Material De Artes Musica Secundaria ensayos y trabajos de investigación

Según la nomenclatura musical, las notas musicales se representan con algunas letras, es decir, en lugar de escribir la nota anotamos la letra. Si quiero representar la nota de La, ¿Qué letra debo anotar? a) A b) G c) D d) C 7.- El maestro de Música en su clase, para armar el acorde de DO, puso las siguientes letras, C E G, ¿A qué notas se refería? a) SOL FA DO b) DO RE MI c) LA SI DO d) DO MI SOL 8.-Es una escala que ordena los sonidos en las siguientes notas: DO, RE, MI , FA, SOL, LA...

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 2. ARTES  3. El propósito en la escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, a fin de integrar los conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico. El estudiante habrá de conocer las técnicas y los procesos que le permitan expresarse artísticamente, disfrutar de la experiencia de formar parte del quehacer artístico, desarrollar un juicio crítico para el aprecio de las producciones...

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ENSEÑANZA DE LA MUSICA PARA ESCUELA SECUNDARIA CELESTIN FREYNET POR KAREN ARLETTE ALTAMIRANO SALINAS (TESITURA SOPRANO DRAMATICO) ESTUDIANTE DE LA CARRERA PROFESIONAL MUSICA-CANTO EN ESCUELA DE BELLAS ARTES TEXCOCO INTRODUCCION La música, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicación no verbal, constituye un elemento con un valor incuestionable en la vida de las personas. En la actualidad, vivimos en un contacto permanente con la música, sin duda, el arte más...

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 En este ensayo podrás encontrar desde los elementos que conforman la música y sus diferentes géneros que en este caso son los más populares por así decirlo y una explicación del surgimiento de en un género musical en cada comunidad. LA MELODIA Es una sucesión coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La melodía parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos...

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blanca, la negra, la corchea; ubicación de los sonidos en el pentagrama (sol, la, si). * Lecto-escritura musical. * Practica instrumental: La flauta dulce: sonidos sol, la, si, * Repertorio de melodías con los sonidos sol, la, si. * Música en las regiones: Región Caribe. * Práctica rítmica y melódica: Ensambles de instrumentación orff. Segundo * Gramática Musical: Elementos Básicos de la escritura musical: El pentagrama, las claves, figuras musicales: la redonda, la blanca...

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húngaro. Su vida constituye una de las novelas más apasionantes de la historia de la música. Virtuoso sin par, durante toda su trayectoria vital, y sobre todo durante su juventud, se rodeó de una aureola de artista genial, violentamente escindido entre el arrebato místico y el éxtasis demoníaco. Franz Liszt Paradigma del artista romántico, fue un niño prodigio que llegó a provocar el entusiasmo del mismo Beethoven, músico poco dado por naturaleza al elogio. Alumno en Viena de Carl Czerny y Antonio Salieri...

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INTERVENCION DOCENTE ESCUELA SECUNDARIA N°312 “PASTOR VELAZQUEZ” ASIGNATURA: ARTES DISCIPLINA ARTISTICA: MUSICA GRADO 1° GRUPO: “B” DOCENTE EN FORMACION Máximo Lino Gaña Ramírez CICLO ESCOLAR 2012-2013. ASIGNATURA: ARTEDISCIPLINA: MUSICA | GRADO Y GRUPO;1° “B” | PROPÓSITOS: Utilicen los elementos básicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes géneros y estilos, por medio de las herramientas propias para reproducir, hacer y disfrutar de la música de manera individual y colectiva...

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COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIAS.      DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES.     ZONA ESCOLAR No. ESCUELA: PROFR.: GRADO: 1RO, 2DO, 3RO GRUPO: TURNO : MATUTINO REGIÓN: COSTA SUR MUNICIPIO: PLANEACIÓN BIMESTRAL ARTES MÚSICA BLOQUE llI DURACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural La voz y el canto ...

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EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO ARTES MÚSICA PLANEACIÓN BIMESTRAL ESCUELA __________________________________________________ PROFR(A). ____________________________________________________ TURNO______________ ZONA ESCOLAR__________ REGIÓN___________ MUNICIPIO__________________________________________ GRADO 1° BLOQUE 1 DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA SESIONES ____________ GRUPOS_______________________ PROPÖSITOS ...

