Mecanismo De Exclusion Escolar Familiar Social Y Laborar De Las Personas Con Necesidades Educativas Especiales ensayos y trabajos de investigación

LA EXCLUSIÓN (Excluir. Quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba. Descartar, rechazar o negar la posibilidad de algo.) En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social MECANISMO DE EXCLUSION ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: Social: ...

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enfrentan las personas con discapacidad no son consecuencia de la inexistencia de una legislación apropiada, sino de la falta de una conciencia moral acerca de la necesidad de la inclusión. Como señala una sabia frase, la única discapacidad auténticamente limitante es la estupidez de creer que quienes no tenemos discapacidad somos mejores que los demás. La igualdad no es dar a todos lo mismo, sino a cada uno según su necesidad, para que de una vez por todas las situaciones de exclusión que padezcan...

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es decir, a partir de los 60 años, se sienta como se sienta, pertenece a esta edad y por lo tanto se suele decir que es un anciano. El término se ha cambiado como sucede con muchos términos en nuestro país, y ahora se le llama adulto mayor a las personas de más de 60 años de acuerdo a una ley aprobada por la Asamblea del Distrito Federal mexicano, a mediados del año 2000. La esperanza de vida en los últimos años ha aumentado y va a seguir debido a mejores medicamentos, pruebas de laboratorio y tecnología...

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cuenta de cómo será nuestro grupo de alumnos. La base de nuestra labor dependerá del diagnostico pedagógico, con esto sacaremos datos que nos serán de utilidad para la organización de nuestro trabajo en el aula, además de saber cómo es el contexto en el que se desenvuelven los niños, como están integradas las familias y el trabajo que realiza.< El diagnostico es una forma de organización de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención...

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EDUCACIÓN TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL ORIENTACIÓN FAMILIAR (Ensayo) Autor(es): Emilfred Díaz Tutor(a): Virginia Amaro CARACTERÍSTICAS DE LAS FAMILIAS CON PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E) Cada familia es un sistema en continuo movimiento, cambio y restructuración, que siempre está en busca de una estabilidad y equilibrio entre todos los miembros que la integran. Los procesos que tienen lugar en la familia son interactivos, de forma que cualquier...

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INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO El sistema educativo en los últimos años se ha visto en la necesidad de integrar en aulas regulares de primaria, a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual y física; lo cual obedece en gran medida a los procesos de globalización, que conllevan a una mayor apertura y consecuentemente a cambios en muchas áreas; una de ellas la educación especial. Por otra parte, el Sistema Educativo Nacional...

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LA CATEGORIZACION DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Las necesidades educativas especiales serán diferentes en función de las características y respuesta educativa que se ofrece en cada contexto educativo, por tal motivo no pueden establecerse ni con carácter definitivo ni de una forma determínate • Un alumno que tiene necesidades educativas especiales cuando presenta mayores dificultades que todo el grupo para acceder los aprendizajes que se determinan en el currículo que...

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CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA NUCLEO TACHIRA MAESTRIA EN ORIENTACIÒN DE LA CONDUCTA SITUACIÒN FAMILIAR DE LA POBLACIÒN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON RESPECTO A LA INTEGRACIÒN SOCIAL Ensayo Autor: García Guerrero, Yolimar Josefina C.I. 10.146.133 Tariba, 7 de Enero de 2013 Ser padre o madre suele ser una de las vivencias más importantes en la vida de un ser humano, tiene...

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Mercedes La Integración Escolar de niños con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo de este informe es lograr mediante procesos de integración escolar que los niños con Necesidades Educativas Especiales transiten la escolaridad en el ámbito de la educación común. Para realizar dicho informe, se ha tomado el texto de la autora Silvia Dubrovsky “La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales” del libro La integración escolar como problemática profesional...

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Escuela de Psicología La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales La integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales Permanentes es sin lugar a dudas un tema que ha originado, en la última década, una gran discusión en la educación chilena. Por ello es necesario recordar que una educación que asume la diversidad, donde todos los niños y niñas aprenden juntos bajo condiciones que les garantizan el desarrollo de las capacidades...

