Medidas De Longitud Para 2 Grado ensayos y trabajos de investigación

Tiempo: 2 módulos. Actividad Nº 13 La docente en formación dará inicio a la clase realizando una serie de preguntas como las siguientes: ¿Recuerdan como hacer para medir con una regla? ¿En que número debía poner el extremo del objeto que quiero medir? ¿Que es lo que me indica la medida de mi objeto? ¿Será el final el otro extremo del objeto? De esta manera se espera recordar los pasos importantes a seguir para realizar la mediciones con una regla. ...

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FACULTAD DE INGENIERÍA FISICA MECÁNICA PRÁCTICA No. 2: MEDIDAS DIRECTAS DE LONGITUD 1. . OBJETIVOS 2.1 Adquirir habilidad en el manejo de algunos instrumentos de medida de longitud y de tiempo. 2.2 Realizar un análisis detallado sobre los errores presentes en el proceso de medición para establecer su propagación en las operaciones matemáticas. 3. MARCO TEORICO 3.1 Medición, exactitud, precisión y cifras significativas 3.2 Medidas directas e indirectas 3.3 Clasificación de errores...

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mide? Para comunicar a otra persona distante en el espacio o tiempo, de cuantas cosas tenemos o de cuáles son sus dimensiones. Por la imposibilidad de trasladar el objeto en cuestión, debido a su tamaño o constitución. Debido a la búsqueda de relación entre dos o más magnitudes. ejemplo: si 1 kg de papas cuenta $0,85 , cuánto costará una bolsa que contiene 10 kg de papas?. ¿Qué significa medir?. Medir significa cuantificar un todo homogéneo a través de una unidad relativa al objeto a medir. En forma...

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 SECUENCIA DIDACTICA N° 3 “POESÍA” AREA: Lengua GRADO: 2° FUNDAMENTACIÓN El género poético es amplio (poesías, coplas, canciones, adivinanzas, etc.). Pero sus textos se caracterizan por el ritmo y rima, por un uso particular de las palabras que incluye desde las figuras (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.) hasta la exploración de las posibilidades del lenguaje, por ejemplo, por medio de la invención de palabras. Las poesías, por su particular...

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Grado:_____ Área: Matemática. Hola amiguito, vamos a leer cuidadosamente las preguntas que a continuación te vamos a mostrar, para que tus respuestas no se confundan. Esto es solo un repaso de todo lo que hemos visto hasta ahora. Sé que tú puedes contestarlas…. Escribe el número antecesor, el intermedio y el sucesor según le corresponda: Antecesor Intermedio Sucesor Escribe los números pares del 2 al...

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LOGROS DEL GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO 1- MATEMATICAS * Excelente al clasificar conjuntos de acuerdo con el número de elementos. * Leer y escribir los números hasta el 500. RECOMENDACIONES: * (E-S) Tu participación, dedicación y responsabilidad te han llevado a obtener dichos logros * (I-A) Debes prestar más atención en clase para una mejor comprensión de los conceptos dados. 2- CIENCICIAS NATURALES * Excelente al reconocer y clasificar los seres vivos en relación...

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LABORATORIO N°1 (MEDIDAS DE LONGITUD Y PESOS) Unidades básicas utilizadas: Longitud: Un metro se define como la distancia que viaja la luz en el vacío en 1/299792458 segundos. Esta velocidad de la luz en el vacío fue definida exactamente como 299 792 458 m/s. Masa: Un kilogramo se define como la masa del Kilogramo Patrón, un cilindro compuesto de una aleación de platino-iridio, que se guarda en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas en Sèvres, cerca de París. Actualmente es la única...

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  Métodos para la  estimación de la edad   Existen tipos de estudios en los que la estimación de esta variable se hace con un enfoque grupal, tal sucede en las investigaciones arqueológicas y demográficas. De todas maneras, independientemente de lo que se pretende, los métodos utilizados en antropología física estiman la edad biológica del espécimen objeto de estudio y se asume como una estimación de la cronológica.   En términos generales existen varias propuestas metodológicas elaboradas desde...

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Medidas de longitud | 1. El metro. Para medir lo largo y ancho de una clase usamos el metro. La unidad principal de longitud es el metro, que es la distancia entre dos rayitas señaladas en una barra de platino iridiado, que se encuentra en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París.. El metro se escribe abreviadamente m. 2. Múltiplos del metro. Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas más grandes que el metro, que se llaman múltiplos. Son éstos:...