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“2010-2011 Año Escolar del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana” ESCUELA SECUNDARIA No 26 “LUIS CARVAJAL Y DE LA CUEVA” EXAMEN BLOQUE 4, PRIMER GRADO, ARTES (MÚSICA) Tiempo: 40 minutos Nombre:___________________________________________________________G po:_____N.L._____ * Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas de la 1 a la 3 Todos poseemos un instrumento maravilloso con el que podemos expresarnos: nuestra voz. Nuestra voz es única, tan...

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COLEGIO ZERETZOTLA SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA DIRECCIÒN GENERAL DE OPERACIÒN Y CONTROL ESCOLAR DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA ZONA 027 UNIDAD DIDÀCTICA ARTES Disciplina Artìstica Grado Grupo Profesor (a) DANZA 1º LETICIA ROMERO ISLAS BLOQUE I 2º Fecha de inicio: Fecha de Tèrmino: SENTIR Y PENSAR NUESTRO CUERPO 3º 31 de Octubre de 2011 22 de Agosto de 2011 Competencias que favorece: El desarrollo de la sesibilidad estètica,asì como la competencia comunicativa...

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Colegio Maranatha Mrs. Ivan Música: Artes Jesús Pablo Mata Ibarra 9ª 19-Mayo-2015 Introducción Vamos a hablar de las artes para mis las artes e dividen en 3 partes como en pinturas, canciones clásicas (música clásica) y esculturas. Desarrollo El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a través...

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ASIGNATURA DE ARTES (VISUALES) EXAMEN EXTRAORDINARIO TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRADO:_____________GRUPO:________________ Instrucciones. Selecciona la letra con la respuesta correcta. 1.- Es la clasificación de las imágenes publicitarias: a) Moda, tecnología y deporte. b) Dibujo, fotografía y pintura. c) Informativas, entretenimiento y de compra venta. 2.- Es la clasificación de los diferentes...

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #50 ARTES I SEGUNDO BIMESTRE Nombre: ____________________________________________________________ Grupo: ______ N.L.: _____ Las imágenes figurativas aquellas que dan a conocer la realidad como la perciben nuestros sentidos. Representan objetos, personas, paisajes y emociones que reconocemos e identificamos en nuestra vida diaria, así como las formas, los colores, las texturas, los rasgos, las proporciones y los detalles de nuestro entorno. I. Subraya la...

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demás), debe trabajar con respeto a las reglas de la clase, de la escuela y de sus compañeros. En este caso, el alumno desarrolla su Competencia para la vida en sociedad. Dicho de otra forma: cada acción que se realice dentro de la clase de Teatro en Secundaria, está favoreciendo alguna de las cinco competencias para la vida, de manera integral y en todo momento. Pero vale la pena mencionar que las Competencias para la vida se están trabajando a través de una específica para nuestro campo (Desarrollo personal...

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ASIGNATURA: ARTES VISUALES I | BLOQUE 1: LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO. | COMPETENCIA: ARTÍSTICA Y CULTURAL | APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman. | EJE: APRECIACIÒN | CONTENIDO | *Observación de las imágenes del entorno, identificando sus posibles funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas. | SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO: * Se llevara a cabo una dinámica de integración llamada el...

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Escuela Secundaria___________________________ Segundo Examen Semestral de Artes Primer Grado Nombre del Alumno___________________________________________________ Número de Lista_______________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS CUATRO OPCIONES DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ES LA COMBINACION DE LOS SONIDOS A) ARTE B) SILENCIO C) MUSICA D)RUIDO 2.- SON INSTRUMENTOS QUE FUNCIONAN CON AIRE: A) IDIOFONOS B) CARDOFONOS C) MEMBRANOFONOS D) AEROFONOS 3.- SON INSTRUMENTOS QUE...

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Grupo(s): Turno: Vespertino (Nombre) Planificación por grado Grupos que atiende (Matutino o Vespertino) Contenidos :  Observación de las posibilidades gráficas para la representación de sonidos y de eventos sonoros  Audición activa de música grabada o en vivo de diferentes géneros y estilos en los que identifiquen sonidos y ruidos emitidos por el cuerpo, la voz (sin cantar) y objetos.  Invención de grafías no convencionales para registrar el sonido y sus cualidades.  Creación de...