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bajo la supervisión de, su medico únicamente. Si algo de la información en este folleto le causa preocupación especial o si desea más información acerca de su medicamento y al uso del mismo, consulte con su médico, enfermera o farmacéutico. Recuerde que debe guardar éste y todos los demás medicamentos fuera del alcance de los niños y que nunca debe compartir sus medicamentos con otras personas. Lacto albúmina La Beta-lactoalbúmina o lactoalbúmina es una albúmina presente en la leche. Es una proteína...

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Familias con Niños con Necesidades Educativas Especiales  La vida de una familia cambia desde el momento en que son conscientes de que su hijo tiene alguna discapacidad o una condición que puede influir en su desarrollo y adaptación al medio.  Lo fundamental es que el niño y la familia encuentre el apoyo y los medios necesarios para construir una vida feliz y llena de posibilidades.  CUANDO HABLAMOS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) NOS ESTAMOS REFIRIENDO A AQUELLOS...

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TEZIUTLÁN PUE. “EDUCACION ESPECIAL I” ASESOR ACADÉMICO: JUAN RODRÍGUEZ GARCÍA TRABAJO PRESENTADO POR: MAYRA HERNANDEZ GÓMEZ AGOSTO 2011 VISION SOCIAL EN TORNO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES El tema de las necesidades educativas especiales (NEES) es un tema que se puede abordar no solo desde un contexto individual sino desde el aspecto social, ya que si un niño cuenta con la necesidad de recibir una educación especial, no solo se le involucra a este, sino...

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INTEGRACIÓN DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES. Todo ser humano tiene derecho a una EDUCACIÓN sin excepciones y de excelente calidad, ya que es la única herramienta que tenemos para nuestro desarrollo intelectual. La cual representa el mayor logro en la evolución social y de cuya aplicación derivan otros derechos y principios: -El derecho a la igualdad de posibilidades: Igualdad de oportunidades aceptando las actuaciones diferentes para alcanzar la integración social. -El derecho a ser...

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Educación especial………………………..........Pág. 4 y 5 Psicólogo educativo………………………………Pág. 5 y 6 Funciones………………………………………………Pág. 6 Campo Laboral……………………………………….Pág. 7 Conclusión……………………………………………..Pág. 8 Bibliografía…………………………………………….Pág. 9 Introducción: En este documento presentaremos unas de las principales funciones que desempeña el psicólogo dentro del ámbito educativo con la finalidad de brindar apoyo en las necesidades educativas especiales que presenta el educando dentro del...

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ACCIONES QUE PERMITAN A LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA AVANZAR EN LA CONFORMIDAD DE UNA CULTURA DE ACEPTACIÓN, VALORACIÓN Y RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DICHAS NECESIDADES EL PENSAMIENTO HUMANO Y SU INTEGRIDAD HACIA LAS N.E.E Nuestra sociedad actual carece de ciertas virtudes valores íntegros que nos permitan trascender como una sociedad unida con buenos principios y con una actitud fuerte ante las adversidades que nuestra vida nos pueda...

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EL CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 1-¿Cómo surge el termino “Necesidades educativas especiales”? 2-¿Cuáles son los ejes de donde se aborda las relaciones entre diversidad-sociedad-educación? 3-¿Cuál seria la especificidad de una educación para la diversidad? Respuestas: 1-En el campo especifico de la educación especial, hemos visto como la Organización mundial de la Salud convoco a un grupo de expertos que trabajaron durante años en la famosa Clasificación Internacional...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) Se refieren a aquellas necesidades educativas individuales que no pueden ser resueltas a través de los medios y los recursos metodológicos que habitualmente utiliza el docente para responder a las diferencias individuales de sus estudiantes y que requieren para ser atendidas de ajustes, recursos o medidas pedagógicas especiales o de carácter extraordinario, distintas a las que requieren comúnmente la mayoría de los estudiantes. Duk. Dificultades mayores...

