Mecanismos De Exclusion Escolar Y Familiar De Las Personas Con Discapacidad Visual ensayos y trabajos de investigación

  • mecanismo de exclusion escolar familiar de las personas con dificultad de aprendizaje

    es decir, a partir de los 60 años, se sienta como se sienta, pertenece a esta edad y por lo tanto se suele decir que es un anciano. El término se ha cambiado como sucede con muchos términos en nuestro país, y ahora se le llama adulto mayor a las personas de más de 60 años de acuerdo a una ley aprobada por la Asamblea del Distrito Federal mexicano, a mediados del año 2000. La esperanza de vida en los últimos años ha aumentado y va a seguir debido a mejores medicamentos, pruebas de laboratorio y tecnología...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • Mecanismo De Exclusion Escolar, Familiar, Social Y Laboral De Las Personas Con NECESIDADeS Especiales:

    LA EXCLUSIÓN (Excluir. Quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba. Descartar, rechazar o negar la posibilidad de algo.) En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social MECANISMO DE EXCLUSION ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: ...

    809  Palabras | 4  Páginas

  • Mecanismo De Exclusion Escolar Y Familiar De Las Personas Con Discapacidades Auditivas

    la selección de pareja y procreación y la protección y cuidados de los dependientes, especialmente los individuos jóvenes. La estrategia primaria para lograr estos objetivos es crear relaciones que nos conectan generando grupos de individuos – familias, clanes, comunidades – que nos han permitido el progreso y el control del medio ambiente. El sistema nervioso humano tiene sistemas neurales complejos y poderosos dedicados a la función de socialización y comunicación, que incluyen desde aspectos...

    4824  Palabras | 20  Páginas

  • personas con discapacidad visual

    Desarrollo de las personas con discapacidad visual en el área educativa Para fortalecer la atención educativa de niños, niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad visual o con baja visión en las escuelas que reciben el apoyo de las USAER, la Dirección de Educación Especial (DEE) impulsa el desarrollo e implementación de Estrategias Específicas que se fortalecen a partir de cuatro líneas de acción: La Capacitación de docentes de Educación Especial sobre estrategias metodológicas que permitan...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • integracion familiar personas con discapacidad

    Integración familia y comunidad en el proceso educativo de las personas con discapacidad motora. La valoración que se le da a la persona con discapacidad motriz es muy importante para contribuir al desarrollo de sus capacidades y necesidades educativas especiales, además de proponer una serie de estrategias de enseñanza para la atención educativa de estos alumnos en las distintas áreas de su desarrollo: cognitiva, social, afectiva. Contribuir el desarrollo de las habilidades, destrezas y capacidades...

    1652  Palabras | 7  Páginas

  • Relacion familiar de personas con discapacidad

    2.2 Rol de la familia en la inclusión social. El tema de la familia ha sido motivo de debate de numerosos disciplinas y estudiado a lo largo de la historia desde diversas perspectivas. Así se la definió inicialmente por su evolución (familia agrícola, luego industrial) y actualmente a raíz de modificaciones en la forma de convivencia y cambios en su organización. Algunas definiciones de familia, que considera más pertinentes a la temática, y no desconociendo otras importantes, son las enunciadas...

    1356  Palabras | 6  Páginas

  • Mecanismo De Exclusión Familiar Y Escolar De Personas Con Dificultad De Aprendizaje

    ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº16 – MARZO DE 2009 “LA DISCAPACIDAD AUDITIVA. ¿CÓMO ES EL NIÑO SORDO?” AUTORÍA SABINA PABÓN SERRATO TEMÁTICA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA. DESERROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO SORDO ETAPA PRIMARIA Resumen Analizar la discapacidad auditiva desde su definición permite conocer mejor como es el niño sordo, por qué actúa así, cómo es su desarrollo psicológico, las psicopatologías que puede padecer y los aspectos de su personalidad. Aspectos muy importantes...