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EXAMEN DE MUSICA 1 AÑO 1. Instrumentos cordófonos son los que producen el sonido por medio de las cuerdas. Ejemplo la guitarra, el violín, el charango, el bajo, el piano, el ukelele, etc. 2. Instrumentos aerófonos son los que producen el sonido por medio del paso del aire. Ejemplo la flauta, la trompeta, la flauta traversa, la armónica, etc. 3. El pentagrama es donde se escribe la música, son 5 líneas paralelas y tienen 4 espacios. Dibujar. ...

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ARTES VISUALES TERCER GRADO EXAMEN 1. Es el lenguaje que transmite los significados de una obra por medio de los elementos que la componen a) Lenguaje artístico b) Lenguaje plástico c) Lenguaje abstracto 2. Se define como un acto humano en que por medio de materia, sonidos o conceptos se manifiestan ideas y sentimientos a) arte b) trabajo c) estudio 3. Santo Tomás de Aquino se refería al arte como belleza con tres condiciones: integridad, correcta proporción...

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sin darnos cuenta de que en realidad le estamos quitando las herramientas necesarias que le ayudarán a hacerse responsable (de sí mismo y de sus acciones) e independiente. Este punto es importante ya que el alumno necesita responsabilizarse por su material, tareas dentro y fuera de la clase y proyectos. ¿Qué sucede cuando no tiene uno de estos requisitos? Aparte que recibe una calificación no aprobatoria el alumno no aprende a cumplir con su deber. Les pido que apoyen a su hijo(a) pero que dejen que...

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La música como bellas artes Música: Conjunto organizado de sonidos que transcurren a través de periodo de espacio y de tiempo. Sin lugar a dudas ha formado parte de la historia de la humanidad desde tiempos inmemoriales. Presenta características de estilos en las diferentes regiones del planeta. La música dentro de las Bellas Artes Según una vieja definición, la cual no por ello pierde vigencia, la música es "el arte de bien combinar los sonidos y los silencios". Queda la Música comprendida...

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Puntos a tratar: Punto 1: La música en la danza: “expresiones y breve historia”. Punto 2: La música presente en el teatro: “obras que incorporen la presencia musical”. Punto 3: La expresión gestual en la música y el arte en general. Punto 4: Origen de las relaciones entre música y artes escénicas. Expresiones y breve historia. Antigua Grecia: Danza encargada de la musa Terpsícore en honor al culto Dionisiaco, baile con divisiones en trágico propio de la seriedad y tristeza, baile cómico...

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La música y las Artes Escénicas La música es utilizada en la mayoría de las culturas en situaciones sociales concretas: en la magia y en la religión, en fiestas y ritos, en el trabajo, en la muerte, en la guerra y en el cortejo. Para cada una de esas situaciones se prevé un tipo de música que no puede cambiarse sin cambiar los significados de la situación. En la cultura occidental se han marcado dichas situaciones y coordinado con un tipo de música que corresponde a los diferentes géneros musicales...

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tenido música durante el 1er. y 2do. año de la secundaria. Por lo tanto se darán por asimilados, aquellos contenidos relacionados con el lenguaje musical. Destinatarios Alumnos del 3er. año de la escuela secundaria. Problema Desconocimiento por parte del profesor y de sus alumnos: Hacia uno de los géneros musicales al cual adhieren y se identifican. El contexto como productor de sentido. Descripción y finalidad Proyecto sobre el rock nacional en el 3er. año de la escuela secundaria. El...

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ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” PLANEACIÓN BIMESTRAL PROFESOR: SERGIO DANIEL HERNANDEZ HERNANDEZ MATERIA: ARTES VISUALES CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” PLANEACIÓN ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “SECC. 38” TURNO: VESPERTINO CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 PROFESOR: SERGIO DANIEL HERNANDEZ HERNANDEZ GRADO: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO MATERIA: ARTES VISUALES Propósitos: La asignatura de arte se concibe como un espacio donde los alumnos...