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MEDIDAS de LONGITUD |Cuando medimos la longitud de un objeto, estamos viendo cuantas veces entra una unidad de medida en el largo del objeto. Para que | |todos obtengamos el mismo resultado debemos usar la misma unidad de medida. Para ello se creó una unidad principal de longitud | |llamada metro que es fija, universal e invariable. La abreviatura del metro es m. | | ...

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MEDIDAS DE LONGITUD     Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de medida más utilizada es el metro (m). Se utiliza para medir la altura de un árbol, la longitud de una piscina,la longitud de una habitación, la altura de un edificio...   1.- Unidades menores Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeños (la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, …). Decímetro (dm) Centímetro (cm) Milímetro (mm). La relación con el...

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con caricia No sabía lo que era una caricia. Nunca lo habían acariciado antes. Por eso, cuando el changuito rozó su plumaje junto a la laguna –alisándoselo suavemente con la mano–, el tero se voló. Su alegría era tanta que necesitaba todo el aire para desparramarla. –¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! ¡Teru! –se alejó chillando. El changuito lo vio desaparecer, sorprendido. La tarde se quedó sentada a su lado sin entender nada –¡Hoy me han acariciado! ¡La caricia es hermosa! –seguía diciendo...

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numérica (hasta 100 o 150 app.), retomen la escritura, lectura y orden de los números y reconozcan la variedad de éstos de acuerdo a la cantidad de cifras que lo componen. Logrado este reconocimiento se pretende desarrollar en los niñ@s estrategias para resolver situaciones problemáticas que involucren los distintos sentidos de la suma y la resta (unir, agregar, ganar, quitar, perder, etc.). Desde el eje Geometría se trabajaran las características de las diferentes figuras geométricas de manera tal...

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|Medidas de longitud | [pic] 1. El metro. Para medir lo largo y ancho de una clase usamos el metro. La unidad principal de longitud es el metro, que es la distancia entre dos rayitas señaladas en una barra de platino iridiado, que se encuentra en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París. El metro se escribe abreviadamente: m    [pic] 2. Múltiplos del metro. Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas más...

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ocupará en la fila; para ello los niños interactuarán entre ellos y con elementos, siempre guiados por la docente. El reconocimiento de errores y certezas, conducirá a la identificación de algunas características de las medidas de longitud. Es preciso que los niños puedan expresar su propia voz, escuchar a otros, comprender argumentos de otros y sostener los propios. Propósitos. Matemática. ✓ Se propondrán exploraciones sobre algunas características de las medidas de longitud. ✓ Se propondrá...

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Medidas de longitud. Sirven para determinar una sola dimensión, por ejemplo la altura de una persona, de un árbol, una casa, etc. Su unidad es el metro lineal. 1,60 se Lee 1 metro 60 centímetros. Las unidades nominales de longitud del sistema métrico que se usan son: metro, decímetro, centímetro y milímetro. Múltiplos del metro.    Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas más grandes que el metro, que se llaman múltiplos. Son éstos:    1 decámetro es igual a 10...

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Medidas de longitud |   | Corresponden a unidades de medida que sirven para saber cuán largo es un objeto.La unidad que se utiliza internacionalmente para medir longitudes, es el metro (m). De esta unidad provienen otras más pequeñas (llamadas submúltiplos) o más grandes (llamadas múltipos (Ver: Sistema Métrico Decimal). |   Equivalencias de longitud: A continuación se indican algunas unidades más pequeñas (submúltiplos) del metro, éstas son el  decímetro (dm) y el  centímetro (cm).                                         1 ...

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MEDIDAS DE LONGITUD En otros tiempos cada aldea, poblado, villa u otras civilizaciones tenían distintas unidades. Hasta que inventaron el Sistema de Unidades, cada sitio tenía sus propias medidas, lo cual ocasionaba problemas a la hora de establecer algo común. En la1ª Conferencia General de Pesos y Medidas(París,1889), se buscó un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio de medida y así nació el Metro. Se utilizaban pies, leguas, fanegas, celemín, aranzada y estadal. ...

