• Mitos en el nivel inicial
    Mitos en el nivel inicial En preescolar, existen muchas creencias a cerca de lo que se debe enseñar en esta etapa y de lo que el niño aprende en el Jardín de niños en compañía de sus compañeros y maestros. Con relación a esto se han formulado y comunicado algunos mitos, siete de ellos son: El mito...
    619 Palabras 3 Páginas
  • Los mitos en el nivel inicial
    LOS MITOS EN EL NIVEL INICIAL MITO | SUPUESTOS ES QUE SE BASA | REPERCUSIONES EN LA PRACTICA | ASPECTOS CENTRALES QUE IGNORA | LA NIÑEZ FELIZ | Se asocian creencias como: todos los niños son iguales; los niños son homogéneos social y culturalmente; cuando existen dificultades de conducta o de relación...
    617 Palabras 3 Páginas
  • Mitos En El Nivel Inicial
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial (Dimensión historiográfico-pedagógica)* Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas. En la vida del Jardín, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen difícilmente podemos explicar...
    653 Palabras 3 Páginas
  • Mitos En El Nivel Inicial
    Desarrollo social y de la personalidad. Feliz López Desde el momento del nacimiento el ser humano tiene una gran capacidad de aprendizaje además de sentirse atraído por estímulos sociales, por tanto el proceso de la socialización es una interacción entre el niño y su entorno. Los procesos de socialización: ...
    411 Palabras 2 Páginas
  • Tradiciones, Raices Y Mitos Del Nivel Inicial
    “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial” Lo que aprendí Lo que me gusto Lo que no me gusto Las prácticas docentes tienen un origen, que va de generación en generación. El aprendizaje es la asociación perceptiva y sensorial, es decir, que a través de los sentidos y el objeto el niño va...
    273 Palabras 2 Páginas
  • los mitos t ritos en el nivel inicial
    2) LOS MITOS Y RITOS EN EL NIVEL INICIAL DE RUTH HARFF ¿Qué es un mito? Los mitos son creencias colectivas “de buena fe”, que transcurren entre la realidad y la ficción expresan una verdad a medias, pero verdad finalmente. En la ficción es difícil la creencia en “estado puro”. El mito expresa...
    874 Palabras 4 Páginas
  • Raices,tradiciones y mitos del nivel inicial
    RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA* En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida...
    1971 Palabras 8 Páginas
  • Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión histográfico-pedagógica Se tratarán algunas prácticas de sala cotidianas como el intercambio, la merienda, el uso de materiales de desecho. Algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas, que fuimos...
    1983 Palabras 8 Páginas
  • Raices tradiciones y mitos en el nivel inicial
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas En la vida del jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen difícilmente podemos explicar. Son usos, costumbres y tradiciones...
    1549 Palabras 7 Páginas
  • Raices, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial
    “RAÍCES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL. DIMENSIÓN HISTORIOGRÁFICO-PEDAGÓGICA”  Tradiciones y mitos que rodean al nivel inicial y la imagen sociales de la maestra jardinera. Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantiene vigencia en las prácticas docentes cotidianas ☼ “Rutinas...
    1555 Palabras 7 Páginas
  • Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial
    tradiciones y mitos en el Nivel Inicial" En la vida del jardín, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen difícilmente podemos explicar. Son usos costumbre y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral transmitida entre docentes del nivel y las fuimos...
    1466 Palabras 6 Páginas
  • Raíces tradiciones y mitos en el nivel inicial
    Raíces tradiciones y mitos en el nivel inicial Dimensión histórico gráfico- pedagógica Ruth Harf En el siglo XX se definía el aprendizaje como asociación perceptiva y sensorial. Las propuestas didácticas se centraban en la ejercitación de los sentidos y en las experiencias físicas con los objetos...
    613 Palabras 3 Páginas
  • Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial.
    Introducción Años y años todas las salas del Nivel Inicial conservan actividades, juegos, canciones, ideas y un millar de cosas en común. Las estudiantes del Profesorado de Enseñanza Inicial al comenzar la carrera sostienen una idea en común acerca del jardín, de cómo son los niños, que comportamientos...
    2308 Palabras 10 Páginas
  • Raíces, tradiciones y mitos del nivel inicial
    RAÍCES, TRADICIONES Y MITOS DEL NIVEL INICIAL Dimensión historiográfico-pedagógica Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarlé, Alicia Spinelli, Rosa Violante y Rosa Windler INDAGACIÓN DE ALGUNAS RAÍCES Y TRADICIONES QUE MANTIENEN VIGENCIA EN LAS PRACTICAS DOCENTES COTIDIANAS • Durante...
    923 Palabras 4 Páginas
  • Raices, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial Ruth Harf
    RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL Ruth Harf ●Nos preocupamos por las acciones que se realiza en el jardín de niños, dado que en ocasiones las hemos visto transformarse en <rutinas sin sentido>. Algunas de las fuentes de origen de estas acciones pueden ser: -acciones concretas...
    764 Palabras 4 Páginas
  • “Mitos y representaciones sobre el nivel inicial y los niños pequeños
    Mitos y representaciones sobre el nivel inicial y los niños pequeños” (Brisa Varela y Lila Ferro) Hablar de mitos, se refiere a “creencias colectivas que transcurren la realidad entre realidad y ficción.. que se va configurando hasta transformarse en una convicción similar a una verdad sagrada”...
    471 Palabras 2 Páginas
  • Nivel Inicial
    carácter de orintadores y reguladores internos de los valores morales, hace que estos ocupen un lugar especial como integradores del sistema de valores a nivel social (aspecto objetico) y en las escales de valores subjetiva de cada individuo, formando parte del contenido movilizativo de los restantes valores...
    996 Palabras 4 Páginas
  • Nivel inicial
    Lleva años en el mar y aún no sabe nadar. ¿Qué es? (La arena) (Gracias, Laura!) A la lechuga y la cebolla acompaña en la ensalada, tómate tu tiempo para adivinarla. (El tomate) (Gracias, Rey!) ¿Qué será, qué será, que cuanto más seca... más mojada está? (La toalla) (Gracias, M.Delia...
    388 Palabras 2 Páginas
  • Nivel Inicial
    Planificación de Unidad Didáctica: “El cuerpo y el cuidado de uno mismo y de los otros”. Duración: Del 19 de Marzo al 20 de Abril. Sala: 3 y 4 años “Los pequeños detectives” Turno: Mañana. Fundamentación: En esta unidad se propone acercar a los niños/as al cuidado de la salud, al reconocimiento...
    743 Palabras 3 Páginas
  • nivel inicial
    Procesos Afectivos Emoción y Sentimiento Las emociones y sentimientos son los estados afectivos más básicos presentados por el ser humano. Pertenecen al área vivencial afectiva en cuanto a su forma de aparición y expresión. EMOCIÓN ›  La emoción surge ante una situación que aparece...
    353 Palabras 2 Páginas