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Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro local –Lara Carrera Educación integral (440) Música y Artes Escénicas (437) Estudiantes: Ana.M.Camacaro.G. CI N°: 17.859.186 Marisela Chuello C. I .N ° 13.856.580 Carrera: 440 Profesora: Erminia Mesa Barquisimeto, 17 junio del 2011 Diagnóstico General El presente diagnóstico fue realizado en la E.N.B. Los Robles, específicamente en 32 niños y niñas de 2° Grado Sección A, del turno de la mañana,...

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MUSICA Y ARTES ESCENICAS La oratoria: recursos e importancia y aplicabilidad en la educación Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.1 En segundo lugar, es también un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otras varias. Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están planteados con propósito persuasivo, tales como la conferencia, la charla o las exposiciones. Esta finalidad de persuadir al destinatario...

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MATERIAL Nº1: ZANCOS CON BOTES METÁLICOS. Material: Botes de gran tamaño y cuerdas. Construcción: Hacemos dos agujeros laterales por cada bote. Introducimos la cuerda  por uno de los agujeros, saliendo por el otro, anudando los extremos, de modo que la cuerda tenga una longitud aproximada a la existente entre la mano y el pie. De este sencillo modo, tenemos los zancos. Subidos encima de los dos botes cogiendo las cuerdas con las manos, tirando de ellas, conseguiremos que los pies estén sujetos...

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La música es el arte de sonidos. Se escribe y se leen tan fácilmente como se leen y escribe las palabras que pronunciamos usualmente. Para leer la música y comprender su lectura, es necesario conocer los signos con que se escribe, y las leyes que los rigen. El estudio de estos signos y de estas leyes son objeto de la: Teoría de la música. La música se escribe por medio de signos que vamos a dar a conocer y estos signos se colocan en la pauta. Los Signos Secundarios de la Escritura Musical ...

837  Palabras | 4  Páginas

ASIGNATURA: ARTES VISUALES II GRADO: SEGUNDO GRUPO: ___ CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013 EXAMEN DE DIAGNOSTICO TOTAL DE ACIERTOS: ____________ PROMEDIO_________ NOMBRE DEL ALUMCO: __________________________________________________ NUMERO DE LISTA: _______________ FECHA_______________________________ INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.(del latín imago. Singular "imagen"; plural "imágenes") es una representación que...

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Planificación para 2º año secundaria Bs As OBJETIVOS Que los alumnos logren en diferentes estadios temporales: diferenciar estilos musicales ejecutar temas de bajo nivel de complejidad elegidos por ellos componer temas con letras e instrumentales Conocer la historia de la música de oriente y reconocer los diferentes estilos musicales Conocer y distinguir los estilos musicales de occidente. conocer la historia musical de Latinoamérica, relacionándola con la historia social...

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la imagen no solo sirve como un medio artístico sino también y primordialmente, educativo, formativo, ilustrativo y documental. Dentro de las materias humanísticas, el Arte resuelve problemáticas tanto como las ciencias exactas. Por medio de las Artes Visuales los alumnos aprenden a observar, a efectuar elecciones, a evaluar. Mediante la Educación Plástica Visual se desarrollan capacidades que fortalecen la identidad personal dentro del contexto histórico y socio cultural de los estudiantes y que...

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 Unidad Educativa Experimental Teodoro Gómez de la Torre Proyecto de Música 19/03/2014 Nombres: Estudianes Nombre de Licenciado: Año Lectivo: 2013-2014 Tema: Música Curso: 2º BGU “A” Nombre de la canción.- Vivir sin ti no Puedo Autor.- Los hermanos Lucia y Joaquín (Pimpinela) Ritmo.- Balada Objetivos.- *Objetivos Generales 1.- Percibir de manera sensible y crítica el mundo existente y las creaciones artísticas para valorar las diferencias personales y culturales...

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En este sentido se destaca la incorporación de la música en los diferentes colegios y escuelas que se fundaron en Caracas entre 1830 a 1843 aproximadamente, y que se cursaba junto a las materias generales que se impartían regularmente. De igual manera, esta carencia de instituciones especializadas en la enseñanza musical, dieron paso a que personas particulares como lo fueron las señoras Jugo, en el año de 1838( Milanca Guzmán,: La música venezolana de la Colonia a la República, pag.108) que...