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LA VISION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿Cómo afrontar las necesidades educativas especiales dentro del aula? ¿Cómo lograr el máximo desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales? La educación se ha enfrentado durante su existencia a necesidades, es decir aquellas carencias que se precisan para acceder a los conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para su integración activa en el entorno...

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INTRODUCCIÓN El tema de las Necesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. En las cuales nosotras como futuras docentes debemos poner más atención a este...

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MORALES GARCÍA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD IBAGUE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL 2013 ENSAYO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Al momento de pensar en la importancia de crear metodologías que propicien la fundamentación de lo que es la inclusión educativa, es muy difícil dejar de lado el tema de las necesidades educativas especiales, ya que ambos son caminos que llevaran a lograr una educación integral, para esto, en este escrito lo que se busca de hacer...

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Procesos en Necesidades Educativas Especiales Unidad 1 Actividad 1: Glosa Tema Necesidades Educativas Especiales Alumno: Martha Berenice Peralta Hernández Grupo: 9321 Matrícula: 411127877 Tutor: Lic. Mayra Yanet Sánchez Zúñiga Febrero-2012 Necesidades Educativas Especiales: Conceptos A. Introducción B. Antecedentes C. Necesidad educativa especial 1. Educación Especial 2. Discapacidad 3. Integración educativa 4. Educación Inclusiva D. Conclusión Necesidades Educativas...

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ACADEMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICAN Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. La estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la junción de educación. El sistema educativo dominicano comprende...

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INTEGRACION ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES………… La integración escolar en Venezuela es un tema ligado a la atención y enseñanza de todos aquellos niños que tienen necesidades Educativas especiales. Fundamenta sus principios en la inclusión, permanencia y prosecución en el entorno de educación regular. Sin embargo, la dinámica y estructuras de las escuelas regulares responden a una realidad distinta; de grupos homogéneos, con un único currículo, una forma de evaluación...

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Conceptualización y Política de la Integración Social de las personas con necesidades especiales Programa de Integración Social CARACAS, Noviembre, 1997 Autores: Lic. Beatriz Núñez de Baez Directora de Educación Especial Lic. Nora Chávez de QuinteroLIC. Jefe de la División de Asuntos Técnicos Lic. Francy Fernández Jefe de la División de los servicios Administrativos Lic. Carmen Garcís Responsable del Programa de Integración Social Asesoras: Prof. Amalia S. de Torrealva ...

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Rol del docente, la familia y la comunidad en la prevención de las necesidades educativas especiales. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en la formación de hábitos...

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Necesidades Educativas Especiales: Definición e Historia El desarrollo teórico en psicología cognitiva y los hallazgos empíricos asociados a la enseñanza eficaz y a la investigación sobre los procesos que se producen en el aula, originaron cambios conceptuales significativos que permitieron poner el acento en las diferencias individuales de los alumnos, así como en sus necesidades educativas. La Conferencia Mundial sobre la Educación para todos (1990), seguida de la Conferencia Mundial...

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Consideraciones básicas para la integración educativa del alumno que presenta Necesidades Educativas Especiales, con o sin discapacidad Para maestros de Educación básica 1. ¿Cómo identificar cuáles son los alumnos que presentan necesidades educativas especiales? Aquel que tiene mayor dificultad para aprender que la mayoría de los niños de su edad o tiene una discapacidad que le dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente. Requieren de algún tipo de...

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2. ¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)? • “El concepto se centra en la atención o el tipo de repuesta que la escuela ha de facilitar (no en la deficiencia que se puede suponer en el alumno). Las NEE tienen relación con las ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos pueden precisar a lo largo de su escolarización para el logro máximo de su crecimiento personal o social”. (Bautista, 1993) • Las NEE son aquellos requerimientos que no son inherentes al niño...

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DEFINICION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Todos presentamos Necesidades Educativas, pero algunos alumnos o personas presentan Necesidades Educativas Especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. Las NEE no son siempre relacionadas a una dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que necesita estar avanzando...

