57° y el ángulo b mide 123°. a b Al unir los ángulos a y b por uno de sus lados, y haciendo coincidir el vértice, se forma: A. Un ángulo agudo...

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sucursal: $ 2. CÁLCULOS MENTALES. Completá con el número que falta en cada operación. 100 x 4 = 2.300 : 10 = 500 x 10 = 30.000 : 300 8.855 x 100 = 600 : 23 x =6 = 23.000 : 100 = 3.300 x 45= 4.500 1° TRIMESTRAL MATEMÁTICA = 4.200 : 20 = Pág. 1 DOCENTE: Marcela S.Scavarda 3. MARCÁ CON UNA CRUZ (X) SI estos números son DIVISIBLES POR: Números 2 3 4 5 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE: 6 269.530 5 450 2 1.200 4. CÁLCULOS COMBINADOS...

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INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL SEDE BACHILLERATO EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEXTO PRIMER PERIODO METODOLOGÍA CIENTIFICA. NOMBRE________________________________________FEC___________ ___CUR__________________ Las preguntas consta de un enunciado y cuatro posibles respuesta escoja la mejor opción y marque con. 1 Conjunto de conocimientos obtenidos a través de la investigación. a proceso b método c teoría d...

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ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y,LAS MATEMÁTICAS Y LA GEOGRAFIA De acuerdo a los resultados del examen de enlace mis alumnos presentan deficiencias en las asignaturas de español y matemáticas. Por lo que es primordial implementar algunas estrategias para lograr un mayor grado de conocimientos. Las estrategias didácticas pretenden ser una guía para el profesor y un medio para el logro de los propósitos de la lección y el desarrollo del enfoque de los programas educativos. Su finalidad...

807  Palabras | 4  Páginas

Sexto grado Español y Ciencias Naturales. Proyecto: Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. Ámbito: Estudio Propósito del proyecto: Resolver diferentes tipos de exámenes y elaborar un cuestionario para el estudio de una asignatura. Actividades: *Lluvia de ideas sobre el concepto que tienen de examen Escribir en el pizarrón concepto de examen: Es una evidencia de conocimientos y habilidades que permite identificar las fortalezas, lo que se ha aprendido, y las habilidades...

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Elabora reseñas bibliográficas de libros seleccionados.  Produce párrafos coherentes.  Reconoce y usa los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.  Identifican las palabras agudas, graves y esdrújulas MATEMATICA:  Potencia de números naturales.  Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.  Adición, sustracción, multiplicación y división con fracciones.  Problemas con fracciones.  Rotulación.  Triángulos y cuadriláteros.  Utiliza las operaciones: adición, sustracción, multiplicación...

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Organización de un texto en |Asignatura: ESPAÑOL |Asignatura: MATEMÀTICAS | | |Bloque: 1 Tema: Significado y uso de los números | |Bloque: 1 Proyecto:...

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PERFIL DE IN GRESO DE SEXTO GRADO. ESPAÑOL • Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales. • Comprende la función e interpreta el significado de fábulas y refranes. • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. • Resume información conservando...

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COLEGIO MADRID A.C PRIMARIA LISTADO DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2010-2011 Asignatura: Español Responsable: María Guadalupe Ceballos Labastida Bloque II Proyecto: Escribir un reportaje sobre su comunidad. Ámbito: Estudio El alumno será capaz de:         Redactar preguntas para una entrevista, de manera que sean claras y soliciten la información deseada. Reconocer la forma en que deben aparecer las preguntas en una entrevista ( claridad, planteamiento, preguntas...

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(TAREA) MATEMÁTICAS Tema: Divisores y múltiplos comunes los múltiplos de un número entero son todos los números que resultan de multiplicarlo por la serie de números naturales (1,2,3..), y sus divisores son todos aquellos entre los cuales puede dividirse en forma exacta, es decir, que el residuo sea cero. Los múltiplos comunes de dos números son todos aquellos de los que ambos números son divisores. Actividad 1: Completa la tabla con los primeros 10 múltiplos de cada número. 1 ...

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|Maestro:__________________________________________________ | | |Fecha:____________________________________________________ | | |Grado y grupo:_____________________________________________ | | III UNIDAD. EXAMEN PARCIAL ESPAÑOL Recuerda: Un examen es un instrumento para saber que conocimientos, habilidades...

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SELECCIÓN DE CONTENIDOS ÁREA MATEMÁTICA 6º GRADO. AÑO 2014 ESPECTATIVAS DE LOGRO : MATEMÁTICA: Adquirir confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural. Demostrar interés por el uso lógico y creativo. Plantear y replantear preguntas y anticipaciones con respecto a trabajos experimentales. EJES CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES MARZO(PRIMERA QUINCENA) UNIDAD Nº 1: RETOMANDO LO APRENDIDO Numeración romana. ...

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TÁCHIRA. Nombre del Proyecto de Aprendizaje: "LLUVIAS, INUNDACIONES, Calentamiento Global; ya es hora que escuchemos el llanto del AMBIENTE”. Docentes de Aula: Lic. Jorge E. Ramírez. Lic. Augusto Noguera. Grado: 6 ºto Sección: “B”. Matricula: 37 estudiantes H: 16 V: 21. Periodo de Ejecución: Desde: 16-01-2012 Hasta: 02-03-2012. Subsistema: Educación Primaria Año Escolar: 2011-2012. Diagnóstico En los intercambios orales con los...

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934 BELÉNNIT: 811.040.190-4 DANE: 105001000493 | | PLAN DE ESTUDIOS | COMPONENTE TÉCNICO CIÉNTIFICO MATEMÁTICAS CICLO GRADOS 1-2-3 AÑO: 2012 PLAN DE ESTUDIOS Fecha: 18 de Septiembre de 2012 Componente: Técnico científico Área: Matemáticas Ciclo: 1 Docentes participantes: NOMBRE | INSTITUCIÓN EDUCATIVA | ÁREA | CORREO | Alejandra Blandón Vivas | | Matemáticas | ablavi2009@hotmail.com | CLASIFICACIÓN DE ESTÁNDARES - VERBOS ENUNCIADO | 1. PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS...

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RUBRICAS Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015 Asignatura: Español. Bloque: 1_ SEPTIEMBRE -OCTUBRE N° Proyecto 1 Elaborar guías...

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