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Tema: Unidad convencional de medida: Longitud. Objetivo General: Comprender las funciones y relaciones de las unidades de longitud. Objetivo Específico: Que los alumnos puedan desarrollar las capacidades para resolver situaciones problemáticas en relación a las unidades de longitud. Contenido Conceptual: Unidades de medida. Medimos la longitud. Contenido Procedimental: Resolución de planteos o situaciones problemáticas en relación a las medidas y unidades de longitud. Contenido Actitudinal: Participación...

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Medidas de Longitud Sistema Inglés a Métrico Pulgades (pulg.) x 25.4 = Milímetros (mm) Pulgades (pulg.) x 2.54 = Centímetros (cm) Pies (pie) x 304.8 = Milímetros (mm) Pies (pie) x 30.48 = Centímetros (cm) Pies (pie) x 0.3048 = Metros (m) Yardas (yda) x 0.9144 = Metros (m) Millas (mi) x 1,609.3 = Metros (m) Millas (mi) x 1.6093 = Kilómetros (k) Sistema Métrico a Inglés Milímetros (mm) x 0.03937 = Pulgades (pulg.) Milímetros (mm) x 0.00328 = Pies (pie) Centímetros...

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 Medidas de Longitud   Sistema Inglés a Métrico Pulgades (pulg.) x 25.4 = Milímetros (mm) Pulgades (pulg.) x 2.54 = Centímetros (cm) Pies (pie) x 304.8 = Milímetros (mm) Pies (pie) x 30.48 = Centímetros (cm) Pies (pie) x 0.3048 = Metros (m) Yardas (yda) x 0.9144 = Metros (m) Millas (mi) x 1,609.3 = Metros (m) Millas (mi) x 1.6093 = Kilómetros (k)           Sistema Métrico a Inglés Milímetros (mm) x 0.03937 = Pulgades (pulg.) Milímetros (mm) ...

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República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Aldea bolivariana “Pedro Gual” “Estrategias para mejorar la comprensión lectora en los niños, niñas de la escuela “Antonio José de sucre “. República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Aldea bolivariana “Pedro Gual”. “estrategias para mejorar la comprensión lectora en niños, niñas de la escuela Antonio José de sucre” Nombre: LAURA MOREAN 3ER SEMESTRE ...

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ambiente de vivencias, interacciones, reflexiones en torno a la lectura y desarrollar capacidades para informarse, indagar, criticar ideas, evaluar opiniones, argumentos e informaciones y justificar propuestas personales. Crear ambientes lectores y escritores no es estar permanentemente haciendo actividades sino procurar experiencias lectoras-escritoras atractivas y propiciar óptimas condiciones para convertir en un hecho cotidiano la práctica lectora. En este proyecto se contemplará los elementos...

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Practicante/ residente: Alicia Adriana Ríos Escuela: Granaderos del Gral. San Martín Nº 31 Grado: 4º “B” Maestro/a orientador/a: Rosana Covella Tema: Medidas de longitud Contenidos: MATEMATICA CONTENIDOS (EJES) MEDIDAS DE LONGITUD .- Resolver problemas que implican la determinación y comparación de longitudes usando el metro, el centímetro y el milímetro como unidades de medida. Fundamentación: La escuela ofrece diversas propuestas que permiten a los alumnos...

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REGLAS ORTOGRAFICAS PARA SEGUNDO AÑO. |Semana |Regla | | | | | |El alfabeto: las vocales son cinco: a, e, i, o, u. 2.- El resto de las letras se llaman consonantes y son| |31 de agosto al 4 de septiembre...

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 Instrumentos de medida de longitudes Cinta métrica La cinta métrica utilizada en medición de distancias se construye en una delgada lámina de acero al cromo, o de aluminio, o de un tramado de fibras de carbono unidas mediante un polímero de teflón (las más modernas). Las cintas métricas más usadas son las de 10, 15, 20, 25, 30, 50 y 100 metros. Las dos últimas son llamadas de agrimensor y se construyen únicamente en acero, ya que la fuerza necesaria para tensarlas podría producir la extensión...

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Medidas pequeñas de longitudes. RESUMEN --- Con el presente experimento se busca identificar cada una de las partes que conforman un calibrador y un tornillo micrométrico. Al igual que conocer sus funciones, y de este modo adquirir una destreza en su uso. Esta prueba está respaldada por ciertas medidas directas e indirectas, expresando los resultados de las mediciones con el número correcto de cifras significativas. Para llevar a cabo este estudio, se calcula el área de una moneda con los...