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INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como finalidad el discutir y analizar el término de Necesidades Educativas Especiales, tomando en cuenta la historia de la utilización del concepto y sus actuales usos. Estamos conscientes que la escuela es el espacio en donde llegan un sin fin de problemáticas que son acarreadas por el niño, desde las dificultades del aprendizaje hasta la problemática y violencia que vive en el hogar, falta de atención, descuido, el contexto en el que se desarrolla, la situación...

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Las personas con necesidades educativas especiales.  Introducción.  Las necesidades educativas especiales. Una nueva terminología y una nueva imagen.  La integración escolar. 1.1.Introducción. Las personas con necesidades educativas especiales suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, aunque en general siempre ha sido un grupo de baja consideración social (tontos). Remontándonos a muy antigua...

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3ER SEMESTRE “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” IRAZOKY PÉREZ MAYRA RUBI JOSÉ MANUEL GARCÍA HERNÁNDEZ ENSENADA, B.C. A 17 DE DICIEMBRE DEL 2009 “DESAFÍOS PARA EL NUEVO MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESPECTO A LA ATENCIÓN A NIÑOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” El impartir las clases en el aula con más de 30 personalidades diferentes y con más de un problema, tanto físico...

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Política de Educación Especial La Política Nacional de Educación Especial del 2005, se fundamenta en el derecho de los niños (as), jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales a una Educación de calidad y se sustenta en diversos acuerdos y convenciones internacionales firmados por el Estado de Chile tales como la Convención sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas) 1989; Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de...

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DEFINICIÓN Y CARACTERISTICA DEL EDUCANDO CON NECESIDADES ESPECIALES O DISCAPACIDAD FUNCIONAL DEFINICIÓN Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades superiores al resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se señalan en el currículo que le corresponde por edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio-familiar o por una historia de aprendizaje desajustada), y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones...

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La exclusión educativa no significa solamente "niños no escolarizados", sino que reviste muchas formas y manifestaciones. * Estar privada de las perspectivas vitales necesarias para aprender. Por ejemplo, porque vive en condiciones impropias para la salud y el bienestar, al carecer, entre otras cosas, de vivienda, alimentación y vestimenta adecuadas, o porque vive en condiciones de desprotección o inseguridad. • Estar excluida del ingreso en una escuela o un programa educativo. ...

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El concepto de, necesidades educativas especiales, es de carácter unificador; en ningún caso puede considerársele revolucionario. Según dichas leyes, todo niño deficiente, al margen de la gravedad de su dificultad, queda incluido en el marco de la educación especial. En lo sucesivo, ningún niño debe ser considerado ineducable recordando que la educación es un derecho y deber de todas las personas de este planeta sin hacer discriminaciones ya sea por con discapacidad, personas de otras culturas...

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Todos los alumnos presentan necesidades educativas individuales, no todos se enfrentan a las mismas experiencias ni a los mismos conocimientos previos, ya que cada uno tiene diferentes capacidades, intereses, niveles, ritmos y estilos de aprendizaje, lo cual los hacen únicos e irrepetibles. Estas necesidades deben ser atendidas adecuadamente a través de la práctica docente, organizar el aula de manera que permita la participación y cooperación entre los alumnos, ofrecer una serie de actividades...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Ariel Ignacio Ríos Oliva Psicopedagogo Diplomado en Problemas del Aprendizaje. ¿Qué se entiende por personas con Necesidades Educativas Especiales? Están referidas a “aquel que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación”. TIPOS DE NECESICADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Físicas Psíquicas Situación socio-familiar otros casos...

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Nueva perspectiva y visión de la educación especial – Informe de la comisión de expertos Tradicionalmente le educación especial se ha ocupado solo de personas con discapacidad; en las últimas décadas se ha ampliado a alumnos que sin tener una discapacidad experimentan dificultades de aprendizaje, sin embargo este enfoque se ha centrado solo en el déficit de las personas y no en sus habilidades, lo cual conlleva a que solo se centran en sus dificultades y no en la ayuda y recursos que deben prestarles...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Concepción Integradora Se puede decir que los sujetos que tienen necesidades educativas especiales incluye tanto a los que no se valen por sí mismos para satisfacer las necesidades más elementales de la vida cotidiana, en aspectos tales como: el cuidado personal, la seguridad corporal, hasta los que no aceptan las normas sociales, de convivencia y los valores culturales, teniendo problemas para conducirse adecuadamente en la sociedad. Hay que atender a los...