    4152  Palabras | 17  Páginas

  • Intervención escolar de un niño con discapacidad visual

    años. Tiene déficit visual. Se lo diagnosticaron a los pocos meses de nacer, tras realizarle las pruebas pertinentes, ya que los padres, observaron que Pedro no seguía con la vista ningún objeto ni a ninguna persona. Tras concluir las pruebas, los médicos hicieron saber a los padres, que Pedro tenía déficit visual, y que solo podía ver sombras, pero no distinguir con claridad a los objetos ni a las personas. Siempre ha sido integrado, respetado y apoyado por todas las personas por donde ha pasado...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Mecanismos de exclusión de personas con trastornos emocionales y de conducta

    Mecanismos de exclusión de personas con trastornos emocionales y de conducta. Los teórios y profesionales de la teoría psicodinámica reconocen que muchas de las técnicas de asesoría psicológica y artes expresivasno transforman de inmediato comportamientos inaceptables en aceptables. Es necesario poner en práctica técnicas de manejo conductual para interferiren los comportamientosinaceptables imperantes en el salón de clases,sala de recursos,escuela o patio de juegos. Los maestros tienen la responsabilidd...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad visual

    DISCAPACIDAD VISUAL. No son ciegos: tienen restos visuales que utilizan o pueden utilizar para muchas actividades. En realidad, hay muchas cosas que hacemos con la vista pero no requieren una visión fina o normal, si queremos llamarla así. La baja visión puede permitir a quienes la padecen desplazarse en forma prácticamente normal, puesto que caminar, correr y otras actividades motoras no requieren visión fina. Por lo tanto, es frecuente que niños con baja visión sean prejuzgados como flojos,...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • El aporte profesional hacia las familias de las personas con discapacidad.

    El aporte profesional hacia las familias de las personas con discapacidad. El papel del profesional que labora con personas con alguna condición de discapacidad y sus familias, debe de ser de facilitador y mediador de aprendizajes significativos y de experiencias funcionales, creativas de las cuales la mayoría de las personas con discapacidad han estado aisladas y que cuando gozan de estas oportunidades se enriquecen mucho y se motivan. Por esto es importante que desde los niveles educativos...

    1411  Palabras | 6  Páginas

  • MEXICO Personas con discapacidad víctimas de discriminación y constante exclusión

    MEXICO: Personas con discapacidad víctimas de discriminación y constante exclusión Lo que falta es eliminar las barreras, los obstáculos, los estereotipos, los conceptos erróneos que conducen a decisiones y políticas erróneas La historia de la humanidad ha visto pasar decenas de concepciones equívocas sobre la discapacidad centrada en dos errores. El primero ha sido homologar a la discapacidad con incapacidad, con enfermedad, con minusvalía, con incompletas, con anormalidad, con minoría de edad...

    1031  Palabras | 5  Páginas

  • La importancia de las familias en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad

    importancia de las familias en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad Mtra. Claudia Leticia Peña Testa “Cuando pongamos los pies en la tierra, enseñaremos cosas reales y ellos vivirán vidas reales. Cuando les enseñemos como hacer elecciones sobre las cosas que les importan, harán mejores elecciones. Cuando los habilitemos a comprender y responsabilizarse en el mundo real, ellos serán responsables. Cuando enseñemos a tener relaciones con otras personas a las que no se...

    1131  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad visual

    ESPECÍFICAS DE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Pilar Aguirre Díaz Directora Escuela Santa Lucía Año 2005 Definición de conceptos claves. Educación. Familia. Aprendizajes específicos. Impacto social de la ceguera. Apoyo del grupo de pares. Equiparación de oportunidades. Discapacidad visual: Según el decreto Nº1/98, considera un remanente visual de 0,33% o menos, en su medición central. Ceguera: es una agudeza visual de 20/400 considerando el mejor...

