• oferta pregrado universidad venezolana
    Investigación I Metodología de la Investigación II Idioma Extranjero I Conciencia Exploratoria Corporal Lapso 8 Instrumento Principal Instrumento Principal Tradicional VII Tradicional VIII Formación Instrumental Funcional III Teorías e Historia del Arte Lapso 7 Instrumento...
    10704 Palabras 43 Páginas
  • Docente
    Crítico 3.1 Pensamiento Creativo 3.1 Soluciones de Problemas IV.- CAPACIDAD DE AREA 4.1 Comprnesion de Informacion 4.2 Indagacion y Experimentacion V.- TEMAS TRANSVERSALES 5.1 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadania 5.2 Educacion en valores o formación ética. 5.3 Educacion para la...
    2616 Palabras 11 Páginas
  • Guión Modelo Sociocrítico
    “diseño del curriculum no es un asunto técnico o profesional, sino –primariamente- un asunto de política cultural.” La propuesta del modelo crítico es la de someter Todo a crítica, que los actores educativos “tomen conciencia” de la realidad para estableces líneas de acción y transformarla...
    1790 Palabras 8 Páginas
  • Sistema De Formacion
    SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS DE GESTIÓN SOCIO-TERRITORIAL Es el eje estructurante del proceso de formación, la lectura de las prácticas cotidianas, la recuperación de experiencias, aprendizajes y su lectura crítica para identificar las continuidades o rupturas con la lógica del capital METODOLOGÍAS DE...
    2384 Palabras 10 Páginas
  • El tacto pedadogico
    consiste en el desarrollo de un curriculum oral. Respecto a las pistas generales que pueden favorecer desarrollo del juicio moral y la formación valoral, se señalan las siguientes: * Un clima de diálogo, comunicación, confianza, respeto y aceptación. * El ejercicio continuo del análisis crítico...
    1141 Palabras 5 Páginas
  • Trabajo investigación cuantitativa
    UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍA EXPERIENCIA EDUCATIVA Metodología de la investigación Cualitativa PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “Percepción de los estudiantes de la Facultad de Pedagogía acerca del Desarrollo Sustentable en el proceso de Formación Profesional...
    4046 Palabras 17 Páginas
  • Investigacion accion parcipacion b
    continuo que iría de la acción a la reflexión crítica y esta a un nuevo ciclo en la acción, determinado por los niveles de conciencia de las comunidades Acción Reflexión Acción Lo esencial, para conocer transformando, es aprender a...
    1174 Palabras 5 Páginas
  • Distintos enfoques
    ,| | |cognitivas que el estudiante pueda |información, aprende a partir de |formación. Es activo, dinámico y |crítico, creador, comprometido y |aprende escuchando y leyendo. | | |aplicar en cualquier momento de su |los estímulos externos que se le |participativo...
    1666 Palabras 7 Páginas
  • Educación
    el sujeto tome conciencia de las contradicciones de su entorno. El punto de referencia de la educación y la pedagogía es la formación humana. Función innovadora, transformadora, critico-creativa. La función crítica supone o requiere de la reproductividad, por otro lado, se convierte en un...
    1296 Palabras 6 Páginas
  • Metodos de investigacion social
    A APRENDER NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE METODOLOGIA DE INVESTIGACION SABER PENSAR # DESDE LA INCERTIDUMBRE...
    1256 Palabras 6 Páginas
  • ensayo de didactica
    lo necesario con la sociedad. 3 FACULTAD DE HUMANIDADES METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA DOCENCIA SUPERIOR Formar ciudadanos con conciencia crítica: Hoy en día es un reto bastante grande el que debe asumir cada docente ya que de ellos depende el cambio y el giro que se le debe dar...
    2577 Palabras 11 Páginas
  • Paradigmas
    HUMANISTA CONSTRUCTIVISTA AUTOESTRUCTURAAUTOESTRUCTURACIÓN: CIÓN: DESCUBRIMIENTO MÉTODOS DE INVENCIÓN A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN 6 METODOLOGÍA DE ESTUDIO Enfoque holísta, subjetivo, empatico, dialógico, gestáltico, heurístico. Método histórico crítico, método de análisis formalizante...
    7835 Palabras 32 Páginas
  • Paradigmas psicopedagogicos
    constructivista del conocimiento. Metodología de estudio: método histórico crítico, método de análisis formalizante, método de análisis clínico - crítico: método psicogenético. Objetivos – meta de la educación: evolución dialéctica de las tomas de conciencia. Autonomía moral e intelectual. Concepción de...
    6329 Palabras 26 Páginas
  • Paradigmas psicoeducativos
    la toma de decisiones consciente. Parece que algunas personas, en alguna ocasión, requieren del “ orden” y responden adecuadamente a la metodología. Parece que para algunas personas, en alguna ocasión, es necesario que se esfuercen en aprender "aunque no les guste", como parte de la formación de su...
    7835 Palabras 32 Páginas
  • Ensayo Educación Popular
    organizaciones y movimientos. 4. Lo educativo como formación de una conciencia crítica en los educandos populares, entendida como toma de conciencia de la realidad injusta y de la necesidad de transformarla. 5. Creación de metodologías de trabajo basadas en la construcción colectiva de conocimiento, el...
    1757 Palabras 8 Páginas
  • Henry wallon
    no se presenta en el momento del nacimiento sino que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la simbiosis afectiva. En consecuencia el objeto de la Psicología es la explicación de la formación y desarrollo de la conciencia. Para este propósito se deben estudiar...
    833 Palabras 4 Páginas
  • Hoy mañana despues
    intelectual, pero ésta no se presenta en el momento del nacimiento sino que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la simbiosis afectiva. En consecuencia el objeto de la Psicología es la explicación de la formación y desarrollo de la conciencia. Para este propósito se...
    931 Palabras 4 Páginas
  • Organizaciones Gubernamentales
    : Capacidad crítica. Toma de conciencia. Actitudes. Hábitos y conductas. En cada caso el instructor, de acuerdo con el objetivo pedagógico de cada materia, deberá utilizar la disciplina adecuada. En la formación de una capacidad crítica, mediante la práctica de análisis. En cuanto a la conciencia...
    1541 Palabras 7 Páginas
  • Analisis Critico
    pueda pagar. Debemos luchar contra la mercantilización de la educación porque ella sobrevalora lo económico en detrimento de lo humano. Solo una educación emancipadora puede invertir esa lógica, a través de la formación para la conciencia crítica y para la desalineación. (p.17) Considerando lo...
    13431 Palabras 54 Páginas
  • investigacion productiva
    comunidad, hacia la descolonización de los pueblos a partir de procesos de generación de conciencia crítica reflexiva de la misma realidad. El artículo 80, en el parágrafo I, de la CPE manifiesta: La educación tendrá como objetivo la formación integral de las personas y el fortalecimiento de la...
    5935 Palabras 24 Páginas