• Cosmetologia
    Aprender a conocer | aprender a comprender aprender a observar aprender a leer aprender a investigar | Aprender a aprender | aprender a crear métodos aprender a inferir aprender a sistematizar | Aprender a desaprender |   | Aprender a reaprender |   | Aprender a comunicar | aprender a...
    5459 Palabras 22 Páginas
  • Ensayo de fonetica
    datos y opiniones no tienen fin en sí mismos. Son la base para a construcción y reconstrucción de quienes conforman el proceso educativo. Los métodos aplicados, como derivación obligada de la concepción liberadora u orientada al desarrollo humano, también son mediadores entre los propósitos perseguidos...
    2150 Palabras 9 Páginas
  • la palabra
    a la categoría léxica: Adjetivo, que se refiere a propiedades, estados de una entidad o a características que permiten asignarlo dentro de una determinada categoría semántica. En algunas lenguas la mayoría de adjetivos son verbos estativos. Sustantivo o nombre, es una categoría léxica que tiene como...
    958 Palabras 4 Páginas
  • diferencias individuales
    Psicología de las Diferencias Individuales. Facultad de Psicología Inteligencia Vertiente Procesual Enfoque procesual de la inteligencia Psicología de las Diferencias Individuales. Angeles Sanchez-Elvira Paniagua Facultad de Psicología OBJETIVOS • Análisis funcional de la conducta ...
    2325 Palabras 10 Páginas
  • inteligencia
    Psicología de las Diferencias Individuales. Angeles Sanchez-Elvira Paniagua Facultad de Psicología Inteligencia Vertiente Procesual Enfoque procesual de la inteligencia Psicología de las Diferencias Individuales. Angeles Sanchez-Elvira Paniagua Facultad de Psicología OBJETIVOS • Análisis...
    2328 Palabras 10 Páginas
  • Enfoques De Inteligencia
    la estructura de dichas habilidades? INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA TEMA 5 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA TEORÍAS ESTRUCTURALES: ENFOQUE FACTORIAL MÉTODO DE ESTUDIO: Análisis factorial Teorías factorialistas Dimensiones básicas de la inteligencia Relaciones entre las dimensiones Cuáles son más o menos...
    3310 Palabras 14 Páginas
  • Cuando Leemos y Escribimos En La Universidad
    Eugenia Dubois, para luego desarrollar el proceso de la lectura basada en los autores Colomer y Camps, y por último, desarrollaremos el “modelo procesual” de la escritura por Flower y Hayes. Estos procesos serán explicados en diferentes apartados, para así luego poder relacionar dichos procesos. ...
    3191 Palabras 13 Páginas
  • Tecnico
    con objeto de corroborarlas en su adecuación empírica. O bien, y muchas veces de manera simultánea con tal enfoque, abordar de forma atomista la adquisición del lenguaje analizándolo en unidades y procedimientos del lenguaje adulto. En este modo de proceder, además de problemas conceptuales ligados a...
    4908 Palabras 20 Páginas
  • Uso De Las Unidades Léxicas
    ENSEÑANZA PRÁCTICA DEL USO DE UNIDADES LÉXICAS INTRODUCCIÓN El papel del lenguaje en el ser humano es de vital importancia ya que éste es el medio por el cual logra su comunicación, la expresión de sentimientos, estableciendo vínculos afectivos; por medio de éste incrementa sus conocimientos y...
    3541 Palabras 15 Páginas
  • Metodologia De La Lengua Española
    Enseñanza De La Lengua Española De Nivel Básico * INTRODUCCION * ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN METODOLÓGICAS EN LA LENGUA ESPAÑOLA * MÉTODOS * ADQUISICIÓN LEXICAL, ANDAMIOS PARA LA REDACCIÓN, LA PARÁFRASIS Y LA HOMOSINTAXIS. * ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO. * CONCLUSION ...
    1379 Palabras 6 Páginas
  • Textos Icono Verbales Para La Produccion De Textos
    comunicación. 8. Marco Teórico 1. Historia de la escritura Las épocas moldean diferentes ideales y estos modifican los métodos y técnicas para realizarlo. La conexión entre pasado y el futuro parece claramente a través de la historia de los antecedentes de la enseñanza...
    3434 Palabras 14 Páginas
  • Lengua
    laboral. POBREZA DE VOCABULARIO El gran defecto de la expresión oral es la pobreza de vocabulario que empleamos. Se podría decir que si usamos un léxico tan reducido es porque las necesidades sociales o de comunicación no nos exigen más. Pero esto no es suficiente para que permitamos que se atrofie...
    2154 Palabras 9 Páginas
  • teoria
    por una parte, para clarificar cómo funciona dicha destreza y, por otra parte, para determinar cuáles son las pautas a seguir en su enseñanza/ adquisición (Hyland, 2002). Conseguir un buen dominio de la escritura no es fácil ni siquiera en la lengua materna a pesar de los muchos años que se dedican...
    8071 Palabras 33 Páginas
  • Psicologia general
    El método experimental en la psicología cognitiva_(Burin) Las teorías se componen de una red de hipótesis que relacionan conceptos entre sí o conceptos con hechos. El objetivo de una teoría psicológica es explicar el comportamiento observable y la actividad mental, y para eso elabora hipótesis...
    9048 Palabras 37 Páginas
  • hola
    Plan experimental ECTS FACULTAD DE LETRAS UCLM CURSO 2007-2008 I DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Lengua española I: nivel fónico y léxico Código: 65600 Carácter: Troncal Curso: Primero Duración: Anual  Departamento: Filología Hispánica y Clásica Área de conocimiento: Lengua...
    2048 Palabras 9 Páginas
  • Rawr
    ido evolucionando, en los años 50/60 una persona sabía escribir si sabía copiar un texto o hacer un dictado y firmar. Esto tiene relación con los métodos sintéticos. Hoy día, escribir es algo más que eso, alguien sabe escribir cuando es capaz de producir un texto de forma coherente y comunica algo....
    1642 Palabras 7 Páginas
  • Lingüística
    definir la PSICOLINGÜÍSTICA como la “disciplina integrada en la psicología y la lingüística cuyo objeto consiste en investigar los procesos de adquisición y uso de la lengua tanto en su manifestación regular como en sus desviaciones patológicas”1. Se trata de un campo interdisciplinar, ya que reúne...
    3633 Palabras 15 Páginas
  • rey artur
    DIDÁCTICA DE 3º DE E.S.O. MÍNIMOS PARA SUPERAR O CURSO DE 3º DA ESO Redacción coherente e axustada á norma. Vocabulario adaptado ao nivel léxico marcado polo libro de texto. Utilización das diferentes variedades lingüísticas. Adecuación da competencia comunicativa oral ao nivel de 3º de ESO...
    1351 Palabras 6 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA. EL SINTAGMA NOMINAL
    motivación, diagnóstico, ejercitación o evaluación, desarrollaremos actividades de refuerzo, dirigidas a quienes se encuentran con dificultades para la adquisición de cierto contenidos. Además, para aquellos alumnos que tengan la capacidad para desarrollar tareas de mayor dificultad, se les facilitarán actividades...
    2169 Palabras 9 Páginas
  • METODOLOGIA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
    «dividido, separado» y témnein «cortar»1 es un concepto que tiene distintos significados. Sus características internas internas son la morfología, el léxico, la gramática, la semántica, etc, mientras que las características externas son las manifestaciones metalingüísticas (como la proxémica, la entonación...
    2176 Palabras 9 Páginas