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la embocadura, llamada lengüeta, como por ejemplo el clarinete, el oboe, el fagot, el contrafagot, el corno inglés. En la mayoría de los aerófonos el sonido se produce por la vibración del aire incluido en un tubo o recipiente. Generalmente es el músico quien sopla dentro del instrumento para hacer que suene. Podemos distinguir entre aerófonos libres e instrumentos de viento . Los aerófonos libres hacen sonar el aire que hay alrededor del instrumento, en cambio en los instrumentos de viento se...

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resulta posible que los alumnos trabajando grupalmente desarrollen la comunicación inter personal y puedan escuchar, respetar, disentir y aportar a la propuesta del otro. Es de suma importancia considerar los aportes de otras disciplinas (la música, la plástica, la expresión corporal, las prácticas del lenguaje) en la construcción del acontecimiento teatral como así también recursos provenientes de distintas propuestas estéticas teatrales como el teatro de títeres y objetos, el clown, el mimo...

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ESCUELA SECUNDARIA “MANUELA FARÍAS DE MADERO” EXAMEN DE ESPAÑOL DE SEGUNDO AÑO 4º. BIMESTRE. PROFRA: LUCÍA DEL CARMEN RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. CICLO ESCOLAR 2010-2011 ALUMNO.____________________________________________________________ _____ I. LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y DESPUÉS SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Son mejores que los olímpicos. Redacción El Universal Viernes, 19 de septiembre de 2008 A simple vista la estadística puede ser demoledora. De 68 atletas...

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DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION E.E.S. Nº 7 DE LANÚS MATERIA: Educación Artística/ Música AÑO: 1º 2ª DEPARTAMENTO: Comunicaciones CICLO LECTIVO 2013 PROFESOR/A: Jorge R Rodriguez Fundamentación La música resulta una construcción portadora de significados en un contexto sociocultural determinado, por lo tanto es susceptible...

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PLAN BIMESTRAL “ARTES” ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 25 GRADO 1º GRUPOS: C NOMBRE DEL PROFESOR: JOSÉ ELOY GARCIA ESTRADA CICLO ESCOLAR: 2012-2013 BLOQUE: 3 “la voz y el canto” | Duración: 13 sesiones, Del 7 De enero al 28 de f Del 7 De enero al 28 de Octubr del 2012 | Aprendizajes Esperados: * Canta de diferentes maneras el unisono, sobre el pulso establecido, con acompañamiento rítmico. * Reconoce auditivamente modalidades de canto...

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PROYECTO ANUAL DE MUSICA PARA NIVEL SECUNDARIO PROFESOR RESPONSABLE: Carlos Rubén Mansilla ESCUELA: 762 DIVICION: 3° 3° CANTIDAD DE HS POR SEMANA: 1H AÑO LECTIVO: 2014 EVALUACION DIAGNOSTICA: Habiendo realizado el diagnostico del curso a trabajar se puede confirmar que; es un grupo que cuenta con importantes conocimientos previos en cuanto a las diferentes músicas y culturas de nuestro país y latino América. Además se pueden observar alumnos que cantan y ejecutan algunos instrumentos. Es...

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Gral. 1 “Lic. Sebastián Lerdo de Tejada” Artes Música 1 Bloque 3 “La voz y el canto” -Aparato fonador -Tesitura -Técnica vocal -Escala -Canto al unisonó César Falfan Contreras 1”E” N.L. 19 Miércoles 13 de Febrero de 2013 Aparato fonador. Aparato fonador (aparato vocal o articulatorio) es un conjunto de órganos que intervienen en la producción de sonidos. También llamado aparato vocal o articulatorio. El objetivo fundamental de estos sonidos es la comunicación humana mediante...

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DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA P L A N A N U A L D E T R A B A J O Nombre del Colegio: COLEGIO Clave: 09PES0805Z Ciclo Escolar: 2014 - 2015 Nombre del Profesor: Grado: 2° DE SECUNDARIA Turno: Matutino Asignatura: ARTES VISUALES Grupos: 201, 202, 203 Secciones “A” y “B” PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO:...