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2012-2013 TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE NOVIEMBRE- DICIEMBRE. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C.NATURALES 10 HIST. Y GEO. 10 F.C. Y E 10 ESPAÑOL “Cierto día, Daniel se levantó temprano para ir a la escuela. Aunque su mamá se enfadó con él, sólo quiso tomar un pastel para desayunar. Al salir de casa para ir a la escuela con...

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1.- Medidas de longitud Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de medida más utilizada es el metro (m). Se utiliza para medir la altura de un árbol, la longitud de una piscina,la longitud de una habitación, la altura de un edificio... 1.1.- Unidades menores Hay unidades de medidas menores que se utilizan para medir objetos pequeños (la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler, …). Decímetro (dm) Centímetro (cm) Milímetro (mm). La relación con el...

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clases * Tema: “Medidas de longitud” * Docente: Zacarías Rocío * Tiempo: 2 a 3 módulos aproximadamente * Año: 5º U * Propósitos Se espera que, producto de la enseñanza, los alumnos puedan identificar que: * Medir es elegir una unidad y determinar cuántas veces entra en el objeto a medir, por lo tanto el resultado de la medición depende de la unidad de medida. * La medición, en la mayoría de las oportunidades, demanda la participación de la unidad de medida elegida. De allí...

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Medidas de longitudes con regla, metro metálico y metro de hule Los resultados obtenidos al medir con los diversos instrumentos son : iguales, diferentes o parecidos Los resultados obtenidos son parecidos, porque su diferencia es solo mínima como que en otros casos son iguales : Metro metalico Metro de hule Regla Ancho :74 Ancho :74 Ancho : Largo : 150 Largo: 149.5 Largo: 146 Altura: 71.2 Altura:71.3 Altura: La medida efectuada con el metro metálico es, más exacta o menos exacta que la realizada...

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Secuencias didáctica: Medida de longitud Tercera Secciòn Propósitos • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela Objetivos • Reconocer instrumentos de medida (convencional y no convencional) que permita resolver diferentes situaciones problemáticas de medida. Contenidos Matemática • Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o...

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TEMARIO PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS 2° “A” T/M • Multiplicación y división de números con signo. • Adición, sustracción y equivalencia de expresiones algebraicas. • Medición de ángulos y sus relaciones al cortarse dos rectas en el plano. • Factor inverso de proporcionalidad, factor de proporcionalidad fraccionario y problemas de proporcionalidad múltiple. • Polígonos de frecuencia para representar información. • Jerarquía de operaciones • Características y formulas para calcular...

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INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUD Un instrumento de medición es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición. Las características importantes de un instrumento de medida son: Precisión: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Exactitud: es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real. Apreciación: es la medida más pequeña que es perceptible...

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PREPARACION PARA EL EXAMEN DE ENLACE Segundo Grado 1.- ¿ Cuál es la altura X del rectángulo que se representa en la siguiente figura cuando su perímetro es de 30 cm ? a) 10.0 cm b) 6.5 cm c) 5 cm d) 0.2 cm 2.- Un avión hace cuatro vuelos diarios a Zacatecas. Ayer voló con pasaje completo en las cuatro ocasiones. Hoy, las estadísticas de los cuatro vuelos son las siguientes: lleno, 135 pasajeros, 128 pasajeros y lleno. Si ayer viajaron 37 pasajeros más que hoy, ¿cuál es el cupo del avión...

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fenómenos cuya descripción parte de un conjunto de datos. Para ello fue necesario observar y comparar todos los resultados obtenidos en las distintas experiencias de esta práctica, lanzar una moneda, cuál fue su frecuencia de aparición y estudiar la variación de los resultados obtenidos. Se realizaron actividades de medición, entre las que se pueden mencionar: determinar la altura de un cilindro con la ayuda de un vernier; registrar sus medidas, el intervalo de dispersión, el ancho del intervalo y número...

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AER Dimensión: Ética Periodo: 2° Año: ______ Transversal: Dimensión Socio-Afectiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Estética, Dimensión Corporal. Docente: Gloria Patricia Lozada G. Grado: Pre-escolar Tipo de actividad: ___ AER ___ Banco de talleres Fecha de ejecución: ____________________ |Indicadores de desempeño ...