    1173  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad visual

    LA PARTICIPACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DENTRO DEL AULA Es la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, a consecuencia de la interacción entre una dificultad específica relacionada con una disminución o pérdida de las funciones visuales y las barreras presentes en el contexto de la persona. Discapacidad visual: considera un remanente visual de 0,33% o menos, en su medición central. Ceguera: Se considera que existe ceguera legal cuando...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • Programa de orientación a padres de familia con personas con discapacidad

    Justificación: La familia es considerada como un sistema humano basado en relaciones principalmente afectivas o de consanguinidad, que facilitan el desarrollo de las personas que conforman dicho grupo y hacen posible la adquisición de determinadas estrategias de maduración e integración del ser humano dentro y fuera del marco familiar. Cuando el ser humano nace se encuentra ya inmerso en la primera agrupación de su vida que es la familia. De este modo, podemos considerar que éste es el grupo...

    1645  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad visual

    Si porque ayuda a que el estudiante con dificultades visuales pueda desarrollarse de manera íntegra ya que este sistema es un material mecánico que permite el aprendizaje de muchas aéreas pedagógicas. 4. Enumera actividades para desarrollar destrezas previas al aprendizaje del Sistema braille. . Adaptar en braille, con dibujos en relieve, los carteles y letreros que están en el aula o en casa y ponerlos a su altura. El apoyo de la familia, amigos o compañeros de clase es importante. Reconocimiento...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • DISCAPACIDAD VISUAL

    DISCAPACIDAD VISUAL NOMBRE DEFINICIÓN CAUSAS CARACTDRÍSTICAS DISCAPACIDAD VISUAL A la hora de definir el problema de las dificultades de la visión hay que hablar de dos términos, el de ceguera y el de deficiencia visual. La ceguera se delimita en función de dos parámetros básicos, la agudeza visual y el campo de visión: a) Agudeza visual: grado de resolución del ojo, es decir, la capacidad para discriminar entre dos estímulos visuales distintos a una determinada distancia. Podemos distinguir...

    1570  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Visual

    DEFINICIÓN La discapacidad visual es un término genérico que engloba muchos tipos de problemas y difi cultades visuales, pero basicamente e s la carencia, disminución o defectos de la visión. CAUSAS QUE LO PROVOCAN La ceguera se clasifi ca dependiendo de dónde se ha producido el daño que impide la visión: La estructura transparente del ojo La retina El nervio óptico El cerebro CAUSAS MÁS COMUNES  Catarata  Glaucoma  Uveítis  Degeneración macular  Opacidad...

    612  Palabras | 3  Páginas

  • Seguera discapacidad visual

    múltiples instituciones para la atención del individuo con discapacidad visual, existe evidencia que los índices de acceso a la educación superior son mínimos. En el caso de niños con discapacidad visual, la familia juega un papel todavía más crítico que en muchas otras discapacidades, ya que los familiares son los que tienen que estimular para que se conozca el medio que les rodea, la falta de estimulación al niño con discapacidad visual puede ser exacerbada si este es además privado de la educación...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad visual

    autoridades y la familia son casi nulas condenándolos a sobrevivir en medio de su hogar sin acceso al mundo. Una adaptación curricular, en este caso deberá estar acompañada o anticipada por una política agresiva de inclusión por parte de las autoridades, ya que primero hay que atraer a estos niños a la escuela para después atenderlos de manera óptima con adaptaciones curriculares adecuadas. En conclusión debemos iniciar con acciones de sensibilización a todos los involucrados, padres de familia, autoridades...

    1196  Palabras | 5  Páginas

  • Los Mecanismos De Exclusión Escolar, Social, Familiar Y Laboral Resumen

    LOS MECANISMOS DE EXCLUSIÓN ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: LA INTEGRACIÓN: La integración en un proceso dinámico que debe incluir la participación de todos los miembros de la sociedad y debe estar basado en la igualdad, no en la caridad. La integración es un fenómeno complejo, sin definición unívoca, que se produce como consecuencia de la adaptación de las respuestas del individuo a los requerimientos del medio y de la interacción entre ambos. Es...

    3409  Palabras | 14  Páginas

  • Mecanismos De Exclusion Escolar, Familiar, Social Y Laboral

    LOS MECANISMOS DE EXCLUSIÓN ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: Nuestro Sistema Educativo Bolivariano busca la inclusión de todos y todas los ciudadanos, aun de aquellos que presentan necesidades educativas especiales fomentando su formación y desarrollo integral, con la finalidad de garantizarles su integración plena en lo educativo, laboral y social. De igual forma les garantiza atención especializada, es una educación fundamentada en principios de educación...