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INTRODUCCION En este trabajo se hablara un poco mas acerca de que es la literatura la danza la música ,las artes plásticas y el teatro además de lo que tienen todas estas un común y aunque son distintas formas de expresar sabemos que estos ayudan a todas las personas a descubrir que son capaces de hacer muchas cosas como realizar un dibujo tocar algún instrumento ser el mejor bailando actuar en un gran esenario etc.Razon por la cual invito a leer este trabajo .   INDICE CARATULA ...

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METODOLOGÍA PARA EL PROCESO DE E NSEÑANZA DE LA MÚSICA Y LAS ARTES ESCÉNICAS Conceptos Básicos • Método: Es el procedimiento, la técnica o la forma mediante la cual se lleva a cabo alguna actividad o acción para alcanzar objetivos propuestos. Es un conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje. • Metodología: Es un proceso general de planificación...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT LICENCIATURA EN MÚSICA ENSAYO: Música y Pintura Saúl Raziel Cisneros González Asignatura: TALLER DE HISTORIA DEL ARTE 1 de marzo del 2012 Desde que era pequeño, al escuchar la música que se reproducía en mi entonces desconocido entorno social, aprendí que para crearla o interpretarla se necesita de una fuente de inspiración, y conforme fui creciendo conocí las artes encontrando por ende la relación de que en todas ellas se necesita de esa inspiración para poder...

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Aparato portátil reproductor de casetes, y a veces también receptor de radio, que es de reducido tamaño, solamente se puede oír a través de auriculares y funciona con pilas. Originalmente el Walkman de Sony utilizaba como soporte para almacenar la música el Cassette Compacto de Philips "Compact Cassette" que permitía almacenar hasta 60 minutos (30 minutos por cara) con una calidad aceptable, ya en 1975 Sony disponía de un equipo que usaba el casete como soporte, se trataba de una grabadora portátil...

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ARTES VISUALES PRIMER GRADO SECUNDARIA DE ACUERDO AL PLAN DE LA SEP 2006 PLANEACION ANUAL ENFOQUE. Estamos constantemente expuestos a diversos tipos de imágenes, nuestros alumnos de secundaria no son la excepción, por el contrario, los adolescentes son un público particularmente sensibles a los mensajes visuales. El enfoque de esta asignatura se puede esbozar a grandes rasgos como una búsqueda creativa de la capacidad de emoción estética por un lado...

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Liceo Éxcellens | Profesor: Jonathan Paris Rojas Velázquez | Ciclo escolar: 2011-2012 | Grado: Primero | Fecha: 26 de agosto de 2011 | Bloque 1 “De los sonidos a la Música” | Duración del Bloque: del 22 de agosto al 10 de Octubre | Propósitos: Propiciar la integración del alumno dentro del grupo | Tema: Bienvenida e integración grupal | Eje Orientador: Expresión | | Actividades | Contenidos Transversales | Aprendizajes Esperados | Recursos Didácticos | Aspectos a Evaluar | Encuadre...

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DE OPERAICON DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACION SECTORIAL DE EDUCACION SECUNDARIA SUBDIRECCION DE OPERACIONES DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE JEFES DE ENSEÑANZA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION 2013 - 2014 PERIODO: _______________________________________ (PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO) DIRECCIÓN OPERATIVA: 01 DELEGACION: AZCAPOTZALCO Z.E 07 Escuela secundaria No. 294 “JOSE PAGES LLERGO” Turno: Vespertino. Especialidad:...

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agosto 2012 dom lun mar mié jue vie sáb 1 5 12 19 26 6 13 20 Ceremonia Bienvenida Ceremonia Bienvenida 2 9 16 23 Evaluación Diagnóstica Primaria Matemáticas Junta Inicial Ciclo Escolar Secundaria 3 10 17 24 31 4 11 18 25 7 14 21 28 Reunión de Cronograma 8 15 22 29 Evaluación Diagnóstica Primaria Español Evaluación Diagnóstica Primaria Inglés 27 Reunión APF Becas 30 septiembre 2012 dom lun mar mié jue vie sáb 1 2 9 16 23 30 3 10 17 Plan de Trabajo 1ª ...