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA 2° GRADO – TEMA: SERES VIVOS IDEAS BÁSICAS IB1: En todos los ambientes encontramos seres vivos, restos de seres vivos y materiales inertes. IB2: Existen plantas que crecen en el suelo, y otras en el agua. Las plantas no se desplazan para buscar su alimento, ya que ellas mismas lo producen. Las plantas poseen diversidad de estructuras para adaptarse a diferentes hábitats. IB3: Los animales necesitan buscar su alimento y para ello se desplazan. Las estructuras...

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6º”C” MATEMÁTICA MEDIDAS DE LONGITUD: Se comenzará la clase indagando la idea previa de los niños: En pequeños grupos de a dos o tres alumnos se preguntará ¿Para qué medimos? ¿Para qué nos sirve medir? ¿Qué es medir? ¿Con qué instrumentos lo podemos hacer? o ¿Con qué podemos medir? los niños expondrán sus ideas que serán escritas en el pizarrón. Luego se les preguntará ¿Cuánto creen que miden aproximadamente? Si algún alumno conoce su altura “exacta” se lo invitará...

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 FISICA MECANICA BFEXCN06-126404 PRACTICA #2: MEDIDAS DIRECTAS DE LONGITUD PROFESOR: MARIA C. SALAZAR ARISTIZABAL MIGUEL ANGEL GARCÍA CHÁVARRO 20141124806 DIEGO ANDRÉS CARBAJAL REINEL CLAROS CORDOBA ANDERSON ARLEY UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA SEDE CENTRAL NEIVA HUILA VIERNES 6 DE MARZO 2015 2• Objetivos. Determinar el espesor y el diámetro interno y externo con el calibrador y el tornillo micrométrico. Reconocer los pasos para el análisis y recopilación de datos con el calibrador...

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Teoría de Errores: Medidas de Longitud y Tiempo J. A. Cobo1*, J. E. Fernandez1, K. T. Muñoz1, H. Henao1 1Programa de Ingeniería Informática, Facultad de Ingeniería, Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, Popayán Colombia *jcobo@unimayor.edu.co Elaborado: 23 de febrero de 2013 Entregado: 25 de febrero de 2013 Resumen En esta práctica correspondiente a la Teoría de Errores: Medidas de Longitud y Tiempo, analizaremos y experimentaremos por medio de dos herramientas...

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las personas manifiestan para alcanzar algún propósito: a) Amor b) Disposiciones personales c)Habilidad d) Inteligencia 2.- Es el punto desde donde miras hacia diferentes partes, también se le llama “punto de vista”: a) Perspectiva b) Mirilla c)Visión d) Mirador 3.- Es la reflexión sobre nuestros comportamientos morales, como decidimos lo que es correcto: a) El arte b) La psicología c) La ética d) La estética 4.- Es la capacidad que tenemos para ponernos en el lugar de otro...

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Escribe la respuesta correcta 1. ¿A que se le llama movimiento? R: 2. ¿Qué es una onda? R: 3. ¿Qué son ondas longitudinales? R: 4. ¿Qué son ondas transversales? R: 5. Escribe el significado de las siguientes palabras Oscilar Compresión 6. ¿Punto más alejado de la posición de equilibrio de una onda verticalmente hacia abajo? A) Valle B) Cresta C) Nodo 7. ¿Punto más alejado de la posición de equilibrio de una onda verticalmente hacia arriba? A) Periodo B) Cresta...

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DE SOCIALES DESTINATARIOS: 5º AÑO DE EGB 2 DOCENTE: AÑO FUNDAMENTACION Se trato de seleccionar y organizar los contenidos de manera tal, que los alumnos comprendan los múltiples aspectos de la organización social y territorial del país, en América y con el mundo. Identificar aquellas áreas que La Argentina considera como propias: ISLAS MALVINAS, ANTARTIDA ARGENTINA. Además se los incentivará para crear en ellos un sentimiento de pertenencia y participación...