    5318  Palabras | 22  Páginas

  • La discapacidad visual

    LA DISCAPACIDAD VISUAL La discapacidad visual es un tema muy importante del que se puede hablar por que es de esas personas de las que podemos aprender tantas cosas que aun faltándoles un sentido desarrollan otras excelentes capacidades y luchan todos en conjunto por tener el sitio que les corresponde en la sociedad. La discapacidad visual es un estado de limitación o de menor eficiencia, debido a la interacción entre factores individuales (entre los que se encuentra la deficiencia visual) y...

    788  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad visual

    Discapacidad visual La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual. La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o por padecimientos o accidentes que afecten los ojos, las vías visuales o el cerebro. El inadecuado desarrollo en la gestación...

    1596  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad visual

    INTRODUCCIÓN. En el presente escrito trataremos de explicar de que manera nosotras como futuras interventoras educativas visualizamos la problemática de un niño con problemas visuales ceguera) por medio de la observación, de igual manera mencionamos los antecedentes del desarrollo, su historial escolar, su historial medico, que método y herramienta emplea el maestro para su aprendizaje y como se relaciona con sus compañeros. DATOS PERSONALES Sexo: Masculino. Edad: 9 años 7 meses. ...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad visual

    DISCAPACIDAD VISUAL DEFINICIÓN La Discapacidad visual(DV) está relacionada con una deficiencia del sistema de la visión que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona para ver. Al hablar de DV podemos referirnos a la persona que presenta ceguera o baja visión. Ceguera (agudeza visual menor a 20/200) Es una condición de vida que afecta la percepción de imágenes en forma total reduciéndose en ocasiones...

    1747  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad visual

    Discapacidad visual. DEFINICIÓN La Discapacidad visual(DV) está relacionada con una  deficiencia  del sistema de la visión que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona para ver. Al hablar de DV podemos referirnos a la persona que presenta ceguera o baja visión. Ceguera  (agudeza visual menor a 20/200) Es una condición de vida que afecta la percepción de imágenes en forma total reduciéndose en ocasiones a...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad visual

    CAPITULO I SINDROME DISCAPACIDAD VISUAL 1.- ANTECEDENTES Fue entre 1958 y 1962 que surgieron los primeros centros de rehabilitación para personas con Discapacidad Visual en América Latina: Brasil, Colombia, Guatemala, y Uruguay abrieron el camino por el cual transitarían todos y cada uno de los países de la región. Antes que muchos países europeos, ya América Latina contaba con servicios de rehabilitación que se fueron extendiendo a lo largo y ancho de la geografía...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad Visual

    Discapacidad Ceguera Definición Ceguera cuando el niño o la niña simplemente presente una pérdida total de la visión, o bien que el pequeño remanente que posea no le permita desarrollar actividades utilizando esta percepción. Es decir, el remanente visual que poseen estos niños y niñas es mínimo o simplemente no existe. En esta situación será necesario que ellos y ellas desarrollen el resto de sus sentidos como medio de acceso a la información que le otorga el medio. Existen diferentes grados...

    918  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Visual

    DISCAPACIDAD VISUAL "Cualquier restricción o carencia de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas." Es decir, el término discapacidad visual incluye a)Ceguera: Ciego es una persona que tiene visión cero o que “sólo tiene una mínima percepción de luz”. ...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad visual

    Universidad pedagógica nacional Licenciatura intervención educativa Discapacidad visual Discapacidad Visual. Se parte primeramente del hecho de que el funcionamiento visual del hombre se inicia ya desde su nacimiento. Los factores determinantes para el desarrollo del funcionamiento visual son: -La perfecta integridad en los mecanismos visuales y cerebrales implicados en el proceso de percepción visual. -La adecuada y progresiva maduración de lo s órganos afectados. -La interacción con...