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TERCER GRADO GRUPO “A” UTILIZARE LOS SIGUIENTES RECURSOS ACADEMICOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL LABORATORIO DE ESTA INSTITUCION: PARA LA ASIGNATURA DE QUIMICA: BLOQUE SECUENCIA TEMA UTILIDAD DEL LABORATORIO VIRTUAL 1.las características de los materiales 2.¿como conocemos en química? 3.¿cuando una sustancia es toxica? 7. ¿juntos o revueltos? 2.Los modelos como parte fundamental del conocimiento científico. 1. sustancias toxicas y sus efectos en los seres vivos. 2. percepción de las sustancias...

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Francisco Zuñiga? R= La escultura de Giambologna, por el simple hecho de que es una figura de cuerpos “modelos” La arquitectura 29. ¿Qué diferencia establece el texto entre la arquitectura y las demás artes plásticas? R= Que no tiene como propósito realizar la belleza, es esto un lugar secundario si no que su finalidad consiste en construir edificios y demás. 30. ¿Cuál es la finalidad primordial de la arquitectura? R= construir edificios y otros elementos. 31. de las seis condiciones que, según...

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homosexual y escritor". Fundador de la Compañía Nacional de Teatro y director de la Escuela de Artes de la Universidad Central de Venezuela y del Teatro Teresa Carreño. Chocrón, José Ignacio Cabrujas y Román Chalbaud eran llamados "Santísima Trinidad de las Artes Escénicas" en Venezuela y, junto a ellos, fundó El Nuevo Grupo, compañía referencia del teatro venezolano. Obtuvo el título de Bachelor en Artes en la Universidad de Siracusa, el Máster en Relaciones Internacionales (Universidad de Columbia)...

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TEMA 2 Clasificación de las artes La existencia de varias artes obedece, a los diferentes materiales que emplean y suscita al mismo tiempo la cuestión de saber cuáles y cuantas son las clases del arte. A este problema se le conoce como la clasificación de las artes. Partiendo del material que emplean las artes, llegamos a la apreciación de ciertos tipos especiales que llamaremos artes puras, y se caracteriza por la exclusividad de su material. Si el material son las formas en el espacio, se obtiene...

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Clasificación de las artes ¿Qué es arte? Cuestionario acerca de la explicación de las artes ¿Qué es el arte? La belleza que expresa el ser humano en pinturas, esculturas, musica, etc. ¿Qué estudia la estetica? La belleza El arte desaparecerá a medida de que la vida resulte más equilibrada… MONDRAIN hablo de la desaparición del arte, en su opinión la realidad puede acabar desplazando la obra de arte ¿Qué son las artes puras? La exclusividad...

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Las Artes Plásticas El espacio artístico no es razonado sino vivido, y no surge como producto de un acto intelectual, sino de una institución que consiste en percibir dicho espacio por medio de la sensibilidad para plasmarlo en una obra que reproduzca la institución vivida por el artista en el momento de concebir la obra que desea realizar. La diferencia entre las formas raciónales del espacio (espacio físico, geométrico, psicológico, sociológico o vital y...

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sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer y valorar las características de su cultura y de otras. El alumno de tercer grado de secundaria tendrá la oportunidad de expresar sus ideas, emociones y sentimientos mediante las diferentes disciplinas artísticas, como las artes visuales, música, danza y teatro. III.COMPETENCIA: EXPRESION ARTISTICA | APRECIACION ARTISTICA | -Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad...

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……………………………………………………, deberá cumplir con los siguientes ítems en la materia Música, correspondiente al ciclo lectivo 2010. Su hijo/a deberá: 1. Ser respetuoso con sus compañeros y Profesora. 2. Concurrir a clase con la carpeta de música. 3. Hacer silencio y prestar atención cuando la Profesora está explicando un tema. 4. Cumplir con todas las actividades en cada clase, como también así con la tarea para el hogar. 5. Traer el material solicitado por la profesora con anticipación (hojas pentagramadas...

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Escuela Secundaria No. 2 “Licenciado Octavio Treviño” Artes Escénicas Investigación de las Artes Alumno: Yahir Caleb Martínez Rodríguez NL: 21 Grupo: 14 Profesora: Eva Cervantes Martínez Fecha de Elaboración: 2/Septiembre/2015 Hora: 5:30 PM Fuente De Información: http://definicion.de/arte/  http://www.tiposde.org/ocio-y-entretenimiento/52-tipos-de-arte/#ixzz3lCYtQbZ1 El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una...

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