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durante el curso, esto te brindará los elementos para responder acertadamente el examen extraordinario. Se te solicita que en hojas blancas, con excelente presentación (margen con regla, escritura tinta negra y otro color para resaltar, así como letra adecuada) y con todos tus datos, respondas a cada uno de los cuestionamientos y realices cada una de las actividades que se te solicitan. PROYECTO 1. ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS 1. Describe qué es un ARTÍCULO...

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información para hacer un reportaje es a través de una entrevista. En el lugar donde vives hay personas, que por sus conocimientos o experiencia, pueden contribuir con la información necesaria para la elaboración del reportaje. Elige a una persona de tu localidad que se haya destacado por su participación social, por su experiencia o por el conocimiento que tenga sobre el tema. El siguiente paso es elaborar un guión para la entrevista. Tanto la lista de temas como las notas son un recurso para apoyar...

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Encuesta para medir la satisfacción laboral Finalidad: El presente cuestionario pretende obtener su opinión sobre algunos aspectos de su trabajo lo cual servirá para tomar acciones de mejora. Instrucciones: lea atentamente y conteste con honestidad marcando con una equis (X) cada una de las preguntas que corresponda sobre la opción que considere conveniente (solamente puede elegir una de las cuatro). Los datos que en ella se consignen se tratarán de forma confidencial y anónima. Preguntas Muy...

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GUÍA PARA EL EXAMEN DE 1ER GRADO DEL 2DO BIMESTRE ESPAÑOL ¿DIBUJA LO QUE SE NECESITA PARA UNA FIESTA? ¿CON QUE SE ADORNA UNA FIESTA? ¿ESCOGE LAS PALABRAS CORRECTAS? PASTLE DUELCS JUGO PSATEL DULCES JGUO PASTEL UDLCES GUJO ¿REALIZA UN MENÚ CON LO SIGUIENTE: SOPA, PESCADO FRITO Y ARROZ? ¿ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS IMÁGENES? FORMA CORRECTAMENTE LAS PALABRAS ESCRIBE 3 PALABRAS CON MAYÚSCULAS –RECUERDA QUE LOS NOMBRES DE PERSONAS...

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Unidades y medidas William Fernando Benavides Pinzón MD MSc Fisiología Universidad Nacional de Colombia Esp Entrenamiento Deportivo Universidad UDCA Unidades y medidas Objetivos  Identificar las magnitudes fundamentales  Identificar las magnitudes derivadas  Establecer la utilidad en la Biofísica, Biomecánica y la Fisiología Humana.  Conocer el Sistema Internacional de Unidades de Medida SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS 7. ELECTRICIDAD (CORRIENTE ELÉCTRICA) 6.TIEMPO 4. LUMINOSIDAD 5.TEMPERATURA...

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Actividades Tema: Medida – Longitud Grado: 2do Cantidad de alumnos: 16 Tiempo por clase: 80 minutos cada una FUNDAMENTACION Se enseña éste tema porque creemos importante que en primer ciclo los alumnos establezcan la diferencia entre los objetos y sus magnitudes (peso, longitud, etc). En esta secuencia trabajaremos primeramente longitudes. EL trabajo con medida involucra diversos problemas: relación de mediciones, empleo de diversos instrumentos de medición, uso de medidas convencionales y...

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PLAN DE CLASES Área: Matemática Grado: 5° Tema: Noción de longitud, capacidad y peso Eje: Geometría y Medida I) FUNDAMENTACIÓN: La presente planificación fue pensada para 3° año de E.G.B 1, con la finalidad de que los alumnos adquieran las nociones de longitud, capacidad y peso, las cuales están presentes y hacen uso en la vida cotidiana. Como la matemática es un edificio en construcción se parte de la idea de plantear situaciones...

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INSTRUMENTO PARA MEDIR LA TEMPERATURA TERMÓMETRO : es un instrumento que sirve para medir la temperatura, basado en el efecto que un cambio de temperatura produce en algunas propiedades físicas observables y en el hecho de que dos sistemas a diferentes temperaturas puestos en contacto térmico tienden a igualar sus temperaturas. TIPOS DE TERMÓMETROS * Termómetros De Líquido: Los termómetros de líquido encerrado en vidrio son, ciertamente, los más familiares: el de mercurio se emplea mucho para tomar...