    1571  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad visual

    Discapacidad Visual Muchas personas evitan o no pueden dirigirse a la persona ciega directamente y entonces lo hacen a través de otra persona, lo cual indica el temor que sienten o que los consideran niños que no pueden responder por sí mismos. Otros creen que cuando se está en compañía de una persona ciega, se debe estar hablando permanentemente para que sepa que seguimos allí. Este comportamiento equivocado se basa, muchas veces, en el desconocimiento sobre las capacidades de las personas...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • DISCAPACIDAD VISUAL

    DISCAPACIDAD VISUAL La discapacidad es: "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas."  La discapacidad visual: es la carencia, disminución o defectos de la visión. Para la mayoría de la gente, el...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad visual

    UN MILAGRO PARA HELEN!! Una niña que apenas tenía 1 año, su incapacidad   para comunicarse en tan temprana etapa de desarrollo, fue muy traumática para ella y para su familia, debido a su discapacidad estuvo incontrolable por mucho tiempo pues su familia siempre dejo que ella hiciera lo que quisiera y se comportara como quisiera debido a que era discapacitada eso la llevo a tener un muy mal comportamiento y preocupante el asunto. Un tiempo después llego a la vida de Helen, Anne Sullivan una  institutriz...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad visual

    Discapacidad Auditiva En chile. Introducción Es muy importante el apoyo que se debe otorgar a las personas con algún grado de discapacidad auditiva, en este trabajo tratare de dejar lo más claro posible que es la discapacidad auditiva, los tipos de esta discapacidad y por qué se producen, también el papel del ministerio de educación del gobierno de chile para apoyar a estos niños y los avances que ha tenido respecto a la educación especial que ellos necesitan. Discapacidad...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad visual

    DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD | | |[pic]adas las condiciones especiales de estas personas, son acreedoras a consideraciones especiales para lograr un desarrollo más integral en una | |sociedad que, en ocasiones, es obstáculo al desconocer qué debe hacer y cómo debe interactuar con ellas. | |La discapacidad es una deficiencia física, mental o sensorial, de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o más...

    938  Palabras | 4  Páginas

  • La Discriminacion A Las Personas Con Discapacidad

    La discriminación a las Personas con Discapacidad La discriminación es un fenómeno social que ha perdurado a través de los años y que afecta a diversos sectores de nuestra sociedad, su principal característica radica en afectar a una minoría, se entiende como discriminación a toda distinción, exclusión o restricción que modifica la igualdad entre las personas. Las relaciones entre los grupos dan origen a la discriminación, ya que éstos proporcionan un trato diferencial o inferior en cuanto...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • Personas Con Discapacidad

    Personas con Discapacidad Conceptos Generales que nos ayudaran a inmiscuirnos en el tema. Discapacidad. Restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Lo importante en una discapacidad es contar con un programa de rehabilitación. Proceso de duración limitada y con un objetivo definido, encaminado a permitir que una persona con deficiencia alcance un nivel físico, mental y/o...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Mecanismos de exclusion escolar

    práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo. Precisiones conceptuales sobre exclusión social El concepto exclusión social se ha venido empleando en las últimas décadas en el ámbito de algunas...

    10052  Palabras | 41  Páginas

  • No A La Exclusión De Personas Con Necesidades Educativas Especiales

    enfrentan las personas con discapacidad no son consecuencia de la inexistencia de una legislación apropiada, sino de la falta de una conciencia moral acerca de la necesidad de la inclusión. Como señala una sabia frase, la única discapacidad auténticamente limitante es la estupidez de creer que quienes no tenemos discapacidad somos mejores que los demás. La igualdad no es dar a todos lo mismo, sino a cada uno según su necesidad, para que de una vez por todas las situaciones de exclusión que padezcan...

    650  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad escolar

    Zulia Facultad De Humanidades Y Educación Cátedra: Integración Y Discapacidad Escolar Turno: 10:30 a 12:10 Discapacidad y Tipo de Discapacidades Integrantes: Medina, Ángela Pírela, Albimar Palmar, Ana Ramírez, Yasmin Toncel, Rosana Villasmil, Yulimar 1. La Evolución mundial de la discapacidad 2. Definición, Enfoque, Modelos, Tipos de Discapacidad 3. Legislación venezolana del termino discapacidad 4. Accesibilidad y tecnología de apoyo 5. Tratado internacionales...

