• Educacion Inicial
    relaciona con la experiencia del Movimiento Mundial de los Alcaldes Defensores de la Niñez en América Latina y el Caribe, que sintetiza en su Decálogo las acciones a llevarse a cabo. A nivel gubernamental, el Ministerio de Educación y Culto presentó un Programa de Educación Inicial No Escolarizada al...
    1325 Palabras 6 Páginas
  • Raices, Tradiciones Y Mitos.
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica. Froebel, Montessori, las hermana Agazzi sentaron las bases del Nivel Inicial. El aprendizaje se definía como la asociación perceptiva y sensorial. Se creía que las propuestas didácticas de centraba en la ejercitación...
    530 Palabras 3 Páginas
  • Proyecto Ejercitando Mi Pequeño Cuerpecito A Traves Del Ritmo
    ejecución de Estrategias de aula en El nivel de educación preescolar DIAGNOSTICO En el preescolar” centro de educación inicial Guásimos” Palmira municipio Guásimos a cargo de la profesora Rosbely chacón...
    2183 Palabras 9 Páginas
  • matematicas
    Docencia en la Escuela Primaria Experiencia Formativa: La Construcción de Conceptos Matemáticos en la Escuela Primaria Dr. Pedro Gómez Vélez 1 PRESENTACIÓN La sociedad actual requiere una educación de calidad que permita a los estudiantes mejorar su nivel educativo y su bienestar social...
    7019 Palabras 29 Páginas
  • raices, mitos y tradiciones
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial Dimensión historiográfico-pedagógica. Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarlé, Alicia Spinelli, Rosa Violante y Rosa Winddler Que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas *Acciones concretas: hábitos y buenas costumbres. *interpretaciones...
    353 Palabras 2 Páginas
  • MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
    misma velocidad. OBJETIVOS: GENERALES: El objetivo general de esta experiencia de laboratorio fue ampliar y conocer más a fondo el movimiento rectilíneo, como utilizar de una forma adecuada y correcta los diferentes instrumentos...
    1624 Palabras 7 Páginas
  • Raices Y Mitos De La Educacion Preescolar
    Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica. (Ruth Harf, Elvira Pastorino) *Muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen difícilmente podemos explicar, son usos costumbres tradiciones que pasan de generación en generación formando parte de la tradición...
    1177 Palabras 5 Páginas
  • Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Histográfico-Pedagógica.
    Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial. Dimensión histográfico-pedagógica. En el siguiente reporte se hablará acerca de las tradiciones, mitos e imagen social de la educadora en el nivel inicial. Abordaremos el origen de estás y por qué se han ido transmitiendo de generación en generación...
    748 Palabras 3 Páginas
  • Preescolar
    acumulativo: Es un plan continuo que comienza con un concepto sencillo al principio del niño y añade experiencias a lo largo de el, a medida que se añade nueva experiencia se logra que el niño reflexiones obre experiencias a fines que ya a tenido. ♫El ambiente: Es importante para que el niño aprenda mejor, el...
    2824 Palabras 12 Páginas
  • Mitos Y Tadiciones En El Nivel Preescolar
    Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial Dimensión historiográfico- pedagógica. Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarlé, Alicia Spinelli, Rosa Violante y Rosa Windler. Indagación de algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencias en las practicas docentes cotidianas En la vida del...
    392 Palabras 2 Páginas
  • Mitos en el nivel inicial
    Mitos en el nivel inicial En preescolar, existen muchas creencias a cerca de lo que se debe enseñar en esta etapa y de lo que el niño aprende en el Jardín de niños en compañía de sus compañeros y maestros. Con relación a esto se han formulado y comunicado algunos mitos, siete de ellos son: El mito...
    619 Palabras 3 Páginas
  • Raíces, tradiciones y mitos en el nivel inicial
    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión histográfico-pedagógica Se tratarán algunas prácticas de sala cotidianas como el intercambio, la merienda, el uso de materiales de desecho. Algunas raíces y tradiciones que mantienen vigencia en las prácticas docentes cotidianas, que fuimos...
    1983 Palabras 8 Páginas
  • Relaciones Internacionales
    Educación Inicial en Zonas Urbanas y Rurales Actitudes de madres y padres de familia hacia la educación inicial: un estudio en zonas urbanas y rurales Educación Vol. XXI, N° 40, marzo 2012, pp. 7-26 / ISSN 1019-9403 Patricia Ames 8 Educación Vol. XXI, N° 40, 2012 / ISSN 1019-9403 Patricia Ames ...
    6390 Palabras 26 Páginas
  • Mitos En El Nivel Inicial
    Desarrollo social y de la personalidad. Feliz López Desde el momento del nacimiento el ser humano tiene una gran capacidad de aprendizaje además de sentirse atraído por estímulos sociales, por tanto el proceso de la socialización es una interacción entre el niño y su entorno. Los procesos de socialización: ...
    411 Palabras 2 Páginas
  • Los mitos en el nivel inicial
    LOS MITOS EN EL NIVEL INICIAL MITO | SUPUESTOS ES QUE SE BASA | REPERCUSIONES EN LA PRACTICA | ASPECTOS CENTRALES QUE IGNORA | LA NIÑEZ FELIZ | Se asocian creencias como: todos los niños son iguales; los niños son homogéneos social y culturalmente; cuando existen dificultades de conducta o de relación...
    617 Palabras 3 Páginas
  • Victimologia
    PREVENCIÓN DE LA VICTIMIZACIÓN 1. Denominación de proyecto: Prevenir la violencia de género en adolescentes. Mediante una experiencia en el ámbito educativo. 2. Breve descripción del proyecto y justificación de la necesidad. Programa de prevención sobre la violencia de género, que podría...
    6123 Palabras 25 Páginas
  • Raíces tradiciones y mitos en el nivel inicial
    Raíces tradiciones y mitos en el nivel inicial Dimensión histórico gráfico- pedagógica Ruth Harf En el siglo XX se definía el aprendizaje como asociación perceptiva y sensorial. Las propuestas didácticas se centraban en la ejercitación de los sentidos y en las experiencias físicas con los objetos...
    613 Palabras 3 Páginas
  • El Jardin De Infantes
    n nuestro país la Educación Inicial comprende a los niños y niñas desde los cuarenta y cinco días hasta los 5 años de edad inclusive. Constituye una unidad pedagógica y está organizada en dos ciclos. El primero, Jardines Maternales, abarca desde los cuarenta y cinco días hasta los dos años de edad; el...
    4405 Palabras 18 Páginas
  • Propuesta Secretarado Bilingúe
    tanto el que hacer docente como el aprendizaje del estudiante del secretariado bilingüe. JUSTIFICACIÓN El espacio pedagógico del segundo nivel de las metodologías, pretende desarrollar competencias metodológicas teniendo en cuenta las estrategias necesarias para la estimulación, mediante la...
    10129 Palabras 41 Páginas
  • EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y EL TRABAJO EDUCATIVO QUE SE REALIZA EN EL PREESCOLAR.
    pequeños tienen con su ambiente, cabe recalcar que las Ciencias Sociales heredan y encarnan el que fuera históricamente el objetivo fundamental de este nivel, que los niños aprendan normas, pautas, rutinas y valores sociales. Estos aprendizajes son condiciones necesarias para el desarrollo de la vida en el...
    1771 Palabras 8 Páginas