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grilla de números. -Apoyarse en material concreto para resolver situaciones problemáticas: billetes de $100, $50, $20, $10 y monedas de $1. -Reconocer las características de las figuras geométricas -Completar series numéricas con distintas estrategias. -Reconocimiento y uso de los cienes. -Presentar problemas que pongan en juego el uso del dinero para su resolución. -Reconocer el mayor o al menor de dos números dados. -Utilizar estrategias para sumar y restar. -Aplicar el cálculo mental y/o...

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Ecuaciones de segundo grado. Las ecuaciones de segundo grado son aquellas que tienen la incógnita elevada al cuadrado. Las ecuaciones de segundo grado pueden tener dos resultados, un solo resultado o ningún resultado. Una ecuación de segundo grado completa y ordenada tiene la siguiente estructura: [pic] Los términos [pic], [pic] y [pic] son los coeficientes de los diferentes términos. Una ecuación de este tipo se resuelve aplicando la siguiente fórmula: [pic] En esta fórmula...

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PLAN DE CLASES “MEDIDA DE LONGITUD” ÁREA: Matemática AÑO: 6° “A” DOCENTE ORIENTADORA: Santos Marcela DOCENTE PRACTICANTE: Ferreyra Natalín *Propósitos: Proponer a los alumnos/as diferentes tipos de problemas que permitan establecer unidades de medida, apelando a las características del sistema de numeración, la suma y la resta. *Objetivos: -Resolver situaciones problemáticas de longitud. -Elaborar y utilizar estrategias personales para medir. -Reconocer el metro como unidad fundamental...

809  Palabras | 4  Páginas

insrumento capaz de medir ciertas concentraciones de gas, teniendo en cuenta una comparación de la conductividad térmica. BÁSCULA: la palabra proviene del francés bascule y se refiere a un dispositivo empleado para estipular la masa de un cuerpo. Suelen constituirse por una base en posición horizontal, en la cual se ubica el cuerpo a pesar. Gracias a este sistema, es posible establecer el peso de elementos de gran magnitud de manera sencilla.   Instrumentos utilizados para medir el tiempo: CALENDARIO:...

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entre dos, medir la distancia entre ejes y multiplicarlo por dos. Finalmente sumar el resultado de la división con el resultado de la multiplicación. El resultado final será el largo muy próximo a lo real ya que hay un margen de error por la tensión de la banda, a veces sucede que si es muy larga, cuelga unos centímetros en el centro, este error puedes estimarlo a ojo. Longitud de la correa: D= Diametro polea mayor d= Diametro polea menor C= Distancia entre centros L= Longitud de paso de...

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Grupo nº 6: Herramientas para medir el mantenimiento Objetivos para el diagnóstico del mantenimiento Los objetivos para el diagnóstico para la administración del mantenimiento dentro de una empresa son los siguientes: * Determinación del tipo de mantenimiento que se va a llevar a cabo. * Determinación de los equipos que van a ser sometidos a mantenimiento, para lo cual debe haber un sustento previo que implique la importancia y las consideraciones tomadas en cuenta para escoger dichos equipos...

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del niño será evaluado a nivel de hogar, a través del método antropométrico(medidas de las diferentes partes del cuerpo), en particular el peso, la talla y/o longitud en relación conla edad.Para obtener una información confiable y precisa se requiere que usted como encuestador desarrolle laactividad de pesar, tallar y registrar la información con un alto nivel de responsabilidad. La informaciónque usted obtenga servirá para tomar decisiones sobre la mejora de los niveles de vida de miles deniños(as)...

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FORMULARIO DE CIENCIAS 2 FISICA PROFESOR: CICLO: 2011=2012 ALUMNO; INDICE .DISTANCIA .VELOCIDAD .TIEMPO .SISTEMA DE MEDICIÓN ACELERACIÓN .VELOCIDAD .TIEMPO .DISTANCIA .ACELERACIÓN .VELOCIDAD .ALTURA .LEYES DE NEWTON FUERZA .PESO .MASA .GRAVEDAD .ENERGIA POTENCIAL Y CINETICA .TRABAJO .FUERZA .DISTANCIA .AREA Y LONGITUD DEL CIRCULO .VOLUMEN DE LA ESFERA Y EL CILINDRO .ESCALA CELCIUS .ESCALA FAHRENHEIT .KELVIN .CALOR .LEY DE OHM .LEY DEL COULOMB Distancia ...

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