    1082  Palabras | 5  Páginas

  • cuadro de discapacidad visual

    CONCEPTO CARACTERISTICAS QUE EVALUAR EVALUACION PSICOPEDAGOGICAS INSTRUMENTOS APLICABLES ORIENTACION METODOLOGICAS DISCAPACIDAD VISUAL: Situación orgánica que presenta un individuo que se manifiesta como una disminución o ausencia de visión. • DESARROLLO MOTOR: presentan deficiencias en la organización del esquema corporal y en el proceso de la lateralización, un control postural inadecuado, anomalías en la marcha, desorientación espacial, pobre habilidad manual, tics y estereotipias...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Personas con discapacidad

    Personas Con Discapacidad La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad.  En nuestro país, las personas con discapacidad también son uno de los grupos más vulnerables. Porque Entran En El Grupo Vulnerable Porque lo que viven una constante situación de exclusión y marginación. De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre la...

    1486  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad visual

    Discapacidad visual Definición Legalmente se define como ceguera legal y deficiencia visual toda persona cuya visión en ambos ojos reúna, al menos, una de las siguientes condiciones: Agudeza visual igual o inferior a 0´1(1/10 de la escala Wecker) obtenida con la mejor corrección óptica posible. Campo visual disminuido a 10 grados o menos. El termino de Discapacidad Visual engloba dos conceptos: a) PERSONAS CON CEGUERA TOTAL: son quienes no tienen resto visual o que no les es funcional.(no perciben...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Prevencion del abuso sexual en niños con discapacidad intelectual en el ambito familiar, escolar y social

    PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL ÁMBITO FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL. AUTOR: IBÁÑEZ, CAROLINA INTRODUCCIÓN La sexualidad es una dimensión amplísima de la persona, que se desarrolla y evoluciona a lo largo de la vida. Esta presente en todas las épocas de la misma, y se encuentra íntimamente relacionada con aspectos psicológicos, sociales y culturales. En nuestra sociedad encontramos que la opinión...

    1631  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Visual

     Discapacidad visual La discapacidad visual se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual del ojo aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual del ojo.[] La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o por padecimientos o accidentes que afecten...

    935  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad visual

    Charla discapacidad visual.  Para la OMS, discapacidad es "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas." Desde un aspecto descriptivo se puede precisar que la discapacidad visual es la carencia...

    905  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad visual

    La discapacidad visual es una restricción o ausencia visual debido a una pérdida o anormalidad de una estructura o función fisiológica o anatómica de la capacidad para ejecutar una acción dentro de los parámetros que se estiman como normales en el individuo. Clasificación CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD VISUAL: La discapacidad visual se ha clasificado en dos niveles de funcionamiento. La Ceguera que es la ausencia total de la visión o percepción de la luz y la Baja Visión que es la capacidad...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad Visual

    La deficiencia visual conlleva desde una ausencia total de visión hasta alteraciones que si bien no son totales suponen una dificultad para ciertas actividades. Las causas de la deficiencia visual son diversas, en función del proceso que se vea implicado (la visión no es función que dependa únicamente del ojo) y del origen de la lesión. Así podemos agruparlas en las que son de origen hereditario, congénito o enfermedades adquiridas que afectan la visión. Actualmente y gracias al avance en la esperanza...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Visual

    LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA MATERIA: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE PERSONAS CON NEE ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD MAESTRA: RUTH GUADALUPE ALUMNA: ITZY HALIL MONTAÑO 13/01/13 Introducción: La discapacidad Visual es una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Las personas con discapacidad visual tienen sus limitaciones, como por ejemplo las dificultades para captar información del ambiente...

