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    4.7.4 Estados financieros pro forma. 5 Evaluación económica. 5.1 Objetivos del análisis y la evaluación 5.2 Métodos de evaluación. 5.3 Valor presente neto. 5.4 Tasa interna del rendimiento. 5.5 Análisis de sensibilidad. 5.6 Evaluación social. 6 Estudio administrativo y legal. 6.1...
    1267 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas psicopedagogicos
    PSICOPEDAGÓGICOS PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS ..........................................................1 1 MÉTODOS COACTIVOS: relación maestro - alumno...................................4 1.1 Método socrático ............................................................................4 1.2 Educación progresiva...
    6329 Palabras 26 Páginas
  • Estrategia
    8. GUÍA DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA Asignatura: Ciencias Sociales y su Didáctica Código: 7707 Tipo de asignatura: Troncal Nivel: Primaria Curso: 2º Cuatrimestral, semestral o anual: Semestral Número de créditos: 9 Créditos ECTS: 11’25 Profesor/a: Rafael Sebastiá Alcaraz, ...
    10551 Palabras 43 Páginas
  • Metodos de evaluacion
    Métodos de la evaluación Cualquier evaluación o valoración o valuación de tareas, puestos o cargos puede ser realizado aplicado un método que considera al objeto de la valoración en forma global o analítica. La valuación global se realizado tomando cada tarea, puesto o cargo (según lo que se esté valorando)...
    5897 Palabras 24 Páginas
  • psicopedagogia
    educación es un fenómeno muy complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las ciencias sociales y humanas como la sociología, derecho, psicología, ciencias políticas, historia economía, filosofía. Realizan abordajes y estudios específicos, por...
    9526 Palabras 39 Páginas
  • Aprendizaje colaborativo en equipos docentes
    Interacción personal: Aprendizaje cooperativo i. ¿Qué entendemos por aprendizaje cooperativo? ii. Diferencias entre cooperación, competición e individualización. iii. ¿Cómo llevar a cabo correctamente una metodología de trabajo cooperativo? iv. Métodos de aprendizaje cooperativo: ¿Qué...
    5911 Palabras 24 Páginas
  • Evaluación en el sistema educativo venezolano
    De la Evaluación Nacional Escolar: Educación Tradicional y Educación Emergente. Una crítica curricular evaluación didáctica pedagógica Alejandro Álvarez Osuna Evaluación escolar en el proceso de enseñanza aprendizaje. Educación tradicional vs. Educación emergente, sus conceptualizaciones...
    6572 Palabras 27 Páginas
  • Pedagogia Infantil
    EDUCACIÓN A DISTANCIA LA EVALUACIÓN EN COLOMBIA “RESEÑA CRÍTICA” LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL EVALUACIÓN POR PROCESOS NOMBRE DEL AUTOR: DEISY NIEVES HERNÁNDEZ DOCENTE: DIANA LUCIA MORENO BUCARAMANGA-COLOMBIA ABRIL DE 2012 DISCUSIÓN NACIONAL: LA EVALUACIÓN EN COLOMBIA -DOCUMENTO...
    1683 Palabras 7 Páginas
  • TECNICA ESCARABAJO
    principal eje y las ideas secundarias IPE - Evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. IS - Factores que influyen en el proceso de evaluación. IS - Modernización en el proceso de evaluación. IS - Métodos de enseñanza aprendizaje. IS - Evaluación diagnostica, formativa, sumativas. IS –...
    6445 Palabras 26 Páginas
  • Act 1
    | |INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ...
    6974 Palabras 28 Páginas
  • Aprendizaje cooperativo
    APRENDIZAJE COOPERATIVO José Manuel Serrano 5.1. Introducción Básicamente, la práctica y la investigación sobre las relaciones interpersonales en el aula tienen su origen en dos líneas históricas de pensamiento. Por un lado, los trabajos de Dewey (1916,1938) en los que se venía a poner de manifiesto...
    5833 Palabras 24 Páginas
  • Evaluacion
    RELACIÓN EXISTENTE ENTRE EVALUACIÓN, PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA INTRODUCCIÓN La epistemología consiste en conocer diferentes teorías, en las cuales se profundiza de acuerdo a sus conceptos, leyes y métodos que contenga, esto permite que se convierta en un conocimiento esencial. Mediante su filosofía...
    3231 Palabras 13 Páginas
  • EL CUERPO HUMANO
    a. Interacción personal: Aprendizaje cooperativo i. ¿Qué entendemos por aprendizaje cooperativo? ii. Diferencias entre cooperación, competición e individualización. iii. ¿Cómo llevar a cabo correctamente una metodología de trabajo cooperativo? iv. Métodos de aprendizaje cooperativo: ¿Qué tienen en...
    5935 Palabras 24 Páginas
  • La Metodología en la Ciencias Sociales
    Metodología en la Ciencias Sociales La metodología en las ciencias sociales (como la sociología, antropología, economía y psicología) es el tipo específico de metodología que debe usarse en ciencias sociales con el objetivo de obtener explicaciones veraces de los hechos sociales, usando la observación y...
    2977 Palabras 12 Páginas
  • Aprendizaje
    “SAMUEL ROBINSON” LA CARAMUCA ESTADOBARINAS ÁREAS DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA DISCIPLINAS: GEOGRAFIA ECONOMICA DE VENEZUELA contenidos | Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje (Métodos-Técnicas-Recursos) | | Estrategia de Evaluación | | | Criterios | Indicadores | Técnicas | Instrumentos...
    1406 Palabras 6 Páginas
  • Trabajo Sobre La Enseñanza
    Trabajo sobre la enseñanza, evaluación y aprendizaje APRENDIZAJE 1.- ¿Qué es aprendizaje? Es la adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo. Inicialmente Ausubel destacó por defender la importancia del aprendizaje por recepción, al que llamó...
    8602 Palabras 35 Páginas
  • Ebc Europa
    LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS DOCUMENTO CONCEPTUAL El documento conceptual es parte de una actividad emprendida por la FEF sobre la evaluación basada en competencias (EBC) con los países miembros. Se basa en el trabajo continuo de evaluación...
    8417 Palabras 34 Páginas
  • Evaluación desarrolladora
    BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD DE CAMAGÙEY, CUBA CENTRO DE ESTUDIOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “ENRIQUE JOSÉ VARONA” ESTRATEGIA PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “PABLO GONZÁLEZ RIVAS” DE SAN BALTAZAR...
    33923 Palabras 136 Páginas
  • Didáctica De Las Ciencias Sociales
    CIENCIAS SOCIALES M(o) Jorge Alberto Palomino Way CONTENIDOS 1. LA DIDÁCTICA Y LOS ASPECTOS GENERALES 2. EL CURRÍCULO Y LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR 3. ELEMENTOS SINCRÓNICOS DE LA DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 6...
    15388 Palabras 62 Páginas
  • Programa de estudios
    BACHILLERATO GENERAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CLAVE CAMPO DE CONOCIMIENTO HISTORICO-SOCIAL SEMESTRE VI CRÉDITOS 6 ASIGNACIÓN DE TIEMPO 48 HORAS COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA TODAS LAS ASIGNATURAS METODOLOGÍA...
    10403 Palabras 42 Páginas