• la didactica
    y maestras es descubrir y buscar nuevos caminos para dar solución a tales problemas. PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA Se lleva a cabo desde diversos enfoques ligados al modo peculiar de elaborar el saber y tomar decisiones innovadoras que caracterizan a los seres humanos en general. 1. TECNOLOGÍA ...
    2205 Palabras 9 Páginas
  • Lectura
    TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL Dra. María José Aguilar Idáñez1 jaguilar@tra-cu.uclm.es mariajoseaguilar@ono.com Eje: Resumen: Nuevas El desarrollo científico y tecnológico en al ámbito de la tecnologías en información y la comunicación nos enfrenta a nuevos retos...
    9824 Palabras 40 Páginas
  • ensayo
    evaluación educativa, desde la interacción de las diversas formas de cultura y ciencia en los procesos educativos que tienen lugar en los escenarios de formación del ser humano; lo que la convierte en una herramienta poderosa e imprescindible de los educadores para el cambio educativo. Palabras claves: cultura...
    12577 Palabras 51 Páginas
  • Las Nuevas Tecnologias En La Educacion
    Temario 1.1 la influencia de las nuevas tecnologías en los ámbitos social, económico, político cultural y educativo 1.2 concepto de tecnología educativa 1.3 delimitación conceptual de nuevas tecnologías 1.4 medios de enseñanza y las nuevas tecnologías 1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ...
    9662 Palabras 39 Páginas
  • Educación ambiental
    La educación ambiental para el desarrollo sostenible: un reto de la Pedagogía en el siglo XXI desde un enfoque histórico cultural. Autores: Dr.C Pedro Luis Diaz Fernández Dr.C Greidy Rodríguez Frade Dr.C Maria del Carmen Rodríguez Domínguez Dr.C Gerardo Martínez Jiménez Dr.C Mario Borroto Pérez ...
    5222 Palabras 21 Páginas
  • Licenciada
     EL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar...
    7358 Palabras 30 Páginas
  • Críticas y reflexiones sobre las diferencias entre el diseño macrocurricular tracional y el basado en competencias
    Carrera Medicina U.T.O. RESUMEN El presente trabajo se compone de tres partes: en una primera se aborda la formación profesional por competencias y el diseño macro curricular según este enfoque para hacer ver su principal beneficios y tambien sus limitaciones; en una segunda parte se realiza una exposición...
    1605 Palabras 7 Páginas
  • Documento Final
    para la ejecución de Proyecto en el PFG Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela AUTORES: COLECTIVO NACIONAL DE DOCENTES PFG COMUNICACIÓN SOCIAL Febrero 2008 Criterios generales para la ejecución de Proyecto en el PFG Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela ...
    11298 Palabras 46 Páginas
  • fundamentos de pedagogia y didactica unidad 2
    aula como comunidad de personas. b) Los contenidos y métodos del programa. c) La comunicación entre profesor y estudiantes, y de estos entre sí. d) El ambiente. e) Interacción con el entorno ecológico y social” (UCSG. s.a., s.f., http://www2.ucsq.edu.ec/). ¿Por qué la didáctica es una disciplina...
    2105 Palabras 9 Páginas
  • Metodología de la investigación La visión de los pares
    la Mujer y la CONMUJER El libro está integrado por cinco trabajos que tuvieron su origen en un Seminario sobre experiencias y reflexiones metodológicas de los procesos de investigación que se llevó a cabo en el CESU, hoy IISUE Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, de...
    2920 Palabras 12 Páginas
  • Tesis
    presente investigación. Los resultados obtenidos en la investigación demostraron que el 37% de docentes están formados y un 63% de docentes están en formación. Así mismo los resultados obtenidos en la investigación demostraron que el 85.2% de docentes son dinámicos, y un 14.8% de los docentes son estáticos...
    16739 Palabras 67 Páginas
  • tasa
    la metodología a utilizar y resultados esperados. LA PROPUESTA DE INVESTIGACION La propuesta de investigación para opciones de trabajo de grado referidas únicamente a: Proyectos de Investigación, Monografías de Análisis de Experiencias (Sistematización de Procesos Sociales) y Monografías...
    1600 Palabras 7 Páginas
  • Psicopedagogia
    Básico Curricular 1 Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS COMISIÓN NACIONAL–PNFE BÁSICO CURRICULAR © Sobre la presente edición Universidad Bolivariana de Venezuela. COORDINACIÓN...
    46658 Palabras 187 Páginas
  • Teoria procesos concientes
    de la personalidad del niño, el derecho de la mujer a la educación y la fusión del trabajo y el estudio. Su obra pedagógica tuvo su continuidad en la de José de la Luz y Caballero. En el ideario pedagógico de Luz y Caballero, se destacan sus ideas acerca de los fundamentos teóricos y metodológicos de la...
    3654 Palabras 15 Páginas
  • Ciudad
    Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa de Formación de Educadores Mención de Educación Inicial Tercer Trayecto de Formación: Especializada. (8° Semestre) Realizado por: Equipos de trabajo PNFE-UBV Revisado por: Comisión Coordinadora...
    2433 Palabras 10 Páginas
  • educacion
    I.-ENFOQUE TEÓRICOS, METODOLÓGICOS Y EPISTEMOLÓGICOS APLICADOS A LA PRÁCTICA DOCENTE: 1.-ENFOQUE TEÓRICO: El área del conocimiento en el que se desenvuelve la unidad curricular “Metodología Investigación” es el de “Ciencias Humanas y Sociales”, fundamentados en la teoría del desarrollo humanista...
    1522 Palabras 7 Páginas
  • ensayo raciones quimicas
    El componente investigativo en la carrera de agronomía Procedencia: Centro Universitario de Las Tunas. Las Tunas, Cuba. 1. Resumen 2. 3. Desarrollo 4. Conclusiones 5. Bibliografía RESUMEN Para el desarrollo exitoso del proceso docente - educativo en la Educación Superior es necesario interrelacionar...
    9062 Palabras 37 Páginas
  • enfoque sistematico
    1) ENFOQUE SISTEMÁTICO DEL PROCESO EDUCATIVO El enfoque sistémico, considera al proceso educativo como un sistema, entendiéndolo como interconexión en todas sus partes, conformando una estructura. Tiene una visión holística, global, y cada asignatura si bien se puede tratar por separado integra...
    3619 Palabras 15 Páginas
  • Manuales
    precursores en la aplicación del enfoque de competencia, lo vieron como una útil herramienta para mejorar las condiciones de eficiencia, pertinencia y calidad de la formación. Una primera situación a atacar mediante el modelo fue la inadecuada relación entre los programas de formación y la realidad de las empresas...
    4383 Palabras 18 Páginas
  • Diseño Curricular Ist
    HORAS. | DOCENTE | DRA. MARIA DE LA CARIDAD PINTO PhD. | OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJERealizar un estudio sobre los fundamentos teóricos y metodológicos del Diseño Curricular que permita la identificación de la estructura adecuada del plan de estudio en unidades curriculares y la evaluación curricular...
    27092 Palabras 109 Páginas