    1356  Palabras | 6  Páginas

  • DISCAPACIDAD VISUAL

    DISCAPACIDAD VISUAL La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños la deficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las áreas: Intervención temprana Concepto de desarrollo Métodos alternativos para la lectura, escritura y computación matemática Entrenamiento sensorial Socialización y habilidades lúdicas Utilización...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Visual

    Discapacidad visual Desde un aspecto descriptivo se puede precisar que la discapacidad visual es la carencia, disminución o defectos de la visión. Para la mayoría de la gente, el significado de la palabra Ciego, corresponde a una persona que no ve, con ausencia total de visión, sin embargo dentro de la discapacidad visual se pueden establecer categorías: Ceguera Total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual. Ceguera Legal, 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor visión, con correctivos...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • DISCAPACIDAD visual sammy

    cuatro personas con discapacidad visual, habitantes del centro de la ciudad de Popayán. OBJETIVO GENERAL: Determinar la dinámica social de cuatro personas con discapacidad visual, del barrio centro de la ciudad de Popayán OBJETIVOS ESPECÍFICOS: JUSTIFICACION El siguiente trabajo se realizara con el fin de conocer la dinámica social de cuatro personas con discapacidad visual del barrio centro de la ciudad de Popayán; se conocen muchos casos de personas con discapacidad visual que...

    1575  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Visual

    DISCAPACIDAD VISUAL. Son los trastornos de las funciones visuales que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, provocando dificultades en el proceso de percepción de los objetos del mundo circundante. Natalie Barraga. Estableció cuatro niveles de discapacidad visual que guardan correlación con los niveles de deterioro visual. Ceguera. • Carencia de visión o sólo percepción de luz. Imposibilidad de realizar tareas visuales. Discapacid...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • DISCAPACIDAD VISUAL

    ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD VISUAL? La discapacidad visual se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual. CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL La discapacidad visual puede originarse por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o por padecimientos o accidentes que afecten los ojos, las vías visuales o el cerebro...

    1110  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad Visual

    Discapacidad visual Definición La definición de discapacidad visual engloba diferentes aspectos como: la agudeza visual, el campo visual, visión binocular entre otras, pero, para el tema educativo interesa la agudeza visual y el campo visual. También podemos hablar de las deficiencias visuales, que “son los trastornos de las funciones visuales que provocan dificultades en el proceso de percepción de los objetos del mundo circundante. Surgen como consecuencia de enfermedades oculares, anomalías...

    1417  Palabras | 6  Páginas

  • Intervención Educativa -Discapacidad Visual

    convencimiento de que conocer y comprender una DISCAPACIDAD, sea cual sea, nos ayuda a todos a acercarnos a ella con menos inseguridad y de una forma más real y cercana. Los niños y niñas con discapacidades demandan y necesitan unas condiciones de vida que respondan simultáneamente tanto a su condición de niños, como a la especificidad del déficit que presentan. La Escuela debe responder eficazmente a esa demanda. La intervención educativa para niñ@s con discapacidad visual ha de basarse en sus necesidades...

    1104  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad visual

    INTRODUCCIÓN Las personas normavidentes suelen imaginarse a un invidente como una persona que siempre dependerá de un bastón o un perro como guía, refriéndose a él como un “pobrecito”, o incluso como “el cieguito” más nunca se imaginan ¿Cómo pueden ayudarlos?, ¿Cómo se desenvuelven ante la sociedad? o ¿Cómo llegan a aprender?. Así como los sordos leen los labios al hablar con alguien, los invidentes aprenden a descifrar sonidos, aromas, corrientes de aire, sabores, y cosas que el entorno ofrece...

    1352  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad Visual

    Aula Primer grado de primaria 15 alumnos matriculados en básica regular Un niño incluido con discapacidad visual total de 7 años. Hacen un total de 16 alumnos AREA A DESARROLLAR:COMUNICACIÓN COMPONENTE: Comprensión y Producción de textos COMPETENCIAS: Produce textos escritos para la información y referencias acerca de su persona en situación de interacción social y comercial. Valora el uso y la información que se expresan en los textos. APRENDIZAJES A LOGRAR: Elaborar individualmente...

    615  Palabras | 3  Páginas

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