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Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría de Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida Necesidades Educativas Especiales y la Integración Autores: Grimaldo Marianela Parra José Nueva Bolivia, Octubre de 2011 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES E INTEGRACIÓN Necesidades Educativas Especiales. El término Necesidades Educativas Especiales trascendió fronteras gracias al informe Warnock, publicación que marco hito a partir de los...

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para complementar sus estudios normales. Adaptación curricular: Modificaciones que se efectúan sobre el currículo ordinario, necesarias para dar respuestas a la necesidad de aprendizaje de cada alumno. Actualmente como Educación Especial contamos con un Documento rector llamado “Modelo de atención de los servicios de educación especial” en el cual se manifiesta una nueva nomenclatura para identificar a los menores que son considerados con “altas capacidades Intelectuales(superdotados)” dentro de...

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ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Desde tiempos muy antiguos han existido alumnos con necesidades especiales, pero anteriormente era muy común relegarlos u ocultarlos para que no “avergonzaran a la familia” ya que consideraban que eran algo malo que les había pasado ya sea a ellos o a sus padres, en el siglo pasado se empezó a ver que algunos niños que se educaban de manera adecuada podían en determinado momento convivir en sociedad, para tal efecto se crearon escuelas especiales donde atenderlos...

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el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 60 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapie en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. Definición Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta...

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OFICIAL DE GUANAJUATO LICENCIATURA LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3er. SEMESTRE MATERIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRABAJO ENSAYO NOMBRE DEL ALUMNO SERGIO IVÁN RAMÍREZ MARTÍNEZ NOMBRE DEL PROFESOR (A) MARÍA DE LOURDES SANDOVAL MENDOZA GUANAJUATO, GTO. 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011 LA EVALUACIÓN COMO PROCESO CONTINUO Las necesidades educativas son entendidas como un continuo que va de las más inespecíficas, presentes en la mayoría...

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Necesidades Educativas Especiales Actualmente, en nuestro sistema educativo regular, es posible encontrarse con alumnos que presentan dificultades en su aprendizaje o bajo rendimiento académico con una historia académica determinada por el fracaso, así como también estudiantes que presentan deficiencias físicas, sensoriales o síquicas, cuya discapacidad les obstaculiza su proceso de formación escolar. En ambas situaciones se requiere brindar respuestas educativas que les proporcionen un currículo...

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que se imparte Educación Especial Atendiendo las necesidades y particularidades de la población con discapacidades, la Dirección de Educación Especial ha venido creando unidades operativas de diversa índole en todo el país a fin de cubrir las demandas. Entre los cuales se pueden mencionar: Centros de Desarrollo Infantil (CDI) Es una Unidad Operativa integrada por un equipo interdisciplinario, conformado por psicólogos, médicos, docentes especialistas, trabajador social, fisioterapista, terapistas...

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vcuNecesidades Educativas Especiales (NEE) Este concepto surge en los años 70 - difundido a través del Informe Warnock- el cual, vino a convulsionar los esquemas vigentes en Educación Especial. A partir de ese año, y con más fuerza en la época de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto. La denominación “necesidades educativas especiales” se comienza a utilizar en Gran Bretaña a partir de este informe, el cual fue redactado por un comité de expertos por encargo del parlamento. En el...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES En el ámbito educativo, los niños presentan diferentes características tanto en el comportamiento como en el aprendizaje; existen infantes con altas capacidades intelectuales y otros con capacidades diferentes. En un grupo escolar existen niños o niñas que causan disturbios, no por ello se debe alejar a estos niños fuera de la clase o a otros grupos ya que con esto se le traslada el problema a otro docente. Más bien un procedimiento así, permitirá que se agraven...

