• varios
    Usa la multiplicación para representar adiciones de sumandos iguales. Construye la tabla de multiplicar utilizando materiales concretos y semiconcretos. Memoriza las tablas de multiplicar (utiliza la propiedad conmutativa para facilitar la fijación). Maneja adecuadamente...
    9725 Palabras 39 Páginas
  • Enfoque comunicativo
    didácticos como: indicar que un niño dibuje la a en el aire, dibuje en el pupitre le letra a, también puede utilizar arena, utilizar material concreto y semiconcreto variado para dibujar. * Escriba la letra a en su cuaderno. * Como un medio para evaluar podemos pasar a cada niño a la pizarra...
    1911 Palabras 8 Páginas
  • Dificultades en la lectura, escritura y calculo
    labios. | INSEGURIDAD: Negarse a leer, llorar e intentar distraer al maestro | MOVIMIENTOS LATERALES DE CABEZA: Sacudir la cabeza. | SOSTENER EL MATERIAL MUY CERCA: Desviarse exageradamente (de 38 a 46 cm). | PERDERSE EN LA ACTIVIDAD: Perderse en la actividad con frecuencia (a menudo está asociado...
    3722 Palabras 15 Páginas
  • Cuadro
    que utilizamos para hacer más práctica o creativa la clase las cuales pueden ser concretas semiconcretos y abstractos en concretas tenemos: son aquellos objetos que los niños pueden tocar y manipular, semiconcretos puede ser el pizarrón y abstractos son los que se pueden ver. 4. Juego matemático para...
    541 Palabras 3 Páginas
  • Propuesta curricular adaptada
    instalaciones de la escuela |B) En el aula |C) Apoyos personales, materiales y/o técnicos | |Colocar rampas |Selección del aula ...
    642 Palabras 3 Páginas
  • La Mente
    educativo. * Me faltaba enseñar la matemática en forma concreta, semiconcreta y abstracta. * No contaba con suficiente material didáctico para realizar el trabajo con los niños por desconocimiento. Porque no aplicaba el uso de material de reciclaje que esta la alcance de la comunidad. * Memorización...
    732 Palabras 3 Páginas
  • secudario
    adquirir habilidad para calcular en forma vertical, lo que les ayudará a visualizar la operación. De nuevo será importante la manipulación de material semiconcreto para lograr la comprensión del procedimiento de cálculo. 102 5 2 Guía para Docentes -Segundo Grado- Puntos a los que debe prestar...
    7418 Palabras 30 Páginas
  • Guia
    1. Numero de la lección 2. Titulo de la lección 3. Hora actual de la clase / total de horas 4. Objetivo de cada clase 5. Materiales que se utilizan en cada clase 6. Pauta de respuestas y sugerencias 7. Pagina del Cuaderno de Trabajo 8. Informaciones suplementarias...
    1959 Palabras 8 Páginas
  • jornalizacion parvularia
    pequeño en objetos del aula al seguir indicaciones. Atención al reconocer tamaño grande y pequeño Noción de número: 1. Conteo con material concreto y semiconcreto de un elemento. Seguridad y esmero al reconocer y trazar el número 1. Noción de color: rojo, azul, amarillo, verde. Representación...
    46286 Palabras 186 Páginas
  • Canela
    segundo ciclo, específicamente en el tema de la multiplicación Dicha situación se debe al mal manejo en la aplicación de las etapas concretas, semiconcretas y abstracta, necesarias para incentivar la comprensión del calculo matemático. Profundizando en el problema que se presentaba, se pudo identificar...
    2373 Palabras 10 Páginas
  • profesor
    utiliza material semiconcreto. Tema 5. Suma y resta (1) 6 % 135 Tema 5-1 Sumo tres números (1 de 3) Propósito general: Comprender el orden de cálculo de sumas cuando hay tres sumandos. Indicadores de logro: 1. Calcular suma de tres cantidades manipulando material semiconcreto. ...
    3037 Palabras 13 Páginas
  • Lic. En Pedagogia
    Ficha #14 Nivel de aprendizaje: Semiconcreto. Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento. Aprendizaje esperado: Distingue, reproduce y continúa...
    730 Palabras 3 Páginas
  • Planificaciones didácticas
    2 Lectura y escritura del número 100. 1.3 Conteo de 10 en 10 hasta 100. 1.4 Agrupa decenas y unidades para formar la centena, usando material semiconcreto. 1.5 Conteo, lectura y escritura de números de 10 en 10, desde 100 hasta 900. 1.6 Conteo, lectura y escritura de 100 en 100 hasta 900...
    5274 Palabras 22 Páginas
  • LAS MATEMATICAS
    han sido cuidadosamente estructuradas para garantizar un buen aprendizaje. El aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente, a los niveles abstractos. LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS NUMÉRICOS Los tres tipos de conocimientos de Piaget El conocimiento...
    2371 Palabras 10 Páginas
  • EL MAESTRO COMO MEDIADOR
    respetando las diferencias individuales así como el estilo y rítmo de aprendizaje de los estudiantes Utiliza recursos didácticos como: material concreto, semiconcreto de deshecho, audiovisuales y otros Aplica estrategias metodológicas diversas como: la observación, manipulación, representación, experiencia...
    401 Palabras 2 Páginas
  • ¿Como Se Construye El Conocimiento Matemático?
    LECTURA 1: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? El aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente, a los niveles abstractos. La investigación y la teoría de Piaget, llamada constructivismo, ha demostrado que los niños...
    1344 Palabras 6 Páginas
  • Conoc.mat
    OBJETO E IGNORAR LAS DEMÁS, ES DECIR CUANDO ABSTRAE EL COLOR DE UNA CANICA, SIMPLEMENTE IGNORA EL RESTO DE LAS PROPIEDADES, POR EJEMPLO, EL PESO ,EL MATERIAL. CONOCIMIENTO FISICO. ...
    1706 Palabras 7 Páginas
  • METODOLOGIA DE ENSEÑANZA DE FRACCIONES Y DECIMALES
    sabe y lo que aprendió durante la clase (pueden lograrlo de distintas maneras como: representación grafica, puede hacerlo mentalmente o utilizando material concreto). Consolidación de nuevos saberes: es aquí en donde el docente detectara algún problema que tuvieron los estudiantes durante la aplicación...
    595 Palabras 3 Páginas
  • Maestro
    un lado de su propio cuerpo. El ejemplo más popular es la zurdera. También puede ser aplicado a los animales y a las plantas. MATERIAL CONCRETO: La mayoría de los materiales se adapta a diversos contenidos y objetivos de las diferentes clases y edades - desde kindergarten hasta el final de la escuela...
    1231 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto
    matemática y lengua; de manera tal, de hacer una revisión de todos ellos, afianzarlos y profundizarlos. Se incluirá el uso del multibase como otro material concreto, además de las mangueritas, de manera tal que los niños vean distintas maneras de agrupar de a diez; y el uso de monedas y billetes de uso...
    406 Palabras 2 Páginas