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COMO DEBE SER Y QUE DEBE HACER UN MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL El concepto de necesidades educativas especiales fue introducido por Warnock Report en el año de 1978 que las define de las siguientes formas “Si existe acuerdo entre los objetivos de la educación, entonces la necesidad educativa se establece en términos de aquello que es esencial para la consecución de dichos objetivos”, “las necesidades educativas de cada uno son específicas: son aquellas que necesita el individuo si se desea que...

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Necesidades Educativas Especiales en Uruguay. En la Declaración de los Derechos Humanos de 1948 se consolida la idea de considerar a la educación como un derecho de todos, planteándose que debe ser universal e igualitaria. Nuestro país se hace eco de la legislación internacional en materia de inclusión educativa “...Se tendrá especial consideración a la educación en el medio rural, la educación de personas jóvenes y adultas y la educación de personas con discapacidades, promoviéndose la inclusión...

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LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR. La ayuda puede ser de forma permanente o temporal y exige adaptaciones muy significativas en la propuesta curricular. Las N.E.E surgen por condiciones personales de la interacción entre el individuo y el entorno social y físico. Si el desarrollo no obedece a la simple maduración de las potencialidades parece lógica que deba hacerse una organización intencional para favorecer el proceso educativo. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Entendemos por Necesidades Educativas Especiales (NEE), al conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad. Dichas dificultadas son superiores al resto de los alumnos, por diversas causas: discapacidades, trastornos graves de conducta, altas capacidades intelectuales o por integración tardía en el sistema educativo. Las medidas pueden ser permanentes...

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NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. TIPOS Y CARACTERISTICAS Y EL PAPEL DE LA FAMILIA CON NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Necesidades Educativas Especiales Marchesi (1990:50) define una necesidad educativa especial "cuando un niño presenta algún problema de aprendizaje a lo largo de su escolarización que demande una atención específica y mayores recursos educativos de los necesarios para compañeros de su edad". Se dice que hay una NEE cuando una deficiencia cognitivas, física, sensorial...

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Necesidades Educativas Especiales La ley española de educación de 1990 (LOGSE) incorpora el concepto de necesidades educativas especiales (NEE). Este termino data de los años 70 pero fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. Ese documento pretende hacer énfasis en los apoyos y ayudas que el alumno necesita en su vida diaria más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. Un vistazo por...

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supone tener un hijo con necesidades educativas especiales. El nacimiento de un hijo con discapacidad supone un shock dentro de la familia. El hecho se percibe como algo inesperado, extraño y raro, que rompe las expectativas sobre el hijo deseado. Durante toda la etapa anterior al nacimiento, en la fase del embarazo, lo normal que es los futuros padres tengan sus fantasías sobre el hijo; imágenes físicas y características del nuevo ser que se incorporará al núcleo familiar. A lo largo de los nueve...

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medio familiar, social, educativo y laboral; es así como puede aportar y transmitir sus sentimientos, necesidades, sueños, ilusiones, actitudes y valores. Cuando un individuo presenta esta serie de capacidades sin desarrollar, bien sea por falta de estímulos o inhabilidades intelectuales, motoras y/o sensoriales, se afecta en mayor o menor grado su personalidad y afectividad, creándole dificultades de comunicación y adaptación con el medio que lo rodea, desarrollando de esta manera Necesidades Educativas...

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relacional de la familia en la cual uno de sus Miembros presenta una necesidad educativa especial Actividad realizada por: Yurbys Zulay Aguillón de Telles Correo electrónico: Yurbys.detelles@gmail.com Asignatura: Orientación Familiar (587) Carrera: 521 Desarrollo Unidad 2. La familia con un miembro con una necesidad educativa especial Ensayo Importancia de la familia en el proceso educativo del individuo con necesidades educativas especiales Todo sistema...

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Necesidades Educativas Especiales (NEE) NEE Transitorias: Trastornos Específicos del Lenguaje: se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje a una limitación significativa en el nivel de desarrollo del lenguaje oral, que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje. Trastornos Específicos del Aprendizaje: Se entenderá por Trastorno Específico del Aprendizaje, en adelante dificultades específicas del aprendizaje, a una dificultad severa o significativamente...

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